设计方案

设计方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案 篇1

　　为进一步促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的和美校园。通过开展一系列文化、艺术活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，提高师生文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。学校将于20xx年5月6日——6月1日举办第九届艺术节。

　　一、活动宗旨：

　　本届艺术节，以“七彩风和美情”为主题，以“七彩1+X”校本课程为载体，旨在展示学校教育成果，为每一位师生搭建展示的舞台，使其在参与活动的过程中锻炼自我，展现自我。

　　活动时间：20xx年5月6日——6月1日（星期一）

　　二、活动项目：

　　1、学生项目：

　　“七彩风”校本课程成果展演

　　“翰墨香”学生硬笔书法大赛

　　学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演及班级展演

　　2、教师项目：

　　“翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（人人参与）

　　“和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿）

　　3、家长项目

　　“和美情”亲子才艺展示赛

　　三、活动内容：

　　（一）开幕式

　　时间安排：20xx年5月8日

　　1、艺术展演（音乐教师素养展示）

　　2、薄丽老师致开幕词

　　（二）具体活动内容及时间安排

　　学生项目

　　1、“七彩风”校本课程成果展演

　　每个校本课程最少编排1个节目参加学校选拔，节目形式要新颖，内容积极向上。

　　（1）橙色音乐：最少编排两个精品节目参加学校选拔；选拔时间、地点：5月15日上午，致和厅；

　　负责人：薄丽（提早拷贝好音乐，列出选拔节目单）

　　（2）绿色体育：以比赛的形式展示（或以体育基本技能动作与健美操的融合表演展示），活动时间：东校区5月19日下午；西校区5月20日下午；花样跳绳编排一个节目展示学生花样跳绳的技能，全运会吉祥物韵律操于5月20日上午展示。

　　负责人：刘勇（提早安排好活动地点、比赛等事宜）

　　（3）其它校本课程：可用舞台剧的形式呈现，也可用叙事的方式展示，师生共同参与。也可几门课程进行整合，用串烧或走秀的形式展现，每学段推选出两个优秀节目参加学校选拔，选拔时间各学段自定。

　　学校选拔时间、地点：5月25日下午，北五楼致和厅；

　　负责人：各学段负责人（提早拷贝好音乐，列出选拔节目单）

　　（4）丹青美术：除参加叙事节目外，要选拔优秀作品布展（布展作品要标注课程门类、课程名称、作者、班级、年龄、指导教师等信息）。布展地点：西校——书画展厅；东校——二楼怡美文化长廊）。各布展于5月26日前完成。

　　负责人：西校—李增艳；东校—孙艺瑜；

　　a、绘画作品。

　　国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。

　　卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

　　b、书法、篆刻作品。

　　书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

　　2、“翰墨香”学生硬笔书法大赛

　　5月18日，各学段组织人人参加，评选各班书写水平，推荐40幅优秀作品上交学校参评（东校中高学段各10幅）。

　　负责人：腾达

　　3、学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演及班级活动

　　5月29日上午8：00——10：00，在西校区致和楼五楼举行学校欢庆“六·一”儿童节艺术展演，每班邀请10——20名家长参与（读书节期间未到学校参加活动的'家长）。

　　10：00——11：20，各班组织艺术节展演。

　　负责人：田钰麒

　　教师项目：

　　1、“翰墨香”教师硬笔书法素养大赛（全体教师参加）

　　5月20日下午学段统一组织，作品上交课程中心统一评比。

　　负责人：宋正雪

　　2、“和美情”教师摄影展（学校发相机的教师必选，其他教师自愿）

　　用相机拍摄新营校园的和美瞬间，单张照和组照均可（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌；（）作品于5月20日前发给德育处莫修民（每张照片附带30字左右说明，内容包括作品主题、内容、作者等）；选出优秀作品装裱后在书画展厅展览，5月26日前完成。

　　负责人：莫修民

　　家长项目

　　“和美情”亲子才艺展示赛

　　每班推选一个家庭参加学段组织的“和美情”亲子才艺展示赛，每学段推选一个家庭参与学校演出。各学段自定时间评选，学校选拔时间、地点：5月21日下午，北五楼致和厅；

　　负责人：各学段负责人

　　（三）奖项设立，本届艺术节展演活动设以下奖项

　　1、学生：

　　（1）学生个人奖：所有参加学段及学校节目展演的同学可获得“小书法家”“小画家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才艺星”等。

　　（2）才艺班级奖：开幕式组织、儿童节橱窗、板报、班级展演、硬笔书法大赛、亲子才艺展示、闭幕式观看纳入班级考核，每级部按照50%比例评选。

　　2、教师：

　　（1）精品课程奖（入选学校展演的校本成果）

　　（2）最美摄影奖（按参赛的40%评选）

　　（3）书法一等奖（书法素养大赛一等奖获得者）

　　（四）其他事项安排

　　1、布置艺术节橱窗、板报

　　2、开幕式后第一个主题班会班主任传达本届艺术节方案

　　3、各班组织班级庆“六·一”活动。

　　（五）闭幕式：20xx年6月1日（星期一）

　　1、班级风采展示——话剧或诗朗诵：“七彩风和美情”艺术节的收获、感想

　　2、颁奖

　　3、闭幕词

　　（六）成果整理

　　1、《20xx“七彩风和美情”艺术节和美印记》田钰麒

　　2、《“翰墨香”师生书法佳作集》腾达

　　3、《“七彩风”精品课程成果集》宋正雪

　　4、《“丹青墨语”绘画作品精选》李增艳

　　5、**科技节、艺术节校报丁玉玲

设计方案 篇2

　　这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的.具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。

