活动方案

活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　活动内容：

　　大口袋(语言)

　　设计意图：

　　《大口袋》故事内容简短又充满机智与趣味，适合小班幼儿阅读，故事讲述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。阅读大图书和观看多媒体课件，环节设计新颖，容易被幼儿接受和喜爱。通过学习提高幼儿的阅读能力和语言表达能力，也激发了幼儿乐于助人的情感，同时，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情节产生共鸣。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。

　　2、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。

　　重点难点：

　　仔细观察画面，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意用自己的语言讲述画面的主要内容。

　　活动准备：

　　大图书一本，多媒体课件。小兔手偶。一段欢快的音乐。

　　活动过程：

　　一、出示大图书，引出课题。

　　今天，老师给小朋友带来一本大图书，阅读第一幅，提问：图片上有谁呀?袋鼠妈妈的大口袋住着谁?

　　二、情景表演“小白兔”。

　　“小白兔手偶”(由一教师扮演)，出场和小朋友打招呼：“今天我要到小袋鼠家里去玩了，真开心!”

　　三、小兔在幕后发出呼救声：“救命呀救命呀!”同时看课件第二幅(先遮盖住大灰狼)

　　1、引导幼儿仔细观察小白兔的`动作、表情，提问：是谁在喊救命?到底发生了什么事?

　　2、出示第三幅，根据幼儿回答，引导幼儿仔细观察大灰狼的动作与表情。

　　3、阅读第四幅。提问：大灰狼碰到了谁?它有没有找到小白兔?

　　4、连续观看第四幅到第五幅。

　　(1)出示第四幅，引导幼儿仔细观察大灰狼，说说大灰狼头顶上是什么符号?这是一个问号，小白兔不见了，大灰狼会怎么想呢?说说小白兔究竟哪里去了?教师引导幼儿说出小白兔躲在袋鼠妈妈的口袋里，大口袋真棒呀!

　　(2)出示第五幅，大灰狼离开了，小白兔获救了，引导幼儿观察图片小白兔和小袋鼠他们高兴地怎么样了?

　　四、教师翻阅大图书，完整讲述故事。

　　教师有表情地完整讲述故事，引导幼儿可以和老师共同讲述。

　　五、情景表演“小白兔手偶”再次出场。

　　1、“小白兔”再次出场;“刚才我在森林里，差一点被大灰狼抓住，最后是谁帮助了我”。

　　2、“小白兔”说：“袋鼠妈妈救了我，我真高兴呀，小朋友和我一起跳舞庆祝胜利吧!”听音乐，“小白兔”和小朋友手拉手跳舞庆祝。

　　设计意图：

　　新颖的大图书和小白兔手偶情景表演，一下子抓住孩子的眼球，引起幼儿学习的兴趣，也为后面的故事阅读作好铺垫。

　　观察单幅图片，激发幼儿对故事情节有初步的认知和理解。

　　引导幼儿运用已有经验，大胆进行发散性想象，对故事情节进行推测。

　　幼儿通过与“小白兔”的互动，与故事情节产生共鸣，将活动推向高潮。

活动方案 篇2

　　(一)活动内容

　　采访一位老教育工作者，写一篇人物志。

　　l：)活动目的

　　l，培养同学们深入社会，主动接触社会的意识。

　　2．学以致用，运用外貌、语言、动作、心理等描写刻藏人物。

　　3。让同学们接受高尚人格的熏陶，养成正确的世界观。

　　(二)活动过程

　　1．联系一位当地的.年长的有较突出贡献的老教育工作者。

　　2．由学校或班级出面，请该老教师为校外辅导员。

　　3．邀请该老同志到校或到班做一次宣教活动。

　　4．组织一批小记者到老同志家回访，校文学社拟定采访.计划，各人从不同侧面采写一篇人物志。

　　5．在文学社交流评选，将优秀篇目打印或分发给全班或全校学生。

　　6．发动全班或全校学生选择一位身边的熟悉的先进人物，写一篇人物志。

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　20xx年，全区节能监察工作紧紧围绕全区节能重点工作，以实现“十二五”节能目标，促进能源的高效利用为目的，创新监察思路，突出监察重点，拓宽监察领域，加大执法力度，依法推进全区节能降耗工作。

