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七年级教学教学工作计划

时间:2022-09-26 19:53:57 工作计划 我要投稿
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七年级教学教学工作计划集锦7篇

  时间一晃而过,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写工作计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编帮大家整理的七年级教学教学工作计划8篇,欢迎大家分享。

七年级教学教学工作计划集锦7篇

七年级教学教学工作计划 篇1

  一、德育工作

  1.教师队伍建设

  (1)掀读书热潮,定读书计划,开读书交流会。

  学校管理说到底还是人的管理,即教师的管理,而教师的管理,最好的方式方法就是自我管理,要达到自我管理、自求上进的办法就是引领老师们进行阅读,最好是专业阅读,阅读是最好的提升方式。教师通过阅读业务素质提高了,自身素养提高了,工作积极性也就有了,工作方向也就明确了,那我们的管理也就事半功倍了。所以我认为学校或级部管理要在引领教师读书上下大力气。我们学校的育人目标是“读好书做好人写好字”,如果老师们自己都不去读书,又如何引领学生读书?

  鉴于我们七年级组的实际情况,我觉得45周岁以下的必须读书,我说的读书是读教育教学方的书,是教师拥有专业成长的意识。具体做法如下:

  规定45周岁以下的教师每学期必须至少读两本书,在开学初选好书并列出读书计划,交给级部。级部每学期要组织两次读书交流会,老师们要准备好读书笔记以供展览,并准备好交流发言稿。

  为了便于把这项工作真的落到实处,我建议凡是老师们读的跟教育教学有关的书籍,学校应该给予报销,一学期凡是超出两本以上的教师应当给予奖励。

  对能写教育教学随笔的老师要给予鼓舞和奖励。

  (2)多措并举,激发热情

  ①设置各种奖项,增添教师幸福感

  为了提高教师工作的积极性,我们七年级组特别推出如下奖项:

  个人奖项名称:

  最美教师奖教学风采奖热爱生活奖

  踏实工作奖爱校如家奖最佳搭档奖善解人意奖

  读书学习奖爱生如子奖最受学生欢迎奖

  家校共建奖传统文化推广奖

  个人获奖标准:

  最美教师奖:阳光心态注重仪表为人热情爱笑爱美爱生

  教学风采奖:业务扎实教学水平有提高教学效果显著

  热爱生活奖:爱锻炼积极保健生活态度积极常怀感恩心

  踏实工作奖:不是最聪明的,但是是最努力的

  爱校如家奖:爱实验学校利益放首位为校争光不懈怠

  最佳搭档奖:工作中心情愉悦相互支持相互帮助同心协力

  善解人意奖:尊重理解他人善于合作注重沟通富于同情心

  勤奋学习奖:善学习爱读书肻钻研好反思

  爱生如子奖:爱别人的孩子犹如自己的孩子是爱的“天使

  最受学生欢迎奖

  家校共建奖

  传统文化推广奖

  以上奖项,由老师们在学期末根据自己的教育教学工作自愿报名,经级部审查过关后,都给予一定的奖励。

  ②促膝谈心拉感情

  这是一种无形的工作,但又是一项很有必要的工作。团队合作最需要的就是交流沟通,唯有交流沟通才能化解矛盾和误解,甚至能化干戈为玉帛。之所以提出这一点,是希望人们都有交流沟通的意识,切不可将矛盾和误解化作怨言随意发泄,有问题请您说。

  为了把这一点落到实处,我建议把交流沟通化作一项制度,姑且称为“谈心制”,次数不限,时间不限,场地不限,就是充分地利用各种可利用的场合和时间进行交流沟通,老师们需要的是配合。

  (3)培育新人,引领成长

  这学期,我们级部分来三个新教师,其学科分别是语文、英语、音乐。他们初来乍到,我们需要做的是在生活上给予关心和帮助,以使其安心工作。我们最需要做的就是在教学业务上给予其必要的指导。

  我建议让三位新人自己结合级部和学校的实际情况自选指导教师,然后有学校和级部任命或通知,让指导教师列出“培新计划”,然后逐步落实。

  (4)团结合作,布置有效作业。

  召开任课老师作业布置交流会,各任课老师协商给学生布置适量有效的做作业,切不可会不通气,更不能争强斗狠,以使学生疲于作业,厌恶学习。

  2.班主任队伍建设(班级工作计划)

  (1)重视家校联系工作

  ①每学期召开两次家长会。开学第六七周上或期中测试完后以及放假时都要召开一次家长会。并整理好家长会材料,交给级部。

  ②充分利用校讯通和电话与家长进行沟通交流。

  (2)举办班级文化建设比赛,在学期末检查。

  (3)班主任老师必须跟操带操;同任课老师协商好“习字一刻钟”的落实工作。

  (4)配合政教、后勤等职能部门做好各项工作。

  (5)建议各班主任都运用交心本与学生每周交流一次。

  (6)每班选出四名(男女生各两名)有正义感、有责任心的`学生,成立“正义联盟”,用于观察解决楼内楼外的不平之事,任命王瑞为“正义联盟”盟主,具体由王瑞写出方案并落实到位。

