活动方案

活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　1、活动规模：

　　参加人数200—260位左右，现场布置以产生热烈隆重的庆典仪式气氛为基

　　准，活动以产生良好的新闻效应，社会效益为目标。

　　2、活动场所：

　　xx百货广场

　　3、活动内容：xx百货开业仪式

　　4、举办时间：XX年1月27日。

　　5、交通食宿安排：

　　主办单位负责安排好嘉宾接送车辆及宴请场所，而承办单位负责礼仪小姐

　　军乐队、醒狮队、摄影师等的接送工作。

　　6、活动物资筹办：

　　车辆、请柬、饮水、香槟酒、礼品纪念品、文具、电源设备、宣传品等。

　　7、活动的主持人选：

　　一女、一男(说普通话，青春、时尚、能制造活跃气氛)

　　8、 嘉宾邀请： ，

　　嘉宾邀请，是仪式活动工作中极其重要的一环，为了使仪式活动充分发挥其轰动及舆论的积极作用，在邀请嘉宾工作上必须精心选择对象，设计精美的请柬，尽力邀有知名度人士出席，制造新闻效应，提前发出邀请函(重要嘉宾应派专人亲自上门邀请)。

　　嘉宾邀请范围：

　　a、 政府领导；上级领导、主管部门负责人：

　　b、 办单位负责人：

　　c、 内权威机构：

　　d、 知名人士、记者：

　　e、 业主

　　9、广告宣传(建议性、仅供参考)：

　　根据“xx百货”的营销战略及厂—告诉求对象，通过媒体广告、礼仪活动等形式对市场作全面的立体式的宣传，把“xx百货”良好的品牌形象凸现于深圳广大市民眼前，创造出良好的.宣传效应，为今后发展，经营战略销路。

　　广告内容要求:

　　开业告示要写明事由，即"xx百货"开业庆典仪式在何时何地举行，介绍有关xx百货的建设规划、经营理念、服务宗旨。

　　广告媒体安排

　　在活动前3天即须订好《深圳特区报》、《深圳商报》等的广告位，并制作好广告稿件及广告计划书，预约电台、电视台、报纸的新闻采编，做好新闻报道准备工作，印制好准备派发的礼品袋、宣传资料。

　　1)报纸广告：在《特区报》、《深圳商报》、提前订好广告位，设计精美的展览宣传广告。

　　2)印制广告： 宣传单页、礼品袋、……

　　10、工作安排：

　　1、前期准备阶段：XX年1月4日，日月星辰广告礼仪公司将“xx”百货开业策划草案送公司审阅，就方案做出实际性的修改。

　　2、双方公司就此次活动签订《合作意向书》，《合作意向书》应对本次活动中双方的责任及权益进行说明，同时应说明的有本次活动的规模、举办地点等要素。以便着手安排工作。

　　3、双方公司应就此次活动成立联合工作小组，联合工作小组应当于当天召开第一次联席工作会。联席会仪应对近期工作作出明确安排；下午甲乙双方召开第二次联席工作会对本次活动的规模、大小、项目设置做出决定，并做出详细的设计方案，签定正式合同。

　　4、XX年1月22日，按照项目实施方案的要求广告宣传工作应开始运作，第一批的软性广告宣传应见报。

活动方案 篇2

　　一、课程性质

　　语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　二、课程依据和特点

　　以国家语文课程标准为依托，结合城市寄宿制高中及其学生的发展特点和语文教研组实际情况，制定我校语文学科课程实施方案。

　　1.尊重国家课程标准和理念，全面提升学生的语文素养。高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，以适应未来学习、生活和工作的需要。注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而个性地发展。

　　2.城市寄宿制高中及其学生的特点要求课程方案具有学校特色。因为住宿，学生在校时间长，接触外界的时间短，因此语文学科课程必须承担起更多的使命。我校的语文课程除了传承中外文化、培养审美情趣、提高人文素养、培养基本的语文能力、传授基本的语文知识之外，还要注重学生眼界的开拓和自主学习、合作探究能力的培养，让学生寄宿在学校也能有大视野，寄宿在学校更加会学习。

