活动方案

活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　活动名称：语言活动

　　活动内容：为什么我不能

　　活动目标：

　　1、 理解故事内容，尝试用“我为什么不能”表达自己的想法。

　　2、 能够安静地、愉快的倾听故事。

　　活动准备：

　　1、 经验准备：认知动物的生活习性;

　　2、 物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图

　　3、 空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放;

　　活动过程：

　　1、 情境“森林里的小动物”，导入主题;“看看今天森林里来了哪些小动物?”“它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢!”

　　2、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容;顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问：“画面上是谁?发生了什么?”

　　3、完整欣赏故事，理解故事

　　教师有表情地表达页面上的内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问：“**看见**的时候是怎么想的'?”引导幼儿学习句式：“为什么我不能…”

　　4、 角色扮演，在教师引导下尝试复述“为什么我不能….”

　　5、 经验迁移，生活中“为什么我不能….”

　　提问：我们会像小动物一样很多“为什么我不能…..”的问题，谁来说一说?

　　活动延伸：

　　1、 开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。

　　2、 在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。

活动方案 篇2

　　五四青年节来临之际，学校团委准备组织一场，学生观看爱国教育的电影活动，具体活动方案如下：

　　一、活动组织机构：

　　活动指导老师：

　　开展活动负责人：

　　机构成员：学生会全体成员

　　二、活动时间：5月20日(周二)晚7：00

　　三、活动地点：校餐厅前大会议室

　　四、活动对象：全校学生

　　五、活动安排和分工：

　　1、学生会学习宣传部负责影片的挑选(注意：影片的题材要与

　　本次活动的.主题一致)、设备的连接、影片的放映。

　　2、学生会纪律检查部负责组织人员的入场和维护会场纪律。

　　3、生活卫生部和文体娱乐部负责影片放映的后勤(设备的抬放、桌椅的安排和卫生的保持)

活动方案 篇3

　　一、目的

　　加强爱国主义教育，使学生真正懂得国旗的内涵，激发学生爱国旗、爱祖国、爱社会主义的.热情，培养学生为国争光，为国旗添色的高尚情操，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育。

　　二、活动对象

　　国旗班现役队员

　　三、指导教师

　　z

　　四、时间及地点

　　活动时间为周日下午后两节课，地点设在北教学楼广场。

　　五、内容

　　（一）培训

　　通过观看视频，对每名队员如何做好一名合格的国旗班成员、国旗班队员要做些什么，如何提高整体协作能力等进行培训。

　　（二）实践带训

　　邀请武警中队战士或由队长对队员正步、齐步走、甩旗、队列训练等进行培训，进一步规范动作，打造一只军事素质过硬，气质优良的国旗班新队伍。

　　五、考核方法

　　学期末，通过对国旗班队员在齐步走、正步走、口令、升旗、交接旗等方面进行综合考核，评选出优秀升旗手并颁发奖状予以表彰。

活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　通过这样一个活动使学生认识到水资源和我们的生活息息相关，谁是生命之源，珍惜水资源是每个人应尽的义务。

　　二、活动准备

　　1.教室准备：出一期和“水资源”有关的黑板报。

　　2.学校准备：组织学生参观自来水厂，了解自来水的生产过程。

　　3.教师准备：有关“污染水资源”、“保护水资源”的录像资料。

　　4.学生准备：活动前搜集、阅读有关资料；采集一些被污染的水样。

　　三、操作过程

　　1.教室里的'座位排成弧形，学生自找座位坐好，教师宣布活动开始。

　　2.活动过程：

　　（1）安排三个学生表演情景剧：《水》，其中一个学生叙述两个学生扮演沙漠中口渴的人，教师负责播放相关音乐。

　　故事简介：两个人在沙漠中行走，随身携带的水喝完了，非常口渴，几乎筋疲力尽。突然，在不远的前方出现了一片绿洲。两个人像疯了似的跑向绿洲，先是狂饮然后尽情的在水中嬉戏，好像小孩子一样。最终，他们走出来沙漠。

　　（2）看完后，学生思考、讨论得出结论：水与我们的生活息息相关，水是生命之源。

　　（3）教师描述：地球上虽然到处是水，但是绝大部分是海水。人类需要的是淡水，只占地球上水的百分之三，就是这很少的一部分淡水还主要分布在寒冷地区，变成冰山、冰川，所以，可直接提供人们生活用的水十分有限。而我们国家人口众多，淡水资源缺乏，是一个贫水国。

　　（4）教师提问：你知道我们平时喝的水是怎样来的吗?活动前学生参观自来水厂，让学生自己自由发言。

　　（5）让学生展示自己采集的被污染的水样，说一说这些水是怎样被污染的？

　　（6）观看“污染水资源”的录像资料。

　　（7）讨论：你有何感想？得出结论：水来之不易，珍惜水资源是每个人应尽的义务。

　　（8）讨论：我们自己有哪些行为浪费或污染了水，我们怎样从自己做起，用实际行动来保护水？

　　（9）播放“保护水资源”的录像资料。

　　（10）设计一个宣传保护水资源的小组活动方案，节假日到社会上去宣传。

　　3.活动小结：

　　（1）说说这次活动后的感想。

　　（2）教师小结：水是生命之源，珍惜水资源就是珍爱我们自己的生命，愿大家行动起来，都来做“水资源”的保护者，好不好？

　　4.宣布活动结束。

　　四、活动建议

　　1.本活动适合中、高年级的学生。

　　2.活动中要充分发挥学生的主体作用。

　　3.教师在活动后可对“宣传保护水资源的小组活动方案”做适当指导。

活动方案 篇5

　　一、活动主题

　　认识自我 建立自信

　　二、活动目标

　　1、知识与技能

　　调查分析现小学生的自信心状况，研究影响学生自信心的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信心的影响，试图寻找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信。