　　“动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成了学生展现自我个性的舞台。让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，学生创造性思维能力得到锻炼。

设计方案 篇3

　　课题名称《认识钟表》

　　移秀兰 溱潼中心小学

　　一、概述

　　·小学数学一年级

　　苏教版《数学》一年级上册84、85页一课时 · 认识时针、分针、整时、大约几时 · 认识钟表在日常生活中有着广泛的应用

　　二、教学目标分析

　　1、知识与技能： 初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时

　　2、过程与方法：发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

　　3、情感态度与价值观： 建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯; 体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。

　　三、学习者特征分析

　　本单元在学生掌握20以内数的基础上，联系日常生活的需要认识钟表面上的整时和接近整时。对于一年级的学生来说，时间既熟悉又陌生。有些学生已经具有一定的认识钟表的经验，但他们认时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的;也有些学生在学习与生活中时间观念差，对钟表的知识感到陌生。这就需要在老师的引导下，提升、概括科学地认识钟表的方法，同时，对学生进行珍惜时间的教育，培养学生合理安排时间的良好习惯。

　　四、教学策略选择与设计

　　设计理念：设计本课时力求把新的教学理念融入课堂教学之中，整堂课都以学生自主探究和活动为主，让学生通过实际操作、亲自体验，认识钟表。拟在本课教学中体现以下几点： (一)知识呈现生活化：“数学的生活化，让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。新知从生活中自然导出，使学生初步感知“数学从生活中来，到生活中去”，使数学课堂回归儿童的生活世界。

　　(二)学生学习自主化：本节课的教学内容认识钟表面、认识整时刻、判断大约几时等，都是在老师的引导下，学生在充分的.动口、动手、动脑的探索过程中自主获得。

　　(三)学习过程活动化：新课程以学生主体活动为主要方式，把学习主动权交给学生。充分发挥信息技术的优势

　　恰当运用现代教育技术创设丰富多彩的活动情境，激起学生参与活动的兴趣与欲望，使学生总能处于一种新奇、兴奋、快乐的活动氛围中，亲自实践，大胆探索。

　　五、教学资源与工具设计

　　教学准备：课件，钟面模型等。

　　六、教学过程

　　一)导入

　　1、(滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，

　　什么时候睡)。师：猜猜它是谁?

　　教师通过猜谜语，激发了学生强烈的兴奋感，营造了积极活跃、向上的学习气氛。 2、课件出示一些漂亮的钟，教师提问：你们喜欢它们吗?为什么?

　　学生回答后，教师揭示课题：是啊，钟表不仅外型漂亮，还可以告诉我们时间，这节课我们就来学习有关钟表的知识。

　　(二)动手操作，交流，探究知识 1、认识钟表

　　设计这一环节时，我注重给学生提供观察与思考，发现与表达的空间，注重给学生提供动手实践、自主探索的机会，我这样设计的目的是激发学生自主参与的意识，培养学生动手实践的能力。先让学生观察钟面，看看钟面上有些什么，然后小组交流

　　学生汇报观察结果，教师板书：时针 分针 12个数 2、教学整时

　　这一环节在教学形式上应重视学生的独立探索和合作交流的有机结合，因此在课堂中我让学生根据自己的思维方式去探究、去发现、去再创造，使每个学生都有一块属于自己的思维拓展空间。

　　出示3时的钟面，让学生说说表示的是是什么时刻?你是怎么知道的?

　　再出示1时、4时、6时的钟面，让学生说说是什么时刻，然后再提问：1时、4时、6时的钟面上，都有什么共同的特征?分针都指着什么数?你能用一句话说说看整时的方法吗?

　　小组讨论看整时的方法，通过讨论发现学生个性化的思维，培养学生的语言表达能力。 连一连：学生口头回答钟面时间，巩固看整时的方法

　　说一说：将整时融入小明一天的作息时间里，不仅培养了学生的语言表达能力，也将钟表知识与实际生活自然地结合起来，激发了学生的学习兴趣。

　　3、教学大约几时

　　出示7时、7时不到和刚过7时三个钟面 让学生用自己的语言表达三个钟面的时间

　　小结：一个是7时不到，一个是刚过7时，我们把它们都叫做大约7时 师追问：这两个都是大约7时，有什么不同呢? 生：一个是7时未到，一个是刚过7时 说一说：让学生说出钟面上大约是几时 (三)巩固练习

　　1.画一画：先让学生通过观察判断出缺少的是时针还是分针，再借助直尺画出钟面上缺少的针，这里还要提醒学生注意画时针和分针的区别。

　　2.掌握用上午、下午这些词语表示时间

　　这一环节通过让学生发现、思考、讨论有挑战性的问题，了解时针每天要在钟面上走两

　　圈，所以一天要走两个10时，拓展了学生的视野，使所学知识融会贯通，培养了学生的语言表达能力。

　　出示两幅表示10时的图，让学生观察，看能提出什么问题?通过观察学生发现两个都是10时，但不一样，一个是上午10时，一个是晚上10时。

　　提问：一天有几个8时，几个9时?