　　二、总体目标

　　（一）节能监察目标：对全区37户重点用能单位实施深入系统的节能监察，推动工业领域节能监察不断向纵深发展；对辖区内政府机关、宾馆饭店、商场超市、学校、银行、交通运输企业和节能服务机构进行节能专项监察，依法促进全社会节能降耗。

　　（二）体系机制建设目标：逐步健全区节能监察组织体系；积极配合上级节能监察机构实施节能监察联动机制；完善日常监察与专项监察相结合的工作机制；建立与建设、交通运输、公共机构等部门的联合执法的合作机制；完善全区节能违法案件投诉举报运行机制。

　　三、主要工作

　　（一）节能日常监察工作

　　1、以全区37户重点用能单位的能源利用状况报告为切入点，对其执行节能法律、法规、规章和强制性节能标准的情况进行监察。

　　2、对新上工业固定资产投资项目节能评估和审查制度执行情况进行监察。

　　3、对节能服务机构进行监察。

　　4、对全区电动机系统、锅炉等淘汰及改造工作实施节能监察。

　　（二）节能专项监察工作

　　1、会同有关部门对政府机关的节能制度落实和执行政府采购制度情况进行监督检查。

　　2、会同质监、监察、财政、环保、税务、物价、工商等部门对商品过度包装工作进行监察。

　　3、会同督查部门、房管部门和建设部门对宾馆饭店、商场超市、学校、银行、各类营业大厅等公共建筑节约用电情况进行监察。

　　4、会同建设部门对既有建筑供热计量和节能改造情况进行监察。

　　5、会同交通运输部门对交通运输营运车辆执行燃料消耗量限值标准情况进行监察。

　　（三）节能基础建设工作

　　1、加强节能监察机构能力建设。立足当前节能监察工作需要和长远发展，按照快速反应、及时诊断的要求，合理配备监察所需仪器、设备，提高节能监察的技术手段和装备水平。

　　2、加快节能监察软件建设。建立重点用能单位能源管理数据库，实现能源利用状况上定时报送制度，提高节能监察效能。

　　3、建立全区节能监察工作报告制度。各乡镇、街道节能管理部门向区节能执法大队报告年度工作要点、季度工作开展情况和年度工作总结。

　　4、配合上级主管部门完成我区重点用能单位的能源审计报告的复审工作。

　　5、搞好调查研究。围绕全区节能重点工作，立足创新节能监察思路和拓宽节能监察领域等方面开展调查研究。

　　6、强化节能监察宣传工作。通过新闻媒体、政府政务信息、网络信息等多种载体，加大节能监察宣传力度，扩大节能执法的社会影响力，提高全社会依法节能意识。

　　四、实施计划

　　1-3月份：

　　1、参加对20xx年全区节能目标完成情况的检查工作。

　　2、配合上级主管部门完成我区重点用能单位的能源利用状况报告的审核工作。

　　3、下发全区20xx年电动机系统节能技术改造情况通报。

