活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、成立：

　　公关、礼宾、财务、会务小组；

　　庆典的接待，由年轻、精干、身材与形象较好、口头表达能力和应变能力较强的男女青年组成。

　　来宾的迎送（仪式的现场迎接或送别）

　　来宾的引导（为来宾带路到既定的地点）

　　来宾的陪同（年事已高或非常重要的来宾）

　　来宾的'招待（为来宾提供饮料、点心）

　　二、地点的选择：

　　场地的大小

　　三、环境的美化：

　　悬挂彩灯、彩带，张贴一些宣传标语，张挂标明庆典具体内容的大型横幅。乐队、锣鼓队届时演奏音乐或敲锣打鼓

　　四、音响的准备：

　　麦克风和传声设备，播放的音乐应慎重筛选。

　　五、具体程序

　　1、预备：八点以前安排场地的布置，音响设备调试到位后播放轻松愉快的音乐，地面铺设大红地毯；大堂设参加庆典的登记处，备签名本、钢笔、毛笔、胸花、庆典程序表；

　　2、8：30--9：40礼宾小姐在大门两侧迎接来宾；总经理率各部门经理在大堂内两侧迎候来宾；带领来宾到登记处签名，安排就座，介绍佳宾。

　　3、9:50邀请参加典礼的嘉宾上场

　　4、10:00：主持人宣布庆典正式开始，鸣礼炮，全体起立，奏国歌，酒店员工代表上台唱本单位之歌（可选激励类歌曲）。

　　5、10：20主要负责人介绍参加庆典的主要领导和嘉宾，宣布仪式程序，并致辞：对来宾表示感谢，介绍庆典的缘由，重点庆典的可"庆"之处。

　　6、10:30董事长致辞。

　　7、10:40邀请嘉宾讲话：出席领导、协作单位及社区关系单位。（应当提前约定好）对外来的重要贺电、贺信等，可不必一一宣读，公布其署名单位或个人。

　　8、10:55员工代表致辞。

　　9、11：00请嘉宾为酒店揭牌、剪彩，同时鸣放鞭炮，彩花。

　　10、11：20典礼结束，来宾参观主要经营设施。

　　11、11：50举行开业典礼宴会，总经理主持董事长致祝酒词，宣布开宴，

　　12、12：10总经理率经理向来宾敬酒致谢。

　　13、13:30总经理率经理在大堂欢送来宾

活动方案 篇2

　　一、活动目的：建设和谐文明的校园文化、树立良好学生形象、整体提升学生文明素质，创建社会认可、人民满意的职业学校，使我校早日跨进国家级中等职业学校示范校行列。活动方案

　　二、活动主题：文明之花绽放校园——文明从我做起

　　针对目前我校学生中存在的诸多不文明现象，一方面开展专项治理活动，即专项治理：吸烟、早恋、不文明交往、不恰当使用通讯工具、打架、逃课、漏宿、卫生习惯不好、语言不文明、浪费严重、不文明就餐等现象；另一方面倡导：勤俭节约、健康生活（远离烟酒）；文明上网、文明交往；礼仪待人、心态健康；服务他人、孝敬尊长；热爱专业、学有所长，养成文明的行为习惯。

　　通过主题活动，教育学生把“知礼”、“诚信”、“守法”、“爱国”等德育内容内化为“学会自律，学会宽容，学会协调，学会生存，学会适应，学会发展”，引导学生“做一个尊父母讲孝义的人；做一个敬师长讲礼貌的人；做一个爱同学讲情义的人；做一个品行正讲诚信的人；做一个守法纪讲正气的人；做一个有理想讲奋斗的人；做一个体格健康讲奉献的人”。

　　三、活动时间：20xx年8月23日至20xx年12月30日。

　　四、主要活动及过程安排：

　　1、20xx年8月23日至9月5日

　　开展庆祝第26个教师节“尊师心语”手抄报、画报、书法评比活动。

　　2、20xx年9月6日至12月6日

　　1）各班级开展“远离恶习，文明从我做起”主题班会评比活动，活动必须紧扣主题即：远离恶习（即专项治理的内容）、六个学会、做七种人。主题班团会评比活动以专业室为单位分为两步，9月6日至10月20日为专业室内评比，由专业室负责组织评委，安排具体活动计划、时间，并上报政教处（上报时间为9月20日），评比结果每个专业室推荐出三个最优秀的'班级参加全校评比；10月21日至11月21日由政教处、团委组织校级评比，最后成绩排名作为专业室成绩排名。

　　2）、开展专项治理活动：专业室负责组织各班级根据自己班级的实际情况，针对存在的问题，突出重点，以点带面，制定专项治理方案及措施，并上报政教处（各班级填写专项治理活动申报表，一式两份，上交政教处一份，上交时间为9月21日），活动结束时各班级填写专项治理活动总结表。政教处将进行专项考评，根据平时考评记录及各类活动比赛考评记录，活动结束时评估效果。

