活动方案

活动方案范文(荐)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的活动方案范文，希望能够帮助到大家。

　　活动方案范文 篇1

　　活动名称

　　冬雪飞舞蒙氏节展示活动

　　活动时间

　　12月24日

　　活动计划和流程（讲稿）

　　活动目标：

　　1．凸显花幼蒙氏特色，展现幼儿能力素质。

　　2．开展亲子同乐活动，增进亲子情感。

　　3．加深家长对幼儿园的了解。

　　活动时间：

　　12月24日上午9：00～10：45。

　　活动准备：

　　1．方案策划：幼儿园蒙氏引领团队。

　　2．近期准备：

　　（1）班内进行蒙氏材料操作练习。

　　（2）班内准备室内操作材料。

　　（3）制作各年级蒙氏节游艺卡。

　　（4）购买材料和奖品。

　　3．材料：

　　（1）往年蒙氏节活动展板、横幅。

　　（2）奖品。

　　4．活动主题：（1）蒙氏节开幕。

　　（2）迎新年游艺活动。

　　5．组织形式：

　　（1）以全园游艺形式进行（每个班内同时有蒙氏专用操作教具和教师自制材料，以游艺及竞赛为主）。

　　①操场摆放毽子、垫子、拔河绳子、跳绳等适合运动的材料，各班先进行一些相关基本动作的练习。

　　②家长带领幼儿在相应的年级组内进行串联游戏及操场活动。

　　（2）班内教师将自己班内蒙氏材料及自制材料的操作要求与规则打印成文，张贴在教室门口，让家长了解操作步骤。

　　（3）班内教师负责对幼儿进行操作性指导。

　　6．活动准备：向家长发放活动邀请书，邀请书上要写清本次活动的组织形式以及各年级组相关游戏的形式、各种材料的`操作方法。

　　7．主持：；摄像；摄影：。

　　活动地点：

　　1．蒙氏操作及游艺活动在班级内。

　　2．室外进行体育游戏活动。

　　活动程序：

　　（一）主持人讲开场白。

　　（二）姜园长讲话。

　　1．宣布本次蒙氏节的主题：蒙氏节开幕暨迎新年游艺活动。

　　（1）各年级组蒙氏口号：

　　小班组：我学习，我快乐，我是蒙氏小明星。

　　中班组：我专注，我成长，我是蒙氏小明星。

　　大班组：我操作，我创新，我是蒙氏小明星。

　　（2）见姜园长讲话稿。

　　（三）蒙氏节游艺活动。

　　1．主持人介绍本次蒙氏节暨迎新年游艺活动的组织形式。

　　（1）幼儿在家长的带领下进行游艺活动。

　　（2）班内游艺活动本年级组串联，与其它年级组不串联。

　　（3）游艺卡保管好，活动结束后凭游艺卡上的奖章领取礼物。

　　（4）10：30再次在操场上集中，进行分年级组家长踢毽子接龙比赛。（负责人：请领导安排）

　　（5）操场活动由专人负责。

　　（6）注意安全，家长务必带领好幼儿一起活动。

　　2．幼儿在家长的带领下分别活动。

　　（1）小班：彩色叠、数字拼板、色板、彩色圆柱体。

　　（2）中班：迷你数棒、三角形组合第三盒、插座圆柱体、纺锤棒与纺锤棒箱。

　　（3）大班：数字与筹码、分数小人、四方拼盘、塞根板。

　　活动结束：

　　1．收拾整理材料。

　　2.幼儿回到自己的教室。

　　3.教师根据幼儿游艺卡上的奖章分发礼物。

　　活动总结

　　学期接近尾声，我们开展了冬雪飞舞蒙氏节暨技能比赛活动。在本次活动中，我们非常感谢各位家长积极地来参与今天的活动，在今天的活动中，大部分来参加的都是年轻的父母们，这充分展现了各位父母对活动的关注、对孩子能力发展的期望。宝贝们显得非常的开心，能把自己所学的蒙氏本领展现给爸爸妈妈看，家长们看后露出了欣慰的笑容。蒙氏工作展示过程中，孩子们显得非常有秩序，积极参加比赛活动，孩子们得奖的欲望非常强，动作快快的，令家长称赞。家长游戏踢毽子、拔河更是把本次活动推向了高潮，家长非常愿意参加本游戏活动，齐心协力为自己的一组争荣誉，比赛结束后，教室里的笑声起伏，从家长的笑声中，看到了活动的成功。在展示活动中，孩子们在蒙氏垫上的动作基本到位、跪姿正确，操作结果正确。整个活动气氛热闹，情感温馨，让人回味。

　　家长评价反馈

　　家长们看到自己的孩子在园接受蒙氏教育理念的熏陶，尤其是蒙氏数学学具的精美性、精确性，对孩子学习非常有益，都非常感兴趣，连连称赞这个活动搞得好，让家长也了解了蒙氏工作的意义，对孩子能正确、规范操作也有了更深刻的理解和认识。在幼儿操作蒙氏学具的过程中，每个家长都能安静地观看孩子的操作动作，关注孩子操作的过程，等待孩子操作的结果。

　　活动方案范文 篇2

　　一、值得表扬之处：

　　1、学生会在职成员基本全部到场，往届主席团与部长也均得到邀请。邀请嘉宾到场人数也较多，邀请到了上届电气学院学生会主席郎文福学长、外国语学院学生会主席、电气学院学生会原主席团及部长等人。

　　2、临近期末，校方有文件禁止各院申请大教室进行晚会，以避免对其他同学考试学习造成影响，但在主席郭文韬、副主席费希庆与办公室主任李爽的努力下最终申请下了能源楼101室作为活动场地。尽管场地相对较小，但晚会的物资供应、节目表演、服装供应、音响设备、场地布置以及后期场地收拾都没有出现较大的问题，保证了晚会的顺利进行。

　　3、本次活动重在各部交流与内部犒劳，各部的精彩表演也为大家留下了宝贵记忆，同时后场李青鹏、林建忠、窦勇等人的辛苦录像工作也为晚会留下了宝贵的视频影像资料。

　　二、有待改善之处：

　　由于本次“平安夜未央”晚会是电气学院学生会办公室主办的第一届晚会活动，在没有往届经验与资料作参考的前提下，难免会暴露出许多问题。正如往届人士所言，遇到事是好事，出现问题才能提高自己。以下是对该活动有待改善之处的反馈。

