实施方案

实施方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　“第四届”数学节活动方案

　　桑园镇中心小学

　　一、指导思想：

　　为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

　　二、活动主题：

　　数学+探究=智慧+快乐

　　三、活动口号：亲近数学 挑战数学

　　四、活动内容：

　　1、数学日记

　　2、数学手抄报

　　3、口算及速算

　　4、数独

　　5、24点游戏

　　6、数学智能

　　7、五子棋。

　　五、参加人员：

　　中心小学全体教师及学生、各完小数学教师及学生

　　六、领导小组：

　　组 长： 梁志法

　　副组长： 朱贵东 梁永强 陈为文

　　成 员： 朱贵伟 杜恩硕 倪晓燕 解学奎 胡善竹 解世章 陈兆祥 高兴华 房东祥 王荣正

　　七、活动时间：

　　1、预赛：（10.8——10.25）

　　2、决赛：（10.28——11.7）

　　八、活动方式

　　各小学自行组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手到中心小学进行决赛。

　　九、活动过程

　　10.28下午两点：

　　口算、速算比赛活动方案，（组织主持者：杜恩硕 管西秀）

　　一、活动目的：

　　1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

　　2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

　　二、参赛对象：全镇三至六年级学生（每班选出1名）

　　三、比赛地点：多媒体教室

　　四、活动过程

　　1、比赛方式

　　A、口算

　　①、口算题80道，时间为5分钟。

　　②、同等时间内做对的'题多为胜，同等成绩的选手则根据书写工整程度决定。

　　B、速算

　　每班选出的1名学生，在10分钟内做对的题多为胜，同等成绩的选手则根据书写工整程度决定。

　　五、评比和奖励办法

　　1、最终评定成绩为口算与速算成绩相加。

　　2、各年级按照成绩的高低，奖励一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。

　　数独活动方案：（组织主持：徐纪雷，张同飞）

　　一、目的：

　　1、认识数独，掌握数独的游戏规则和基本技巧。

　　2培养学生的分析、逻辑、推理能力。

　　3培养学生坚强的意志品质。

　　二、 参赛年级：中高年级

　　三、参赛办法：

　　第一阶段：初赛。

　　各学校自行组织初赛，组队。每年级每班选出正式参赛队员1人。参加现场年级决赛。

　　第二阶段：现场决赛：

　　个人竞赛：时间：15分；形式：单独笔答；计分方式：每填对一个数计1分，上不封顶。

　　班级合作竞赛：时间：5分；形式：班级合作笔答；计分方式：每填对一个数计1分，上不封顶。 比赛设置个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名（以个人成绩为依据）。班级优胜奖1名。最佳合作奖1名（以班级合作成绩为依据）。

　　初赛：各完小

　　决赛；多媒体教室

　　10.29下午两点

　　数学24点计算比赛活动方案（组织主持者：王启菊 张俊霞）

　　一、活动地点：多媒体教室

　　二、活动内容：三至六年级24点计算竞赛。

　　三、活动具体措施：

　　1、以各完小各年级为单位，各年级开展数学活动竞赛,每班选出1名。

　　2、由评委评出出各年级获奖名单，一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名

　　五子棋比赛（裁判：解学奎、陈修好、陈志荣、葛平山）

　　一、活动地点：中心小学

　　二、 参赛年级：三至六年级

　　三、参赛办法：

　　第一阶段：初赛。

　　各学校自行组织初赛，组队。每年级每班选出正式参赛队员1人。参加现场年级决赛。

　　第二阶段：现场决赛：

　　同年级两两相对，三局两胜，比赛采用淘汰制

　　最后决出年级冠军，亚军，优胜奖若干。

　　10.30

　　数学日记比赛

　　一、活动地点：各完小

　　二、 参赛年级：三至六年级

　　三、参赛办法：

　　1、各学校自行组织初赛，各完小每年级选出两篇优秀作品上交中心小学教导处。

　　2、教导处组织评审组，评出优秀作品出版。

　　数学手抄报比赛

　　一、活动地点：各完小

　　二、 参赛年级：一至六年级

　　三、参赛办法：

　　1、各学校自行组织初赛，各完小每年级选出两篇优秀作品上交中心小学教导处。

　　2、教导处组织评审组，评出优秀作品出版。

　　10.31下午两点

　　数学智能比赛，地点中心小学多媒体教室。

　　数学智能实施方案（组织主持者：葛立荣 丁晓）

　　活动目的：为了改观学生学数学难，做数学难的现象，提高学生学习数学的兴趣，深化素质教育改革，落实我校质量立校的办学理念，通过活动, 引导学生对数学基础知识学习的重视以及鼓励更多的同学去关注数学课外知识，扩展数学视野，激发研究兴趣，培养研究学习的习惯。