　　4、积极参与创建“学习型、实践型、创新型”节能监察机构活动。

　　5、组织对《关于印发区电动机系统节能技术改造工作实施方案的通知》中已明确的20xx年底前必须淘汰的低效电动机执行情况进行专项监察（3－4月份）。

　　4-6月份：

　　1、对我区37户重点用能单位能源利用状况、执行节能法律、法规、规章和强制性节能标准的情况进行监察（4－9月份）。

　　2、对节能服务机构进行监察。

　　3、组织参加全省重点行业能耗限额标准培训。

　　7-9月份：

　　1、会同督查部门、房管部门和建设部门对宾馆饭店、商场超市、学校、银行、各类营业大厅等公共建筑节约用电情况进行监察。

　　2、会同有关部门对政府机关的'节能制度落实、能源定额消耗和执行政府采购制度情况进行监督检查。

　　3、会同质监、监察、财政、环保、税务、物价、工商等部门对商品过度包装工作进行监察。

　　4、配合上级主管部门完成我区重点用能单位的能源审计报告的复审工作。

　　5、组织参加全省节能服务机构专业技术人员的培训工作。

　　10-12月份：

　　1、建立并完善重点用能单位能源管理系统。

　　2、会同建设部门对既有建筑供热计量和节能改造情况进行监察。

　　3、会同交通运输部门对交通运输营运车辆执行燃料消耗量限值标准情况进行监察。

　　五、工作要求

　　（一）提高对做好“十一五”关键年节能监察工作重要性的认识。围绕节能目标，加强组织领导，认真组织实施节能监察实施计划，明确组织分工，落实工作责任，确保节能监察质量和效率。

　　（二）各乡镇、街道要按照区制定的工作实施方案，结合辖区实际情况，制定各自工作实施方案，并组织实施。区节能执法大队将对各乡镇、街道开展节能工作情况组织监督抽查，不断推动节能工作向纵深发展。

　　（三）加大执法处罚力度。对监察中发现的问题，要提出有针对性的节能降耗措施，督促用能单位认真整改。对整改不力的将依法予以处罚。

　　（四）创新节能工作思路。把节能工作的过程，作为调查研究、探索规律的依据。在节能工作中注意发现问题，分析原因，把握规律，预测趋势，研究对策，及时向政府和主管部门提供决策参考。

　　（五）在实施节能工作中，节能工作人员要认真履行职责，遵守工作纪律，严格执法行为，廉洁自律，树立良好的工作形象。

　　（六）区节能执法大队年底将组织开展全区节能工作评比活动，树立典型，表彰先进，推广经验，推动全区节能工作再上新台阶。

活动方案 篇4

　　活动目的：我国是一个统一的多民族国家，在五千年的发展史中，各族人民用他们的勤劳、勇敢、自强不息共同谱写了辉煌的篇章。这次中队活动通过畅游祖国的山川河流，了解各民族的风土人情，使学生深刻体会到各族人民在祖国大家庭中幸福地生活着，从而激发他们维护祖国统一、民族团结的`爱国热情。