　　1、工作安排方面：

　　前期工作：

　　临近期末，学生会开展活动都或多或少地会受到考试压力的影响。而万事开头难，前期准备工作的`完备与否对一个活动能否成功顺利举办起到了很大的作用。以下是前期需要改善的地方：

　　a、活动举办最关键之处：

　　活动场地的申请。由于活动人数较多，场地的适合与否对该活动举办效果有很大的影响。以下是建议申请的场地，望能对下届学生会举办此类活动提供帮助：

　　地点、申请表递交处、备注

　　文综楼302活动厅、外国语学院办公室

　　文综楼315、酒吧式活动厅，设备齐全（灯光、地板、投影、吧台）

　　材料楼2103、大型学术报告厅

　　一号教学楼1402、模拟法庭

　　（有待完善增补）

　　b、人员座次：

　　除主席团、特邀嘉宾及各部联系人外，其他人的座次根据场地大小来安排。中心区应安排两排座椅作为嘉宾区，可安排1到2名干事维持秩序。

　　c、活动节目单

　　打印20份左右（前台2到3份、嘉宾区6到8份、主持人2到3份、工作人员5到6份），节目单中除标注活动名称、类别与所属部门外，还应标注活动联系人，以便活动中期节目出演与调整的信息能顺利地传达给各部。

　　d、物资的购买与管理：

　　提前做好预算，留足应急经费。买装饰物品前建议先亲临会场，再作打算。

　　e、物资的搬运：

　　橘子、花生、瓜子等物品建议在人员进场前事先放置好，避免人员进入后物资的混乱摆放。另外苹果等有价值的待发放物品建议不随同花生瓜子等一同搬进会场。

　　f、活动前开次小会，参与人员：

　　办公室主任、副主任、协助部门副部以上加办公室干事代表，具体就活动中的流程与细节问题进行讨论，并进行一定的责任确立划分。

　　中期工作

　　a、场地布置

　　提前1个钟头布置完毕（包括花生、瓜子的摆放与音响、灯光设备的最后检查），提前20分钟安排入场接待人员（可以是协助部门），提前10分钟安排干事们带工作牌在会场中维持秩序，务必保证晚会准时开始。

　　b、晚会开始时可进行灯光提示：

　　入座期间，表演区灯光昏暗。待大家入座完毕，后场灯光忽灭，前台灯光亮起，一首合唱《电气欢迎您》拉开了晚会的帷幕。原中场维持秩序的工作人员可以往后场撤离，并留部分人专门负责后场通道的疏通工作。

　　后期工作

　　a、收拾场地：

　　倒数第二个节目开始时，办公室主任与副主任及时联系各部部长、副部，并安排各部人员的退场、清理周边物品及搬运桌椅等工作。

　　b、退场前办公室务必组织1到2名副部带领3到4名干事离场并负责苹果的分发与搬运。待退场时，由工作人员在院楼门口为离场人员分发苹果送祝福。

　　2、办公室内部工作安排：

　　a、办公室主任及副主任负责场地的申请。

　　b、办公室主任负责联系协助部门，并安排模块工作。

　　c、副主任带队分别购买食品与装饰物。食品包括：橘子、瓜子、糖块、花生与苹果等；装饰物包括：彩带、气球、喷雪等道具。

　　d、副主任负责请帖方面的书写与发放。

　　e、干事们负责节目的排练、场地的布置与活动的宣传。

　　f、宣传工作需要通过部长会、例会、值班等渠道进行宣传，以保证各部有充足的准备时间。

　　3、学生会各部之间工作安排：

　　a、提前正式活动通知，并安排协助部门工作。文艺部负责节目的彩排与音响设备的准备。其他协助部门如生活部、人力部等专门负责协助办公室购买物资。根据会场布置难度可安排适当数量的男生来布置会场。

　　b、节目彩排，文艺部负责，可由办公室派专人前去监督。

　　4、学生会同往届主席团、部长及副部的交流：

　　a、往届主席团、办公室主任由办公室副部以上发放请帖与礼品苹果。往届各部部长由各部人员负责联系与请帖的发放。往届副部可由现任各部人员前去探望交流。

　　b、现任主席团及各部部长在会场内接待特邀嘉宾（往届主席团及各部部长）并作亲切洽谈。

　　三、心得体会：

　　由于本次“平安夜未央”晚会是电气学院学生会办公室主办的第一届晚会活动，在没有往届经验与资料作参考的前提下，难免会暴露出许多问题。正如往届人士所言，遇到事是好事，出现问题才能提高自己。以下是本次晚会的一点小心得体会，但愿对下届办公室开展活动能有所帮助：

　　1、万事开头难，作为晚会，开场前的一些小混乱小问题一旦开场后就都能平息。因此晚会的准时开场很有必要；

　　2、本次活动是办公室主办的第一个活动，场面较大不好控制，很考验人，因而务必做好前期准备工作（包括物资方面与人员心理方面）；

　　3、活动中作为主办方，注意说话用语，不可因急躁而伤人；

　　4、会场申请下来后，工作人员务必及时亲临现场，让整个活动在大脑中模拟一遍。熟悉场地作为工作人员而言很有必要，同时要熟悉厕所、插头等的位置，并及时发现安全隐患（如能源楼101中从地面突起半米高的钢管，已对办公室干事张莹同学造成伤害）；

　　5、做事要用心，把自己的位置放对，该做的做好，该尽的责任尽到。

　　6、临近期末，大家压力都比较大，望各位能合理安排学习与工作时间。不要给学习找借口，也不要给工作找借口。没有借口，只有方法，世上无难事，只怕有心人。

　　活动方案范文 篇3

　　一、活动内容

　　在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

　　二、活动目标

　　1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

　　2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。

　　3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。

　　三、活动准备

　　1.参加人员

　　活动辅导老师：四年级科学老师

　　活动参与学生：四年级全体学生

　　2.学生可准备的材料

　　⑴收集废旧物，变废为宝。

　　纸类、线类、布类、橡胶

　　塑料制品：瓶罐、瓶盖、吸管、雪糕棒

　　⑵利用自然物，就地取材。

　　植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)

　　动物类(动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)

　　四、活动计划

　　南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划

　　我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的.生活。

　　1、活动步骤及完成时间

　　xx月xx日制定活动计划

　　xx月xx日查找相关材料，设计小组活动方案。

　　xx月xx日学生讨论可行方案

　　xx月xx日 学生动手制作

　　xx月xx日完成实践报告

　　2、活动形式

　　活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。

　　3、活动要求

　　①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。

　　②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

　　五、活动实施情况

　　一、 问题的形成。

　　经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。

　　二、 分组制定计划

　　3---4为一个小组，选择好材料。

　　纸类(可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等)

　　线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等)

　　布类(可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等)

　　活动方案范文 篇4

　　一、活动主题《》

　　二、活动目的宣传

　　三、组织机构悦欣居运营部

　　四、活动内容

　　1、以发放物品（传单）,以及小礼品等来达到宣传目的.

