实施方案

实施方案实用【7篇】

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的实施方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　为切实做好病媒生物防治技术工作，为我院的病媒生物防治工作提供质量保证。进一步做好“除四害”工作，有效控制四害密度，保障全院医务人员和患者的身体健康，特制定本项工作制度:

　　1、采取“环境治理为主、药物消杀为辅”的综合防治措施，积极开展灭鼠灭蟑工作，将医院鼠、蟑密度尽量控制在全国爱卫会规定的标准以内。

　　2、加强防鼠防蟑设施建设。餐厅、库房、下水道口要有防鼠网，门脚包铁皮，安装纱窗等。以上重点场所室内每15平方米放置一个鼠夹或粘鼠板，外环境按要求放防鼠盒。

　　3、清除和破坏其隐藏、活动、繁衍的环境。地面要硬化，裸露的地段，要定期检查，发现鼠洞，及时堵洞、清扫，防止老鼠挖洞安居。

　　4、保持室内清洁卫生，把粘附在墙壁、碗橱、洗碗池等处的.卵鞘、蟑粪、卵壳、蟑尸进行彻底清理，并将夹缝堵抹。定期清除房屋四周的杂物，室内物品离墙离地堆放。

　　5、加强生活垃圾的管理。生活垃圾是老鼠的重要食物来源，要严格按照有关规定，加强垃圾的收集和清运处理。生活垃圾必须实行袋装化或桶装加盖，做到垃圾定点存放，日产日清。

　　6、治理环境。每周对室内外环境开展卫生大扫除，彻底清除“鼠迹、鼠洞、鼠粪、鼠咬痕和死鼠”。填洞抹缝，控制蟑螂孳生。

　　7、合理用药，科学除害。所用的除害药物必须是全国爱卫会推荐的慢性低毒杀虫药，并在各级疾控中心的指导下合理用药。外环境、器械库和配电室可用毒鼠饵、防鼠盒及扑鼠器。餐厅、超市、药库等安放粘鼠板。灭蚊、蝇、蟑等，可用药物滞留喷洒，常用滞留灭蟑药有灭蟑饵粒；喷洒药有：5%奋斗纳粉剂用水配成1%浓度，也可用溴氰菊酯、二氯苯醚酯、速灭菊酯等杀虫剂。喷洒时先喷夹缝外围，再喷洒夹缝里面，喷药时须关门关窗，加盖保存好食物。

　　8、在投药期间，要加强管理，每日巡查一次，及时添加鼠药；如观察连续两天以上，鼠药保持原量不少，说明灭鼠达到效果，可收回防鼠盒及鼠药，妥善保管下次再用。

　　9、加强看护，防止误服和中毒，特别是后勤、安保及有关科室，要注意看护，确保除四害工作的效果和安全。

实施方案 篇2

　　为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

　　一、幼儿教师聘任条件：

　　聘任基本条件：

　　（一）思想政治素质：

　　遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志于幼儿教育事业，具有良好的心态。

　　（二）幼儿园教职工的学历要求：

　　1、幼儿园园长应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，从事幼教工作三年以上，同时须持有幼儿教师资格证和园长培训上岗证。

　　2、幼儿教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，并经教育行政部门考核合格，必须持有幼儿教师资格证书；新聘任教师普通话考核等级原则上须二甲及以上。

　　3、保健教师应当具有中等卫生学校毕业程度学历，或者取得卫生行政部门的资格认可。

　　4、保健员应当具有高中毕业程度学历，并受过幼儿保健培训。

　　5、保育员应当具有初中毕业程度学历，并受过幼儿保育员上岗培训（中心幼儿园的保育员应具备高中毕业程度学历）。

　　（三）幼儿园教职工的身体条件：

　　幼儿园教职工应身体健康，能适应各个岗位的工作。所有人员必须持有卫生部门颁发的健康证方可上岗。传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。

