实施方案

时间：2025-01-07 09:07:20 工作方案我要投稿

[优秀]实施方案8篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的实施方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优秀]实施方案8篇

实施方案篇1

　　根据文件精神，结合我县实际，经研究，特制定本方案。

　　一、目标和任务

　　（一）工程目标

　　在全县中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。

　　（二）工程任务

　　从年开始，用三年时间，对全县抗震设防不达标校舍进行抗震加固，对洪涝灾害、山体滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地质灾害易发地区存在安全隐患的校舍进行迁移避险，提高综合防灾能力。

　　1、消除校舍质量安全隐患。及时拆除经鉴定确认的D级校舍，对符合布局调整需要的进行集中重建，暂不能拆除的要停止使用，并在危房周边设置隔离带和警示标志，严禁师生进入。

　　2、消除校舍抗震安全隐患。通过实施抗震加固或重建工程，使校舍达到重点设防类建筑抗震设防标准。

　　3、消除地质灾害安全隐患。跟踪防治国土资源部门确定的年度中小学校地质灾害危险点，对经评估确认存在严重地质灾害隐患的校舍进行避险迁移。

　　4、提高综合防灾能力。进一步完善校舍防火、防雷等设施建设。

　　5、分年度任务。-年三年分别完成总工作量的30%、60%、10%，并于年底前进行全面检查验收。

　　二、实施范围

　　校舍安全工程覆盖全县所有的中小学校，包括普通中学、小学、九年一贯制学校和中职学校。

　　三、具体措施

　　（一）排查鉴定

　　1、在20xx年度校舍抗震安全排查的'基础上，按照新一轮中小学布局调整规划要求，对全县校舍进行逐校逐栋排查，按照抗震设防和综合防灾要求，形成对每一栋建筑的鉴定报告，建立校舍安全管理档案和校舍安全信息管理系统。

　　2、校舍安全排查包括校舍选址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍选址安全排查通过查阅资料和实地勘探，必要时通过开展专项评估，对校舍选址遭受洪涝灾害、地质灾害和台风、火灾、雷电灾害进行全面排查，提出是否需要迁移避险处置意见。校舍建筑安全排查要建立在校舍选址安全的前提下，通过查阅档案和实地勘探，对校舍基本情况和建筑安全隐患进行全面排查，提出校舍建筑是否需要委托鉴定并处置的意见。

　　3、校舍安全鉴定包括房屋安全鉴定和抗震安全鉴定。对校舍安全排查确定需要委托鉴定的，应委托具有相应资质的鉴定机构或设计单位进行鉴定或评估。通过鉴定或评估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。对校舍鉴定或评估工作要求进行检测的，应委托具有相应资质的检测单位进行检测，检测工作内容和深度必须满足鉴定或评估工作要求。

　　4、我县计划于年8月10日前，完成所有中小学校每一栋校舍的排查，完成部分校舍鉴定和图纸设计；年12月10日前，完成所有鉴定和加固设计，并向省中小学校舍安全工程领导小组办公室上报排查、鉴定结果。

　　（二）制定规划

　　根据新一轮义务教育布局调整规划和学校建设规划，整合农村寄宿制建设项目等与校舍安全工程各项有关的工程，科学制定校舍安全工程的三年总体规划、分年度实施计划和每一栋校舍加固改造方案。

　　1、以消除辖区内中小学校舍安全隐患为目的，结合远期的教育事业发展规划和学校布局调整规划目标，按照校舍加固改造和重建总体任务要求，做到远近结合，突出重点，分步实施；区别不同情况，分清轻重缓急，优先解决中小学校舍抗震加固改造问题，重点考虑人口稠密、办学条件差的学校。

　　2、年度实施计划要把工程任务细化到每所学校、每个项目，做到改造加固或拆除重建工程推进时序明确、工程资金落实、管理责任到人。

　　3、制定校舍加固改造方案要保证同时满足重点设防类建筑抗震设防要求和洪涝、地质、台风、火灾、雷电等灾害的防灾避险要求。坚持加固改造与拆除重建相结合，做到因地因校制宜，控制建设标准，节约工程投资。

　　4、年8月15日前，完成制定年度加固、改造计划并报送省“校舍安全工程办”；年12月10日前，完成制定三年加固、改造总体规划和、年度加固、改造计划并报省“校舍安全工程办”。年11月10日前，建立长泰县中小学校舍安全信息管理系统，完成信息数据录入并报省“校舍安全工程办”。