　　2、凡有意向的客户,给予详谈,并给予代金券(小礼品)留下联系方式。

　　五、活动方式1、以悦欣居牵头，以优惠的.政策为主角，来展示一个不一样的市场。

　　2、每个到场参加活动的客人都要详细介绍本活动的有关信息，给予礼品。

　　3、定时可抽奖：奖品（代金卷，小礼品）

　　4、在宣传的同时，要进行业务商洽。凡有定向团购的客户，一律要配赠“100代金卷”；

　　六、活动日期

　　七、准备工作1、活动所需物品（帐篷桌子板凳宣传彩页……

　　八、主推产品名称1、2、

　　九、活动意义

　　1、树立企业良好社会形象，为进一步拓展企业产品，延续和培育潜在客户与市场创造声势；

　　2、为企业实现战略联盟，互惠共赢寻求发展契机和搭建广阔平台。

　　十、备注

　　1、十一、附广告用语悦欣居-步入千万居！

　　安居乐业我能行，快乐携手悦欣居！

　　一言九鼎的承诺，一生一饰的追求，紫名都装饰。

　　不用东奔西走，悦欣应有尽有！

　　不卖贱材！

　　活动方案范文 篇5

　　一、教学设计思路：为了有效顺应教改形势，切实解决学校体育教学中的实际问题，我认为必须因地制宜地开发和利用课程资源，特别是场地器材资源。本次课我以学生自制的沙包和可乐瓶作为练习器材，以福娃迎奥运为主题进行设计，课中围绕小沙包和可乐瓶设计了瓶操、趣味跑、投准游戏等练习内容，并在这些内容练习的基础上鼓励学生自我创造利用小沙包和可乐瓶的各种不同玩法，充分发挥学生的想象力，同时培养学生自主合作的能力，体现了“以人为本”的新课程理念。

　　二、教学内容：迎奥运游戏活动

　　三、教学目标：

　　1、学生能参与到以自制的小沙包和可乐瓶为器材的游戏活动中，表现积极、主动。

　　2、在游戏过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量等素质，提高学生运动能力。

　　3、学会用沙包和可乐瓶进行游戏的几种方法，能与同伴合作战胜对手，同时能想出与所学游戏不同的玩法，并把不同的游戏方法教会同伴或其他小组的同学，与同伴一起游戏，与他人一起分享。

　　4、学生能遵守游戏活动的规则，进行安全的锻炼。

　　四、教学过程：

　　（一）展示“可乐瓶”，做瓶操。

　　导入：

　　同学们：你们知道2008年奥运会在哪儿举行吗？…奥运会的吉祥物是…他们叫什么名字？北京欢迎您！对了，今天我们就代表X小学的福娃们开展一次迎奥运活动，我们各小组分别代表一种福娃，你们是贝贝队、晶晶队、欢欢队、迎迎队和妮妮队，看哪组福娃在本次活动中表现最最好，老师可有奖励呦！首先老师带领大家做一套瓶操，请拿好自己的可乐瓶，跟老师一起动起来：踏步走，第一节：上肢运动，第二节：体侧运动，第三节：踢腿运动，第四节：腹背运动，第五节：跳跃运动，第六节：整理运动。每一节都是四个8拍。

　　（二）趣味跑。

　　1、“S”形迎面跑接力。

　　游戏方法：1、分5个小组进行迎面跑比赛，绕过地面上竖立可乐瓶的蛇行跑，每跑回一取回一组（2只）可乐瓶。然后迅速返回与本队的第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。

　　2、鼓励学生分组讨论用可乐瓶在地上自摆图形，商量好后进行摆图形跑比赛。方法：每人手持一组可乐瓶，跑到规定位置将瓶摆在地上，直至全组都摆完，组成一个完整图形。比速度和创意。

　　（三）、投准游戏：快乐“投投投”。

　　游戏的方法：分5个小组进行比赛，并在规定的距离内投掷，将沙包投入用可乐瓶摆好的图形，从第一根投掷线投，每投中一个得1个苹果，从第二根线投，每投中一个得2个苹果，从第三根线

　　投，每投中一个得3个苹果，自己可以选择投掷线，比哪组投中的沙包多，苹果多。

　　小结贴苹果。请同学们想一想用沙包和可乐瓶还能进行什么游戏？自己找伙伴练习，可以一个人、两人或几人一起进行尝试。我们请做得好的`同学向大家展示。

　　（四）、各显神通，自主创新练习。（单人、双人、多人）

　　1、头顶沙包走、跑接力。

　　2、抛接沙包、丢沙包游戏。

　　3、抛接可乐瓶。

　　在规定区域先分组讨论尝试练习，后交流展示练习，方法各组自选。

　　（五）、欢庆奥运活动中大家经常参加体育锻炼。我们的口号是：“一二三四五六七，锻炼身体要积极；七六五游戏的方法：围成一个圆圈，听到迎奥运活动结束的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮练习，庆祝奥运活动，并在沙包落地之前做一个造型。

　　（六）、课堂小结

　　福娃门，赶快过来看看各组的战绩，数数得到多少个苹果？分一分每人得到几个？今天表现最好的是X队，老师奖励他们每人一顶小皇冠，我们向他们表示祝贺。希望在以后的生活四三二一，我为奥运添活力！”

　　丢沙包活动方案

　　活动内容 室外活动：游戏《丢沙包》

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

　　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

　　活动准备: 沙包一个

　　活动过程:

　　1、带一二年级到室外进行队列队形练习。

　　2、让一二年级围坐成一个大圆坐下，出示沙包，引起幼儿兴趣。

　　3、交代游戏玩法和规则：请一名学生拿沙包顺时针在幼儿身后走过，把沙包丢到另一名学生的身后，该学生拾起沙包快速追去，追到后该学生继续丢沙包的游戏。

　　4、师幼共同玩游戏。

　　5、小结活动情况，结束。

　　活动方案范文 篇6

　　设计思路

　　在开展“我们的城市”主题活动时，我班幼儿对身边的各种新事物表现出浓厚的兴趣。在爸爸妈妈的帮助下，他们主动搜集了城市中出现的各种新事物。某天，一些幼儿提到爸爸妈妈曾带他们去玩的地方——密室。原来，这是一个游戏。玩者被关入一间封闭的房间后，必须寻找各种“线索”，才能找到出门的方法，逃出密室。

　　此时，一个幼儿带来一些城市夜景的照片——夜晚的城市因为灯光的照射而变得美妙……在欣赏照片的时候，幼儿提到了城市中灯光的其他功能，如：探照灯很亮，能帮人们寻找东西；信号灯有含义，可以给人们以提示……就在此时，“密室”和“灯光”这两个起先并没有联系的事物给我带来灵感：幼儿对“密室”充满好奇，如果能结合“光”，有个能让幼儿玩起来的“密室”，而“光”是幼儿逃出“密室”的线索，那么幼儿会不会喜欢呢?