　　3.惠民的历史文化传统和时代发展特色要求课程方案具有地方特色。我校语文课程要充分挖掘城市文化底蕴和时代发展的亮色，为培养未来的好市民打下基础。

　　由于以上的要求，我校语文课程必须既具有共性，又具有鲜明的个性。

　　三、课程目标

　　我校的语文课程旨在培养具有“公民素养、精英气质”的.优秀人才。“公民素养”是指具有主体意识、法律素养、道德品质、社会责任和时代精神；“精英气质”是指具有崇高理想、高尚人格、批判精神、开放心态和国际视野。 通过高中语文课程的实施和学习，应该让学生在以下方面获得发展：

　　1、加强语文积累，具备基本的语文知识，了解中外的优秀文学、文化作品，并能在大量积累的基础上学会梳理。掌握学习语文的基本方法，能根据需要，选择合适的方法解决语文学习中遇到的问题。

　　2、阅读优秀作品，品味汉语言的魅力；感受作品丰富的思想内涵和独特的艺术魅力；在阅读和丰富的语文活动中，发现大自然和人生的多姿多彩，激发热爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界；在语文学习和活动中体会中华文化的博大精深，产生爱母语、爱祖国的崇高情感。

　　3、能在阅读优秀作品时和文本展开对话。通过阅读和思考，领悟作品的丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，树立正确的人生观和价值观。在学习中养成独立思考，质疑探究的习惯，提高思维品质。学会交流，学会切磋。

　　4、通过语文课程的学习，能够对家乡有更深一步的了解，激发热爱家乡、建设家乡的责任感，自觉承担起宣传家乡，传承家乡优秀文化和传统的使命。

　　5、能在生活和其他领域中正确、熟练、有效地运用祖国的语言文字。在语文学习中学会自主学习，能发现自己在语文方面中的潜质和特长并发挥发扬。

　　6、注意观察语言、文学和中外文化现象，养成发现问题、研究问题、解决问题的习惯。敢于探究和创新，学会用审视的眼光看待文学、文化，逐步养成严谨、求实的学风。

　　四、课程设计思路和内容

　　结合寄宿制学校教育教学的特点和学生未来发展的需要，我校语文课程必须体现共同发展和培养个性相结合的特点。既要完成国家规定的课程，也要尊重不同学生的需求和特点，为学生提供更大的发展空间，还要考虑未来社会的

　　发展需要。

　　我校高中语文课程包括A类课程、B类课程和C类课程三个部分。

　　A类课程是指每一位学生都必须完成的课程。包括必修课程、选修课程和活动课程。必修课程包括国家规定的课程，山东省规定的名著阅读课程、写作系列课程和口语与交际课程，旨在全面培养学生的语文素养。选修课程是教育部规定的选修课程，旨在拓展学生视野，把语文学习的内容推向深和广。活动课程是每一位学生都可以参加的语文活动，配合语文教材和学生的发展过程，把语文和生活、时代结合起来。活动课程按年级开展，旨在培养学生的语文能力和人文素养，具有实践性和生成性，可以充分展现学生的亮点，激发学生学习语文的成就感。

　　B类课程是指学生可以自主选择的语文课程。一是学校根据教学内容和各年级的学生特点，同时挖掘地方特色和语文教师的自身资源，开设的一系列校本课程。二是以学生活动为主，教师加以组织、引导的丰富多彩的社团活动。 C类课程是自修课程，是为了满足学有余力的学生的语文学习需求，包括老师开设的自主阅读的书单，学生开展的主题研究，有文学特长的学生创作作品，如小说、戏剧、诗歌等。

　　五、课程结构

　　六、课程资源开发

　　在语文课程资源方面，必须明确几个认识：

　　1.树立大语文观

　　首先是各级课程的组合，即国家课程，地方课程和校本课程相结合；其次是开发丰富多彩的教材内容，以拓展学生的眼界；三是实施手段的多样性，有班级授课，有活动课程，有专题研究，有自主阅读等。让学生在学习语文的过程中关注自然、关注生活、关注世界、关注未来，养成博大的胸襟和高远的眼光。

　　2.教材资源可以合理重组

　　现有的鲁人版语文教材，是按照单元编排的。我校在使用这些教材时，可以在尊重单元编排的同时，兼顾体裁等语文知识。教师也可以按照另外的合理的体系将教材内容进行重组，以体现人文性和工具性的统一。