　　（三）明确职责

　　校舍安全工程实行县政府负责统一组织实施，充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。

　　县政府成立全县中小学校舍安全工程领导小组，统一组织和协调全县校舍安全工程的实施，教育、发改、财政、城建、房管、国土资源、水利、消防、广电、监察、审计、安全监管、科技、物价、气象等部门负责人为成员。

　　领导小组办公室设在县教育局，下设工作协调小组，具体负责拟订全县校舍安全工程的实施方案、具体工作目标和措施；组织相关部门开展校舍逐栋排查和检测鉴定，制定校舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；按照目标管理的要求，整合与中小学校舍安全有关的各项工程及资金，统筹提出中央和省配套资金安排方案；明确有关部门在校舍安全工程中的职责，制订和检查校舍安全工程实施进度，按标准组织验收，建立健全所有校舍的安全档案；设立举报电话，协调查处重点案件；协调各地、各有关部门支持重点地区的校舍安全工程，协调处理跨地区、跨部门重要事项；报告工作进展。

实施方案篇2

　　4月23日是“世界读书日”，联合国科教文组织早在1972年就向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤。中国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，在全国实施了以“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。为了让海量阅读成为实验中学学生的一种自觉生活方式、一个幸福快乐的旅程，大力营造和逐步形成“汗牛充栋”、“韦编三绝”的浓厚读书氛围，为了保证活动的顺利开展和保证活动的科学性、实效性、可操作性，使活动取得预期效果，特制定本方案。

　　一、实施目标

　　1、培养良好的阅读习惯，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。

　　2、激发师生读书兴趣。培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，引导教师通过读书丰厚文学素养，提升专业水平。

　　3、提高师生阅读效率。学生总阅读量三年达到240万字以上，教师阅读量达到每年200万字以上。

　　4、把高效海量阅读理念迁移到所有学科，培养一支具有阅读实践经验和理论水平的教师队伍。

　　二、具体要求

　　1、加强组织领导。

　　学校成立“高效海量阅读”领导小组，加强组织领导，主要由语文教研组指导阅读。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　广泛宣传发动，采取措施吸引家长、社会关心学生的阅读，营造健康和谐的大环境。学校领导干部要以身作则，积极探索高效海量阅读的方法、途径，及时引导帮助教师搞好高效海量阅读，积极参加学校举办的各种读书活动，起到模范带头作用。

　　2、阅读计划

　　（1）阅读内容

　　经典国学、古代优秀文学作品现当代优秀文学作品、社科类文本、中外优秀人物的传记、时文、美文等。

　　（2）阅读时间：

　　A、每天早读安排20分钟的'国学经典诵读。

　　B、每天上午、下午上课前集体背诵一段经典名言。

　　C、课前三分钟活动。内容丰富，课前三分钟或演讲、或诵古诗词、或即兴读新闻、或欣赏同学们摘录的精彩语段等。

　　D、每周2节阅读课，让阅读课成为学生的必修课，每周写600字的阅读感悟。

　　E、每学期举行一次读书感悟交流会，实现阅读感悟交流共享。以“名人名言”“我最喜欢的——”“好书我推荐”等板块形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　F、寒暑假、劳动节、国庆节等长假是学生读书的黄金季节，长篇名著一般安排在长假阅读，节假日至少深度研读一本名著，写读书笔记不少于5000字。学校或年级组要提前计划，提前布置，加强家校沟通，抓好假后检查工作，保证阅读效果。

　　G每年一届的读书节。每个读书节确立一个读书主题，举行各类活动、比赛，在整个校园内掀起读书学习的热潮。

　　（3）加强软硬件建设。

　　学校加大投入力度，有计划添置图书，加强图书馆、阅览室、图书角、图书橱柜等设施的配备，保障师生有书读、有地方读、随时随地阅读。搭建师生阅读平台，如：读书长廊、开架阅读、图书漂流等，创设温馨的阅读环境，营造良好的书香氛围。

　　（4）注重阅读指导与检查。

　　①指导学生合理利用工具书或网络查阅资料；指导学生学会精读、略读、浏览、速读等几种常用的阅读方法；指导学生养成边读边思考的习惯，提高理解、分析、概括、想象等能力；指导学生养成边读书边动笔的习惯，在阅读过程中熟练运用随机圈、划、点、注、评、摘等方法。