　　于是，我设计了一个儿童版的“密室逃脱”游戏——幼儿进入黑暗的“密室”后，通过对“光”的观察和操作，最终逃出“密室”。在这个活动中，除了能让幼儿知晓光能借助光滑的表面反射的特性外，贯穿其中、不时出现的“密室主人”的声音，不断提示着游戏进程的倒计时等，都要求幼儿在遵守规则的基础上静心投入活动，通过分析问题、在探究中解决问题，并与同伴合作克服重重难关的过程，体验成功逃脱的乐趣。

　　活动目标

　　1．在寻找方法并从“密室”逃脱的过程中，体验并发现“逃脱”的乐趣。

　　2．通过做做、议议，感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。

　　活动准备

　　1．幼儿经验：知道光在空气中沿直线传播的原理。

　　2．情景布置：封闭的活动室(光线较暗)。

　　3．材料准备：手电筒6个(其中1个是镭射手电筒)，玻璃镜子8面(固定在椅子上，椅子上除了有镜子外，还配有1—8的数字标记，方便幼儿在之后的环节找到一一对应的关系)，光滑的金属镜子16面，拼图5幅，电子白板，PPT课件，“白天与黑夜”水粉画一幅。

　　活动过程

　　一、“密室”规则(明晰游戏规则，找到游戏诀窍)

　　1．“密室”外引导：

　　今天我们玩一个“密室逃脱”的游戏，待会儿进入“密室”必须了解游戏的规则，才能寻找逃脱的好方法。

　　2．倾听神秘的“密室主人’的叙述，熟悉周围环境。

　　“密室”环境需弱光，不仅可以营造神秘的气氛，更是为了让幼儿观察到清晰的光做准备。

　　3．讨论：

　　*怎样才能逃出“密室”?

　　(需要听清楚“密室主人’的每一句话：使用聪明的大脑；请光来帮忙。)

　　*怎样才能保护好自己?

　　(避免光线直射眼睛。)

　　4．幼儿玩游戏，“密室主人”开始倒计时。

　　【设计思路：导入阶段，确定整个活动的基调和氛围，让幼儿感知“密室逃脱”的基本规则，为后续的活动环节和解谜做好铺垫。活动室光线暗、神秘的旁白以及倒计时的出现都是为了进一步烘托活动的神秘气氛，为幼儿制造紧张感，激发幼儿积极逃出“密室”的情绪。“密室刀环境可能会让幼儿产生一定的恐惧感，教师应根据幼儿的实际情况鼓励幼儿，给予幼儿心理上的慰藉。】

　　二、 “密室”解谜

　　1．数字解谜(巩固已有经验：光是直线传播的；适应密室规则)。

　　(1)观察5个数字及“投影墙”。

　　(2)尝试使用密码打开密码锁。

　　(3)初次尝试失败后，借助手电筒进一步观察。

　　不同角度的观察，可以得到不同的数字密码组合。数字板上预设了细小的空隙。

　　(4)讨论：你们得到密码了吗?你们是怎么得到密码的?

　　(光线在投影墙上形成了影子，因此得到了密码提示。)

　　(5)小结：原来光从空隙的地方直直地射出去，变成了数字形状的光斑。

　　(6)教师操作课件，打开密码锁。

　　【设计思路：通过该环节进一步巩固幼儿的前期经验(光线是直线传播的)，并通过失败——尝试——成功的过程，激发幼儿的成功感和自信心，为后续活动的进行做好情绪上的铺垫。通过观察数字板的过程让幼儿发现其中的秘密具有一定难度，鼓励幼儿安静仔细地进行观察。】

　　2．收集光线(初步观察和探索通过光滑的表面能改变光线方向的现象)。

　　(1)根据“密室主人”的提示，将屋顶射灯传导出的光线照射到多媒体屏幕上，和幼儿一起讨论如何改变光的方向。

　　(2)个别幼儿示范。

　　(教师指导：利用镜子，如何让光反射。)

　　(3)幼儿操作手中的镜子，将光线射到屏幕上，完成“密室主人，’的要求。在众多光斑中找到自己的光斑，这对于幼儿而言有一定的难度，教师可在个别化学习活动中创设区角，进一步帮助幼儿巩固和操作。

　　(4)小结：利用镜子，将其调整到一个合适的角度，就可以改变光原本的方向。

　　【设计思路：该环节要给予幼儿充足的操作时间，让幼儿在游戏过程中充分体验和感受光线改变方向的过程。本环节开始部分所需要的经验与第一环节“光是直线传播”的经验相契合，教师通过提供镜子，让幼儿尝试改变光的方向，以提升幼儿的认知经验。】

　　3．镭射光传递解谜(通过合作完成解谜，进一步观察光反射的科学现象)。

　　(1)讨论：大家分别传了什么?都是怎么传的?

　　(利用镜子改变光线的方向。)

　　(2)幼儿分组操作(教师指导：保持光线传递的稳定性)。

　　在遵守游戏规则的前提下，改变固定在椅子上的镜子的角度，完成多次光线的传递，直至光线传递至9号镜子(墙壁上)(见图五)。

　　(3)讨论：光线射到哪里了?有什么秘密呢?

