活动方案

【荐】实用的活动方案6篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、活动目的：

　　春节将至，花市来临，每年花市都为环卫工人增加了不少工作负担。为了花市环境保洁同时减轻环卫工人花市期间工作负担，让辛勤劳动的环卫工人无私奉献、爱岗敬业的精神得到尊重和肯定。总工会、三水区志愿者协会、三水区总工会志愿服务分队、区青年就业创业服务中心在花市期间开展环卫工人春节慰问活动。

　　二、主办单位：

　　三水区总工会

　　三、协办单位：

　　三水区总工会志愿服务分队、三水区志愿者协会、三水青年就业创业服务中心

　　四、活动主题：

　　花市保洁靠大家，春节慰问暖人心

　　五、活动时间：

　　20xx年02月9日-2月18日

　　六、活动地点：

　　三水西南街道北江新区工业大道

　　七、活动内容

　　环卫工人春节慰问分为两个内容，第一部分是在花市通过倡议、宣传等形式去呼吁大家爱护环境，保持花市整洁，减轻环卫工人工作负担。第二部分是在晚上进屋慰问环卫工人，听取环卫工人的诉求，并向其赠与新年礼包等。

　　1、花市保洁宣传

　　每年花市都会极大加重环卫工人工作负担，尤其是花市结束后，大家开开心心回家过年，可是留在花市上的是杂碎的盆子，一地泥土。在花市期间和花市结束后的清洁工作量相当大。要减轻环卫工人的工作量，除了增加垃圾桶数量，还得从思想上给市民打好预防针。不仅要认识乱扔乱丢这种行为是不道德的，还要大家体谅，理解环卫工人的无私奉献，作为一个环卫工人的责任重大。保持环境清洁不仅仅是环卫工人的责任，也是大家责任，一种高素质、文明人的要求。

　　2、春节慰问暖人心

　　环卫工人的工作“脏、险、苦”，但是他们还日复一日，年复一年地保持环境的清洁。“宁愿一人脏，换来万家洁”这种精神的确值大家学习，肯定，尊重。春节的慰问是领导走访环卫工人家里，倾听环卫工人一些诉求，倾听他们在工作上、生活上所遇到的困难以及对未来的寄望。同时，为在这一年里无私奉献的环卫工人送上新春礼包。

　　八、活动安排

　　1、活动前期准备

　　①倡议书、宣传单制作。

　　倡议书、宣传单内容包括对环卫工人工作的阐述，对于花市保洁的倡议，花市结束随意弃花的后果。希望通过理解环卫工人的工作负

　　担提高大家保洁意识，提高市民思想素质，做个文明的消费者、商家。

　　②与商家协商

　　三水区志愿者协会成立“护花小分队”“保洁小卫士”等志愿服务队，与商家进行协商，沟通。呼吁大家花市后期不要随意弃花，按照指定的地点分类放置剩下的盆栽。或者启动自愿捐花活动，为了避免花市结束后带来大量剩余的盆栽鲜花，可以把花捐赠到老人院，社区服务中心等地方。

　　③春节礼包采购

　　收集、整理环卫工人的家庭住址，联系方式等资料。同时对要送给环卫工人礼包进行采购。春节礼包的可选择适合环卫工人的日常用品。新春礼包的不仅仅是对环卫工人过去一年来努力的肯定，同时也是对环卫工人责任的一种尊重。

　　2、活动后期安排

　　①处理盆栽

　　对于花市结束之后可以引导商家分类处理剩下的盆栽。明确盆栽鲜花摆放的.地点。对于愿意捐花的商家，也得明确指引花卉摆放的位置。或者愿意捐花的商家联系支援服务队伍，让“护花小分队”来处理捐赠的花卉盆栽。

　　②慰问反馈

　　在慰问活动结束后，需要对环卫工人诉求、愿望进行整理。希望在新一年可以为他们实现更多愿望，通过对环卫工人工作的理解和体谅，呼吁大家尊重环卫工人工作的同时，也得支持环卫工作，做一个文明人。

　　九、活动流程

　　1、2月12日在三水区志愿者联合会办公室(西南文化中心五楼)召开协调会，并部署相关工作。

　　2、2月13日，志愿者统一培训。

　　2、2月14日——17日，志愿者前往花市派发倡议书。

　　3、2月17日，区总工会领导前往花市慰问环卫工人，在晚上环卫工人家中听取诉求并送上新春礼包。

　　4、2月18日，区总工会领导前往花市倡议，并慰问环卫工人;护花志愿服务队收集花市花商和花农捐赠和遗弃的年花，现场进行义卖，义卖剩下的统一堆放一处，由西南园林所运往敬老院、福利院等公益机构。