　　②教会学生做读书笔记。

　　指导学生学会摘录，写摘录笔记。要教会学生在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精彩语句语段，提高鉴赏能力，加强阅读积累。指导学生学会归纳，写提纲笔记。要教会学生首先对阅读材料认真分析，再对其思想内容、结构形式等方面进行归纳概括，培养化繁为简的能力。指导学生学会批注，写心得笔记。要教会学生将阅读时大脑中闪现的灵感和智慧的火花随时记录下来，形成点滴体会，促进学生对语言文字的内化运用。

　　③教师提倡撰写读书教学随笔，学校定期检查督促读书效果，在期中期末各进行一次师生读书评比活动，将结果纳入量化考核分数中。

　　（5）丰富师生阅读活动。定期组织开展高效海量阅读教学设计、教学课例展示、优秀方法交流、论坛、家校共读、亲子共读、读书练笔展评、专题演讲、经典再现（表演）等师生喜闻乐见的活动。青年教师每周在阅览室阅读一个晚上，每月举行一次教师读书交流会，每学期举办一次读书沙龙，广泛交流读书心得，激发教师的读书热情。

　　积极参加市教研室开展阅读随笔比赛、展评、百日读书、优秀阅读课程评选等活动，力争获得优异成绩。

　　（6）建立评价激励机制。学校每学期评选“读书之星”、“读书之家”、“书香班级”“读书能手”等。

实施方案篇3

　　一、评价目标

　　以激励和引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功的快乐，汲取奋进的动力。通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精神，发展鲜明的个性。

　　二、评价内容

　　根据《小学生日常行为规范》、《日常行为规范?》及社会和时代发展的要求，确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪星”、“才艺星”。

　　三、评价方法

　　1、发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。

　　2、申报。班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。

　　3、授星。班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。

　　4、公布。各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯和优秀品质的养成。

　　5、归档。每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。

　　三、具体操作方案：

　　学校为了体现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力，采取以下几个环节和步骤：

　　1、班内日评价——日评星。每班按照课程表样式，每人发一张星卡。贴在相应位置，教师在课堂上根据学生具体表现奖励一颗星。视情况每节课最多奖给5名学生。本班根据德育处设计的星级方案，及时做好记录。以备周评价工作的开展。

　　2、班内周评价----周冠军评选。每周一下午班会课时间，班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。除课堂评价外，班主任也要参考学生在日常行为规范或其他方面的表现（每班最多推出5名，每名学生最多得三项，注明“某某星”。填写在《班会报告单》的“表扬角”）上报。自己也留存档案。（把学生得星情况及时统计到《学生星级评价记录表》）每班每周的周冠军有资格晋升当月月冠军，有资格参加学期末的年度总冠军评选。德育处根据星级评价工作，于周五上午将星星发给班主任，由班主任在学生放学前隆重颁发。

　　3、校内月评---月冠军评选：德育处每月将结合班级量化考核结果和各班级上报的学生名单，按一定比例分配各班星级学生名额。（一年级每班一等奖5名，二等奖3名，三等奖2名；二、三年级每班一等奖5名，二等奖3名）共选出18名星级学生。德育处根据星级评价工作，在学校升旗仪式上颁发星级荣誉奖章。