　　3.教师是课程的实施者，也是课程的开发者

　　语文教师要积极投身于语文课程的建设。语文教师是最重要的语文课程资源。让教师成为学校语文课程的主要研制者、编写者和评价者。语文教师是语文课程的主要实施者，语文教材资源的开发、学生资源的开发、教学环境的创设都离不开语文教师的作用。因此，应积极推动语文教师参与必修课、选修课、活动课的建设及整合，激发教师教科研的积极性。

　　4课程资源的开发要着眼于学生

　　学生是语文课程的直接受益者，也是语文课程的开发者和创造者。我校的语文课程要着眼于培养学生的自主学习、独立学习、个性化学习能力。换句话说，要让学生通过高中三年的语文课程学习，奠定终身学习的理念和基础。

　　七、课程实施

　　（一）课程管理与教学组织。

　　1．我校高中语文课程包括A类所有学生共修的课程、B类学生自主选择的课程和C类学生自修课程三个部分。用学分进行调节和管理，A类课程中，必修课程阅读部分10学分，写作2学分；选修课程和活动课程每个模块2学分，选修课程有指定必选模块，不少于3个，即达到6学分。高中学生语文课程必须修满18个学分才能毕业。B类课程中的校本课程是1各学分。其他的课程可以采用灵活而多样的考察方式，如评比、成果展示等、汇报演出等。

　　2.鼓励学生多选择B类课程和C类课程，激发学习语文的兴趣，注意发现和培养学生的语文特长。

　　3. 我校文科班和理科班的学生在语文课程的学习上要有所区别。文科班学生在学习内容和学习要求上要有更高的要求。选修历史的同学语文学科要多修1-2个模块。

　　八、课程评价

　　1.建立科学的评价体系

　　各课程实施人员和语文教研组、备课组，对课程实施过程进行全程记录并作出评价，提供《课程实施过程与评价报告》，对课程进行自我评价和修缮。 构建语文教研组、备课组内“上课、观课、评课”的标准和运行机制，对课程实施的各具体环节进行过程性评价。

　　邀请校外专家进行指导和评价。

　　2．发挥评价的积极意义

　　语文课程评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。评价要突出整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进

活动方案 篇3

　　大致看了一下方案，过伞关，是沿着跑道走，跑道上设置了三关，第一关是撑开伞转三圈，第二关是从撑开的伞下爬过去，第三关是向撑开的伞里投沙包。

　　三关设置得不错，有跑、有爬、有投掷。

　　上课时，外面刮着大风，伞会被吹走，看来在操场上过不了伞关了，因此决定在教室里面过关。

　　场地的限制，我选择了第二关，从伞下爬过去这一关，由此，毛毛虫钻山洞的游戏开始了。

　　第一轮：一桌一桌爬，及时总结怎样的爬法更能顺利过山洞，孩子们尝试之后明白要身体全部紧贴地面才能爬得更顺，不少孩子顺利钻过去了，也有不少孩子会碰到伞，或把伞带着走掉了。

　　第二轮：全部热身之后，决定让孩子们一起游戏，这样就不必等待了，于是，打开教室们，将毛毛虫旅行的路线变长，全班开成一个大大的'圆，在这个圆形路线上设置了三关，第一关是关着的伞，可以从上面爬过去，第二关是打开的伞，要从下面钻过去，第三轮仍然是关着的伞，你可以用任何一种方式过去。孩子们自由地一个接着一个开始了毛毛虫之旅，站在旁边看着他们爬，一个个很开心，爬着爬着，不少毛毛虫开始变换爬的姿势，花样百出，很有意思，我忍不住向大家介绍一些有意思的爬法，爬了一段之后，毛毛虫休息，小结。展示刚才的一些不一样的爬法，每桌一个人来展示了，大家的爬法还真都不一样。

　　第三轮：自由自在爬。每个人找个空地方，自由爬行游玩，换用不同的姿势爬，孩子们爬得好不开心啊。

　　反思：

　　1、从容游玩，创造出现。没有三关，只有一关，孩子们集中思路探究如何过这个难关，毛毛虫旅游，快乐之旅，时间充裕，没有规则限制，孩子们的创造便出来了，他们想出了各种爬法。