　　3.拨一拨：学生在钟面上拨出自己起床和睡觉的时间，然后同桌的同学说一说，要求说完整。教学这一环节时，教师顺势教育学生要合理安排好自己的作息时间，养成按时起床按时睡觉的好习惯。

　　4.说一说：让学生说说自己的一天是怎样安排的?

　　根据儿童的已有的生活经验和认知特点，如几时起床，几时睡觉，丰富了学生对时间的感性认识，使学生 充分感受时间就在身边的生活中，逐步建立了学生对时间的观念，联系了学生生活实际，突出了应用意识和实践能力的培养。

　　四、全课小结。

　　教学内容与

　　教师的活动

　　媒体的运用

　　学生的活动

　　教师进行逻辑选择

　　七、教学评价设计

　　本节课利用多媒体组织教学，有效突出了重点，分解了难点;多媒体介入了学生感兴趣的钟面，激起了学生说的欲望。课堂效果显示学生能较灵活地运用自己小结出的方法进行练习。课后反馈反映出学生通过语言项目的学习，对认识钟表已经基本理解，包括认识整时和大约几时大多数学生掌握良好，由练习反馈也可知。

　　八、帮助和总结

　　教师的作用就在于引导学生如何更有效地学习新知，尽可能将学生的学习效率最优化;同时教师还需创设有利于学生学习的环境，如借助生动形象的多媒体课件，引导学生观察、思考、交流、比较、总结，从而更好帮助学生更好地理解新知。

设计方案 篇4

　　教学目的

　　一、理解本文说明事物特点的几 种方法。

　　二、认识说明文中运用准确语言的重要性。

　　三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。

　　教学设想

　　一、安排二教时。

　　二、紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。

　　三、理解本文准确用词的特色。

　　第一教时

　　教学要点

　　一、掌握课文内容，了解课文层次，理解总和分的关系。

　　二、初步了解说明文的特点。

　　教学内容和步骤

　　一、检查作业，导入新课

　　提问：课前预习，文字上有什么疑难需要解答吗？（根据实际情况处理，如学生无问题，不必多花时间。）

　　导言。茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代 曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石 拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国"千万座石拱桥中杰出代 表之作"。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。

　　二、教读课文

　　指名读课文第一、二、三、四段。提问：预习时，要求制作"赵州桥、卢沟桥概况表"，读课文以后，填写前两项（"位置"，"历史和修建年月 ‘勺，填得怎样了？抽查，评价，出示小黑板，根据小黑板所填的前两项内容，共同订正。指名读课文第五段，利用小黑板示范，引导填写赵州桥的第三项（"结构特点"）的内容。

　　分散读第六段，示范，5；导填写关于卢沟桥的第三项（"结构特点’勺的内容。提示：第五、第六段里，除了介绍两座石拱桥的结构似外，有哪些关于外形方面的介绍的句子？学生看课文回答，明确：第五段有"拱上加桥，……美观"，有"全桥……饮涧"；第六段有"每个柱头上……惟妙惟肾‘。

　　提示：这两段以外，还有哪些？还有第一段的比喻，第七段的整段介绍。

　　结论：由此可见，中国石拱桥本身的特点就是：形式优美，结构坚固，历史悠久。而卢沟桥还有它自己与众不同的情况，范读第八段，引导理解：卢沟桥的纪念意义和历史事实。提问：中国石拱桥为什 么能有光辉的成就呢？它的发展又是怎样呢？分散读第九、第十段，然后引导学会抓课文主要内容。第九段介绍成就的原因："首先，……智慧"，"其次，……传统"，"再其次，……石料"。第十段介绍发展的情况：这段中间四句，用事实证明，全班朗读"解放后，……150米"四个句子。

　　小结（指导边看课文边在书上的`某些段本写明要点，并在一些句子下边标单横线，不要离开课本抄黑板）：

　　1．全文的层次：（1）介绍石拱桥外形特点（用比喻）。＿（2）总述石拱桥特点（"不但外形优美，而且结构坚固"）。（3）引用古籍证明"我国石拱桥有悠久的历史"，并点出将要介绍的事物的具体对象。（4）分述之一，从历史、结构、外形的设计者全面介绍赵州桥。（5）分"述之二，全面介绍卢沟桥：具体数字一结构（河堤冲毁，桥却"从没出过事"）一形式（"每个 柱头上……惟妙惟肾’）一赞语（"世界上独一无二‘勺一景点（"卢沟晓月"）一特有的纪念意义（在"反抗帝国主义侵略战争的历史上……"）。（ 6）总说石拱桥取得成就的原因。（7）综述解放后我国石拱桥的成就和桥梁事业的新发展。全文层次分明，合理地采用了总一分一总的写法。