　　4、校内学年评价----年度总冠军评选----星光大道。

　　每学期根据每月各班学生的星级学生评选结果和班级的`最后量化考评结果，（一年级每班一等10名，二等奖6名，三等奖4名；、三年级每班一等奖

　　8名，二等奖4名）德育处根据星级评价工作，给获得年度总冠军的学生，颁发奖章及喜报。

　　年度总冠军评价步骤：

　　第一步：学生填写自我评价内容；

　　第二步：班主任根据学生的表现，汇总个人材料，给出评语；

　　第三步：由全班学生共评；

　　第四步：在班主任的指导下，由班干部全面综合，填写星级评价意见，确定是否合格。

　　年度总冠军照片及主要事迹公布在校园网上。

　　四、评价标准

　　（一）三爱星：

　　1、爱祖国、爱人民、热爱中国共产党。好好学习，天天向上。

　　2、爱学校、爱集体、爱护花草树木、爱护公共财物，不在墙壁上乱写乱画。

　　3、爱父母、爱老师、爱同学。

　　（二）礼仪星：

　　1、积极参加升国旗仪式，行队礼或注目礼。

　　2、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

　　3、尊重长辈、老师、家长、友人，见到老师要问好。

　　4、参加集体活动保持安静，该鼓掌时要鼓掌。

　　（三）安全星：

　　1、自身安全意识强，并能及时劝说、制止其他同学的不安全行为。

　　2、不发生任何安全事故（摔伤、骨折、撞车等）

　　3、放学严格遵守交通规则靠右行，不在公路上玩耍。

　　4、不攀爬高物，不追逐打闹。

　　5、不准玩火，不准到河里洗澡。

　　（四）自理星：

　　1、穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。

　　2、每周能主动帮助家长至少做一次以上家务活。

　　3、能自己叠被，打扫卫生，自己的衣物自己洗。

　　4、课桌内、桌面上物品摆放整齐。

　　（五）诚信星：

　　1、诚实，不说谎话，有错就改。

　　2、答应别人的事要努力做到。

　　3、不随便拿别人的东西，借别人的东西要还。

　　4、损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

　　（六）卫生星：

　　1、讲究个人卫生，勤洗手脸，注意整洁。

　　2、在学校爱打扫卫生，爱护班级荣誉。

　　3、不随地乱扔杂物，不随地吐痰。

　　4、经常整理抽屉，勤换衣服。

　　（七）健康星：

　　1、坚持上早操，认真做课间操，坐、立、行姿势正确。

　　2、读书写字姿势要正确，做到“三个一”（眼距书一尺，胸离桌沿一拳，指距笔尖一寸）

　　3、积极参加体育活动，活泼大方。

　　4、与同学友好相处，团结协作。

　　（八）乐学星：

　　1、上课专心听讲，主动合作探究，大胆发言。

　　2、勤于动脑，不懂多问。

　　3、课后认真复习，独立完成作业。

　　4、书写工整，卷面洁净。

　　5、课外能大量阅读有益图书，报刊杂志等读物。

　　（九）守纪星：

　　1、准时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。

　　2、出入教师轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

　　3、上课专心听讲。

　　4、课间不追逐打闹，不准在楼道内跳绳、拍篮球等。

　　5、自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。

　　6、集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。

　　（十）才艺星：

　　1、具有基本的绘画能力，能画简单的画。

　　2、会唱一定的歌曲，并做到优美动听。

　　3、爱好体育活动，有一定的专长。

实施方案篇4

　　为贯彻落实《xxx县精准扶贫精准脱贫实施方案》（xxx发〔xxxx〕xx号）精神，推进全县扶贫小额信贷工作创新发展，切实解决我县贫困户贷款难问题，根据《xx省创新扶贫小额信贷工作的实施意见》要求，结合我县实际，制定如下工作实施方案。

　　一、总体思路与目标任务

　　（一）总体思路。以财政扶贫资金为引导，以信贷资金市场化运作为基础，以放大扶贫资金效益为手段，以建立金融扶贫风险补偿基金为支撑，丰富扶贫小额信贷产品，改善我县金融生态环境，激发贫困群众内生动力，确保我县20xx年实现脱贫摘帽目标。

　　（二）目标任务。按照“精准扶贫，不落一人”的总要求，20xx年县政府设立xxxx万元扶贫小额信贷风险补偿金，要求合作金融机构按照不低于1：7的比例进行放贷，从20xx年开始，每年力争按xxx%的幅度递增扶贫小额信贷放贷规模，实现全县符合条件的贫困户“贷得到、用得好、还得上、逐步富”的目标。

　　二、基本原则

　　（一）政府引导、市场运作。发挥政府统筹协调作用，按市场规律推动扶贫小额信贷持续健康发展。建立完善风险补偿机制和财政扶贫贴息制度。发挥镇区和村“两委”、驻村工作队作用，引导金融机构为贫困户量身定制贷款产品，完善信贷服务。支持金融机构自主调查、评审、授信、放贷。

　　（二）精准扶贫、信用贷款。按照精准扶贫、精准脱贫的要求，以提高贫困户贷款可获得性作为工作的基本出发点和有效性。通过金融机构评级授信、保险机构给予保险等方式分散风险，让贫困户得到无抵押、免担保的信用贷款。

　　（三）广泛发动，群众自愿。加大政策宣传和培训工作力度，使贫困户知晓相关政策和程序。贫困户自主贷款、自主投保、自主担责、自主发展。

　　（四）规范运作、防范风险。运用风险补偿金、小额贷款保证保险、信用保险、农业保险等方式，建立扶贫小额信贷风险分散和化解机制。金融机构结合金融服务网格化开展贫困户建档立卡，根据建档立卡贫困户的'信用评级，核定授信总额，合理设定贷款管理比率。