　　2、情境游戏，投入大开心。将过伞关变成毛毛虫旅行，孩子们投入情境，玩得投入而开心。

　　3、常规未建，有点小乱。第一轮每桌都钻过山洞，准备进行毛毛虫旅行的时候，不少孩子提出来要上厕所，我很疑惑，为什么会这样呢？他们是感觉课结束了，有了这样的条件反射？还是上一节课间没能上厕所？下次去与老师沟通，请教一下，这个问题如何解决，当时，我还真没忍心控制孩子，毕竟是生理要求，怎样可以控制呢？是不是一桌一桌轮流钻山洞，有些孩子等待的时间过长了？其实他们也一直在活动啊，不爬的时候就是热情的拉拉队员呢，并没静坐，呵呵。

　　今后是否在课前再次提醒孩子去上厕所，告诉他们上课的时候不可以上厕所，因为，我明显感觉并不是每个人都是想上厕所，不少孩子是跟风的，想趁机出去走走。

活动方案 篇4

　　一、活动宗旨

　　以“快乐、健身、团结、进步”为主题，本着“友谊第一、比赛第二、交流协作、共同提高”的原则，通过举办运动会，丰富会员业余文体生活，增进交流与协作，营造热爱运动、享受健康的积极氛围，同时展示广大会员及其企业职工健康、文明、积极、向上的精神风貌，进一步提升商会的凝聚力、影响力和号召力。

　　二、活动时间

　　xx年9月27日（周日）9:00—16:00

　　三、活动地点

　　xxxx国语学校

　　四、举办单位

　　主办单位：xxxx企业商会

　　协办单位：xxxx国语学校

　　支持单位：待定

　　五、参与对象

　　xxxx企业商会会员及其企业员工、行业分会会员代表、xx各市县在xx会会员代表、xx各地市政府驻京机构职工代表、xx高校xx籍学子代表、xx高校在京校友会代表等约400人。

　　六、项目设置

　　设为篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力赛等五个传统项目和袋鼠跳、汽车倒库等两个趣味项目。

　　七、赛项规则

　　（一）篮球比赛规则

　　1、以省商会、行业分会、地市分会、团体会员单位、会员企业、校友会、同乡联谊会等为参赛单位，报名人数达到5—7人即可组队参加；

　　2、每场比赛有两个队参加，每队出场5名队员，其中1名为队长；

　　3、每场比赛开始时均采用跳球争夺球权，每个队员一场比赛最多5次犯规，第五次犯规判离出场；

　　4、篮球比赛分上、下两场，每场20分钟，中场休息10分钟，比赛结束以得分多的一队为胜；

　　5、每队上下半场各有2次暂停机会，加时赛各有1次暂停机会，每次暂停2分钟；

　　6、若比赛结束两队出现分值相同，可进行加时5分钟比赛，如加时赛仍出现分值相同，再进行5分钟加时赛，以此类推直至分出胜负。

　　（二）乒乓球比赛规则（设男、女组个人单打比赛）

　　1、实行分组淘汰赛；

　　2、单打淘汰赛采取三局两胜制，每局十一个球，每胜一球得一分；

　　3、在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位；

　　4、比赛采用每2分轮换发球规则；

　　5、比赛办法：

　　男、女单打比赛先进行抽签分组赛，每个小组第一名出线，再进行第二阶段的淘汰赛，男子组决出前14名，女子组决出前6名颁发奖项。

　　（三）羽毛球比赛规则（设男、女组个人单打比赛）

　　1、男、女个人单打比赛实行单打淘汰赛；

　　2、每场比赛采取三局两胜制，每局21分；

　　3、率先得到21分的一方赢得当局比赛；

　　4、双方比分打成20平后，领先得到2分的一方胜该局；

　　5、双方比分打成29平后，领先得到30分的一方胜该局；

　　6、得分者方有发球权，每局的胜方在下一局比赛中率先发球；

　　7、当一方在比赛中得到11分后，双方队员可休息一分钟；

　　8、在决胜局中，一方先得11分时应交换场区（每局结束交换场区）；

　　9、男子组决出前18名，女子组决出前8名颁发奖项。

　　（4）拔河比赛规则

　　每队10人，抽签决定对手，一局定输赢，单淘汰制。

　　（5）接力赛规则（50米折返跑）

　　每队4人，听到口令后，第一个队员快速从起跑线后跑出，绕过前方标志桶后返回，将接力棒传给下一队友，下一个队友跑出，以此类推，用时少的`获胜。注意，只能在起跑线后接棒。