　　(光线照射到挂在墙上的水粉画上，暗示隐藏钥匙的线索。)(见图六)

　　关灯后，由于画上的花瓶处涂上了荧光粉，故能在黑暗处发出蓝光，暗示钥匙所在地。

　　(4)关灯，观察水粉画，找到解谜关键。

　　(在关闭灯的前提下，画中的花瓶发出荧光色。)

　　【设计思路：这是活动的高潮部分，通过改变8张椅子(镜子固定在上面)的位置、角度来传递光线，完成解谜。经由“密室主人力和教师的语言引导，提醒幼儿注意游戏规则，要通过合作才能完成任务。由于提供了在弱光环境下可以清晰看到光线传播的激光笔，因此进一步巩固了幼儿“通过镜子可以改变光线方向”的认知经验。让幼儿静心观察和小心操作，是本环节教师介入的关键，旨在进一步提升幼儿在科学探究中的学习品质。最后通过水粉画上的荧光提示，找到钥匙。】

　　三、逃出“密室”(小结，再次激发兴趣)

　　1．带领幼儿逃出“密室”，激发幼儿再探索的热情。

　　2．室外小结：今天我们的冒险旅途很刺激，同时也学到了不少本领。光给我们的生活带来了很多方便，它也是生活中不可缺少的。希望你们也能让光成为自己的好帮手。

　　【设计思路：现在“密室主人”的语调变得轻松愉快，让幼儿在逃出“密室”的同时也从紧张刺激的情绪中“逃出”，这是情绪上的宣泄，同时也是感受成功的关键环节。活动中除了让幼儿感受光的主要特性，其中出现的时钟、规则要求等，也符合大班下学期幼儿年龄特点，因此培养幼儿良好的科学探究品质、规则意识和任务意识在这个活动中同样重要。】

　　本案例荣获：20xx年上海市中青年教师教学评优(学前教育)一等奖。点评

　　刘树棵老师是“20xx年上海市中青年教师教学评优(学前教育)”一等奖获得者。他的集体教学活动“密室逃脱之光”新颖独特、扣人心弦，是当前教师热议的一个话题。

　　那日，看完刘树棵老师的活动，有震撼，更有感动。震撼于他的巧妙构思、睿智架构，带给幼儿难忘的历程；感动于他对事业的那份执著追求。这应该是他“逃脱系列活动”的又一个设计，一位男教师能如此兢兢业业地思考、实践，并愉悦地享受过程，归根到底源自于他对孩子由衷的热爱。

　　看完“密室逃脱之光”，我不止一次地想：假如我是孩子，我会喜欢这样的活动吗?

　　回答是毋容置疑的!因为，能跟着教师到一个透着微光的黑暗教室里，耳边时不时传来隔空、神秘的“密室主人”的声音，那是一件多么稀奇、多么难得的事情呀!关键是，在这样的“密室”里，不仅能在灯光底下玩镜子，还能看到一道道“绿光刀在教室里穿梭，仿佛进入了一个奇妙无比的“科幻世界”……难怪每次活动结束，总会有孩子追问：“下次还来吗?”

　　看完“密室逃脱之光刀，我不止一次地想：假如我是一线教师，我能在活动中收获什么?

　　第一，我会惊叹“时尚，原来可以这样走近幼儿”。“密室逃脱之光”是男教师执教的一个洋溢着现代气息的'活动。男教师本身对周围生活中“新兴事物”的好奇与接纳以及教师希望与孩子共享的那份激情推动着教师设计活动。然而，设计活动仅有敏锐与热情还远远不够!要真正落实“基于儿童发展刀的理念，需要教师在孩子的原有经验与教育目标之间进行平衡，这也是当今课改中幼儿教师面临的一个重大挑战。很高兴，能看到刘老师对“密室”可能带给孩子的“别样感受”进行了深入的思考；很欣慰，能听到刘老师结合主题活动中孩子的兴趣热点生发活动，并在孩子的旧、新经验之间建立联系……于是，他的前期判断与梳理，最终让活动变得恰如其分、惟妙惟肖，教师不仅如愿以偿地将当下社会年轻人热衷的游戏悄然带进了儿童世界，还以“密室逃脱”为目标，激发孩子听清指令、破译难题。整个过程一气呵成，入情入理，让人掂量出教师对孩子兴趣、经验的一种尊重。

　　第二，我更确信“经验，应该在亲身体验中获得”。“密室逃脱之光”实质上是一个科学探索活动，教师鼓励孩子利用各种材料探索、感知科学经验。然而，当教师以“密室”为背景时，就已经让活动充满了悬念!难道不是吗?教师提供了数字卡片，可我们谁也不曾料到，当一张张卡片放在手电筒的前方，卡片的影子上竟然还会产生奇妙的数字!孩子惊叹、孩子琢磨，最终恍然大悟：“卡片上有洞，光线从一个个小洞里穿过去，影子上就有数字啦!”当越来越多的孩子利用手上的镜子将屋顶射灯传导出的光照射到多媒体屏幕上那个指定的“电池”时，意料之外的事又发生了，“电池刀居然慢慢变小、还慢慢移动，“你是怎么把光送给电池的?”孩子迫不及待叫着“轻轻地动镜子!”“让镜子侧一点、再侧一点!”“电池跑到哪儿，镜子就朝着哪儿!”当教师将孩子分成8组、激发孩子利用镜子依次传递激光时，教室里一道道激光“亮刀了起来，不仅把活动推向高潮、令人叹为观止，更让孩子在亲自动手、亲眼目睹中深切理解了“光能借助光滑的表面反射”的道理……一次次的“意料之外”不只是形式上的绚烂，当孩子情不自禁地要将自己的体验“和盘托出”时，我们听到了孩子在用自己的语言解释科学道理。事实上：教师只有将关注点真正转移到“让儿童玩中学刀时，教师的环节设计、材料提供才会带上“放手探索、放手体验”的色彩，这应该是一个科学探究活动真正美妙的开始。

　　第三，我感悟到“互动，反映教师的育人理念”。“密室逃脱之光”中教师设计了一个“密室主人”，并通过它将一步步的推进要求呈现在孩子面前。细细掂量每一道指令，不难发现其中有点燃积极情绪的，有关注倾听习惯的，有强调自我保护的，有明确规则遵守的，也有引发思考探究的……充分体现了教师强烈的课程意识与育人理念。是啊，科学活动并不仅仅是知识经验的传递，科学活动同样也能滋润式地哺育孩子的情感、态度、习惯及能力。其实，“密室逃脱之光刀除了事先预设好的流程环节之外，在实施过程中教师对孩子可能产生的探索行为也做好了充分的准备；教师对个别孩子可能产生恐惧、担忧等心理情绪也有预估……在教师看来，做好孩子生理心理的保护者、做好科学探究过程的支持者，在激发孩子持续活动兴趣的同时，进而使他们富有探索的勇气和热情，这也是本次活动师幼互动质量保证的关键。