　　三、扶持对象、重点、方式和标准

　　（一）扶持对象和重点

　　1、全县范围建档立卡贫困户中有贷款意愿，具备就业创业潜质、技能素质、一定还款能力和守信用的个人为扶持对象。主要用于发展家庭种养殖业、家庭简单加工业、家庭旅游业、购置小型农机具，以及参与当地新型农村经营主体投资等增收创收项目。不得用于非生产性项目，如农村基础设施建设、对非农业合作社的企业入股、子女上学、治病、建房等。

　　2、全县范围内农村种养专业大户、农民专业合作社等新型农村经营主体，在明确扶贫责任和帮带机制并与贫困户签订帮扶增收合同的前提下，金融机构给予大力支持。

　　（二）扶持方式和标准

　　1、对符合贷款条件的贫困户，实现“xx万元以内、无担保、免抵押、全贴息”的信用贷款全覆盖，扶贫期间一年一贷，如果需要可连贷x年。

　　2、对农村种养专业大户和农民专业合作社等新型农村经营主体，按其签订不少于x户贫困户稳定就业增收合同的，由金融机构确定原则上不高于xx万元的贷款；对投资前景好、带动脱贫成效大的农村经营主体可据实提高贷款额度。

　　扶贫小额信贷利率原则上按照人民银行规定利率执行。

　　四、工作流程

　　（一）贷款办理。扶贫小额信贷按照“扶贫部门提供信息、贫困户申请、合作金融机构承贷”的工作流程实施。县扶贫部门为合作金融机构提供全县贫困户信息；贫困户持有效身份证件、申请贷款项目资料（由扶贫工作队队长和村支书签字、村委会盖章）及贫困户信用贷款证等，向贷款发放银行自愿申请；贷款发放银行接到申请后，及时对申请人的基本条件、贷款项目等内容进行自主审查，落实信贷人员进行实地调查，并按照审定结果按有关贷款程序对符合条件的申请人发放贷款。

　　合作金融机构针对评级授信的贫困户，打造专门的金融信贷产品，鼓励通过发放银行卡等形式，实行“一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用、利率优惠”政策，真正提供免抵押、思想汇报专题免担保的信用贷款。

　　（二）还贷。贷款人贷款到期利随本清一次偿还。

　　（三）贴息办理。扶贫小额信贷贴息按照“贫困户申请、金融机构代为申报、县人行核实、县扶贫办、财政局审定、委托经办金融机构直接拨付到户”的工作流程实施。①贫困户（含取得扶贫小额信贷的农村专业合作社、能人大户）偿还贷款本息后，及时填制《xxx县扶贫小额信贷贴息申请表》，并附贫困户身份证（农村专业合作社拾携带机构代码证、工商执照）、贷款借据及农户“一折（卡）”通等相关贷款凭证复印件，向经办金融机构申请；②以经办金融机构为单位进行汇总，填制《xxx县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》向县人行申报；③县人行对《xxx县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》就贷款真实性、贷款期限、利率等进行核实，由主要负责人签字盖章后，向县财政局申请拨付扶贫小额贴息资金；④县财政局会同县扶贫办就贴息对象资格的认定进行审定；⑤县财政局依据审定的《xxx县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》通过国库支付方式，委托经办金融机构将财政扶贫贴息资金直接拨付到各贷款对象“一折（卡）通”帐户上。

　　对贫困户实行全额贴息；对带动贫困户增收的农村专业合作社、能人大户贷款按年利率x%标准（贷款利率低于x%的据实贴息）进行贴息。凡未按期还贷的不得贴息。

　　（四）风险补偿程序。在不少于x次有效催收、持续追索x个月以上无法收回的，启动风险补偿程序。

　　合作金融机构在贷款确认风险后，xx天内向县支企办提出补偿申请，并提供贷款凭证、逾期催收通知书等资料；县支企办接到申请后，及时召集县财政局、扶贫办、民政局和县人民银行，采取有效方式进行审核，在确认合作金融机构无道德风险和管理责任的前提下，提出补偿意见；经县支企委审定同意后，由扶贫小额信贷风险补偿金进行按比例补偿。