　　活动准备：学生搜集我国各民族的相关资料，了解部分民族的服饰、建筑、节日、杰出人物等。

　　活动过程：

　　中队集合：汇报人数，出旗，唱队歌

　　宣布活动开始。

　　一、赞华夏美

　　中国有着五千年的悠久历史，人们用自己的勤劳、勇敢，建设、保卫着自己的家乡，用鲜血和生命谱写了一首首赞歌。

　　诗朗诵《我们爱你呀，中国》。

　　全体队员合诵。

　　二、观华夏景

　　我们可爱的祖国山河壮丽，风景如画，悠久的历史积淀、深厚的文化底蕴，绘织了一幅幅壮美的锦画：

　　苗苗旅游团成员介绍：北京→西安→台湾→九寨沟→澜沧江→西藏

　　三、知民族风情

　　活动前，各小队都搜集了关于各民族的资料，现在举行一次“锦绣中华”知识竞赛，每小队派3名代表参赛。

　　第一轮：必答题

　　a.每小队的1号选手在小黑板上写出知晓的少数民族名称，数量最多者获胜。

　　b.每小队的2号选手听歌曲，说出歌曲名称及民族。

　　多媒体依次出示画面及乐曲：

　　①蒙古族《敖包相会》；

　　②傣族《月光下的凤尾竹》；

　　③藏族《北京的金山上》；

　　④维吾尔族《掀起你的盖头来》。

　　c.每小队的3号选手看画面，辨民族节日。

　　多媒体依次出示动画：

　　①汉族 元宵节；

　　②傣族 泼水节；

　　③彝族 火把节；

　　④藏族 赛马会。

　　第二轮：抢答题

　　看服饰，辨民族，队员介绍民族相关知识

　　多媒体依次出示画面：

　　a.满族服饰（队员介绍“满州八旗”；展示旗袍）

　　b.高山族服饰（队员介绍高山族抗争史；女生独唱《阿里山的姑娘》。）

　　c.傣族服饰（队员介绍傣族特产。）

　　d.藏族服饰（队员介绍松赞干布与文成公主、献哈达的礼节、藏族的解放；表演舞蹈《翻身农奴把歌唱》。）

　　e.维吾尔族服饰（队员介绍维吾尔族的特产，展示新疆小帽；唱维吾尔族的歌曲。）

　　f.汉族服饰（队员介绍“汉族”这个称呼的由来；器乐合奏《茉莉花开春满园》。）

　　第三轮：风险题

　　四个小队由低分到高分依次选择题号。

　　多媒体依次出示题目：

　　a.说出5个以上少数民族的杰出人物，并讲一个人物故事。（故事《回民英雄马本斋》）

　　b.听歌曲，自编舞蹈。（新疆维吾尔族歌曲《娃哈哈》）

　　c.在中国版图上找出北京、新疆、西藏、香港、台湾的位置，并按要求表演节目。（表演节目，表达盼台湾回归的心愿。诗朗诵《台湾一定要回归祖国》）

　　d.看表演，说说是什么运动项目，是哪个民族的。（藏族：摔跤；朝鲜族：顶瓮竞走）

　　“锦绣中华”知识竞赛经过激烈角逐，产生三等奖2名，二等奖1名，一等奖1名，给他们颁奖。

　　四、抒爱国情

　　歌舞《爱我中华》（①朗诵歌词；②合唱、伴舞）

　　辅导员讲话

　　呼号

　　退旗

　　宣布活动结束

　　注释：

　　1、《我们爱你呀，中国》选自苏教版小语课本第12册。

　　2、祖国风光选自苏教版《口语交际》光盘第11册及歌曲背景等。

　　3、队员介绍的民族特点出自《中国少年儿童百科全书》“人类·社会”版。

　　4、民族服饰图片选自《中华人民共和国成立50周年纪念明信片》。

　　5、《台湾一定要回归祖国》出自《中国青年网》。

　　6、附：多媒体《心结民族情 情系中华魂》。

活动方案 篇5

　　局机关、社保中心、就业中心各股室，乡镇劳动保障所：

　　为积极开展好城乡环境综合治理“进机关”活动，切实改善城乡环境，加快我县文明城区创建步伐，结合我局机关工作实际，特制定本实施方案。

　　一、活动目标

　　围绕“四化一确保”目标要求，坚持属地负责的原则，建立“督促、检查、考核”的长效管理机制，对机关股室内部、外部及所负责区域等环境进行集中整治，安排专人管理，使机关环境卫生面貌得到显著改善，全力提升机关环境卫生文化。

　　二、活动内容

　　1、积极开展创建“整洁环境在身边”主题实践活动。局属各单位要组织机关干部按照“门前三包，门内达标”的要求，积极参与机关环境整治，改善机关面貌，营造良好的工作环境，提高工作效率。“整洁环境在身边”主题实践活动以治理脏乱差为具体内容：治脏：局属各单位要积极组织党员、干部职工参与环境卫生整治运动，以净化为目标，加大所负责区域垃圾脏物、建筑残土、白色垃圾清除力度，保持所负责区域的街面洁净；治乱：要组织人员清理所负责区域广告乱贴乱画、车辆乱停乱行、经营摊点乱摆乱设，施工垃圾、生活废物乱扔乱倒，牌匾乱立乱挂等问题，做到市容整洁；治差：要求机关股室对办公室环境进行整洁、美化，如：文件资料要整理归档，统一堆放；窗明桌净、整齐有序等。