　　（6）袋鼠跳比赛规则（设男、女组个人比赛）

　　参赛者将麻袋套在双脚上，两手提住麻袋，听到口令后快速跳出，绕过前方标志桶后回到起点，根据用时多少进行排名，男、女组各取前6名进行奖励。

　　（7）汽车倒库比赛规则

　　1、参赛者必须持有c 2及以上的驾驶证参赛；

　　2、参赛者需使用主办方提供的统一车辆（手动挡）比赛；

　　3、参赛者按比赛规定的路线进行两次连续倒车入库，合格到达者以时间长短、安全流畅为评判标准；

　　4、以下情况均为不合格：不按规定路线顺序行驶、没有完全倒入库内、车身出线、中途熄火或停车等。

　　八、奖项设置

　　各参赛项目评选冠军一名、亚军一名、季军一名，优秀奖若干名。

　　同时，对优秀参赛团体评选优秀组织奖和最佳风采奖若干名。

　　九、组织机构

　　（1）组委会名单

　　主任：

　　执行主任 ： ，以及轮值会长

　　总督导：待定

　　执行督导：

　　成 员：

　　（2）仲裁委员及裁判员名单

　　仲裁委员会主任：待定

　　裁判长：待定

　　检录员：志愿者

　　检察员：待定

　　发令员：待定

　　篮球裁判员：待定

　　乒乓球裁判员：待定

　　羽毛球裁判员：待定

　　拔河裁判员：待定

　　接力赛裁判员：待定

　　袋鼠跳裁判员：待定

　　汽车倒库裁判员：待定

　　摄影摄像组：待定

　　后勤服务组： 学校老师

　　场地器材组： 学校老师

　　医疗救护组：待定

　　音响宣传及成绩公告组： 和主持人

　　总分统计及奖品发放组：待定

　　十、活动流程

　　（一）预赛（9月22日—9月25日18:30—21:30）

　　9月22日至25日晚上举行篮球、乒乓球和羽毛球的预赛，篮球赛出4强，羽毛球和乒乓球各赛出16强。

　　（二）决赛（9月27日8:00—16:00）

　　1、8:00—9:00 运动员、裁判员、检录员、志愿者签到；

　　2、9:00—9:30开幕式

　　（1）介绍领导、嘉宾、运动员代表队；

　　（2）升国旗仪式；

　　（3）刘经纶会长讲话；

　　（4）运动员代表宣誓；

　　（5）裁判员代表宣誓；

　　（6）xxxx国语学校健身操表演；

　　（7）xx临川学校歌舞表演；

　　（8）与会嘉宾宣布比赛开始。

　　2、9:30—12:00 各项目比赛

　　3、12:00—13:00 午餐

　　4、13:00—15:30 各项目总决赛

　　5、15:30—16:00 闭幕式

　　（1）裁判长宣布各项目比赛成绩；

　　（2）为各项目的冠军、亚军、季军和优秀奖获得者颁奖；

　　（3）为参赛团体颁发“优秀组织奖”、“最佳风采奖”；

　　（4）闭幕。

活动方案 篇5

　　亲爱的童鞋们，我们电子系男生以其阳光，青春的风采成为电子系的另一道风景。在这个特别的十一月，我们精心策划倾力推出闽院电子系男生节，展示电子系男生独特风采，凸显男生魅力，强化主角意识，搭建一条男女生之间沟通的桥梁——增进了解加深友谊。同时让男生们感受到被“宠爱”的幸福。因此，come on！快来加入男生节的狂欢吧！！！

　　活动主题：“心”创意之“男生节的狂欢”