　　五、主要措施

　　（一）确立合作机构。县政府支企办通过竞争择优的方式，确定扶贫小额信贷合作银行，并签订加入贷款风险补偿金经办机构参与的三方合作协议，开展扶贫小额信贷工作。

　　（二）开展评级授信。在开展“信用户、信用村、信用乡镇”创建活动基础上，合作金融机构针对贫困户实际情况，对有贷款需求的贫困户进行评级授信。评级授信工作在承贷银行指导下具体由村

实施方案篇5

　　为加快唐山市中小幼教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施，根据唐山市教育发展的需求，经研究决定利用现代网络手段开展“20xx年唐山市中小幼教师学科提高远程研修”，具体实施方案如下：

　　一、培训目标

　　1．通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平，强化学科教学能力和信息技术能力。

　　2．在培训过程中充分利用国家级培训资源，开发地方研修资源；充分利用唐山市教师进修信息中心，建立地方名师培养和展示平台。

　　二、培训原则

　　1．坚持自主学习为主的原则。教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，因此进行自主学习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径。

　　2．坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际情况解决问题。

　　3．坚持培训者择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键，因此根据培训的'特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队，充分发挥骨干教师的智慧和才干，“以点带面、辐射全员”，促进培训实效性提升。

　　4．坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。

　　三、培训内容与形式

　　以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分，其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时（平均）课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。

　　四、培训模式与特色

　　以唐山市教师进修信息中心为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。

　　学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学员通过"观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思。

实施方案篇6

　　按照省群众工作领导小组要求，县群公办要求在今年10月2日到明年2月在全县深入开展以“联系群众、服务群众、促进发展、促进和谐”为主题的大规模干部下基层活动要求。为进一步完善群工站工作制度，切实做好群工站日常性入户走访工作，建立长效工作机制，现就XX镇群众工作站主题活动工作方案予以汇报。

　　一、工作思路

　　XX镇群工总站按照县“大员上阵，集中力量，到一线去、到矛盾最集中的地方去”的要求，组织各群工站领导及队员开展大走访、大排查活动，制定详细的入户走访工作计划。要到工作第一线去，和群众全方位接触，访民情，听民意，帮民富，促民和，要求各群众工作站细化任务目标，严格工作要求，创新载体，真帮实扶，切实解决群众生产生活中的困难和问题。

　　二、重点工作

　　1、深入了解，解决实际困难。首先，XX镇群工总站要求各群工站要积极做好大走访活动工作方案，连合所驻村村支两委干部，积极走访群众。各群工站要结合所驻村实际情况，确定走访次数、户数，要在规定的时间内保质保量做好走访工作。其次，要根据走访的情况，详细了解群众所需所想，在就业、教育、就医、养老、住房、环境保护、食品安全等方面，集中为困难群众办一批实事好事。再次，在调查摸底、建立台帐的`基础上，对群众需要解决的难题进行分类排队，逐项逐条研究解决方法，符合有关帮扶政策的尽快予以解决。最后，要把帮扶工作完善为长效工作机制，着力推行群众工作站室服务群众代理代x制度，真正把解决群众热点难点问题管起来、承担起来，把群众工作站室作用发挥出来，最大限度地为群众提供优质高效便捷的服务。

　　2、全面排查，消除矛盾隐患。各群工站，要在建走访调研的基础上，建立完善《矛盾排查情况台账》，详细记录每次走访的矛盾及调解情况。各群工站领导及队员，要帮助基层健全完善民情恳谈、信息汇集分析、矛盾排查调处等基础工作机制，对潜在的矛盾隐患、不稳定苗头提前预防诊断，从源头上发现化解各类矛盾，把工作重点由事后解决转到事前排查化解上。

　　3、积极调解，化解信访问题。各群工站要积极建立《各工作站代理信访情况台账》，要严格按照县“理旧案、清重案、防新案”工作重点，把解决好群众反映的信访突出问题，作为突出任务来抓。要加强对信访重点问题的深入调研，认真研究从制度和政策层面解决征地、拆迁、涉法涉诉及重点群体等信访突出问题的措施，全力消除不稳定苗头和隐患，最大限度维护群众合法权益。严格责任追究，实行每月一通报，对违反规定的按要求规定予以问责，努力实现信访形势明显好转的目标任务。

　　4、做好各项工作，促进经济发展。在走访排查的基础上，各群工站要帮助基层单位按照年初安排部署，查漏补缺，查看工作进度和当前存在问题，要按照上级要求，结合所驻村工作实际，帮助基层提高领导能力，理清发展思路，解决生产经营难题，切实在强化领导班子、扶持企业发展、引进关键项目、谋划富民措施等方面取得成效。