　　一、参赛对象 ：全镇一至六年级每班两名学生。

　　二、比赛形式：采用闭卷形式抽测，

　　三、评奖方法：

　　以年级组为单位，设团体与个人两类奖项

　　1 、团体奖项：以班级学生成绩为依据，取团体优胜一名；

　　2 、个人奖项：年级组设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

　　八、注意事项：

　　1．活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

　　2．在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

　　3、活动中要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

　　4、活动期间，请充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。

实施方案 篇2

　　天津市教委下发了《 天津市20xx年初中毕业生升学体育考试工作实施方案》， 20xx年体育考试总分为30分，纳入升学考试成绩总分。各区县可根据实际情况在20xx年4月10日至4月20日期间，选定体育统一测试的具体测试日期和天数，市内六区一般安排两天。

　　12月3日，天津市教委下发了《 天津市20xx年初中毕业生升学体育考试工作实施方案》， 20xx年体育考试总分为30分，纳入升学考试成绩总分 。 各区县可根据实际情况在20xx年4月10日至4月20日期间，选定体育统一测试的具体测试日期和天数，市内六区一般安排两天。

　　体育考试总分和构成

　　20xx年体育考试总分为30分，纳入升学考试成绩总分。体育考试由体育课、每天锻炼一小时（阳光体育活动）、学生体质健康达标及体育统一测试四部分构成，体育考试满分成绩的计算公式为：7.5+2.5+8+12=30分。

　　体育课考评成绩的量化办法。体育课考评是对学生在七年级第一学期至九年级第一学期完成体育与健康课程标准的综合考评。每学期体育与健康课成绩考评是根据学生体育课出勤和掌握体育与健康的基本知识、技能与技巧情况进行评分，评出优秀、良好、及格和不及格四个等级，成绩分别为1.5分、1分、0.5分、0分。每学期满分为1.5分，五个学期累计满分为7.5分。

　　每天锻炼一小时（阳光体育活动）成绩的量化办法。各区县教育局要有计划地组织学生参加每天锻炼一小时的阳光体育活动，学校依据学生的表现和出勤情况，记录学生考评成绩。参加每天锻炼一小时缺勤次数每学期累计不超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤次数每学期累计不超过应出勤次数1/3的可记满分。学生七年级第一学期至九年级第一学期每天锻炼一小时成绩每学期满分为0.5分，五个学期累计满分为2.5分。无故不参加每天锻炼一小时阳光体育活动的学生不予记分。 中考状元是这样炼成的 初三生如何制定中考复习计划？ 备战中考的十条宝贵经验分享 中考状元学习素质30条汇总 妙招帮你解决学习效率不高问题 中考必备：英语核心50句汇总 决战20xx中考的32个细节 初三后哪些问题需防患于未然 备考20xx中考：初三高效学习法

　　学生体质健康达标成绩的量化办法。学生体质健康达标成绩是对学生七、八年级每学年参加《国家学生体质健康标准》达标测试的综合评价。各区县教育局要根据本地实际配备必要的测试器材，按照《国家学生体质健康标准》规范要求，统一项目，统一测试，确保测试数据准确真实。学生体质健康达标成绩按照《国家学生体质健康标准》的实测数据评定成绩，对应中考体育分值计算。学生体质健康达标成绩每学年满分为4分，两学年累计满分为8分。

　　体育统一测试成绩的`量化办法。体育统一测试由市教育招生考试院统一安排，各区县组织实施，采取统一时间、集中测试的方式，使用《国家学生体质健康标准》规定的仪器设备，按照国家规定标准执行。体育统一测试成绩根据学生参加一项必测项目和两项选测项目，共三项计分。每项满分为4分，三项累计满分为12分。

　　考生选测项目须在考试前选定

　　必测项目：男生：1000米跑；女生：800米跑

　　选测项目：男生：第一项（三选一）：50米跑、一分钟跳绳、立定跳远；第二项（二选一）：掷实心球、引体向上

　　女生：第一项（三选一）：50米跑、一分钟跳绳、立定跳远；第二项（二选一）：掷实心球、仰卧起坐

　　每个项目的选择必须在考试前，由各区县中招办统一安排学生在规定选测项目中自由选项。各区县可根据实际情况在20xx年4月10日至4月20日期间，选定体育统一测试的具体测试日期和天数，市内六区一般安排两天。