　　一、活动背景：

　　当社会在轰轰烈烈热议着即将到来的11月11日——“光棍节”时，我们更要欢庆11月10日——男生节，这个属于花季男生的节日。让寒风萧瑟时，即便寒意，也不会波及男同学们的心尖。

　　二、活动目的：

　　男女生们通过游戏，相互主动认识和交流，由陌生到相识。也可以通过活动让他们绽放青春，神采飞扬，从而活跃气氛提升电子系男生文化内涵，彰显90后男生的自信风采。同时烘托节日气氛，为同学们之间的合作交流建立平台，丰富校园文化。

　　三、活动时间：11月10日

　　四、活动地点：教学楼

　　五、活动对象：电子系11级，每班级，3男+3女，总共30人。

　　六、活动内容：

　　1、准备环节：将男生女生分别带到两个不同教室，并戴上各自事先做好的面具 → 让他们将各自的信息（代码，性格、爱好、理想、想说的.话等）写在纸条上 → 然后将男女生的纸条分别收集起来，并将男女带到活动教室 → 由男生抽取女生的纸条（每个男生只能抽一次纸条） → 若对信息内容满意，则坐在该女生的后排（男生喊出纸条上的代码，女生示意她所在位置） → 当然也可暂时弃权本 → 轮过后，没有找到合适搭档的，可根据意愿自由组合。

　　注意：同班同学不能组成搭档

　　2、游戏环节：

　　游戏（1）：抢踩好运

　　游戏道具：玻璃绳，气球若干

　　游戏规则：

　　①将所有人分成三大组，每组5对。将配对的男女生的脚互绑，再在每只脚上绑上2只气球（即一对组合，有8只气球）注意：游戏过程中，小组成员不得分开，否则淘汰。所以要求，配对组合必须绑紧双脚。

　　②游戏进行时，每一轮的5支队伍对抗，各队伍之间互踩气球，男女生要协调配合，同时要努力避免自己的气球被他人踩破，游戏进行一分钟。

　　③要求：不能用手弄破气球，否则算犯规;小组若两人脚上都没有气球了，就下场，不能在踩别人气球。

　　④每一轮游戏结束后脚上气球最多组获胜。同时对于每一轮里最先气球全被踩破的那一组要接受惩罚——抽取纸条，并接受纸条上相应的惩罚。

　　游戏（2）：纸杯传水

　　游戏道具：一次性水杯若干，水桶一个，空矿水瓶2个

　　游戏规则：

　　①游戏分两轮进行，一轮里有2组，两组同时进行比赛。4对搭档为一组，男女交替配合。

　　②游戏开始，每人衔一个纸杯。第一个人将水倒入纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯里，最后一人将水倒入一个水桶中，时间限定为5分钟。

　　③游戏中，只能口衔纸杯，若用手扶杯，则算放规，放规则重新倒水，重新开始。

　　④游戏结束后，将水桶里的水倒入空矿水瓶，看哪支队伍的水最多，谁就获胜。失败的小组，选代表表演节目。

　　注：此游戏需要一对心理辅导站的成员参与

　　中场环节：请现场男女生才艺表演，可自由组合上台。

　　游戏（三）：蔬菜蹲游戏

　　游戏规则：

　　①按照游戏2的分组，将男女生分为4组，每组里的人手牵手围成一圈。每组都被分配到一个外号（及同组队员共享一个相同的外号）。同组队员共享一个相同外号，外号分别为“红白黄紫萝卜”。外号的分配必须是随机的。

　　②任意一组开始蹲，如“白萝卜组”先开始。一边蹲一边说：“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完x萝卜蹲”。念完后所有白萝卜手指一致指向x萝卜。