　　十、活动预算

　　1、宣传经费：宣传牌1000元，倡议书传单200元。

　　2、环卫工人慰问礼品：人x元/人=元

　　3、志愿者车费补贴和餐费补贴：20人x20元/人/天x5天=xx元。

　　共计xx元，请区总工会支持。

活动方案 篇2

　　-

　　【活动时间】20xx.9.12（下午）

　　【活动地点】学校小广场

　　【活动目标】

　　1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；

　　2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。

　　3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。

　　【设计理念】

　　此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、讲故事、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。

　　【活动重点】

　　在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。

　　【活动对象】

　　1-3年级学生

　　【活动准备】

　　好习惯三字经、各班习惯之星名单、故事

　　【活动过程】

　　活动一 宣读倡议书

　　1齐唱少先队队歌

　　2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的'一天开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。

　　3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。

　　4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读

　　活动二 习惯成就人生

　　1. 故事：《闻鸡起舞》

　　2. 诺贝尔奖科学家的成长故事。

　　3. 卫生检测员的坏习惯

　　思考：从这些故事中，你明白了什么？

　　活动三 评选“好习惯之星”

　　1.学习《孟集小学好习惯之星评选标准》。

　　2.在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。

　　3.请班主任颁发好习惯之星证书、

　　4.好习惯之星代表发言。

　　活动结束

　　辅导员总结：

　　老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。

活动方案 篇3

　　一、目的

　　结合点读机T2新品上市，宣扬新品核心利益点，提高新品知名度，拉升销量。 二、主题

　　“快乐写汉字，轻松赢大奖” 三、活动噱头

　　写对10个汉字，送价值100元电饭煲一个 写对5个及以上汉字，送精美手表一块 四、活动内容 1.选那些字？

　　? 和目标消费群体的学习贴合，如可在一二年级课本挑选学生学习的.重点汉字。

　　? 容易写错笔画笔顺的典型汉字，如：万、火、北、出、丹、匹、必、丑、性、及等。 2.如何和机器结合？

　　? 打开T2“练字”功能，把田字本放在面板右侧，要求学生在田字本上写出指定汉字，机器给出智能评测，监考人员记录成绩。 3.怎么奖励？

　　? 重点考察笔画笔顺是否正确，根据机器智能测评，若10个字全对，则送价值100元电饭煲一个；写对5个及以上送精美手表一块；写对5个以下送步步高英语练习本一本。

　　五、活动流程 1 比赛前

　　① 征集参赛顾客报名 ? 方式：外展推广+电话回访 ? 宣传说辞参考：

　　字”的比赛活动，免费还有奖品拿，给小朋友报个名吧！

　　情况一：不想参加。都是为了孩子！其实我们是想给孩子一个舞台，提高孩子的学习兴趣。反正是免费参与的，非常简单，孩子表现好我们还会奖励他，写对10个字可奖励一个电饭锅，写对5个字奖励精美手表一块，参与都有奖励，给 情况二：想了解。参加条件非常简单，现场报名，周六/周末上午10点-12点来XX4S店参加就可以了。告知活动时间、地点。

　　? 要点：控制新老顾客比率，新老顾客比率约6:4为佳。 ② 物料准备

　　③ 现场布置

　　? 分为比赛区、候赛区和赛后区，大体布置如下：

　　候赛区

　　④ 人员分工

　　2 比赛中

　　? 比赛活动流程图：

　　? 要点：

　　分组比赛：约6人一组，一名监考负责2个学生。

　　签到时标识顾客：根据购机情况给顾客发放不同颜色的号码牌，如蓝色代表购机、橙色代表未购机，我们的卖手重点跟进未购机的顾客。

　　侯赛区熟悉产品：卖手可简明扼要讲解新品特点，如何利用产品进行比赛，但是不要讲解“练字”功能，为比赛制造悬念。

　　比赛需家长陪同：让家长了解孩子学习情况，感受产品对孩子学习的好处，激发购买需求。

　　赛后跟踪讲解：比赛后卖手就学生写字情况给家长讲解，切入机器能够帮助孩子养成良好写字习惯，提高成绩这个利益点，吸引购买。

　　拍照颁奖：赛后根据成绩给予颁奖。人数多可隔日颁奖，人数少可等所有人比赛完统一颁奖。

活动方案 篇4

　　教学目标：

　　使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。

　　教学过程：

　　一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。

　　二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？

　　师生交流。

　　三、师讲解：如何有效的防震减灾。

　　（一）面临地震，如何做好防震减灾？

　　地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

　　（二）发生险情时，如何救助？

　　1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

　　2、营救他人时应先确定伤员的'头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。

　　（三）学校避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

　　在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！

　　四、学生交流了解到的防震知识。

　　五、小结

　　地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。

活动方案 篇5

　　活动主题:

　　1． 培养学生自尊、自主、自信的能力。

　　2． 让队员在活动中展示他们的个性特长。培

　　育健全的个性。

　　3． 形成班集体的凝聚力、向心力、亲和力。

　　活动准备

　　1． 各小队在“五自”建设基础上，自动性地、

　　创造性地开展丰富多采的活动。

　　2． 根据自己的特长、兴趣、爱好、强项（或

　　弱项）自设章目、自制目标要求，自主、自

　　动地参与。

　　活动地点:

　　大同实验学校四.三中队教室

　　活动形式:

　　中队主题队会

　　参加人数:

　　45人

　　活动创新点:

　　人人参与,发现每个学生的闪光点,让每个孩

　　子个性得到张扬，充满自信。

　　活动方案:

　　中队长： 全体起立，立正、 各小队报数。（小队长整队报告中队长）

　　中队长 ： 报告中队辅导员： 4.3中队应到45人，实到45人，对会准备就绪，

　　请辅导员允许我们开会。

　　辅导员： 接受你的报告，祝队会圆满成功！

　　中队长： 出旗、奏乐、 敬礼。

　　唱队歌

　　中队长： 大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会现在开始。请中队长讲话。

　　中队长讲话：

　　队员同学们，雏鹰展翅飞翔在蓝天，从团中央号召开展“五自活动”以来，我们中队在辅导员老师的带领下，在全体队员的努力参与下，通过活动，大家学到了很多知识、技能，让我们在今天的队会上，充分发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加。祝队会圆满成功。谢谢大家。

　　男主持： 在祖国美丽的蓝天上，

　　飞翔着一群稚嫩的雏鹰。

　　女主持： 在祖国辽阔的大地上,

　　绽开着一遍鲜艳的花果。

　　合： 在“五自活动”中，

　　我们迎来了童年的花季。

　　男： 童年的我，充满幻想。

　　女： 童年的我，充满欢乐和自信。

　　合： 我们的梦幻能编织五彩的花环。

　　我们的童心能拥抱缤纷的人间。

　　我们的理想能插翅飞翔。

　　我们的航船能高高扬起前进的风帆。

　　女： 请听诗朗诵《童年的我》

　　齐： 我们是嫩绿的幼芽

　　我们是含苞的花蕾

　　我们是活泼的小马驹

　　我们是蓬勃的小老虎

　　童年的春播秋收有多少美丽的故事

　　童年的寒暑有多少动人的诗篇

　　我们想遨游宇宙探险

　　我们想摘下一切知识的果实

　　老师说“童年只是一个小逗点”

　　妈妈说“三十岁不过是冲刺一瞬间

　　童年的理想能插翅飞翔

　　每个音符都在把生命歌唱

　　每张笑脸都在世界张望

　　心儿早已奔向辽阔的大草原

　　分分秒秒都在用心锻炼

　　我们是二十一世纪的女孩，真正的女孩

　　我们是二十一世纪的男孩，真正的男孩

　　我们想潜入神奇的大海

　　我们想把所有的游戏机更新换代

　　爸爸说“童年才算攀登的第一站

　　我们说,

　　童年的梦幻能编织五彩花环

　　童年的航船

　　能高高扬起前进的风帆

　　女： 雏鹰行动给了我们飞翔的蓝天

　　男： 五自活动为我们开辟了施展才华的场地

　　合： 我们中队，在辅导员教师的指导和帮助下，开展了一系列活动。

　　女： 学习劳动，我们受益匪浅

　　男： 吹拉弹唱，我们样样能行

　　琴棋书画，我们项项都会

　　合： 不信，就请你看一看

　　女： 这位是熊怡超同学，他能在几分钟内画出漂亮的风景画。

　　男： 这位是江山同学，他能在几分钟内画出下面的同学。

　　女： 还有这位个儿不高的女同学他叫曾钰凌，能用手剪出美丽的窗花。

　　男： 这位小女生叫胡亦萍，他的画也不错。

　　宋逢冯同学靠自己的勤奋，利用课余时间进行黑管的学习，如今已取得了6级称号，下面请他为大家演奏一曲。

　　注：（宋逢冯同学黑管吹时，其它几位同学作画）

　　女：

　　几年前，有位日本人曾说过这样一句话“到二十一世纪中国的下一代不如日本的下一代。”然而在几年后的广岛亚运会上中国15岁的体操小将莫慧兰获得五块金牌的事实，打破了日本人的预言。“我能行”已成为我们红领巾的心愿。

