活动方案

时间：2024-06-27 09:40:08 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目的

　　1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

　　2、了解和掌握游游安全知识。

　　3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

　　二、活动重点

　　1、夏天游泳如何防溺水

　　2、溺水急救方法

　　三、教学难点

　　溺水时如何自救、急救

　　四、活动准备：

　　录像

　　五、教学内容

　　1、导入：

　　同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

　　2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

　　6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的`只有7岁。

　　6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

　　6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

　　7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

　　看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

　　3、授课内容：

　　一、先向学生讲几点防溺水的知识要点

　　(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。

　　(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

　　二、游泳安全事项要点

　　(1)保持自身良好的身体状态

　　下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

　　(2)做好充足准备工作，预防抽筋

　　做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造安全游泳的环境，小心溺水

　　三、溺水自救和急救方法。

　　1、自救

　　万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

　　A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

　　B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

　　2、急救方法

　　若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

　　A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

　　B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

　　C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

　　四、总结

　　同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家度过一个开心、安全的暑假。

活动方案篇2

　　一、活动目的。

　　1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

　　2、进一步了解环境的与人类的关系。

　　3、提高学生的环境保护责任感。

　　4、增强环保实践活动的能力。

　　二、活动内容。

　　（一）成立领导小组。

　　1、组长：xxx。

　　2、副组长：xxx、xxx。

　　3、成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

　　（二）开展系列活动。

　　1、围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。六月五日下午第二节课xx校长主讲。

　　2、参加我区世界环境日宣传纪念大会。

　　xx月xx日上午8：30————11：30，滨江公园南门广场，四年级部分学生参加，带队：王xxx、xxx。

　　3、开展一次环保宣传绘画。

　　xx月zz日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作，老师挑选优秀作品，zz老师负责。

　　4、进行一次社区环境宣传与调查。

　　面向学校周围、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演“市民环保指南三字歌”， xxx负责组织。

　　5、出一期渗透环境教育的墙报。

　　课堂墙报由课堂领导老师负责，学校宣传画由xxx负责。

　　6、开展一次环境教育的主题班队会。

　　各课堂领导老师负责，保存好资料。

　　7、利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容。

　　8、提出一项改善环境的建议。

　　9、开展一次以“循环利用，变废为宝”为主题的.回收废旧报纸、矿泉水瓶活动，xxx负责。

　　三、活动总结。

　　1、学生的活动感想。

　　2、学校的活动总结。

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　二、活动时间：20xx年2月24日下午14.30活动目标：1.感受集体过生日的欢乐气氛，

　　2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

　　3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自、己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。

　　三、活动准备:1，大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、

　　中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备

　　2，各班组织该月过生日的.幼儿做好自我介绍(可老师引导幼儿准备)

　　3，预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知)

　　4，背景音乐:《生日快乐歌》《让爱住我家》

　　四、活动流程:

　　1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。(音乐：《让爱住我家》)

　　2、主持人开场，《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场，在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里，音乐响起》

　　3、请所有的生日宝宝到台前，家长，老师，小朋友一起为他们庆祝生日。厨房大师傅推上大蛋糕

　　播放生日歌，请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌。

　　请生日宝宝许愿，并吹蜡烛。

　　请家长及幼儿送上生日祝福。

　　请中大班幼儿互相赠送生日礼物。(通知家长提前准备)

　　请生日宝宝依次退场

　　五、以班级为单位，生日宝宝们集体形式为大家表演节目。

　　中班：奥尔夫音乐表演大班：舞蹈

　　六、亲子游戏环节：

　　找妈妈(中大班宝宝)小班以下宝宝儿童游乐区

　　七、依次退场，分别到大厅分享生日蛋糕;

　　八、活动结束：主持老师总结，结束庆祝活动，组织幼儿按秩序退场

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到快乐。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月20日