　　最后我想说：刘树棵老师的低结构活动同样有滋有味。游戏开场时那句“去玩吧!”以及游戏结束时那句“收摊!”所引发的孩子的各种自觉行为，不仅彰显着男教师所特有的宽容、松弛的风格，更体现了“幼儿在前、教师在后”的过程实质。

　　走出刘老师的教室，我的脑海里是对他个人专业发展的期许：希望能充分发挥男教师的性别优势，追求业务水平的更上一层楼，进而更好地享受和幼儿在一起的每一天……

　　活动方案范文 篇7

　　一、活动主题：

　　培养学生实践活动能力和科学探究能力

　　二、设计意图：

　　在三到六年级的科学教材里，都涉及了一些课外实践活动内容，如：三年级的《观测风》、四年级的《观察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等，为了上好这些内容，必须让学生到学校附近的大自然里，社区里实地考察、观察，通过调查研究，写出自己的研究报告。以此来培养学生的科学实践能力，达成教学目标。

　　三、背景分析：

　　学生通过一段时间的科学学习，已经掌握了很多调查研究的方法，自己会选择合适的方法进行调查，会对调查来的资料和数据进行分析整理，展示自己的调查研究成果，这也是对学生科学素养的'一次全面考核。

　　四、活动目标：

　　1、使学生学会制定调查计划，能用适当的方法开展调查，对调查资料进行分析整理，写出调查报告。

　　2、通过调查研究，使学生经历一个完整的科学探究过程，体验科学探究的乐趣。

　　3、让学生学会用多种方法来表达自己的研究成果。

　　五、活动准备：

　　1、教师准备：活动前，确定好实践活动的时间、地点；准备好活动时所需要的各种材料。

　　2、学生准备：以组为单位，制定好研究计划。准备好记录本、瓶子、镊子、照相机等。

　　六、活动时间：

　　各年级根据教材内容和进度，自主安排活动时间。

　　七、活动过程：

　　1、将每个班的学生按照居住地集中情况，分成若干研究小组，小组成员进行分工，做好活动前的一切准备工作。

　　2、利用节假日，在家长的带领下，按照小组制定的计划，开展实地考察研究活动，获取第一手资料（图片资料、文字资料）。

　　八、活动成果的交流和总结：

　　活动结束后，组织学生对实践活动获取的资料和数据进行分析整理，并以多种方式（图表、照片、统计图、调查报告等）进行表达与交流，展示实践活动的成果。

　　活动方案范文 篇8

　　活动目的：

　　在翻阅检查我班学生的作业和试卷完成情况过程中，发现很多同学的汉字和英文书写存在不规范的情况。一手规范、整洁、清晰的文字书写不仅能让学生在高考中赢得良好的印象分，同时也是件福利终身的事情。俗话说“见字如见人”，良好的书写习惯能为学生在以后的发展中打下扎实的基础。

　　活动计划：

　　每天练字20分，培养学生良好的`书写习惯。

　　实施方案：

　　1. 每天12：45——13:05学生在教室进行练字

　　2. 周一、三、五练习汉字，周二、四、六练习英文

　　3. 学生自行准备小字本和英语本，按字帖临摹。

　　备注：练字的目的并不是要求每个人必须把文字写的优美，而是要求学生把每个汉字以及英文字母写的清晰规范，纠正学生在书写中存在的各种毛病（例如英语中乱标注“.”，汉字书写笔画错误等等）

　　活动方案范文 篇9

　　一、指导思想

　　大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的`，寓教于玩，生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的欲望。

　　二、活动目标

　　1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

　　2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　三、活动时间

　　20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

　　四、活动对象

　　大班全体幼儿。

　　五、活动过程

　　1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　六、活动准备

　　1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

　　2、8个班级的幼儿分成两组，四个班级（三楼）的幼儿先参观环境，再参观小学生上课，另外四个班级（二楼）活动安排调换一下。

　　七、活动安排

　　1、发放通知，请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口，交至班主任处，方可离开。

　　2、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。

　　3、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。

　　活动方案范文 篇10

　　一、目的

　　结合点读机T2新品上市，宣扬新品核心利益点，提高新品知名度，拉升销量。 二、主题

　　“快乐写汉字，轻松赢大奖” 三、活动噱头

　　写对10个汉字，送价值100元电饭煲一个 写对5个及以上汉字，送精美手表一块 四、活动内容 1.选那些字？

　　? 和目标消费群体的学习贴合，如可在一二年级课本挑选学生学习的重点汉字。

　　? 容易写错笔画笔顺的典型汉字，如：万、火、北、出、丹、匹、必、丑、性、及等。 2.如何和机器结合？

　　? 打开T2“练字”功能，把田字本放在面板右侧，要求学生在田字本上写出指定汉字，机器给出智能评测，监考人员记录成绩。 3.怎么奖励？

　　? 重点考察笔画笔顺是否正确，根据机器智能测评，若10个字全对，则送价值100元电饭煲一个；写对5个及以上送精美手表一块；写对5个以下送步步高英语练习本一本。

　　五、活动流程 1 比赛前

　　① 征集参赛顾客报名 ? 方式：外展推广+电话回访 ? 宣传说辞参考：

　　字”的比赛活动，免费还有奖品拿，给小朋友报个名吧！

　　情况一：不想参加。都是为了孩子！其实我们是想给孩子一个舞台，提高孩子的学习兴趣。反正是免费参与的，非常简单，孩子表现好我们还会奖励他，写对10个字可奖励一个电饭锅，写对5个字奖励精美手表一块，参与都有奖励，给 情况二：想了解。参加条件非常简单，现场报名，周六/周末上午10点-12点来XX4S店参加就可以了。告知活动时间、地点。