　　（请看男子跆拳道表演）

　　女： 我们班的王清同学能歌善舞,不但自己跳得好,

　　还能编舞那,下面这个帕子舞“辣妹子”就

　　是王清同学编导的,请大家欣赏。

　　(舞蹈—辣妹子)

　　男： 今年寒假，我们在辅导员老师的带领下，参加了学校组织的冬令营。站在仙女山上，同学们观白雪，滑雪橇，吮吸着大自然的甘露。

　　下面，请欣赏二人诗朗诵----到大自然中去（材料略）

　　男：礼仪是我们人际交往中表示尊重和友好的一种行为规范，是我们人类文明的重要标志，是社会主义公德和心灵的外在表现。我国是礼仪之帮，以重道德、讲礼貌而著称于世。下面请

　　听群体快板《大同文明赞讲》

　　竹板声声响心窝， 祖国盛世逢喜事。

　　道德规范进万家， 人人心里乐呵呵。

　　爱国爱乡遵纪守法， 人人敬业为国家。

　　结友爱自强自立， 个个奉献我中华。

　　助人为乐见义勇为，社会公德胸中挂。

　　诚信为本扶危济贫，大同盛开文明花。

　　大班小班老师学生，处处席卷文明风。

　　哥哥姐姐弟弟妹妹，人人争当活雷锋。

　　文明校园文明班级，大同处处展新容。

　　大同师生齐唱美德，大同校园更祥和。

　　男：

　　我们在生活中会遇到这样那样的挫折，在学习上会遇到各种各样的困难，我们应该用什么样的态度去对待，只有自己去实践，亲身去体会，才能知难而进，不断进步。课本剧《小马过河》或许能给我们一点启示。

　　（课本剧《小马过河》表演）

　　合： 今天，我们十岁了，我们大家都十岁了,我们在蓝天上自由自在的.飞翔

　　女： 雏鹰的理想，就是为了新的世纪

　　男：就是为了跨越过一条彩虹铺成的桥梁

　　合：让我们挥动雏鹰的翅膀

　　为二十一世纪的蓝天，

　　为祖国的繁荣，

　　为中国的富强，

　　创造一片辉煌，

　　去迎接新世纪的太阳！

　　集体舞《快快长》师生一起跳

　　女： 下面请辅导员讲话

　　辅导员：

　　当前，世界各国都把眼光投向二十一世纪，把希望寄托于二十一世纪。那么，认能夺得二十一世纪的主动权呢？关键是人材素质的竞争，是你们主题队会“童年的我”的竞争.

　　今天

　　,你们的队会已初步展示了成果，这仅仅反映了今天中产生明天萌芽,希望你们继续努力，勇于探索，我深信，为了民族的振兴，成功之路就在你们这一代有志者的脚下。

　　甲： 呼号：

　　退旗 敬礼 奏乐

　　中队长：大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会到此结束，谢谢大家！

　　活动效果：

　　让平时在同学眼中不起眼的孩子得到了施

　　展才华的舞台，增强了自信心，同时也增强了班级的凝聚力和小干部的自主工作能力。

　　活动点评：

　　兴趣是最好的老师,一旦少年儿童对某一事物产生兴趣,就会激发强烈的探索欲和求知欲,并会不懈地投入此类活动。“童年的我”主题队会，给了孩子们一个展示自我个性特长的大舞台。这丰富多采的个性特长的展示，扩大了孩子们的视野，增长了知识，增进了身心健康。使孩子们在动起来，活起来的过程中，有所创新，队员们根据各自兴趣、爱好和特长充分发挥，放手活动，创新能力得到了充分展示，使他们充满自信，从而抱着“我能行”的心态投入到平时的学习和其它活动中。队员们在活动中会及时发现自己的弱点,并以此为突破口,不断完善自己。久而久之，队员的探索精神和创新毅力就能得到不断加强。“童年的我”这种具有针对性的活动，肯定会使少先队员们插上创新的翅膀，创造一个崭新的世界。