　　三、活动地点：

　　社区会所一楼

　　四、活动对象：

　　社区老年父亲及其家人和社区干部

　　五、活动内容：

　　1、"感恩老爸我拍拍爱社区将于6月11日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上)，选取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必须突出体现父亲的正面形象，并随附一句以"感恩父亲"为主题的`话。照片内容要求自然，真实，亲切。活动将评选"最具魅力父亲""最感人父亲""最可爱父亲""最具爱心父亲" "最具耐心父亲"等十个奖项各一名;照片于6月18日前交到社区。于6月20日父亲节当日社区活动中颁奖。

　　2、说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出"爸爸我爱你"这句话，在6月20日父亲节当天，我们请社区里愿意对父亲说"爸爸我爱你"的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。

　　3、亲情趣味活动。

　　4、快乐满筐：准备汽排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。

　　5、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子(女)接力，两组同时进行，快者获得奖励。

　　6、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。

　　7、圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。

活动方案篇5

　　美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周四次下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的活动内容，学生都应按时完成。

　　5、爱护教室内的.设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行活动。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　5、进行手工制作活动，训练学生的动手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

活动方案篇6

　　一、活动目标

　　1、情感与态度：让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。

　　2、行为与习惯：知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。

　　3、知识与技能：学会与父母谈心和撰写爱心留言条。

　　4、过程与方法：通过情景体验掌握谈心和撰写“爱心留言条”的方法。

　　二、活动准备

　　1、设立“悄悄话信箱”，让学生通过悄悄话信箱，提出自己对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解，说出自己的心中真实的话。

　　2、教师在课前访问一位同学的妈妈，摄下她的话。

　　3、课前一周布置学生在家里观察或向爸爸妈妈了解他们最近有什么烦恼，想一想自己有没有帮助他们的办法。

　　4、根据教学内容制作的课件。

　　5、教学时间：2课时

　　三、活动过程

　　第一课时和爸爸妈妈谈心

　　一、创设情境，激发情趣

　　1、师：在家里你有什么心事?

　　（抽出学生说的悄悄话为案例，引导学生讨论和分析烦恼，为什么爸爸、妈妈要这样想，这样做。）

　　例：我很喜欢玩电脑，每次玩电脑的时候我都是按照妈妈的要求，只在上面画画，做做网页设计，可妈妈老是不放心，总偷偷地来检查，问个没完没了，有几次我都差一点和妈妈吵起来了，现在我不想和他们说话，我好烦啊！（课件）

　　2、小组针对这一心事进行交流讨论。

　　3、交流汇报。

　　4、课件播放老师事先采访这位同学妈妈的录像。

　　妈妈的话：大家好！我是小宇的妈妈，小宇很喜欢玩电脑，我也一直支持他在电脑上进行学习，可最近我看了许多有关小孩上网出现问题的新闻，我很担心，不知小宇是不是也像新闻里说的躲着我们玩游戏。每次我都想去看看，问问他，可他对我们去问他很反感，很生气，这就更让我担心，难道他真的像新闻里说的那样吗？我很着急，我真的想跟小宇好好谈谈，可每次他都不愿和我们说话。今天，你们的老师来到我们家里，我想趁这个机会对小宇说：“儿子，妈妈是永远相信你的，爱你的，但是希望你能理解妈妈，因为你的一举一动都牵动着妈妈的心！”

　　5、小组再次交流，遇到爸爸妈妈不理解的时候该怎么办。

　　6、请小宇同学谈谈现在的想法。

　　7、相机揭题：与爸爸妈妈有冲突，可以跟他们谈心，把自己的心里话说出来，心平气和地解决，千万不能赌气。

　　二、再次讨论，感悟要领

　　1、出示课本内容：“我的心事”(课件)；

　　2、提向：假如你是滔滔，你会怎样做?