　　? 要点：控制新老顾客比率，新老顾客比率约6:4为佳。 ② 物料准备

　　③ 现场布置

　　? 分为比赛区、候赛区和赛后区，大体布置如下：

　　候赛区

　　④ 人员分工

　　2 比赛中

　　? 比赛活动流程图：

　　? 要点：

　　分组比赛：约6人一组，一名监考负责2个学生。

　　签到时标识顾客：根据购机情况给顾客发放不同颜色的.号码牌，如蓝色代表购机、橙色代表未购机，我们的卖手重点跟进未购机的顾客。

　　侯赛区熟悉产品：卖手可简明扼要讲解新品特点，如何利用产品进行比赛，但是不要讲解“练字”功能，为比赛制造悬念。

　　比赛需家长陪同：让家长了解孩子学习情况，感受产品对孩子学习的好处，激发购买需求。

　　赛后跟踪讲解：比赛后卖手就学生写字情况给家长讲解，切入机器能够帮助孩子养成良好写字习惯，提高成绩这个利益点，吸引购买。

　　拍照颁奖：赛后根据成绩给予颁奖。人数多可隔日颁奖，人数少可等所有人比赛完统一颁奖。

　　活动方案范文 篇11

　　一、 活动背景

　　“串木珠”、“填空格”是小班幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动，但由于“规律”一词，是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念，只能意会。因此，在实际操作过程中，幼儿间会出现较大的差异。有的幼儿只要老师稍加点拨，就能独立操作，有的幼儿经过老师个别辅导后，操作也能按规则进行，而有的幼儿经过老师个别辅导后，仍然不能理解操作要求。针对这种情况，我们设计了“打扮树宝宝”的数学活动，以游戏形式让幼儿在夹夹玩玩的过程中，体验物体的不同排列模式，认识数概念。

　　二、 活动实例

　　老师：春天到了，外面的'树都穿上了新衣裳，可是这些树宝宝（指用雪比碧做成的树）还是光秃秃的，怎么办呢？

　　幼儿：给它穿新衣服。

　　老师：好，今天我们就用这些花发卡、叶子和花朵来打扮树宝宝（出示几张物体排列模式图式）你们可以照着图上面的样子把花和叶子夹在树枝上，也可以自己想出不同样式来夹。看谁把树宝宝打扮得最漂亮。

　　幼儿：两人一组开始自由地操作。师参与游戏。幼儿兴趣盎然，十分投入。12个幼儿中主要不同表现形式有：

　　1、按夹子的大小间隔夹（1个幼儿）

　　2、一把夹子一片叶子（2个幼儿）

　　3、3把夹子一朵花 （1个幼儿）

　　4、一片叶子一朵花

　　（3个幼儿）

　　5、两片叶子一朵花（2个幼儿）

　　6、两片叶子两朵花（1个幼儿）

　　7、没有规律随意夹（两个幼儿）

　　最后，幼儿分别讲述自己是怎样打扮树宝宝的。

　　三、 活动反思

　　本次活动，游戏中融贯着“物体排列、认数”的教学任务，活动内容中包含着幼儿需掌握的游戏规则，幼儿在夹夹玩玩的过程中，既发展了手部动作的灵活性，又增强了运用图示的能力，习得了有关数学知识。每个幼儿都能按自己的能力进行操作，表现形式多种多样，操作效果比较理想。从材料使用的情况来看，不同性别的幼儿有不同喜好。女孩用花的较多，男孩用叶的较多，年龄小的幼儿在玩的过程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戏作为幼儿作业教学途径的活动中，教师必须正确把握教学和游戏之间的度，把幼儿主动建构的思想和教学结构形式有机结合。教师既是游戏伙伴，又是特殊的“语言”载体，保证幼儿在游戏自由愉快的同时，获得相应的知识经验。这样，才能真正促进幼儿自主学习，而不是自由学习。

　　活动方案范文 篇12

　　五一假日的到来，为紧张工作的人们提供了一个放松的机会，对于酒店餐饮商家来说，就是送来了一个赚钱的好机会。餐饮商家做促销，闭着眼睛是不会摸到成功的，脱离实际情况的促销更是要不得的。五一餐饮促销要想成功，就要做了自己个性的五一餐饮促销。

　　酒店餐饮五一劳动节餐厅促销，都是必须结合自己的产品特点，最大限度的展示自己的优势，宣传自己的品牌，吸引更多的消费者，而做出适合自己的促销活动。对于餐厅促销活动要注意以下四点：

　　在消费者心目中理想的餐厅是什么，最简单的便是满足三方面：一是餐厅的环境氛围；二是餐厅的服务态度；三是餐厅的菜肴口味；四是餐厅的消费阶位。这四方面是酒店餐厅五一促销活动方案最重要的部分。可像以下详细分析。

　　? 假期餐厅的气氛。

　　而气氛又是从哪些方面体现出来的？在餐厅消费，食品只是消费都要求的其中一环，更多的是人们要求的是餐厅的整体服务。因此，在整个餐厅的气氛上要做好相应的布置。而怎样布置也有讲究，如果是主题餐厅的话，那便要依餐厅的主题来布置，一般情况下可以参照以下：

　　灯光，餐厅灯光的'强弱与光色的照射，对餐饮消费者的就餐情绪有着重要的影响。合理的餐厅光色，既可以激发消费欲望，又可以使消费者乐于在视觉舒适的餐厅环境中就餐。

　　色调，不同的色彩能引起餐饮消费者的不同联想意境，产生不同的心理感受。餐厅的色彩如果调配得当，醒目宜人，对餐饮消费者和餐厅服务员的情绪调节、预防冲突都将具有重要意义。

　　布局，餐厅的整体氛围是消费者产生愉悦的就餐心理的又一重要因素。如果其布局能根据餐厅主题和餐饮市场定位的消费者心理进行设计，必将受到顾客的青睐。

　　餐台，在餐桌上摆一瓶色泽鲜艳的插花或盆花，如月季、杜鹃、米兰等。其艳丽的色彩，清馥的香昧，可使人的大脑处于悠然之境，并能增加消费者的食欲。

　　音响，餐厅中特定的音响效果能够产生独特的气氛，在餐厅中布置山水小景，

　　山石滴泉叮咚声响使人如同漫步泉边溪畔。餐厅播放一些行云流水的背景轻音乐，如克莱德曼的钢琴曲等。都能使餐饮消费者的就餐心情变得格外舒畅。

　　有人喜欢高山流水，有人喜欢情意绵绵，布置出优雅的酒店餐厅环境，是做好五一促销活动的第一步。

　　活动方案范文 篇13

　　夏至将至，天气渐热，我校所在地区频临沿海，周边江河水库众多，极易发生学生溺水事故，为防止学生溺水，确保学生生命安全，根据上级有关精神，结合我校实际，我校决定开展预防学生溺水安全教育活动，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实省、市、区政府和教育部门有关文件精神，坚持“安全第一，预防为主”方针，广泛开展宣传教育活动，强化学生的防溺水意识和家长的监管责任，加大学校安全管理力度，完善各项措施，动员全社会齐抓共管，共同维护学生生命安全。