　　（四）幼儿园教职工的年龄规定：

　　新招聘幼儿教师年龄须在30周岁以下，退教年龄为50周岁，原则上年龄45周岁以上教师不安排一线教学工作。

　　新聘职工年龄不得大于50周岁，保育员、保健员、食堂工作人员退岗年龄为55周岁；新聘门卫不得大于55周岁，门卫退岗年龄为60周岁。

　　聘任的`选备条件：

　　符合以下条件中的任何六条及以上的可优先考虑聘用（必须是教育部门组织的活动）：

　　1、个人被评为镇级及以上先进教师（或先进班集体的班主任）；

　　2、撰写的教学论文、案例或其他文章曾获镇级一等奖及以上或在市级以上公开教育刊物上发表；

　　3、在教师教学基本功竞赛、优质课评选中曾获镇级二等奖及以上；

　　4、直接辅导的幼儿参加学科竞赛曾获镇级一等奖或市三等奖以上；

　　5、承担过镇级及以上公开课；

　　6、学年度考核曾被评为优秀；

　　7、承担支教任务一年以上并经考核为合格及以上；

　　8、担任中心村幼儿园园长三年以上；

　　9、取得大专毕业学历且专业对口；

　　10、取得计算机考核省三级以上合格证书；

　　11、取得幼教一级及以上教师职称证书；

　　12、取得心理健康教育合格证书。

　　二、幼儿教师聘用程序：

　　1、教师本人申请聘任。每年7月3日前，由求聘人书面向镇中心学校提交申请表和相关证件（毕业证书、身份证、教师资格证书、普通话测试等级证书、健康证、符合选备条件的证明等复印件）。

　　2、镇中心学校组成幼儿教师考评领导小组，材料初审后对符合聘任基本条件的求聘人发出通知，进行全面考核（不符合基本条件的求聘人无考核资格）。

　　3、镇中心学校结合考核结果进行择优聘用；符合选备条件六项及以上的，优先予以考虑。聘用结果向全体教职工公示。

　　4、中心学校向求聘教师发出录用通知书（此项工作在每年的7月中旬前必须完成）。

　　5、8月份，被录用教师和工作人员由镇中心学校在全镇范围内统一调配安排任职任教工作，双方签订劳动合同。

　　三、幼儿教师的考核：

　　1、对幼儿教师的考核分为月考核、学期考核、学年考核，其中月考核由所在幼儿园本着公正公平的态度负责进行；学期考核由中心幼儿园负责组织，学年考核由中心学校组建考核小组进行。具体操作按原《幼儿园考核制度》执行。

　　2、考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四类，并书面告知教师本人。不合格教师直接予以清退；基本合格教师限期整改，如整改无效则提前30天通知教师本人，双方解除劳动合同。

　　2、新教师任教第一个月为试用期，在试用期间被证明不符合录用条件的，则解除劳动合同。

　　3、幼儿教师实行职称评定制，职称评定工作每年一次，教师基本工资直接与职称评定挂钩。

　　4、教师在工作过程中出现触犯法律法规或严重违反师德师风、工作制度的现象，造成不良影响的，中心学校将无条件解聘，并追究相关责任。

　　四、幼儿教师的工资福利待遇：

　　1、幼儿教师的年收入由四部份构成，即月工资、月考核奖、学期考绩奖、节假日福利。月工资参照原结构工资方案执行，月考核及学期考绩奖的金额及分配由幼儿园视经济状况决定，学期考绩奖按考核结果分档次发放。