　　2．段落的条理：介绍赵州桥，先总写历史（建造年代古，使用时间长），结构，外形，设计和施工特点，然后分四点作具体说明，又用评价的句子作结（" 赵州桥高度的技术水平…… ）。这样，在段落内采用总分总的写法，就使介绍的内容很有条理地编排出来。由此可见，不论在全文的整体中，还是在段落的局部中，"总一分一总"能够使文章的内容编排得很有条理，"总一分一总"之间的关系，是有内在联系的密不可分的结构关系。提示；第九段的写法，是不是总与分的结构关系呢？回答，"明确：这一段是用疑问句开头，提出问题，然后按主次由人到物作说明，没有总结的句子。这在表述上也是另一种有总有分的方法。

　　提问：《中国石拱桥》是说明文，它传播厂有关石拱桥的哪些知识？试从课文中的一些句子来理解。提示课文句子：1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2．《水经注》里提到的"旅人桥"，大约建成于公元282年。3．桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。4.大拱的两肩上，一各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。5这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声。千态万状，惟妙惟肖。议论，回答，明确：l.传播石拱桥的结构知识。2．传播石拱桥的历史知识。3．传播卢沟桥的结构知识。4．传播赵州桥的结构知识。5再现卢沟桥形式的优美。

　　小结：说明文是说明事物的性质、特点，传播有用的知识的文章。上边五个句子，就是从结构、外形、历史各方面来说明中国石拱桥的。现在先初步了解；以后还要进一步探讨。

　　三、布置作业

　　思考，上边举出的五个句子用的是什么表述方法，再在全文中找出与它们相同的表述方法。

　　复习课文，进一步熟悉内容。

设计方案 篇5

　　1.编制依据

　　1.1 北京市建设工程《文明安全施工管理暂行规定》；

　　1.2 《20xx年北京市建设工程施工现场管理工作要点》和《北京市建设工程施工现场环境保护工作标准》；1.3 北京××集团公司IS014001环境管理手册、程序文件、作业指导书；

　　1.4 北京××科研试验大楼施工图纸；

　　1.5 北京××科研试验大楼《施工组织设计》；

　　1.6 北京××科研试验大楼《现场文明施工方案》。

　　2.工程概况

　　北京××工程位于北京市××区××路××号，总建筑面积×× ，地下2层，地上16层，结构形式为全现浇框架－筒体结构，筒体局部17层，第17层为塔层。

　　建筑框架部分檐高59.65m，筒体部分檐高65.25m.。

　　本工程为了达到“长城杯”的质量目标，为了保证施工现场能够实现安全生产，为了保证职工在施工中的安全，根据该工程的结构特点，特制定施工现场安全防护方案。

　　本工程主要职能单位如下：

　　建设单位：北京××单位

　　设计单位：北京××建筑设计研究院

　　监理单位：北京××监理公司

　　监督单位：北京市质量监督总站

　　施工单位：北京市××建设工程有限责任公司

　　第××项目经理部

　　本工程开工、竣工日期如下：

　　开工日期：××年××月××日

　　竣工日期：××年××月××日

　　3.施工现场环保工作计划

　　3.1 认真学习和贯彻国家、北京市环境法律法规和本公司环境方针、目标、指标及相关文件要求、达到并超过“北京市文明安全工地”的要求。

　　3.2 积极全面地开展环保工作，建立项目部环境管理体系，成立环保领导小组，予以运行控制，定期或不定期监测监控。

　　3.3 加强环保宣传工作，提高全员环境意识。

　　3.4 现场采取图片、表扬、评优、奖励等多种形式进行环保宜传，并将环保知识的普及工作落实到每位施工人员身上。

　　3.5 对上岗的施工人员实行环保达标上岗考试制度，做到凡是上岗人员均通过环保考试。

　　3.6 现场建立环保义务监督岗制度，保证及时反馈信息，对环保做得不周之处及时提出整改方案，积极改进并完善环保措施。

　　3.7 根据现场实际情况组织有关技术人员进行环保革新发明，并注意及时宣传推广。

　　3.8 每月三次进行环保噪声检查，发现问题及时解决。

　　3.9 实行奖罚、曝光制度，定期奖励。

　　3.10 严格按照施工组织设计中环保措施开展环保工作，其针对性和可操作性要强。

　　4.施工现场环保工作制度

　　4.1 积极全面开展工作，加强施工现场环保工作的组织领导，成立以项目经理为首的，由技术、生产、物资、机械等部门组成的环保工作领导小组，设立专职环保员一名。

　　4.2 建立环境管理体系，明确职责、权限。

　　4.3 建立环保信息网络，加强与当地环保局的联系。

　　4.4 不定期组织工地的业务人员学习国家、北京市环境法律法规和本公司环境手册、程序文件、方针、目标、指标知识等内部标准，使每个人都了解IS014001环保标准和“北京市文明安全工地”要求和内容。

　　4.5 认真做好施工现场环境保护的监督检查工作，包括每月3次噪声监测记录及环保管理工作自检记录等，做到数据准确、记录真实。

　　4.6 施工现场要经常采取多种形式的环保宣传教育活动，施工队进场集体进行环保教育，不断提高职工的环保意识和法制观念，未通过环保考核者，不得上岗。

　　4.7 在普及环保知识的同时，不定期的进行环保知识的考核检查，并鼓励环保革新发明活动。

　　4.8 制定出防止大气污染，防止水污染和防止施工噪声污染的具体制度：

　　4.8.1 防止大气污染制度：现场采用液化石油气清洁燃料，严禁熬沥青、烧杂物。

　　4.8.2 防止施工粉尘污染制度：现场临时道路进行硬化处理，并定期洒水；在现场大门口设置简易洗车装置，对进出现场的运输车辆车轮携带物清洗，做好防遗撤工作；严禁凌空抛撒施工垃圾。

