活动方案

实用的活动方案8篇（合集）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的活动方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、指导思想：

　　通过“缅怀革命先烈，继承和弘扬先烈遗志”系列教育活动，对师生进行革命英雄主义，革命传统教育，爱国主义教育，让学了解先烈们的英雄壮举，缅怀先烈们的丰功伟绩，继承和发扬先烈们的遗志。明确今天的幸福生活来之不易，从而更加珍爱今天的.幸福生活，勤奋学习，刻苦锻炼，将来担负建设祖国、保卫祖国的历史使命。

　　二、活动内容：

　　1、开展讲革命先烈英雄故事，“颂扬革命先烈精神”诗歌朗诵比赛，了解先烈英雄事迹。

　　2、组织开展3—6年级开展“向革命先烈学习”手抄报比赛活动。

　　3、开展“学英雄见行动，人人争做好事”的活动。

　　4、“缅怀革命先烈，继承和弘扬先烈遗志”大队活动。

　　三、活动准备：

　　1、了解烈士们的英雄壮举。

　　2、排好献诗、献花圈、誓词。

　　3、各班进行纪律教育、安全教育。

　　4、学校和班级做好活动的各项安全预案，班主任带上学生家长通讯录。

　　5、各班学生准备小白花或鲜花。

　　四、活动程序：

　　1、向先烈默哀；

　　2、敬献花圈及鲜花（奏哀乐）；

　　3、罗校长讲先烈们的英雄事迹；

　　4、献诗；

　　5、宣誓；

　　6、辅导员讲话；

　　7、呼号；

　　8、献小白花。

　　附：誓词、呼号：

　　誓词

　　领：我们是光荣的安小师生

　　我们在烈士墓前庄严宣誓

　　合：人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，奋发有为，誓做栋梁，振兴中华，再造辉煌

　　呼号

　　准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　回答：时刻准备着！

活动方案 篇2

　　为进一步探索德育教育新理念、新模式，提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，凸显学校在开展“活动引领 分层施教”方面的德育亮点，充分展示学校德育成果，强化中心校对各村小德育工作的方向性引领，增进各村小在德育管理经验方面的交流，我乡在本学期的区域教研活动中开展德育管理论坛活动，具体方案如下：

　　一、指导思想：

　　坚持育人为本、德育为先，遵循青少年儿童成长规律和学校德育工作规律，在社会主义核心价值体系框架内，突出养成教育，以行为规范为重点，以校园文化为载体，努力挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，切实服务于“一校一色、一班一品、一师一绝、一生一长”学校特色建设，全力推动“规范管理、内涵发展、打造特色、提质创优”这一总体工作目标的实现。

　　二、活动主题

　　引领交流、强化管理

　　三、活动目标

　　通过引导教研区内的领导教师进行学科德育的主题探索、校风校貎的观摩评价、德育管理的问题交流，进一步统一德育工作的整体认识，强化学科教学的德育渗透，提高德育管理的工作实效，推动我校德育工作水平的整体提升。

　　四、活动形式

　　分东、西、南三个区域进行。分别以大岭学校、石顶学校、三道学校为基地校进行活动。

　　五、活动时间 六、活动内容

　　本次活动有以下几项内容：

　　1、“新芽绽蕾”明星宣讲团演讲。

　　为强化对全体学生在品行养成方面的示范引领，中心校组织上一学期的明星学生代表组成“新芽绽蕾”明星学生先进事迹宣讲团，到各教研区进行事迹宣讲，以同龄人讲身边事、以身边事见好品质，以好品质促共进步，用榜样的力量带动学生品行的整体提升。

　　2、德育课程精品课例及德育活动赏析。

　　为发挥业务校长“引路课”名优骨干教师的“示范课”的辐射、引领功能，本次德育课程精品课例中由业务校长杨治宇在每个区域讲一节《素质教育读本》，由我乡的名优骨干教师李振华讲《品德与生活》两节精品课。基地校组织一次大队会请来参加活动的区域团体校进行观摩，通过此项活动来突出课程育人与活动育人的实效性。