　　先小组活动，进行角色扮演：一人当爸爸，一人当滔滔，父子好好地谈谈心(角色可互换)。再汇报交流，请你把老师当爸爸，谈谈你的想法。

　　3、你知道爸爸对你有多大的期望吗?出示教科书范例：《画笔的故事》(课件)

　　4、师：当年奶奶希望爸爸好好学习，这也是爸爸对孩子滔滔的希望啊。

　　三、活动体验，明理导行

　　1、你想成为爸爸妈妈贴心的小棉袄吗?下面我们就要开展这样一次活动，首先请大家汇报课前一周的调查情况。

　　学生自由交流，调查内容或调查小报告可以展示出来，随机选择几个相对集中的问题进行活动。

　　例如：爸爸老抽烟……

　　爸爸、妈妈吵架了

　　爸爸生病了……

　　妈妈下岗了……

　　2、小组模拟活动：各小组自选(或自定)一个内容，分角色进行摸拟表演活动。

　　3、选两个小组上台表演

　　4、小结：我们通过活动，知道了平时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望，也要把自己的一些愿望及时告诉他们，做到心灵相通。

　　四、课后延伸。

　　1、了解家庭成员的愿望、烦恼和爱好。

　　2、收集家人的爱心留言条，写爱心留言条。

　　第二课时爱心留言条

　　教学准备

　　1、课前布置学生回家写一份“爱心留言条”，并收集2—3条爸爸妈妈写的爱心留言条。

　　2、设计三至五张空白留言条。

　　教学过程

　　一、榜样引领，学习撰写“爱心留言条”

　　1、师：与父母沟通，孝敬父母的方法除了谈心以外，还可以通过书信，撰写“爱心留言条”。 2、课件出示书中的四张“爱心留言条”，通过评议，知道“爱心留言条”的写法，内容可以简单地只写一件事，也可以写几件事。

　　格式为：先写称呼，再写正文内容，最后落款，包括署名、时间。

　　二、作品展示，初步领悟

　　1、请学习小组内交流自己写的和收集到的“爱心留言条”：读一读，评一评，议一议，改一改。

　　2、各小组派代表展示汇报，并说一说与“爱心留言条”有关的趣事。

　　3、师总结：看来大家对“爱心留言条”已不陌生，它确实是我们家庭生活中的调味剂，利用好它，会使我们的家庭更温暖。

　　三、活动体验，深化主题

　　1、比一比，看谁的“爱心留言条”写得好。

　　请你根据以下内容写：

　　(1) 星期五傍晚合唱队要进行排练，请你写一张爱心留言条给爸爸妈妈，免得他们回家见不到你担心。

　　(2)小明的爷爷要过生日了，请你代小明写一份“爱心留言条”。

　　2、比赛开始，限时5分钟。

　　3、展示同学们的作品，评选最佳爱心留言条。

　　4、设计更新颖、更漂亮的“爱心留言条”，别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，给他们一份惊喜。

　　四、主题拓展，延伸导行

　　1师：其实孝敬父母的方法还有很多，谈心、撰写爱心留言条之外，还可以怎样做?说一句知心话，送一张爱心卡，画一幅画，写一首小诗，生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉，与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。

　　2、点击课件，播放《让爱住我家》歌曲

　　（1）欣赏歌曲。

　　（2）用一句话说说你对父母的感激之情。

　　教学反思

　　《爸爸妈妈的`心，我能懂》这一主题的教学是让学生明白为了家庭的温暖，家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心。课前我布置学生回去了解父母的烦恼，与父母进行沟通，学生都感到很吃惊，也有学生说不敢，会被爸爸妈妈骂死。可见现在高节奏的社会家庭生活中，孩子与家长之间的沟通太少了，彼此之间少了沟通、交谈，造成了孩子与家长越来越陌生。家长觉得孩子不理解自己，孩子觉得爸爸妈妈不爱自己。在我的再三强调下，孩子还是完成好了这项特殊的作业，没有想到效果很好，许多家长都反映自己的孩子突然长大了、懂事了。尤其是在课堂上播放小宇妈妈的录像时，小宇妈妈边讲边流泪的样子感染了全班的同学，许多学生哭了。他们说我们从来没有为爸爸妈妈想过，只知道自己想怎样就怎样。

　　通过这课的学习，许多孩子变了，他们学会了关心家人，学会了用各种方式去表达自己对家人的爱，更可喜的是，同学之间的感情也更融洽了，经常有些孩子给身边的人留一张爱心留言条，向他人传递着自己的爱心。