　　③然后x萝卜马上就开始蹲，且口中一样念念有词。之后他们指定下一组萝卜，但不能是白萝卜（即被点名者，不能点名其点名者）。

　　④一直重复。如在蹲的过程中有人蹲错或反应慢，则被退场，最后剩余的一组人为获胜者，将获得一份精美小礼品。

　　注：可边玩边加速，增加趣味性。

　　3、最终环节：

　　选出三组搭档，分别授予“最佳蓝颜潜质将”，“最佳演艺潜质奖”和“最佳情侣潜质奖”，并颁发奖状。最后摘下面具，到晨磬广场自我介绍，相互沟通，互留联系方式等。

　　七、活动安排：

　　1、申请教室，以及当天教室的布置等

　　2、3个游戏所需要的物品准备，以及第一个游戏，惩罚纸条的制作。

　　3、活动主持人的选择

　　4、活动过程中的照片视频拍摄

　　5、游戏过程中的奖励奖品的购买

　　6、备用制作几个面具，以防不便

活动方案 篇6

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　二、活动准备

　　1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　三、活动过程

　　主持人：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

　　（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

　　（1））舞蹈小品《我们去郊游》

　　事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢——现场请同学提出解决办法。

　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

　　（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

　　（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手……

　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的`油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

　　（二）知识问答

　　（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

　　（2）路口的交通指挥信号有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　　（三）主持人：同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》。

　　（小品表演）

　　（三）结束语

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

活动方案 篇7

　　星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：《我的梦》

　　二、活动目的：

　　通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的.人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！

　　三、活动时间：

　　xxxx年12月

　　作品交星火助学时间： xxxx年12月26日前

　　四、活动参加对象：

　　挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：XX省XX县柏坪小学与XX省XX县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。

　　五、比赛具体内容及要求：

　　1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，

　　2） 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，

　　规划方案

　　《小学生绘画活动方案》()。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。

　　3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。

　　4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于xxxx年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。

　　六．绘画作品的遴选及评奖：

　　初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。

　　终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。

　　六、奖励办法

　　XX省XX县柏坪小学与XX省XX县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）

　　三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）

　　五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）

　　星火助学将为获奖的学生颁发奖品。

活动方案 篇8

　　一、活动目的：

　　1、丰富文化生活， 倡导全新的健身理念， 增强健身意识。

　　2、加强各所的交流，增加同事的`凝聚力。

　　二、活动时间 ：**年 10 月 22 日 （星期五）上午 8.45 准时到 ******** 集合

　　三、参加人员：分局全体人员（各所、窗口留一人值班）

　　四、登山地点： ***************

　　四、具体方案 ：

　　（一）登山活动路线：瓯海娄桥东耕村山脚 ——山间小径——白云山庄

　　（二）活动安排：

　　（1 ）上午8 ：45 ——在瓯海娄桥东耕村山脚集合，领导宣读登山活动注意事项。

　　（2 ）9 ：00 ——开始登山（按照指示路牌）。

　　（3 ）11 ：00 ——11 ：30 集合，领导颁奖。

　　（4 ）11 ：30 ——14 ：00 中餐（开车同志请勿喝酒）、自由活动、呼吸新鲜空气。

　　（5 ）14 ：00 集合、返回。

　　六、工作人员：

　　活动总指挥：***

　　总领队：***

　　组长：***

　　终点总 裁判 ：***

　　男子组顺序号发放：***

　　女子组顺序号发放：***

　　安全保障人员： ***

　　本次登山活动，重在参与，整个过程要注意礼让，安全第一。从起点到终点不得抄近路或乘坐交通工具，一经发现取消成绩。

　　八、奖项设置

　　分设男子组和女子组：男子组取前 12 名，女子组取前 3 名（ 到达山顶并从工作人员手中取得顺序号的先后）给予物质奖励 ；团队奖一名：取前 15 名中合计个数最多的团队（以每个所为一团队、分局科室合并为一团队）

　　注意事项 ：

　　1、本次登山难度中等，请大家根据自己的身体状况酌情考虑参加。各所及科室负责人做好本所（科室）人员的安全教育，一切以安全为重，一切行动听指挥，发挥团队协作精神，相互关照，严禁冒险的攀爬行为。

　　2、着装轻便（ 宽松衣服和运动鞋），鞋子要有防滑功能，以方便登山。

　　3、登山前做好热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。如遇意外受伤或体力不支无法完成登山者请及时联系。

　　3、注意环保， 不乱丢烟头和垃圾 ，保护山上的一草一木。

　　**年十月二十一日

　　白云山线路：市区——新桥——娄桥——东耕村山脚（停车处）

　　各所（科室）各自安排好车辆前往，每人发放矿泉水一瓶、毛巾一条。

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