　　指定的考点必须配备有400米标准田径跑道和体育馆，除1000米、800米和50米测试在田径跑道进行外，其他测试项目均在体育馆内进行。各考点要会同有关部门，组织纪检监察、安全保卫、医疗救护等人员，确保考试的严肃性和安全性。

实施方案 篇3

　　根据省、市的部署和要求，为切实把节俭养德全民节约各项要求落到实处，特制订全县民政系统节俭养德全民节约行动实施方案。

　　一夯实社区基础，充分发挥社区平台作用。社区是社会生活共同体，家庭是社会的组织细胞。在开展“俭以养德人人行动”行动中，大力加强城乡社区建设和服务创新，利用好社区发动和组织群众的优势，号召全社区从每一个人做起、从每个家庭做起，组织开展节粮、节水、节电体验活动和志愿服务活动，推广低碳出行、垃圾分类、减少一次性用品使用等绿色低碳生活方式。同时配合宣传部门，提倡在社区中心位置设立宣传点，向过往群众发放宣传册，为群众讲解勤俭节约小知识、小典故，在小区电子屏、图书室、各个楼道单元宣传栏等放置“节俭养德全民行动”的警句名言和宣传标语,大力营造节俭养德全民节约行动浓厚氛围。

　　二发展慈善事业，让广泛开展爱心捐赠活动。节俭奉献、养德行善，是慈善事业的应有之义和重要内容。广泛发动群众捐赠废旧衣物，让家庭中的废旧衣物在扶贫济困中得到充分利用。支持中华慈善总会开展“一张纸献爱心行动”，号召各级党政机关、企事业单位、学校和家庭收集旧纸张和书刊，将售卖所得款项捐赠给县慈善协会“专项账户”，用于救治贫困家庭先天性心脏病、白血病等患病儿童。大力宣传慈善捐赠的典型事迹和先进人物，让慈善的星火燎原，让爱心久久传递，让“节俭养德”涓涓细流成为扶贫济困的不竭源泉。

　　三倡导奉献友爱，广泛开展主题志愿服务活动。志愿服务是人们分享资源、帮助他人、服务社会的`公益行为。民政系统要按照《全省推进志愿服务制度化实施方案》要求，积极开展以“节俭养德”为主题的志愿服务活动，在城乡社区及敬老院、福利院、救助站、光荣院等民政服务机构，广泛设立志愿服务站点，对志愿者的服务进行及时、完整、准确的记录，并建立与之相适应的回馈激励机制，让志愿服务记录成为志愿者的“爱心银行”，引导广大志愿者主动参与并积极倡导“俭以养德、节约光荣”的生活方式。把社区打造成为“节俭养德”志愿服务的主平台，发动社区居民组建社区低碳生活志愿小分队，会同有关部门，提供适当场地，方便人们交换和买卖闲置衣物、玩具、图书、家具、家电等，引导广大志愿者在促进绿色低碳生活、节俭节约风尚中贡献力量。

　　四坚持以民为本，把民政服务融入到“节俭养德”活动中。民政工作联系民生最紧密、服务群众最直接，民政服务是公共服务、社会服务的重要组成部分。民政部门要把“节俭养德”理念融入到社会组织、社区建设、社会工作、社会福利、社会救助、救灾救济、优抚安置等各项民政工作，要将“节俭养德”的要求贯穿于养老服务机构、儿童福利院、救助站、婚姻登记中心服务机构、殡仪馆等各类民政服务机构日常监管，确保各类民政服务节约成本、提高效益，让有限的资源更好地惠及更多群众。特别是要带头落实中办、国办《关于党员干部带头推动殡葬改革的意见》和我省的《实施意见》，发挥广大党员干部带头示范作用，进一步推动殡葬改革，大力倡导文明节俭办丧、文明低碳祭扫，切实抵制奢华丧葬的不良风气。

　　五加强职业修养，使“节俭养德”成为民政干部的日常准则。“节俭养德”是密切联系群众、加强和改进作风的重要要求，是民政干部自身修养的重要课题。各级民政干部要在“俭以养德向我看齐”教育实践活动中走在前列，在为民服务、公务活动中严格执行中央八项规定和省、市、县委的相关规定，在日常生活中严格要求自己、反对铺张浪费和浮华攀比，在开展节俭养德全民节约行动中更好地树立民政部门为民、务实、清廉、勤俭的形象。

实施方案 篇4

　　教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据XX区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。