　　4.8.3 防止水污染制度：车辆冲洗污水设沉淀池，食堂设置隔油池，定期清掏。

　　4.8.4 防止噪声污染制度：混凝土浇筑施工时间尽量控制在6：00－22：00，并采用低频振捣棒，结构施工阶段昼间不超过70分贝，夜间不超过55分贝；对强噪声机械设置封闭工棚，加强教育，使人为噪声减少到最低点；混凝土浇筑如须连续施工，须做好周围居民的工作并向环保局提出书面报告。

　　4.9 凡违犯环保制度，屡教不改的人视情节轻重给予20－100元的处罚。

　　5.施工现场环保工作措施

　　5.1 环境管理体系有效运转，各单位环保员切实做好本职工作，随时进行信息反馈，每月召开例会，由专职环保员总结信息，集体解决落实，保证环境管理体系有效运行，持续改进。

　　5.2 为防止大气污染，施工现场采取如下具体措施：

　　5.2.1 职工大灶和茶炉，采用煤气（电）方式，每月进行两次自检。

　　5.2.2 现场内严禁熬沥青和烧杂物。

　　5.2.3 每月进行3次烟尘黑度监测。

　　5.3 为防止施工粉尘污染，现场采取如下具体措施：

　　5.3.1 工程施工现场采用压型钢板与240厚围墙相结合进行现场围挡，并保证高度在2. lm以上。

　　5.3.2 对类似水泥的易飞扬细颗料散体材料，安排在临时库房存放或用彩条布遮盖；运输时采用彩条布遮盖或其他方式防止遗撒、飞扬；卸装时要小心轻放，不得抛撒，最大限度的减少扬尘。

　　5.3.3 对进出现场的'车辆，进行严格的清扫，做好防遗撒工作。在土方开挖运输期间，设专人负责清扫车轮，并拍实车上土，对松散易飞扬物采取遮盖。

　　5.3.4 对临时施工道路进行路面硬化，在干燥多风季节定时洒水。

　　5.3.5 结构施工中的施工垃圾采用容器吊运至封闭垃圾站，并及时清运。

　　5.3.6 运输车不得超量运载，运载工程土方最高点不超过车辆槽帮上沿50cm，边缘低于车辆槽帮上沿10cm，装载建筑渣土或其他散装材料不得超过槽帮上沿。

　　5.4 为防止噪声污染，现场采取如下具体措施：

　　5.4.1 施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量避免人为地大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。采取先进的联系方式，避免如吹口哨的噪声污染。

　　5.4.2 定期对施工作业人员进行文明施工的教育，对施工生产有关管理人员（包括外包队负责人）定期进行文明施工现场对噪声控制要求的考核。

　　5.4.3 浇筑混凝土时尽量安排在6：00－22：00进行，选用低频振捣棒，结构施工阶段噪声昼间控制在70分贝以下，夜间控制在55分贝以下，并且经常测试。特殊情况须在夜间施工时，一方面要尽量采取降噪措施，另一方面要做好周围居民工作，最大限度的减少扰民。

　　5.4.4 对强噪声机械如电锯电刨等，使用时须在封闭工棚内，尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械；对使用时不能封闭的机械如振捣棒等，严格控制工作时间。

　　5.4.5 建筑物四周挂降噪声网。

　　5.4.6 施工期间，尤其是夜间施工尽量减少撞击声、哨声，禁止乱扔模板、拖铁器及禁止大声喧哗等人为噪声。

　　5.4.7 每月进行两次噪声值监测，并在夜间22：00以后进行抽测，监测方法执行《建筑施工场界噪声测量方法》（GB12524-90） .