　　3、基地校常规活动观摩。

　　学生课前进行学堂歌演唱、弟子规诵读以展示基地校 “唱响经典、传承文明”这一活动的开展情况，在巩固、强化国学诵读成果，拓展国学诵读的内容、丰富国学诵读的形式同时切实加强对学生传统美德教育，提升学生的国学人文素养。第二节课的大课间活动区域团体校教师要对基地校的`大课间活动进行观摩、指导。取人之长补己之短，以促各校间的共同提高。

　　4、班主任论坛。

　　本次班主任论坛的主题：新课程背景下班级德育工作的创新与实践。每个区域中每校各选一位班主任结合自己的班级管理和德育工作实际，交流育人的成功经验和失败教训。

　　七、活动保障措施

　　1、明确分工，通力协作，确保按时完成任务。

　　为保证任务的完成，中心校包保领导要协助实验基地的校长做好活动的相关准备工作。大岭学校负责人为范荣君，包保领导是赵继文、康东生；石顶学校负责人为王宏伟，包保领导是杜成珠、杨怀金；三道学校负责人为冯传明，包保领导是杨治宇、杜成珠。

　　2、高度重视，统一认识，展示学校新形象。

　　本次活动各校要本着高度重视的态度对待，尤其是基地校，全校师生要统一认识，积极准备开展好此项活动以展示出本校的新形象，新面貌。

　　活动程序安排：

　　1、 签到（7:40——7:50）

　　2、 活动动员讲话（7:50——8:00）

　　3、 “新芽绽蕾”明星宣讲团演讲（8:00——8:35）

　　4、 品德与生活课（执教人：李振华（8:40——9:20）

　　5、 大课间观摩（9:25——10:00）

　　6、 素质教育读本课（执教人：杨治宇）（10:00——10:40）

　　7、 大队会（10:50——11:35）

　　8、 中午休息（11:35——12:40）

　　9、 德育课程研讨（12:40——1:20）

　　10、 班主任论坛（1:20——2:20）

　　11、 活动总结（2：20——2:30）

活动方案 篇3

　　刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

　　目的：

　　全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

　　通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

　　班会准备：

　　1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

　　2、联系自己生活实际，查找自身不足。

　　基本步骤：

　　导入：由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）

　　1、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？

　　2、回忆一下：（感受集体的荣誉感）

　　当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

　　当我们班的'节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？

　　3、想象一下：（面对现实，抛出问题）

　　当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？

　　4、讨论：（探究方法，提高班级责任感）

　　你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？

　　你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？

　　你认为我们本学期的目标应该是什么？

　　5、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

　　你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）

　　6、游戏《找朋友》：

　　把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。

　　7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，为学生提供艺术实践舞台，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

　　二、活动主题

　　优美校园·魅力春天

　　三、项目设置及比赛细则

　　（一）大合唱比赛

　　1、演唱歌曲两首（各班自备伴奏带）。

　　2、每班合唱人数要求：（其中指挥1人；原则上全班参加，如有特殊情况提前向政教处说明，可以少一名，如请假人数超过规定给适当扣分。）

　　3、参赛地点：本校阶梯教室（时间见节目单）。

　　（二）声乐比赛

　　1、内容要求：节目内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、奋发向上的精神面貌和高雅的`审美情趣。参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点，不可成人化（如着礼服、婚纱等）。