　　2、幼儿教师的养老保险参照上级主管部门有关规定执行。

　　凡被中心学校正式聘用的幼儿教师和工作人员均须办理养老保险，劳动合同解除或终止后的养老保险金全额由本人负责继续缴纳。

　　中心学校为每位聘任的幼儿教师及工作人员办理大病及意外伤害保险。

　　3、幼儿教师的培训：

　　幼儿教师必须积极参加各级主管部门组织的业务进修、继续教育等在职培训和学习，在合理解决工学矛盾的基础上，学校将鼓励参加高学历进修。

　　4、幼儿教师的其他待遇：

　　幼儿教师享受与在职教师等同的婚、丧假等权利。其他福利待遇由中心学校决定。

　　本办法在实施过程中如与上级规定矛盾时以上级规定为准，解释权隶属于镇中心学校，自XX学年起实施。

实施方案 篇3

　　为切实做好20xx年防汛工作，确保现有水利工程安全渡汛，现提出如下实施方案：

　　一、成立街道防汛指挥部。指挥部由共十五位同志组成。街道政协联络组组长任总指挥，街道办事处副主任任副总指挥，指挥部下设办公室，由易建才任办公室主任。

　　二、组建街、村防汛队伍。街道武装部成立50人的民兵应急分队，平时加强训练，以提高防洪抢险能力。每个行政村组建一支40人的防汛队伍，做到召之即来，来之能战，战则能胜。

　　三、建立目标管理责任制。每座水库都要落实行政责任人，防汛直接责任人，技术责任人，水库巡查员。水库巡查员在汛期日夜巡视，做好巡查记录，如发现问题及时报告并妥善处置，确保水库安全渡汛。

　　四、搞好汛前检查。在主汛期未到之前，各单位自已组织防汛检查，发现问题及时整改。在检查过程中做到认真、细致，并做好记录。街道防汛指挥部将进行不定期督查，对整改不到位的进行通报。

　　五、做好防汛物资准备。各村要按街道下达各项工程防汛物资任务，配足、配齐。并将物资集中堆放、妥善保管。（任务见附表3）

　　六、严格防汛纪律。汛期各单位实行24小时值班，确保信息畅通，小（二）型水库要路通、电话通、电灯通。行政责任人要加强巡查、督查，发现问题及时妥善处置，逐级上报。各山塘水库也要落实具体的'责任人、巡查员，汛期严格控制蓄水。若因人为或责任人不负责而造成工程倒塌，造成集体和群众财产受到损失，人的生命受到危害的，将严肃追究主要领导和责任人的责任。

实施方案 篇4

　　教育的改革与发展日新月异。作为一名人民教师应适应时代的要求，不断加强专业发展。教师自我成长，即教师在主观上要有自我专业追求，行动上拥有专业探索精神，并努力成为课程的建构者、践行者、创造者。在言行中思考，在反思中成长。

　　一、自主发展

　　教师专业发展以教师内在发展需求为基础，通过自我反思、自我规划、自主实践，主动获取外界评价信息，以提高和完善自身素质，实现专业水平不断提高。

　　1、发展目标

　　先进的教育理念决定着教师正确的教育实践，教师应不断加强学习，忠诚教育事业，确立自己的信念，建立正确的世界观、教师观、学生观。

　　教师在业务发展上要力争达到三个“一”：一门学科教育，功底厚实；一项专长发展，特色鲜明；一个业余爱好，品味高雅。

　　2、个人规划

　　本着“一辈子做老师，一辈子学习”的职业精神，每位老师应该认真为自己的职业发展做好规划。规划是一盏明灯，指引教师发展前进的方向；规划是“核能”，在教师发展过程中具有强劲的推动力；规划能激励教师自我超越，建立个人愿景，享受职业的幸福。

　　在认真学习教师专业发展理论的基础上，结合学校和自己的实际情况，每三年必须制定一次具体的发展规划，规划总体上包括的'内容有：个人基本情况、三年发展总目标、现状分析、专业理论学习、教育教学发展目标、职业发展达成措施等。

　　3、发展途径

　　（1） 自主学习：制订个人教研学习、专业提高学习计划。一学期读一本教育教学理论专著并写读书笔记。

　　（2） 参与教研：积极参与学科校本教研活动和集体备课活动。加强同事间的交流，同伴互助。教学相长，形成教学反思的习惯。每学期听课不少于20节。上好一堂公开课，写好一份教学反思，命好一份试题，上交一份教案。