　　5.4.8 加强噪声监测，采取专人监测、专人管理的原则，及时对施工现场超标的有关因素进行调整，达到施工噪声不扰民的目的。

　　5.4.9 会同有关部门和领导及时妥善处理重大扰民问题，详细记录问题及处理结果，必要时及时上报监理和甲方。

　　5.5 为防止水污染，现场采取如下具体措施：

　　5.5.1 施工现场道路平整，做到不积水。

　　5.5.2 对现场油料集中保管，油料库做好防渗、污、跑、冒、滴、漏处理。

　　5.5.3 搅拌机和运输车辆冲洗污水、地泵池污水等须设二级沉淀池后，排人市政污水管线或回收供洒水降尘用。

　　5.5.4 现场内职工食堂污水经过滤、沉淀、隔油后排人污水管线。

　　5.6 做好施工现场环境保护的监督检查工作，每月初、月中和月末对环境各项工作进行一次检查，对存在的问题及时解决，并做好文字记录和存档工作。

　　6.施工现场环保领导小组

　　为保证现场的环境管理达到标准，特成立现场环保领导小组，成员如下：

　　组 长：×××

　　副组长：×××、×××

　　成 员：×××、×××、×××、×××、×××、×××

设计方案 篇6

　　一、教学目标

　　1、会认“宜、层、尽、染、叠”等11个生字，会写“谷、金、丰”等10个字。

　　2、读好“叠翠流金、天高云淡”等12个四字词语，感受秋天的美

　　3、培养积累词语、收集词语的兴趣和习惯。

　　二、教学准备

　　学生准备：字典

　　教师准备：多媒体课件

　　三、教学时间：两课时

　　第一课时

　　四、教学过程：

　　（一）激趣导入，板书课题

　　孩子们，今天我们一起来学习二年级第一课，识字1伸出小手指跟老师一 起板书课题。

　　（二）初读感知，自主识字

　　1、借助字典，自读词语。

　　2、检查自主识字情况：

　　（1）出示词语，学生看大屏幕，自己试着读。

　　（2）交流难认难读的生字。

　　预设一：染──借助拼音学习生字，纠正学生发音，学生当小老师领读。

　　预设二：爽──引导学生通过分析字形识记生字。

　　预设三：叠──通过演示汉字演变过程，理解字义，认读生字。

　　（3）巩固认读生字。

　　指名读──齐读──同桌互相──游戏抢读

　　提醒：第一、二行分别注意前、后鼻韵母读清楚。

　　（三）理解词语，感受秋色之美

　　1、整体认读词语。自己再读读这些词语，看看读词语的时候你的脑海里出现了怎样的画面？

　　2、学生交流。读了这些词语脑海中出现了怎样画面？

　　3、出示秋天画面看图理解：“天高云淡 大雁南飞”等词语意思。

　　4、 欣赏着这些美丽的画面，谁再来读这些词语。（出示词语）谁再来读？

　　5、你看这个词谁能读？（出示：天高云淡）指导读出词语韵律美。

　　你看这样读就读出了词语的味道，读出了词语蕴含的`美！用这样的方法，相信你一定也能把这些词读好！谁来读？（出示：秋高气爽秋收冬藏 春华秋实）

　　6、这么美的景色你知道是什么季节的吗？（秋天）这一课里有个词说的也是秋天，知道是哪个词吗？（金秋时节）孩子们看，金秋时节有这么多美丽的景色呢！（出示词语：金秋时节，天高云淡 秋高气爽 大雁南飞、瓜果飘香、山河壮美）刚才我们想象着天高云淡的样子就能把词语读好，用刚才学会的这种方法，想象着金秋时节，大雁啊，瓜果啊，山河的样子再来读这些词语，相信你一定更能感受到秋天景色的美！来，同桌两个人先互相读一读练一练吧！一会再来读！我们一起读！

　　（四）理解词语，感受秋天的丰收

　　1、学生读词语，提出质疑。

　　刚才大家通过自己学习，读懂读好了这些词！课文中还有其他的词语呢！一起读！（出示其他词语）这些词语中你有不懂的吗？

　　2、 出示学生不理解的词语，采用不同方法引导学生理解词语。

　　预设一：叠翠流金

　　（1）教给学生方法：理解这样的词要抓住关键字，关键字理解了，这个词你就明白了！（2）借助查字典理解“翠”的意思。（绿色）

　　（3）借助图片，指导朗读。（出示图片）你看一层又一层的青绿色重叠在一起上面点缀着那么多的金黄色多美啊！带着这样的感受谁再来读这个词？

　　（4）感受秋天丰收。想象一下秋天里什么是金黄色的？变成金黄色说明什么啊？（成熟了）

　　景色美让我们感到愉快，丰收后让我们感到欣喜！带着这样的感受，再来读一读这些词语吧！（出示整篇词语，指名配乐读）

　　（五）指导写字

　　1、出示要写的字，交流。

　　2、教师示范写，学生观察。

　　3、学生写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势。（古筝配乐）

　　（六）总结拓展

　　秋天是美丽的，让我们尽情享受秋天带给我们的美丽和丰收的喜悦吧！课后请同学们搜集关于秋天的词语或图片，咱们下节课再来交流！

设计方案 篇7

　　一、前期准备

　　计划开室内儿童游乐园之前我们认为需要前期做四个方面的分析工作。1。经营调查 2。产品分析 3。市场调查 4。客户调查 从这四个方面着手来展开我们的经营。

　　1、经营调查：

　　儿童游乐园在经营过程中面临的问题需要解决和需要了解的要点。首先需要知道我们经营过程中产生的费用，也就是成本。我们认为经营成本的主要构成为：固定费用+浮动费用。

　　固定费用包括：店租、水电物业费、人员工资、分摊设备成本、营业证件的办理费用。税务费用。

　　浮动费用包括：广告费、礼品、POP让利、配件损耗、管理费用

　　只要清楚的知道了新开店铺成本详细构成就能很清楚我们的盈亏平衡点，这也方便我们预期和决策。

　　2、产品分析：

　　我们这类新型室内儿童游乐产品，从本质上来讲我们的产品是前一期产品的升级替代，也就是从原来淘气堡逐渐过渡到爱乐园。我们的产品同其他同类设备的区别和特点是什么？动感、综合、色彩、安全！新颖性、先进性！主要表现在：我们结合儿童喜欢跳、爬、钻、滑、滚、荡、摇的天性。针对性的设计出：旋转的、摇摆的、视觉的、触觉的、听觉的、自然的、动物、流水、雪花、森林等产品。让孩子爱玩，百玩不厌而且在玩的同时争强体魄，开发智力，锻炼毅力，身心得到全面发展。产品上市以来受到孩子和家长的广泛喜爱。项目在商场，超市，游乐场，社区等儿童密集的地方安装比较适宜。不受场地大小和形状的限制。投资少，管理简单，损耗低，利润高。就目前来说不失为一个投资的好项目。以上就是我们产品的一些特点。