　　2、参赛名额：每班一个节目。

　　3、曲目要求：参赛者限唱一首歌曲，演唱时间不超过4分钟。

　　4、参赛地点：本校阶梯教室（时间见节目单）。

　　（三）舞蹈比赛

　　1、舞蹈比赛包括独舞、双人舞或三人舞，群舞（不超过8人）。群舞节目时间不超过6分钟；独舞、双人舞或三人舞节目时间不超过5分钟。

　　2、舞蹈自备音乐伴奏带，民族舞、古典舞、现代舞均可，鼓励创作。

　　3、参赛名额：每班一个节目。

　　4、参赛地点：本校阶梯教室（时间见节目单）。

　　（四）绘画比赛

　　1、可以采用水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等形式。要求构思、技巧上有所创新。

　　2、绘画用纸（四开）由学校统一提供，其中版画、国画纸及绘画工具自备。

　　3、参赛内容：现场命题。时间3小时。

　　4、参赛名额：每班两名。

　　5、比赛时间、地点见参赛名单。

　　（五）书法比赛

　　1、项目设置：硬笔、毛笔书法。

　　2、参赛内容：现场命题，书写古诗一首，书体不限。时间2小时。

　　3、参赛名额：每班硬笔、毛笔书法各两名。

　　4、宣纸（四尺三开）和硬笔练习用纸由学校统一提供，其他书写工具自备。

　　5、比赛时间、地点见参赛名单。

　　（六）剪纸比赛

　　1、作品要有创意和名称。

　　2、现场比赛统一命题，比赛时间为3小时。

　　3、参赛选手自备剪刀、刻刀、笔等工具，纸张及用于粘贴作品的封塑袋由学校统一提供。

　　4、现场比赛提供的纸张规格：A4。

　　5、参赛名额：每班两名。

　　6、比赛时间、地点见参赛名单。

　　（七）校园剧或课本剧表演比赛

　　1、内容与要求：健康向上，台风朴实，格调高雅，充分反映学生朝气蓬勃的精神风貌。内容选自校园生活或语文课本，鼓励创作，英语校园剧或课本剧不列入本次比赛内容。人数不超过8人，表演时间为10分钟内，校园剧或课本剧允许事先录制音乐和对白。

　　2、各班上报一个节目。

　　3、参赛地点：本校阶梯教室（时间见节目单）。

　　四、时间：校艺术节定于第7周的周四、周五，即3月22日、3月23日。

　　五、奖项设置

　　本次艺术节设优秀节目（作品）奖，按项目分设一、二、三等奖若干名。

　　希各班接到通知后，认真组织，广泛发动，做好选拔和排练工作，确保我校20xx年艺术节圆满成功。

　　（注：各班艺术节报名单于3月13日上午前交政教处）。

活动方案 篇5

　　一、活动主题

　　石浦中心校舞蹈大赛

　　二、活动目的

　　积极响应我校“第十届校园艺术节”，结合我校“贤真”文化特色，努力创造条件，特开展舞蹈大赛，丰富学生的校园生活，用舞蹈为学生提供一个平台，展示我们的风采，释放我们的热情，绽放我们的光芒。

　　三、活动对象

　　一 ~ 五年级

　　四、活动时间与地点

　　时间：20xx年5月7日中午11：50

　　地点：底楼报告厅

　　五、活动要求

　　1、舞蹈形式为双人舞或三人舞，种类不定，可分为民族、现代、街舞、国标等。内容充满活力，积极向上。

　　2、演出时间不超过4分钟。

　　3、参赛选手自备服装和道具。

　　六、报名方式

　　请各班主任填好报名表（详见附件），于4月底交沈娴老师，参赛音乐于5月6日交沈娴老师。

　　七、活动规则

　　比赛按年级顺序进行。

　　八、评分事项

　　1、比赛为10分制，打分为团体分。

　　2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作与音乐旋律吻合。

　　3、能够展现小学生朝气蓬勃、奋发向上的.精神风采。

　　九、奖项设置

　　最佳舞蹈奖5名，二等奖7名，三等奖12名。

　　1. 活动目的：

　　通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

　　2. 参赛对象： 3年级学生

　　3.作品要求：

　　（1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，外形美观。

　　（2）作品形式不限，材料不限，如编织品、泥塑、模型、立体贴画等。

　　（3）请在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名。

　　4．参赛时间：利用课余时间或劳技课，按要求制作相关作品。

　　5．上送作品数：每班至少8件作品参与评比。

　　6. 上送时间：4月8日下午放学前送至盛晨程老师处。

　　7、评奖方式：1等奖4名，2等奖12名，3等奖20名。

活动方案 篇6

　　活动时间：4月20日—5月10日

　　活动内容：

　　一、名品家居折扣卖

　　为庆祝家居城二期开业，家居城从中国最大的家居生产基地——东莞引进流行时尚新款，厂商联合让利，首掀家居行业名牌折扣风暴，全场3-5折，套房家居2518元起！名牌，真的就这样便宜！