　　（3） 校本培训：积极参加学校安排的各级各类培训学习、讲座、沙龙等校本培训活动，做好笔记，写好心得。

　　（4） 教育科研：加强教育实践的反思，开展教学科研活动，积极撰教学论文，积极申报教育科研课题。

　　（5） 外出学习：外出学习的教师应做好学习笔记，回校后及时传达学习心得或上汇报课。对省、市、学校组织的各种培训，做到不迟到、不缺勤。

　　二、校本培训

　　努力促进教师专业化成长和教师教师教育教学个性化发展，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育。

　　1、培训目标

　　（1） 切实提高教师职业道德水平。教师应该教书育人，为人师表，言传身教，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　（2） 更新教师的教育观念。教师应该探索教育规律，更新知识结构和能力结构，改革教育方式，创新教育实践与理论，努力促进教师成为创新型教育教学专家。

　　（3） 提高教师课程力。学习积极引导教师开发校本课程，提高国家课程实施的执行力。加强课堂教学改革的研究，提高全体教师的科研水平。进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。

　　（4） 着力构筑“书香校园”。师生和家长共同参与，扎实开展读书活动，营造浓郁的读书氛围，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，让读书成为师生相伴一生的良好习惯。

　　2、培训内容

　　（1） 教师职业道德培训。加强教师职业理想和职业道德教育，提高思想政治素质和职业道德水平。广发开展形式多样的师德师风教育活动。

　　（2） 教育教学能力培训。

　　（3） 教研科研能力培训。

　　（4） 现代教育技术培训。

　　3、培训途径

　　（1） 读书自修。大力倡导和鼓励全校教师自主学习，通过自学不断更新观念，强化内功，更新自己的教育教学方法。

　　（2） 课堂观摩。学校教育教学的主阵地是课堂。通过同课异构、“试教——再教”等方式让学校教师通过课堂教学实践内化教育教学的理念，促使教师成长。

　　（3） 同伴互助。依托学科组，建立“反思——改进”的备课制度，在优化课堂教学设计、课堂评价、学法指导、师生关系、练习设计、学生个性发展和创新品质培养等方面，通过同伴互助进行实实在在的培训。

　　（4） 校级合作。与周边兄弟学校加强教学交流，开展丰富的教学交流活动，发展教师的专业素养，提升教师的教育能力。

　　（5） 教科研一体。视教研和科研活动为校本培训的重要形式。组织教师参加各种教学研究活动，促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性，要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。

　　（6） 讲座会议。定期聘请校内外培训指导教师进行各类专题讲座。通过专家引领，推动教师理解新教育理论方法，理解新课程，实践新课程，在学习借鉴的基础上进一步激发教师的积极性和创造精神。

　　（7） 网络交流。倡导教师建立博客，给教师提供自由阐述交流的平台，让教师在网络上自由记录自己的思考，在交流碰撞中激发学习的欲望、研究的灵感和工作的创造力。

　　（8）外出考察。有计划、有目的地分期分批组织教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。

实施方案 篇5

　　一、活动目的

　　为进一步增强我校师生的能源忧患意识和环保意识，响应中央提出的 “开展节能减排进校园”行动的要求，利用节水节能宣传周活动深入开展宣传教育，使节水节能成为全校师生的自觉行动。

　　通过开展节水节能宣传周活动，动员全校师生进一步认识节能减排的重要意义，关心资源节约，关心节能降耗，关心环境保护。引导广大师生节约能源从我做起，从一点一滴做起，弘扬“节约光荣，浪费可耻”的风尚，创建和谐、绿色、低碳节约型学校，建设资源节约型社会，促进经济社会可持续发展。

　　二、组织领导

　　组长：xx(校长)

　　副组长：xx（副校长）

　　成员：中层干部及各班班主任

　　三、活动时间

　　20xx年3.月20日------20xx年4月20日

　　四、活动主题

　　节约水资源、保护水生态

　　五、活动形式

　　（1）营造“节能宣传周”活动氛围。节能宣传周期间，学校在学校门口宣传栏等醒目位置张贴标语，运用黑板报、班会等形式，广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识，大力营造节能校园文化。