　　3、市场调查：

　　现在都是独生子女家庭。在为下一代提供一个良好的成长环境已经成为，现代家庭必不可少的义务。比如说一个年轻的父母在为自己小孩挑选奶粉时，去到商场问售货员的第一个问题可能就会是哪个奶粉最好。犹太人的经营法则是，赚小孩的钱、赚女人的钱。所以我们认为暂时不必去考虑父母会不会让小朋友来我们这里玩，而要考虑如何让父母带小朋友来我们这里玩。还有一个方面就是店铺周边是否拥有足够的潜在客户供我们开发，这也是我们前期需要清楚的。根据我们了解的经验周边500m半径内拥有300个以上家庭就能提供一个游乐面积低于100㎡的形象店足够的人流量。最后一个方面，就目前为止如果我们的产品进驻小区附近，在市场面来说还是独有的，因为像我们这样专业室内游乐园还没有成型的竞争对手。由于我们的游乐园是室内的所以天气对于我们经营的影响大大降低于现有的其他游乐项目。

　　4、客户调查：

　　儿童乐园的目标客户是谁：顾客，谁是我们的顾客，有的人会说孩子，不错，我们的顾客的确是那些玩耍的孩子。而当我们重新定义顾客时，孩子的妈妈——亲子活动，孩子的祖父母——享受含饴逗孙之乐，孩子的老师——让儿童乐园成为您的业余教练，社区居委会——儿童乐园是社会的重要和谐因素，这样看，顾客就立体化了，最通俗的说法是，那些有可能埋单的人都是您的潜在顾客。

　　二、经营规划

　　1。资金投入

　　（1）。场地租金，以及场地装修费用。

　　（2）、设备采购所需费用，开业前广告投入，门票，办理月卡、年卡

　　（3）、营业证件的办理费用 （儿童乐园需让工商局和消防局，税务局审核）

　　2、注意要点：。

　　（1）、店铺内空需要在2。8米以上，店铺使用面积内柱子尽量要少。

　　（2）、店铺选址地段建议选在大型购物中心（Shopping Mall）、商场、超市、大型社区等。人气决定一切！！！好的场地是乐园持续经营的硬件指标之一，乐园选址时要对场地周边的人流量以及周边的商业前景进行一个评估。同时也要考虑到是否需要办理相关的工商、税务、消防、保险等手续。

　　三、经营建议：

　　1、在店铺开张伊始可让客户免费进店铺游玩，并赠送带有乐园logo的小礼物。增加店铺在区域内的知名度。

　　2、加大力度推销会员卡力度，增加会员优惠程度。这样可培养客户的忠诚度。

　　3、城区根据我们的经验，现代3口之家一般父母都为双职工，0—7岁的小孩基本上是入托，再小点就是父母过来帮带。幼儿园放学一般都比较早，4：30~5：00左右，我们可考虑同周边幼儿园或家长宣传，将店铺周边小区内的朋友，在幼儿园放学后，父母还没有下班前可在乐园内嬉戏，待父母下班后将其接走。这一条可作为POP内容之一，有两个好处：第一是可增加乐园人气，第二是可为乐园前期带来稳定的收入。

　　4、增强乐园内部管理，如服务员礼仪，父母陪同入园游玩时穿着一次性袜子，店铺整洁度。这些工作都内在客户内心中提升我们的服务素质。

　　5、招聘合适的.乐园工作人员，对乐园的工作人员的进行培训，加强责任心的培养，建议可以招聘有幼教经验的老师，这样有足以正确的引导小朋友游玩，并且可以在乐园中搞活动来增加乐园的可玩性等等。