　　2、规划停车区域、位置，车辆按指定位置停放，不得乱停乱放。局属各单位要规划停车区域、位置，将车辆有序停放在指定位置停车线内，对在楼门口、楼道及其它妨碍交通的地点停放，要制定惩罚措施，优化交通秩序，保证市容市貌规范化、秩序化。

　　3、倡导文明生活方式，养成文明习惯。号召机关党员干部职工广泛参与“文明从我做起，从身边小事做起”活动，引导干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，积极参加“三美、六不”活动培养文明、健康、有序的生活方式，养成文明习惯，树立文明风尚。

　　4、带头参加环保公益行动。组织机关党员干部职工开展城乡环境综合治理集中宣传、集中治理行动，积极帮助联系社区、村开展治理工作，发挥机关党员干部职工的带头作用。发动干部职工积极参与植树造林、宣传卫生环保知识、清理卫生死角等环境卫生综合治理活动。

　　5、积极开展节能降耗活动。大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，反对铺张浪费；引导干部职工节约每一滴水、每一张纸、每一度电，降低办公成本，树立勤俭节约、务实高效的机关形象。

　　三、工作步骤

　　城乡环境综合治理“进机关”整治工作从20xx年7月开始到20xx年9月末结束，分四个阶段推进，集中整治时间为20xx年7月到20xx年9月。

　　第一阶段：宣传动员部署。组织召开开展城乡环境专项治理“进机关”的全员动员，局属各单位要结合实际细化实施方案，落实工作责任、明确工作任务、搞好全员宣传发动，要营造一个宣传声势大，党员干部职工参与广，整治效果突出，社会反响积极的良好氛围。局行政成立领导机构，制定城乡环境综合治理进“机关”实施方案，并于8月25日前报县直机关工委办公室。

　　第二阶段：重点整治、规范治理。重点治理机关内部外部的卫生环境。重点落实门前三包，责任区包片责任制。因地制宜、辟建花区、绿地，在美化外部环境的同时，还要做到股室净化、香化、绿化，整洁干净。局属各单位要本着建管并重，不留死角的原则，要建立环境综合治理“进机关”的长效机制，进一步完善主要领导包面，主管领导包片，党员包点的责任区、责任人制度，要把城乡环境综合治理活动制度化、规范化。真正形成人人讲环境、人人抓环境、人人是环境的互动局面。

　　第三阶段：检查验收。全局要根据县委县府进行对照自查，县委办、县府办、县直机关工委、县精神文明办将组建工作组要对县级各部门的.治理效果作出整体评价，排出位次，进行公布、评比。对行动迟缓、走过场的单位要进行通报批评。

　　第四阶段：全面提升阶段。全局要在20xx年1月12日前，重点抓好责任片区的整治、治理，进一步扩大改造范围，提高治理水平，提升环境档次，达到清洁化、秩序化、优美化、制度化的“四化”标准，努力创建优美、整洁、和谐的机关；20xx年8月30日前，重点抓好工作机制和长效管理机制的建立健全。实现制度完善、工作机制健全、队伍建设加强、管理体制科学的目标。

　　四、建立督查考评机制

　　1、每周不定期检查、抽查。工作组将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法，对责任单位整治工作进行每周检查、抽查。

　　2、设定评比栏，对检查情况进行公布、评比。在检查验收阶段将设定评比栏，对检查情况进行公布、评比，对落实不到位、执行不力的要批评并限期整改。对工作突出的，树立正面典型，加强宣传报道。