　　二、评估的原则：

　　1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。

　　2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。

　　3、 客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照、实事求是，评出相应的指标和等级。

　　三、评估准备工作

　　成立评估小组

　　组 长：安咏梅

　　副组长：张 丽 王艳琦

　　成员：杨冬梅 王静 王雅君 张旭江 王岩 胡海玲 张金艳 姜银华

　　学习、、。

　　四、评估方法及程序

　　教师教学评价

　　1、 教师自评

　　教师根据进行自我等级评估。填写完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　2、学生及家长评价

　　评价采用区统一制定的由学校统一组织进行。参与评价的.学生及家长不少于班级学生总数的50%。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　3、校评估组评价

　　评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　4、综评结果认定

　　校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写，完成。

　　教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；较差---39分以下。

　　上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。

　　学校教学评估

　　1、学校自评

　　学校根据自评，撰写，填写。

　　2、区级终评

　　由区评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为：

　　第一、确定抽样评估教师。按，随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、校本、音乐、美术、体育。

　　第二、课堂观察。听被抽教师的常态课，学科教研组教师参与听课。

　　第三、参加抽查教师的学科教研活动，课后访谈、对话。

　　第四、查阅资料。

　　第五、学生个别访谈。

　　第六、评估反馈。

　　第七、结果呈报。

　　学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。

实施方案 篇5

　　一、学员名单：

　　总计报名人数40人，经初步讨论、筛选，确定人员名单如下：

　　***

　　二、领导及教学小组

　　1、组长：z。

　　2、副组长：z

　　3、成员：z、外聘教师。

　　三、教室安排，教材、教具及其它：

　　起用最大的空置样板房一套作为精训营，客厅（作教室）小房间作为教学辅助用房。按照25人制备条桌、椅。

　　教材：由讲授人准备、选定，或整理成讲义资料或统一采购。

　　教具：黑板或白板，粉笔或马克笔，投影仪，笔记本电脑等。

　　其它：学员用的笔记本、签字笔；饮水机及纸杯；授课人需要印发讲义或作业请提前与人力资源部联系。

　　四、课程设置（计划课时数，每课时=90分钟）——预想讲授人：

　　1、开课仪式，经典建筑公司未来发展战略（1）——z董事长；

　　2、经典建筑公司过往项目安全、质量、成本（投资）、技术、生产管理总结（1）——z副总；

　　3、团队建设与管理，领导能力，领导艺术（2）——z；

　　4、个人职业规划与职业素养（2）——z副总；

　　5、建筑工程常见施工技术、质量病症及其解决方案——z副总；

　　6、建筑工程项目管理（18）——外聘教师；

　　1）、建筑结构基本理论

　　2）、建筑工程施工技术概论

　　3）、建筑工程施工项目管理

　　（1）、工程项目施工准备与施工组织设计

　　（2）、工程质量控制

　　（3）、工程安全文明施工管理

　　（4）、工地材料管理、成本控制

　　（5）、工程进度控制

　　（6）、施工合同管理。

　　4）、考试。（2）

　　7、概率论与数理统计概述（数学）（2）——z；

　　8、生产安全管理（10）——z；

　　1）安全生产技术

　　2）、安全生产管理

　　3）、安全生产案例分析

　　4）、考试（2）

　　共计：38课时，其中4课时为考试时间，折合9.5天。

　　五、授课安排：

　　1、各讲授人根据内容情况决定讲授资料的形成方式：是否人人分发，复印或采购。

　　2、每月公司质询会前一天集中授课一天（4课时，每课时90分钟）：

　　作息时间：上午：8:30~10:00；10:20~11:50下午：2:30~4:004:20~5:50。其余时间自行学习、消化。

　　六、培训管理：

　　培训内容及课程安排、人员协调主要由公司工程部负责；学员的`管理考核及后勤服务主要由公司人力资源部负责。

　　七、交通及食、宿安排：

　　1、交通安排：高县项目z2人，可由z驾车从高县来成都；青白江项目共9人，可由公司看房车接送；目前广汉项目仅严莉一人，严莉自己驾车即可；其余的人员不用考虑。

　　2、生活安排：每次培训集中安排两顿生活，每顿两桌，可考虑安排在锦丰酒楼或其他地方，标准在300元左右/每桌；高县来的二人头天晚上和第二早上可在公司食堂解决。

　　3、住宿安排：需安排住宿的仅高县二人和外聘教师（午休），可考虑就近住旅店，亦可考虑在大丰员工宿舍安排。

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