　　三、保障措施

　　1、提高认识，加强领导。开展“入户大走访”活动，是贯彻落实省、市、县群工站办公室要求的重大举措，是全面加强和改进新形势下群众工作的创新举措，是深化创先争优活动的实际举措，是狠抓工作落实的有效举措。各群工站一定要高度重视，精心组织、周密部署，确保活动取得实实在在的成效。

　　2.加强衔接，主动配合。要主动加强与联系所驻村两委干部，全面开展工作，避免因工作不到位出现“空挂”现象。对活动过程中群众反映的问题，各群工站要积极协调，加强衔接，要切实解决，不得推诿。

　　3、创新工作形式。各群工站要认真研究工作方案，结合实际，开展多种形式的工作形式，不要拘泥于传统形式。要总结经验、全面部署谋划、切实把入户走访活动落到实效。

　　XX镇群工总站

实施方案篇7

　　自20xx年11月份以来，经过全县上下的不懈努力，我县实现所有公路基本无“三乱”专项行动已经取得了明显成效，基本实现了全县所有公路无“三乱”目标，并顺利通过了国务院“两部一办”的检查验收。为进一步引深治理公路“三乱”工作，巩固来之不易的成果，防止“三乱”问题的反弹，根据《临汾市实现所有公路基本无“三乱”专项行动“回头看”实施方案》精神，经县专项行动领导组研究，决定在全县开展治理公路“三乱”专项行动“回头看”活动，为了确保本次“回头看”工作有序进行，取得实效，特制定本方案。

　　一、时间安排

　　从现在起至4月10日结束，共分三个阶段：从现在起至26日为自查自纠阶段，27日至3月31日为巩固提高阶段，4月1日至10日为考核总结阶段。

　　二、工作目标

　　通过两个月的“回头看”，使全县实现所有公路基本无“三乱”专项行动取得的成果得到进一步巩固和提高，做到公路站点的设置规范有序、涉路人员执法文明公正，基本消除乱设卡、乱收费、乱罚款现象，为全县经济和社会发展营造一个健康、规范、公平、有序的道路交通环境。

　　三、工作步骤

　　（一）自查自纠阶段（从现在起至26日）各涉路部门要对照国务院“两部一办”在我市检查中发现的问题和群众举报的问题，举一反三，特别是对照实现所有公路基本无“三乱”验收标准开展一次自查自纠行动，对存在漏洞、空档、易发生问题的方面进行全面的处理和纠正，发现一个解决一个，直至将问题全部消灭。具体包括以下八个方面：一是各涉路执法单位及队、组在执法中要严格执行“十不准”。

　　即：

　　1、不准随意拦车；

　　2、不准双向拦车；

　　3、不准乱设卡；

　　4、不准超范围执法；

　　5、不准在治超工作点外治超；

　　6、不准私带现金；

　　7、不准收黑钱；

　　8、不准重复罚款；

　　9、不准多罚少开；

　　10、不准放人情车、关系车；

　　二是各涉路部门在执法过程中要严格实行“明白卡”制度，否则视为“三乱”；三是各涉路部门在执法时要严格实行派遣单制度。派遣单由各主管部门签发，派遣单上要注明带队领导、执法人员及各执法人员的执法证号、执法路段、时限、执法范围等，并到县纠风办备案后方可执行任务；四是各涉路部门对各自的涉路站点进行认真清理，科学规范，合理设置，该撤的坚决撤掉，不够规范的要尽快按照有关规定予以规范；五是根据责任分工，对全县涉路站点公示牌要统一规范、统一样式、统一管理；六是对个别执法人员衣容不整、执法行为不规范、乱罚款、乱收费等问题要坚决查处，严肃处理；七是对执勤车辆证照不全、车、牌不符，没有反光交通锥筒、警示灯、停车示意牌等，在执法过程中法律文书和票据不齐全，填写不规范，不实行罚缴分离的要严肃处理；七是解决超限检测点没有做到交通、公安联合执法，车辆违规及超载现象严重等问题；八是要解决交警不正常上路执法、行政不作为问题。本阶段结束后，各部门要将工作情况和整改报告以书面形式上报县专项行动领导组办公室。