　　（2）开展节水节能环保宣传教育活动。宣传周期间，依据小学生年龄特点，以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，在广大师生中开展节能节水宣传教育活动。学校通过团队、班级活动，开展“节能伴我在校园”、 “父母听我说节能”、 “我为节能献一策”等主题教育活动，引导学生寻找节能节水的`方法和途径，养成良好的节能环保习惯。各班利用班会课组织一次 “节水节能，从我做起”的主题班会。

　　六、节水节能措施

　　（1）分别召开教职工及学生会议，提高节约用水用电的意识。

　　（2）要求各办公室，教室做到人离灯熄，尽量少用风扇，节约用电。

　　（3）教育全校师生节约用水，杜绝浪费。

　　（4）建议电脑教师科学合理错开学生上机房时间，节约用电。

　　七、宣传口号

　　1、节水节能就在你我身边

　　2、保护环境，人人有责

　　3、从小养成节约的好习惯

　　4、建设资源节约型的和谐校园

　　5、节约光荣，浪费可耻

　　6、水是生命之本，节水从我做起.

　　20xx年3月20日

实施方案 篇6

　　一、考核原则

　　学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。

　　二、考核对象

　　在校全体工作人员。

　　三、考核时间

　　考核时间跨度为本年度1月1日至12月31日。

　　四、考核内容

　　根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。

　　德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。

　　勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。

　　能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的'政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。

　　绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。

　　考核结果分为优秀、合格、基本合格三个等次，其中优秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。

　　五、考核标准

　　（一）优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上。

　　（二）合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作

　　要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分。

　　（三）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求；工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成一定失误，年度考核分数60～74分。

　　六、考核程序和方法

　　1、由本人填写《年度考核登记表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况填写，交学校年度考核办公室。

　　2、学校考核小组采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，评出优秀、合格、基本合格三个等次。

　　3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为5至7个工作日。有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。

　　4、考核等次意见须通知本人，有本人签名，否则不予承认。

　　七、时间安排

　　本次年度考核工作，由学校年度考核办公室统一安排。

实施方案 篇7

　　为进一步发展体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，根据上级文件精神及要求，决定在我校学生中开展“体育、艺术特色项目”，从而促进学生全面发展和健康成长。为更好的开展特色活动，结合我校实际情况特制定本方案：

　　一、指导思想

　　坚持以“培养全面发展的学生”为指导，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

　　二、方案目标

　　通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握体育技能和艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

　　三、项目选择

　　根据我校实际情况确定活动项目：

　　1.音乐合唱队：由**老师负责，以校园励志歌曲为主要学习和表演内容。

　　2.绘画小组：水彩画小组，手抄报小组。由**老师负责，一二年级组织手抄报小组；高年级组织水彩画小组。

　　3.儿童韵律操小组：由各年级爱好韵律操的学生组成，由**老师负责。

　　4.滚铁环小组：培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质，由**老师负责。

　　5.兵乓球队：培养学生协调、力量、灵敏、柔韧等综合素质，由**老师负责。

　　6. 跳绳组、毽子组：培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质，增强学生体质，由**老师负责。

　　四、具体措施

　　1、加强领导，严格管理

　　成立由校长任组长的“体育、艺术特色项目”工作领导小组，由教导处、少先队等部门负责。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有目标，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术特色项目”实施的`成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

　　2、做好学习与宣传工作。

　　组织教师认真学习教体局和镇教委文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

　　3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

　　充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，把特色项目纳入地方课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。

　　4、安排好“体育艺术特色项目”周活动表。

　　做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。

　　5、积极开展“体育、艺术特色项目”为主题的比赛或才艺作品的展示活动。根据学生所参加的活动项目，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行的阶段性考核。

　　6、坚持安全第一的原则。

　　在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

　　五、组织教师职责：

　　1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。

　　2、组织教师在学期初制定好一学期的活动计划。

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