活动方案 篇6

　　（一） 活动背景：

　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展。进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在插花中渗透数的组成，使数的概念得到具体化。让幼儿通过自身的探索，操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。

　　（二） 活动实录

　　（1）活动目标：

　　1. 通过插花艺术，帮助幼儿积累感知7的分和的经验。

　　2. 观察，感受艺术插花的造型美。

　　3. 能用语言清楚地讲述操作过程和结果。

　　（2）活动准备：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥代替） 记录纸笔，每人准备好一朵做好的花，蜡笔，视频仪。

　　（三） 活动过程

　　1引起兴趣

　　师：看我们的教师真漂亮，小朋友们带来了许多的花，今天我们也来学做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看，看看花到底是怎么做的，等回儿把你们的发现告诉小朋友。（小朋友探索花的做法，老师巡回指导，观察了解幼儿探索情况）

　　评析：“花是怎么做的？”为引出主题作铺垫，提升了幼儿的好奇性，按排幼儿拆花的过程，让幼儿通过自身的探索，操作活动获取插花的知识，在此过程中，幼儿达到求知欲和操作欲都达到了极点，为下面的插花活动打下了良好的基础。

　　师： 你们发现花是怎么做的？

　　幼儿A：用了五颜六色的皱纹纸做的。

　　幼儿B：用长方形的皱纹纸捏起来塞进吸管。

　　幼儿C：发现有的皱纹纸的边是锯齿形的。

　　师：谁已经看懂了花是怎样做的？上来给小朋友看（请一位幼儿上来示范，教师口述）取一张长方形的皱纹纸用手捏成一朵花，下面要捏的特别紧。然后把捏紧的插到吸管里，一多花就做好了。

　　师：小朋友做花时按老师的要求，选择你喜欢的颜色做成7朵花做好后也来插一盆好看的花。

　　2、幼儿操作，老师巡回指导。观察了解幼儿的插花情况，并进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况）

　　评析： 让幼儿讲述自己在拆花过程中的发现，既使幼儿的语言表达能力，逻辑思维能力得到提高，也是对插花知识条理性的总结。

　　师：插好的小朋友休息一下，也可以去看看别人插的花，互相介绍一下。

　　3、交流：

　　师：小朋友插的花真好看，谁来介绍介绍？

　　幼儿A：我插了4朵红色的，3朵黄色的。

　　幼儿B：我 插了5朵大的，2朵小的。

　　幼儿C：我插了1朵红色的，6朵不是红色的。

　　师：现在老师还要请你们把你们的一盆好看的花记录下来。 （出示记录卡片）老师为你们准备了一张记录卡，你们会怎样记录呢？（请小朋友示范）

　　幼儿A：（ ）5 （ ） 2

　　幼儿B：（红）1 （不是红的）6

　　师：XX小朋友是这样记录的，你们会吗？（会）请小朋友来记录，看谁记录的最好。（幼儿记录，老师巡回指导）

　　讲评：

　　师：你是怎样记录的？

　　幼儿A：（ ） 3 （ ）4 （II）2 （ll）5 （红）4 （黄）3 一）1 （MM）6 （老师将幼儿的记录展示在视频仪上让幼儿自己介绍，并让其他小朋友观察，说说他是怎么记录的`）

　　评析：幼儿自己讲述在插花过程中对花朵颜色及数量的选择，将提高幼儿语言表达能力渗透到了活动的各个环节。同时，也使幼儿在自己的讲述中很自然地引出了7的分和方法，充分调动了幼儿的积极性，主动性，使幼儿真正成为了本次活动的主人。

　　活动延伸：自由游戏中开设花店，把所学的经验运用到实际的生活中。

　　活动评析：

　　活动设计来源于自主游戏中，幼儿提出的花店，由此而想到的。这是一堂寓教于乐，生动有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中探索出7的分和。

　　本活动注重以游戏娱乐的形式，让幼儿主动探索，获得知识。活动中，为幼儿提供了插花所需要的多种材料，让幼儿在选择制作过程中产生了极强的积极性和主动性，为本次活动营造了一种轻松，愉快的氛围。本活动既注重了对幼儿语言能力的提高，也加强了幼儿对美术的感性认识。活动中让幼儿来讲述自己的插花过程，既使幼儿的语言表达能力，逻辑思维能力得到了培养，从而也使枯燥的数的组成变得丰富，有趣，数学知识面很自然的得到了推广。

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