　　二、欢乐购物中大奖（4月20日-5月10日）

　　活动期间，凡在家居城当日全场累积消费每满500元即可参加抽奖一次，满1000元可参加两次，以此类推，多买多中，上不封项。

　　奖项设置（100%中奖）：

　　一等奖：2名各奖名牌冰箱一台

　　二等奖：5名各奖名牌电动车一辆

　　三等奖：30名各奖名牌自行车一辆

　　四等奖：50名各奖精美电热水壶一只

　　感谢奖：若干各奖水杯或靓盆一只

　　三、超值服务旧换新

　　家居城为方便广大消费者，特推出以旧换新、家居维修、送货上门、家居购买常识咨询等服务；旧家居最高折价500元。

　　四、地板保养健康送

　　活动期间，在家居城消费XX元即可享受免费“生活家”地板保养一次，每人每户限一次，限实木地板，可转让。

　　五、家居价格有奖猜（5月1日）

　　活动当天，家居城门前广场将举办精彩文艺演出，现场观众均有机会参加此项活动。竞猜价格最接近者为胜，获价值50元奖品一份。演出时间：活动当天上午10：00开始。

活动方案 篇7

　　为提升博物馆化交流与服务公众的能力、推进博物馆的合作与发展，我局拟于20xx年“·18国际博物馆日”期间，围绕今年的活动主题举办论坛，并进行论征集。现将有关事宜安排如下：

　　一、论坛研讨与论征集主题

　　博物馆与化景观

　　二、论坛研讨与论征集的主要内容

　　本次研讨会将围绕20xx年国际博物馆日活动主题进行研讨与交流。论征集范围为：

　　1．博物馆与化景观

　　2．经济、社会的可持续发展与博物馆事业

　　3．博物馆可持续发展的对策与建议

　　4．博物馆化交流与国际合作

　　5．博物馆与公共教育

　　6．新型博物馆建设与发展

　　三、论坛征注意事项

　　1．投稿须为作者本人原创，确保不涉及保密、署名无争议，如有观点或版权问题，皆由作者本人承担。

　　2．稿原则上不超过000字，其中包括00到00字的`内容提要以及注释、参考书目。注释请使用脚注格式，包括著者姓名、书名或篇名、出版社及出版年、引页码。稿没有公开发表。所有征稿请自留原稿，不予退稿。

　　3．论请以rd档形式通过电子邮发送，名及电子邮标题均请注明“20xx年国际博物馆日主题论坛征”。征截稿时间为20xx年4月1日。

　　4．征请附上作者简介：第一作者姓名，性别，现供职单位全称及职称、学位，研究方向，以及邮政通讯地址、电子邮箱、电话等联络联系方式。

　　5．征集的论将择优邀请与会并汇编正式出版。

　　四、征联系

　　联系人：xx

　　电话：xx

　　E-ail：xx

　　xx省物局

　　20xx年2月2日

活动方案 篇8

　　设计思路

　　我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的'运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

　　本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

　　活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。

　　接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

　　最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。

　　目标：

　　⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

　　⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。

　　⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

　　准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带

　　重点：学习从高处往下跳的技能

　　难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

　　流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动

　　过程：

　　一、热身运动

　　师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！

　　二、自由探索

　　⒈师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？

　　⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）

　　（幼儿第一探索）

　　⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）

　　过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。

　　三、过桥游戏

　　（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥

　　⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

　　⒉请一名

　　幼儿示范。

　　⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？

　　⒋大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。

　　⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。

　　⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

　　四、放松运动

　　跟着音乐做放松动作。