  二、教学工作

  1.让集体备课落到实处。

  除历史(一个人教)外,其余学科都要选出一个学科小组长,有学科小组长统一协调集体备课,先召开集体备课讨论会,然后写出集体备课实施方案。这里的集体备课并不仅仅是上新课,更包括复习以及各学科开展的教学活动。

  2.配合教研室做好听评课、教案书写检查、作业批改等工作。

  3.各任课老师要建立各班学困生档案,逐一作出分析,并写出转化或帮扶措施。

  三、传统文化进校园工作

  1.落实“每日一论语”。

  由班主任老师根据校本教材《论语选读》挑出最适合于学生学习的句子,在教室后方的黑板上开辟出“每日论语”专栏,每天抄写一句论语名句及译文,并由班主任老师讲解给学生。每个学生准备一个论语学习笔记本,每天摘抄一句,晚上根据所学句子联系自身生活写出反思。每天由组长检查并汇报给班主任,班主任根据汇报结果再督促学生对论语的学习。

  2.开设传统文化“诵读课”

  由刘春云老师依据校本教材《读千古美文做少年君子》,上好每一堂诵读课,争取当堂背诵,并指导好学生的诵读。

  3.开设“习字一刻钟”

  每天午休之后,从12:20到1:35为学生练字时间,由班主任老师或下午上第一节课的老师盯班并指导学生练字。

  4.成立传统文化检查小组

  成立传统文化检查小组,由何本清任组长,组员为:邵迪、王xx、仝xx等,在每周三四五抽查各班学生对传统文化的学习情况。

  5.开展活动

  期中测试之后(第11周),由语文老师牵头组织学生开展“读论语做好人”征文活动,并择优指导改编成演讲稿,紧接着开展“读论语做好人”演讲比赛。

  6.参观校园文化

  由王xx老师利用第四五周的周三四五分别带领六个班的学生参观学校的校园文化建设。先领着学生在孔子像前集合,对孔子做相关介绍,然后组织学生三鞠躬。接着从楼外大字校风校训讲起,然后进入楼内介绍楼道文化。

七年级教学教学工作计划 篇2

  一、激发爱国、爱校情感

  通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。

  二、精选学习内容

  目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

  三、教给正确方法

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的`缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

  同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。

  五、开展形式多样的书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

七年级教学教学工作计划 篇3

  指导思想:初中阶段,安全教育将继续与学生前行。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是非常重要的,因此,本学期七年级安全工作将贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,本着以对学校负责,对师生负责的态度,学生高高兴兴地上学,安安全全地回家,为了每一个家庭幸福特制订七年级综合安全计划。工作的目标:认真贯彻学校有关部门和年级组的方针,杜绝一切安全责任事故,消除安全隐患。教生在轻松的换进下共同完成教学任务。

  工作重点;

  一、教育教学安全

  ⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。

  ⑵学校组织的各项活动,各班级组都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来。

  ⑶加强对各班级组的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,严禁给手机或MP3充电.

  ⑷体育课及其它室外课程,严格按照学校及年级组的.规章制度执行。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生身体情况,如有严重的疾病,不得勉强。

  二、交通安全

  (1)做好对学生的交通安全知识教育,需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

  (2)值日教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。

  (3)骑车学生应在校门口下车步行至停车处。每天派学生执勤,不允许学生在校园内乱骑车,发现一次就与班风挂钩。

  三、教学设施安全

  ⑴电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,

  插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。

  ⑵加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。

  ⑶加强对学生进行日常行为规范教育,杜绝走廊里奔跑追逐。

  实施计划:

  其他:年级组楼道级阶梯的老师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班,

  每天都做好记录,把当天发现的问题写在本子上,下午与另一个老师交班时提醒她要注意并纠正。平时所有的老师上课时有时间时都要讲安全问题。

七年级教学教学工作计划 篇4

  一、教材分析:

  新教材的特点:

  新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。

  科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

  新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。

  新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

  以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。

  二、教学策略

  我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:

  1.摈弃应试教学,努力实施开放式教学

  1.1开展灵活多变的课堂教学。

  第一、建立“情景与互动式”教学。

  第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力。

  第三,重视树立学生的问题意识。

  还有,课堂上充分利用教学信息资源。

  实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学习任务。策略是:《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力。

  首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

  其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。

  2.实施探究性学习,有效地开展《科学》课程教学。

  2.1探究性学习的成效,关键在于我们作必要的过程和方法的指导。

  ①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;

  ②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;

  ③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;

  ④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;

  ⑤将探究结论与他人合作交流等。

  2.2探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计。

  3.开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

  三、班级学生现状分析:

  科学是一门新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七年(3)(4)两个班级的科学功课,两个班共有学生63人左右。这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的'基础上不断发展进步。

  1、学生人数不多:

  今年初一新生进行小班化教育,两班人数只有63人,这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。

  2、学生学习习惯普遍不好。

  大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯。有一小部分学生未能及时完成作业。大部分学生学习习惯不好,作业马虎。

  3、学生基础一般,有两极分化趋向。

  本校学生大都来自农村学校,对小学的科学课不重视,是造成学生基础不好的一个原因;另一方面,由于家庭对教育子女的不恰当,造成一部分学生得过且过,放任自流的现象,小学基础不够扎实,给科学的教学带来了一定的难度。

  四、本计划应达到目标和力争达到的目标:

  1.全面提高每一个学生的科学素养,注重培养学生学习科学的兴趣,突出科学探究,强调对自然界的整体认识,鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活,鼓励学生对周围事物探根究底;使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能,为终身学习和发展奠定基础。

  2.知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理;知道一些基本的科学词汇和术语;知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料,搜集数据及同伴间的合作交流,确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器;会正确使用及规范操作基本仪器;会正确选用实验仪器等。

  五.具体实施计划

  六、陪优补差措施:

  根据每班学生目前的状况进行不同的组合,进行分层辅导。

  第一层次:(学困生的练习要求)基本简单,易于模仿,量不多但必须独立完成。

  第二层次:(中等生的练习要求)巩固课内,适当延伸扩展,使学生触类旁通。注意知识的前后联系和系统性,面向大部分学生。

  第三层次:(优生的练习要求)选择一些具有思考性和创造性较强的题目,力争全面提高成绩。

七年级教学教学工作计划 篇5

  一、基本情况

  学生学习态度基本端正部分学生写字基本功良好。

  一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平再上新的台阶。

  二、教学目标

  1、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔的方法;

  2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点;

  3、初步掌握汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅,有一定的速度;

  4、加强钢笔字书写训练,要求做到写得匀称,纸面干净;

  5、重视培养学生的写字兴趣和审美能力,要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

  三、具体要求

  1、掌握钢笔字的正确书写方法,提高写字的成功率。

  2、掌握正确的执笔、运笔方法。

  3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

  4、养成良好的写字的习惯,提高学生的审美能力。

  四、教学重点

  1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

  2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

  3、笔画难写的字和结构难安排的'字,其书写方法的运笔要领要认真指导。

  五、具体措施

  1、教者严格执行写字教学程序:指导练习——批改——评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发学生练习的兴趣,以此养成学生良好的书写习惯。

  2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法,减轻学生学习负担,提高学习效率。

  3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,安排训练内容时注意由简到繁,由易到难,使学生真正体验到书写的乐趣,树立信心。

  4、教给学生保管书写工具的方法,养成节约的良好习惯,借此训练学生整洁、细致的作风。

七年级教学教学工作计划 篇6

  七年级是一个过渡年级,有时会存在一些不适应的地方。比如:(1)从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;(2)阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的“度”很难把握;(3)七年级开始练习习作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。

  一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发

  教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用活教材,让学生喜欢教材、喜欢语文,是最值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确,如标点符号的使用、修辞方法的运用,作文材料的选择和详略安排等。有了对教材较为正确、清晰的了解后,在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善。

  教材中的'阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学过程中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。

  二、不断实践,不断完善,优化课堂教学

  课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。尤其是七年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要 通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断比较、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,主要注重学生学到那些知识,学会了哪些学习方法。

  三、挑战自我、充实自我,在反思中成长

  自参加工作以来,真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”,已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?作文的教学有时会感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地,这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、及时反思的时候了。多和搭档探讨教学方法,多比较教学思路、向同学科的老师多学习、多请教,努力践行“三人行必有我师”,对自己的教学多比较,多反思,提高自己上课水平和课堂效率,希望能冲破“瓶颈”,开辟语文教学的新天地。

七年级教学教学工作计划 篇7

  综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动,通过学习本套教书,了解丰富多彩的传统文化,增进对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的兴趣,提升文化素养和思想品格,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨,特对本期教学工作计划如下:

  一、活动目标:

  1、组织学生考察周围的.社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

  2、激发学生好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

  3、使学生掌握基本的生活技能,养成生活自理的态度,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活习惯。

  二、教学方法及措施

  1、认真组织教学,全面把握课程目标,按计划实施教学活动。

  2、根据本班学生实际情况,设计有效的教学思路,及时进行教学反思,适时调整教学思路。

  3、创设民主、和谐的教学氛围,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式,充分调动学生的学习积极性。

  4、开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

  三、活动内容

  1、与各学科教学相结合,组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

  2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动,

  教育学生热爱祖国、关心国家大事,遵守学生守则,养成良好的行为习惯,增强学生的组织观念和集体观念,增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

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