　　3、此项工作纳入全年工作目标考核。此项工作将作为评先创优重要考核依据，纳入20xx年年终目标管理考评体系之中。

　　五、措施要求

　　1、加强领导，落实责任。城乡环境综合治理“进机关”是落实科学发展观的具体行动，是构建和谐机关的重要举措，局属各单位要切实加强组织领导，摆上重要日程，层层落实责任，制定奖罚措施，确保完成治理任务，务求取得实效。

　　2、统筹安排，精心组织。要坚持高起点规划、高标准建设、高效能管理的原则，因地制宜，实事求是，量力而行，注重实效，严禁形式主义。要按照方案要求，结合自身实际，确定治理重点目标，统一部署，精心安排，扎实推进。

　　3、全面发动，广泛宣传。要充分利用新闻媒体，培养树立典型，要教育、组织和动员机关党员干部积极支持、自觉参与城乡环境综合治理活动，自己动手，改造环境，建设家园。要通过各种宣传形式教育引导群众养成科学文明健康向上的生活方式，增强机关党员干部的美化意识、环境意识、文明意识和交通安全意识，为营造“我为人人，人人为我”良好的人居环境做贡献。

　　六、成立城乡环境综合治理“进机关”领导小组

　　组长：****

　　副组长：****

　　成员：****

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，为全面提高我校语文科教学质量而努力。

　　二、具体活动安排：

　　3月：集体备课

　　（1）、学习和掌握《课程标准》、所任学科教材的全部内容；按照《课程标准》及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。

　　（2）、明确所教章节的内容在本学科中所处的'地位；了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系；确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

　　（3）、采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。

　　4月：听课、评课

　　（1）落实听课评课制度，形成更为浓厚的教研风气，从而提高教师业务水平，提高课堂教学质量。教学结对师徒双方职责：

　　（2）组织本教研组新进本校青年教师参加青年教师汇报课。

　　（3）推荐一名优秀教师讲示范课，为青年教师提供经验交流和学习的机会。

　　语文组将听课安排以校信通的方式提前通知各位老师，语文老师要积极参加，听课的次数进行考核，将听课进行规范化。评课形式也将规范化，各位老师将自己的评课意见写成书面材料，由指定的老师将这些意见进行整理并汇报。

　　5月：教学质量分析

　　一学期的时间过半，对半学期学习效果以及期中测试的成绩进行质量分析，并写出自己的反思总结。

　　6月：汇报总结

　　学期工作即将结束，组织教师研讨总结一下学期的收获以及对本校语文工作室的建议和意见。并将自己的反思收获等感想整理成文字材料备存。

活动方案 篇7

　　一、 活动目的：在激烈的`角逐中，增强自信；在充分的自我展示中，获取成长的快乐

　　二、 活动时间：9月24日下午2：30—4：30

　　三、 活动地点：风雨球场

　　四、 活动形式：演讲比赛、才艺展示、即时作答等

　　五、 活动成员：丑小鸭小记者站及文学社成员

　　六、 活动准备：横幅、主持人培训、参赛成员指导、考查题目准备、音响等

　　七、 活动过程：

　　（一） 主持人宣布比赛流程及规定（道明活动目的）

　　（二） 参赛成员3分钟演讲比赛（包括一分钟自我介绍）（班主任指导）

　　（三） 参赛成员5分钟才艺展示（班主任跟进）

　　（四） 参赛成员随机抽取题目，即时作答

　　（五） 评委评分，并公布参赛成员成绩

　　（六） 连主任颁发奖状

　　八、 后勤工作安排：

　　1、 总指挥：连主任

　　2、 音响控制：连沛煊 音乐跟进：梁小莉

　　3、 摄像、投影：黎远景 拍照：叶银添

　　4、 集队、纪律：周荣国、梁焕荣

　　5、 会场布置：麦彬彬、詹海洲、许欢、李余仙、唐国峰

　　6、 邀请六名家长评委：林晓华

　　7、 横幅准备：詹素珍

　　8、 考查题目准备：潘演

　　9、 通讯稿：杜静静

　　10、 奖状准备：邓毅娟

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