　　2、过程与方法

　　通过调查访谈、资料收集等实践活动增强收集、分析、处理信息的能力；在实践中增强团队合作能力和人际交往能力；经历整个研究的过程，以便将来更好地指导学生进行综合实践活动。

　　3、情感态度与价值观：

　　在研究实践中培养严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增强对综合实践这门课程的热爱。

　　三、活动参与人员

　　蔡倩倩 董正彦 马琛 褚玉文

　　四、活动时间

　　20xx年4月14日—5月6日

　　五、活动过程及方法

　　活动内容

　　时间安排

　　制定本小组活动方案

　　4月14日（2课时）

　　制定调查和访谈问卷，确定调查和访谈计划

　　4月21日（2课时）

　　陆续将有关自信心的内容传至我们的“自信驿站”博客；

　　与“拜师学教”老师联系，商量班会事宜

　　4月21日—25日

　　在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进行访谈，统计整理信息

　　4月26日（2课时）

　　整理材料，撰写《小学生自信心调查报告》

　　4月27日—5月4日

　　将最终成果传至“自信驿站”博客，完善博客

　　5月5日—6日

　　六、预期活动成果

　　1、调查报告—《小学生自信心的调查报告》；

　　2、博客—“自信驿站”新浪博客；

　　3、在一个班级中开展“亮出我自己 评选班级之星”主题班会

　　七、方案的可行性评价

　　本小组对小学生的自信心现状进行调查分析，其调查对象是小学生，与我们专业密切相关，并能为我们将来走上教师岗位对自己的教学对象有一定的了解，因此，我们对此活动充满了兴趣和激情，这是完成任务的首要条件。另外本小组同学参加过“拜师学教”活动，并有两次实习经验，与指导老师保持着密切的联系，指导老师会给予相应的'帮助，让我们进入小学进行调查、访谈有一定的便利；我们留有实习时学生的qq和进行家教活动学生的qq , 能通过网络的途径与他们进行交流，对他们进行访谈。因此我们认为本小组方案具有很强的可行性，可以顺利完成。

活动方案 篇6

　　一、活动时间：20xx年07月18日上午9：00整

　　二、活动地点：社区居民委员会会议室

　　三、活动主题：社区青少年心理辅导及儿童阅读分享

　　四、活动内容：

　　1.通过一些有趣的益智类游戏增进孩子们之间的交流和沟通，让孩子们在游戏中真实体验和感悟尊重、信任、独立、互助、感恩的.真谛，提高了他们抗挫折的能力。

　　2.通过让儿童挑选自己喜欢的书籍，并认真的进行阅读。阅读后进行了读书分享交流，分享自己的读书心得，并相互交换图书阅读。丰富孩子们的精神世界,提高孩子们的阅读能力,使孩子在溢满书香的环境中茁壮成长。

　　五、主办：简阳市简城街道川空社区居民委员会

　　六、承办：XX市龙泉驿区爱心阳光社会工作服务中心

　　七、活动流程：

　　1、宣读活动规章制度

　　2、组织进行团队小游戏(解手链)

　　3、分享与回馈：讨论游戏过程并分享心得

　　4、青少年心理健康知识普及

　　5、儿童挑选书籍，并进行阅读

　　6、进行分享读书心得，并相互交换图书阅读

　　7、发放互动奖品

　　8、总结结束活动

　　八、活动安全注意事项：

　　1、5岁以下儿童需家长全程陪同

　　2、参加集体活动，带齐相关物品，听从工作人员安排

　　3、家长应看护好孩子，让孩子在安全区域内活动

　　4、如遇到紧急情况，听从工作人员的指挥，不要慌张，不要乱跑

　　5、妥善保管物品，防止被盗，确保财产安全

活动方案 篇7

　　活动宗旨：

　　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　活动主题：吟诵诗词，书香校园。

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

　　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

　　参赛对象：六一班所有学生。

　　活动要求：

　　1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　　从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、选手朗诵时间为3——5分钟

　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　活动步骤及过程：

　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的`标准;(也可请相关老师担任评委)

　　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

活动方案 篇8

　　一、伴奏音乐起，主持人开场。

　　二、公司领导寄语，感谢员工为公司做的'贡献，表达公司对过生日员工的祝福。

　　三、摆上大蛋糕、关灯、一起唱生日歌。

　　四、煸情环节，寿星和大家分享自己在过去生活的××年中，最让自己感动的一件事。（背景配乐）

　　五、人事部送上生日祝福诗歌《祝你生日快乐》。

　　六、寿星模仿秀

　　具体方式：寿星们抽主持人手中的项目，抽到哪一项，就进行表演，由大家猜是什么项目，猜对算胜利，如未表演到位，或猜不对，则自行表演节目（表演节目时间控制在1分钟以内）。

　　六、大家分享蛋糕。

　　七、结束（背景音乐）。

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