　　二、工作目标

　　以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，全面清查学校周边水域，落实防护措施，完善管理制度，增强工作实效，坚决杜绝溺水事故的发生。

　　三、活动时间

　　从现在起到20xx年10月份

　　四、组织机构

　　成立预防学生溺水安全教育活动领导小组，由***校长任组长，***任副组长，各班班主任老师为领导小组成员。

　　五、主要措施

　　（一）突出重点，开展以“珍爱生命，防止溺水”为主题的各类安全教育活动

　　1、重点开展好以下“十个一”活动：（1）开展一次全校性的“、珍爱生命、预防溺水”教育动员大会；（2）各班级召开一次防溺水主题班会；（3）召开一次“预防溺水”专题家长会；（4）校门悬挂一幅预防溺水警示横幅；（5）出版一期防溺水的黑板报或宣传橱窗；（6）印发《致家长一封信》；（7）开展一次学生防溺水集体签名宣誓活动；（8）要求学生写一份防溺水承诺书；（9）开展一次预防溺水工作全覆盖的家访活动；（10）重要节点给家长发一条短信。

　　2、在上、下午最后一节课的任课教师要在放学前提醒学生立即回家，不准在外逗留，不准私自下水游泳；学校也应在校园的醒目位置设置警示牌，并在每天课间时间和上、下午放学前分别通过校园广播，反复提醒警示学生。

　　3、通过各种有效方式渠道告知家长务必要重视孩子防溺水安全教育，坚决做到“五个禁止”：

　　（1）禁止孩子私自下水游泳；

　　（2）禁止孩子擅自与他人结伴游泳；

　　（3）禁止孩子在无监护人或老师带队的情况下水游泳；

　　（4）禁止孩子在无安全设施、无救护人员的池塘水库游泳；

　　（5）禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到水库、溪河、池塘、水沟等危险地方玩耍。

　　（二）完善制度，逐步建立标本兼治的长效机制

　　学校要结合实际情况，制定具体的.、切实可行的防范措施，全面加强学生的安全管理。

　　1、认真落实上课点名制度，对迟到、缺勤的学生要及时查明原因及去向，学校不得随意停课或提前放学，要告知家长学生上下学的具体时间。

　　2、学校周边有溪河、水库等危险水域的要积极配合村委会设立防溺水警示牌或警示标语。

　　3、积极争取学生家长及社会各界的支持和配合，加强节假日和其它非上学时段对学生的教育与监护，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。特别要提醒家长要做到四个知道：知道孩子什么时间外出；知道孩子和谁外出；知道孩子外出事由；知道孩子回家时间。

　　4、加强学生的避险常识和自我保护的教育，尤其是对那些上学须从河边、水库边经过的学生，要加强教育，提高自我保护能力。

　　（三）加强宣传，不断提高师生安全意识

　　要利用黑板报、班会、横幅、标语、广播等多种形式，对学生进行反复多次的游泳安全教育；要组织学生认真学习教育部组织编写的《中小学安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《中小学安全教育指导丛书》和省教育厅《安全在心》等有关安全知识读本，广泛、深入地对学生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强安全意识。

　　六、工作要求

　　（一）加强领导，把各项安全措施落实到实处。学校要切实提高对做好防溺水事故重要性的认识，要结合气候特点，提前谋划，及早行动，制定工作方案，签订安全责任书，明确具体工作责任。对因思想不重视，工作措施落实不到位而发生事故的，要追究其责任。

　　（二）明确职责，坚持推行“一岗双责”制度。学校要高度重视，把防溺水安全教育放在夏季学校安全工作的突出位置抓紧抓实抓好，严格按照“属地管理，分级负责”和“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”等工作原则和要求，层层落实工作责任人、各班主任和任课教师，都应自觉担负起对学生进行防溺水安全教育的责任。

　　（三）快速反应，及时做好处置和上报工作。要严格信息报送制度，遇有突发事件，在迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。

　　活动方案范文 篇14

　　同学们，快乐的寒假生活开始啦！为了让你的假期更开心、更充实，学校决定开展“争做阳光少年，寒假快乐无限”活动，请大家尽情参与吧！

　　一、体育锻炼，健康成长

　　强国需强志，要强志需强身。放假了，同学们也要多到室外活动，每天进行一定时间的长跑、跳绳、踢毽等体育运动来锻炼身体，提高自己的身体素质；按时作息，保证充足的睡眠；注意用眼卫生，看电视、上网时间不宜过长,坚持做眼睛保健操。

　　二、快乐阅读，唱响和谐

　　积极响应 “热爱祖国 唱响和谐”读书教育活动，继承和发扬五千年的民族文化。请你首先制定一个切实可行的读书计划，给自己安排出专门的读书时间（每天不少于30分钟），利用假期读5本书以上，并做好读书笔记，撰写一篇读书心得，开学后参加读书征文活动。

　　三、体验生活，快乐实践

　　1、新年祝福 做一个快乐的小设计师，做手工、写春联、剪窗花、贴年画，喜迎春节。走亲访友，尊敬长辈，礼让幼小；不忘给亲戚、邻里、老师、同学等拜年，送去新年祝福……

　　2、体验劳动 积极主动为长辈做力所能及的事；和家长商量好、配合好，选择一整天来体验“当家长”，用心体验父母工作、生活的辛劳，写一篇感想。

　　3、文明宣传 同村队的同学结对深入社区，宣传文明行为、提安全防范建议，积极参加义务劳动，主动帮助家长搞好街道卫生，努力做一件敬老、爱老、助老的`好事。开学初，各班上交活动记实。（写清活动时间、地点、参加人员、活动形式、主要收获。）

　　4、快乐研究 调查春节、元宵节中华民俗知识，了解春节和元宵节的历史及文化内涵，感受家乡的变化，搜集经典对联，学习春节礼仪，3――6年级同学根据调查结果撰写一篇调查报告。

　　四、珍爱生命，平安自护

　　寒假期间，安全高于一切，大家要做好甲型H1N1流感防控，避免到人群密集的场所活动，做好寒假期间体温自测和记录；遵纪守法，不进网吧；不参与迷信活动、游戏；增强自我安全防范意识，不到不适宜的场所，不参与不健康的活动，不做不文明的事情，平安度过每一天。

　　开学后一周内，各位同学将读书征文、撰写的孝敬故事、体验日记、调查报告、社会实践活动记实上交，学校将组织评比，奖励在活动中表现突出的学生和班级。

　　祝同学们新年愉快！每天进步一点点！

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