　　6、可以通过定期更换小的设备来提高乐园的新颖度吸引小朋友。乐园长期持续经营必须得有自己的特色，乐园经营者需要有创新。差异化同行业的竞争对手才是长期取胜的关键。

　　经营结果预期：

　　模拟一家150平米左右标准店的盈利能力：

　　1、标准店：适合社区商场投资类型，面积100——150平方米；

　　2、形象店：适合社区商场投资类型，面积150——300平方米；

　　3、旗舰店：适合商贸中心投资类型，面积300——600平方米；

　　参考价目表：

　　1、体验卡：25元/小时（仅限周一至周五使用节假日除外）

　　2、单次卡：50元/天 （不限时间当天不限制进出）

　　套餐卡：

　　1、其乐融融卡：200元/6天 （不限时间当天不限制进出）

　　2、乐在其中卡：300元/13天 （不限时间当天不限制进出）

　　3、乐不思蜀卡：180元/10天 （仅限周一至周五使用节假日除外当天不限制进出）

　　4、月卡： 300元/30天 （仅供照片本人当月不限时间次数进出有效期30天）

　　5、季卡： 700元/90天 （仅供照片本人当月不限时间次数进出有效期90天）

　　6、平时（周一至周五）：平均营业额1300元/天；

　　7、节假日（双休日和其他假日）：平均营业额6500元/天。

　　8、套餐卡（30日算）：平均营业额6000元/天。

　　月营业额：0.13*22+0.65*8=8.06（万元）

　　直营店月固定成本：

　　租金1.5万，管理费0.2万，人工0.3万，水电杂支0.1万，合计2.1万

　　则单店月利润约5.96万元。

　　如果您对此项目感兴趣，建议您可以先在您当地做一下市场调查，然后抽空来我们公司做一个实地的考察，我们公司拥有成熟的项目运营组为你讲解，觉得项目可行可以回去尽快落实。因为冬季到了，孩子游玩的地方最好是室内以避免感冒和冻伤，另外，圣诞节、元旦节、春节是室内儿童乐园的旺季，经营的好的话两个月能收回前期投资的部分成本。

设计方案 篇8

　　前言： 随着大一新生的到来，财会系又增添了新鲜血液，我们作为新一代的青年，我们拥有青春的朝气，阳光的气息，沸腾的心海，让社会感受我们的热情，青年志愿者是你最好的选择，展现你青春的胸怀! 财会系青年志愿者活动为团总支社工部重点工作之一，同时也是院青年志愿者总队的'一支青春蓬勃的分队。为提高我系志愿者活动的影响力，调动广大志愿者的积极性，扩充活动的内容，形成支队间的竞争，我系团总支特在各班团支部内成立青年志愿者服务支队，各支队秉承“受系队领导、不受于干涉”的原则开展志愿服务工作。 只要你拥有一颗炽热的心，只要你肯付出不怕累，只要你相信自己可以做好，光荣和梦想，从这里开始，那么就请加入到青年志愿者队伍里来!

　　具体事项

　　1、参与对象：财会系大一各班级

　　2、召开志愿者支队成立仪式暨运动会动员大会。要求新志愿者均要参加。

　　3、社工部成员作为各支队驻班志愿者，

　　4、导各班级支队的工作开展。(总支队：金蓓蕾;马倩倩：会计3

　　6、制定一系列的激励制度，

　　7、期末对突出支队和个人给予表彰。 各支部注意事项

　　8、在5日早上前务必自行招募好各班志愿者，

　　9、统一填表交至社工部。

　　三、未尽事宜，如有不解，请与社工部金蓓蕾同学联系

　　另附1：志愿者誓词 附2：财会系各班志愿者支队成立仪式暨 运动会工作动员大会议程

　　附1： 志愿者誓词 我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

　　附2：财会系各班志愿者支队成立仪式暨运动会工作动员大会议程

　　时 间：XX年11月5日(星期三)下午4：

　　地 点：财会系

　　(一号楼)前大道 主持人：吕友谊 议 程：

　　1、主持人介绍与会领导和嘉宾。

　　2、社工部负责人介绍志愿者支队的宗旨与概况。

　　3、财会系领导讲话。

　　4、院青年志愿者中心主任刘蓓蓓同学发言。

　　5、财会系青年志愿者代表李严见同学发言。

　　6、财会系辅导员宣读各班支队负责人名单。

　　7、全体志愿者宣誓仪式。

设计方案 篇9

　　【学习目标】

　　１、认识生字钓、拢，会写耍、装等１３个生字。能正确读写盛开、玩耍、一本正经等１４个词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。

　　３、抄写自己喜欢的句子。

　　【课前准备】

　　１、课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。

　　２、生字词语卡片。

　　３、蒲公英盛开时的录像片。

　　４、本课的挂图和投影片。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、出示填空：（ ）的草地。

　　引导学生根据以前所学进行口头填空。

　　２、自然过渡：

　　这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。

　　二、自读讨论

　　１、各自轻声读课文。

　　２、根据课文内容讨论填空答案，如：（金色／可爱）的草地。

　　３、设疑：

　　草地怎么会是金色的呢？为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学课文。

　　三、初读感知

　　１、学生自由读课文，同桌交流预习时画出的.生字，读准字音。

　　２、同桌互相合作，交流，力争把生字读正确，把课文读通。

　　３、反馈：

　　出示含有生字的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。

　　４、朗读展示：

　　你最喜欢读哪个自然段，站起来读读，让我们感受你对它的喜爱！

　　四、再读解疑

　　１、为什么草地是金色的呢？自读第一自然段体会：

　　⑴ 观看录象，给以直观的感受。

　　⑵ 引导想象：

　　蒲公英盛开了，目力所及的范围内到处都是金色的蒲公英，在阳光的映衬下金光闪闪，直刺你的眼。小鸟也来了，蝴蝶也来了，空气中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛。这时候你最想做什么？指名交流。

　　２、朗读第二、三自然段：

　　⑴ 思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？轻声朗读课文后说一说。

　　⑵ 你觉得他们此时此刻的心情如何？这部分课文应该用什么语气来读？

　　各自试读，指名交流。

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