　　（二）巩固提高阶段（2月27日至3月31日）一是要进一步完善责任追究制度。在强化完善“责任人、部门领导和督查组”三方面责任制的基础上、各部门要将治理公路“三乱”的.内容纳入各自年度目标考核之中，坚持“谁主管谁负责、管行业必须管行风”的原则，严肃查处公路“三乱”行为，不但要追究有关责任人的责任而且要追究有关领导责任。对公路“三乱”问题实行“一票否决制”。使责任追究机制逐步制度化、规范化。二是要继续探索治理公路“三乱”的长效机制。在总结经验教训的基础上，积极探索在治超中实行计重收费的新路子，逐步完善交通执法人员和公安交警联合执法制度、煤运和焦炭部门驻厂收取能源基金的办法，积极探索发贷统还的办法，努力解决交警办公经费不足、编制太少、远远不能适应工作需求的问题，力争从源头上消除公路“三乱”问题。三是继续加大督查力度。要充分发挥各涉路部门内部督导组和直查快办小分队的作用。对重点地区、重点路段要严查细纠、盯住不放。对群众举报的案件，及时调查处理，要核实一件，查处一件，对违规违纪人员绝不姑息，绝不手软，严肃追究有关领导的责任。四是继续加强对执法人员的培训教育。要进一步加强对涉路执法人员的思想教育，强化队伍建设，特别是要加强严格执法、依法行政、廉洁奉公教育，提高执法队伍的整体素质和执法水平，对没有参加培训和考核不合格的人员一律不准上路执法。

　　（三）考核总结阶段（4月1日至10日）在这个阶段，县实现所有公路基本无“三乱”专项行动领导组办公室将按有关考核标准，组织人员对各涉路部门专项行动“回头看”工作进行考核验收，对全县各涉路部门实现所有公路基本无“三乱”专项行动工作成效将进行打分排队，迎接市实现所有公路基本无“三乱”专项行动领导组对我县“回头看”工作进行考核验收，对做出突出贡献的单位和个人，将在随后召开的总结表彰大会上进行表彰奖励。

　　在每个阶段，县实现所有公路基本无“三乱”专项行动领导组办公室将组织多个暗访组，对全县各涉路部门治理公路“三乱”“回头看”成效进行不定期暗访检查，同时按照实现所有公路基本无“三乱”考核标准进行考核验收，最后根据暗访、考核情况，对在“回头看”期间工作相对滞后的单位或出现严重的公路“三乱”的部门，一经查实，要严肃追究有关责任人和有关领导的责任，并在全县予以通报批评。

　　四、工作要求

　　（一）要进一步统一思想，提高认识，加强领导，继续保持治理公路“三乱”高压态势。各部门在治理公路“三乱”工作上要进一步统一思想，提高认识，把全县实现所有公路基本无“三乱”“回头看”这一行动作为一项政治任务，坚决克服麻痹、厌战情绪，做好打硬仗、长期作战的思想准备，切实做到政策不变、口子不开、思想不松、机构不撤、队伍不散、责任人不变、标准不降、力度不减，继续保持高压态势，加大治理力度，巩固现有成果，坚决防止公路“三乱”反弹。

　　（二）实行责任包干，加大责任追究力度。按照“谁主管谁负责、属地包干负责”的原则，各涉路部门领导要加强对上路执法人员管理，切实负起责任，对查实的公路“三乱”的行为，除追究当事人的责任外，还要追究部门领导责任。

　　（三）正确处理治理公路“三乱”与正常执法工作的关系。实现公路基本无“三乱”是为了保障道路畅通、促进经济发展，这与涉路部门正常执法、检查的目的是完全一致的。在治理公路“三乱”工作中，不能为了防止公路“三乱”问题的发生，而不依法履行职责，出现行政不作为的现象，我们必须处理好两者的关系，防止将它们对立起来。

　　（四）探索建立治理工作长效机制，从源头上解决公路“三乱”问题。针对我县目前车多，运输量大、超载多、容易发生违规执法行为的特点，各部门要积极探索，深入调研，提出切实可行的解决“三乱”的办法。

　　（五）精心组织，抓好落实。在“回头看”阶段，各涉路部门实现所有公路基本无“三乱”专项行动领导组办公室，要严格实行值班制度和信息报告制度，继续保持值班、举报电话24小时开通制度。各有关涉路部门一定要认真按照《方案》的要求，结合实际，精心组织，认真抓好贯彻落实。

　　（六）各乡镇政府、县直各涉路部门要结合各自特点，2月24日将实现所有公路基本无“三乱”“回头看”实施方案上报县纠风办。