　　3）、开展班容班貌评比活动。

　　4）、为使此次活动开展得更具实效性，各专业室可组织班级开展主题活动所要求的独具特色的德育教育活动。

　　3、开展德育课评比活动：即：法制教育课、安全教育课、心理健康教育课评比活动。分为两个层次：1）专业室组织内部评比，评出三个班级参加校级评比（三种课型各一个）。时间：10月20日至11月20日；10月15日各专业室将本专业室评比活动安排上交政教处。2）校级评比：11月21日至12月20日

　　4、各班级积极参加学校组织的大型文体活动评比，在活动中培养文明习惯。主要有：

　　1）、校运会

　　2）、“一二·九”新团员入团仪式。

　　3）、冬季越野赛评比；

　　4）、庆祝元旦文艺汇演比赛；

　　5）、青年志愿者活动。

　　五、要求：

　　1、本次活动重心在各专业室，专业室主任和班主任要高度重视，每项活动必须紧扣主题，认真查找学生、班级管理存在的问题，切实通过活动解决问题，讲求实效。因此，要精心布置，以班团干部为龙头、以共青团员为骨干，充分调动每一名学生的积极性、主动性，全员参加共同接受教育。开展的活动要充分体现专业文化建设内容，可形式多样（如主题班团会活动等）

　　2、科任教师要积极参加此次教育活动。科任教师必须参加所教班级的主题团班会活动，活动阶段结束时，科任教师的参与将作为专业室对科任教师德育管理考核内容之一。

　　3、各专业室各班级必须按政教处、团委安排的时间开展相应的活动，不得拖延或不开展，特殊原因不能按时开展的班级由政教处批准方可，但过后必须补开。

　　4、需要上缴的材料必须正规（主题班会材料：用学校统一的封皮，手写材料用A4纸，统一用蓝黑色或黑色笔）

　　5、本次活动作为班级学期学年考核内容之一，将表奖综合考核优秀的班级。

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我班将结合学校德育工作计划，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，整合社会资源，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。

　　二、工作目标

　　坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为合格的小公民。

　　（一）培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，在少先队的小干部、小家务岗位上承担工作，深切感受自己是少先队的`主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

　　（二）培养少先队员的全面素质。组织少先队员开展争优争先活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立新目标，鼓励他们通过自己的努力争得成效。

　　（三）培养少先队员的爱心。结合本班的班级发展特色主题“传承美德，作优秀少年”，开展写“我记身边感人事”的日记活动。让孩子们的心中充满爱。

　　（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

　　三、工作重点

　　以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，以“民族精神代代传”活动为重点，开展以“弘扬民族精神，争做优秀少年”为主题的系列活动。

　　四、每月工作安排

　　九月：

　　第一周：

　　1、小结假期情况，举行开学典礼。

　　2、结合学校德育工作计划制定班级工作计划。

　　3、进行新一届班干竞选。

　　4、启动传美活动第一阶段的活动，“记我身边感人事”每日一记。

　　5、“提高交通安全意识，提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。

　　6、庆祝第二十一个教师节系列活动，出教师节黑板报。

活动方案 篇4

　　活动名称：一起来刷牙

　　(一)活动目标：

　　1、懂得保护牙齿的重要性。了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法。

　　2、学习正确的刷牙方法。

　　(二)活动准备：

　　1、了解幼儿对牙齿保护知识的了解和日常行为的情况。为活动更有针对性提供依据。

　　2、fLsAH动画、故事光盘、牙齿的模型、幼儿每人一套漱具、小牙刷、小镜子等。刷牙记录表。

　　（三）活动过程：

　　1、老师指导幼儿用小镜子观察自己的牙齿，看看自己的牙齿是什么样子。助教老师提示幼儿从牙齿的颜色、整齐度、是否有蛀牙等方面进行观察。谈话：分享经验，怎样保护我们的牙齿，丰富幼儿对保护牙齿的认识。

　　2、老师利用图片和模型介绍预防龋齿的方法。如：少吃零食、用正确的方法刷牙、睡觉前不吃零食、定期做口腔检查等。帮助幼儿提升相关经验。

　　3、与幼儿共同欣赏故事《松鼠王子历险记》引出问题：“怎样才是正确刷牙？”

　　4、老师请幼儿说一说自己平时是怎样刷牙的？，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。预想策略：（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达的，教师请幼儿用动作示范，老师以语言加以引导。

　　5、教师请幼儿观看课件，，提出问题，带着问题去看。观看后教师提问：刷牙时先要做什么？怎样正确的刷牙？上边的.牙齿怎样刷？下边的牙齿怎样刷？两边的牙齿怎样刷？

　　6、老师介绍正确的刷牙方法。以模型做演示正确的刷牙方法。

　　7、教师以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。天天早晚坚持刷。”

　　9幼儿集体练习刷牙。教师播放刷牙歌，激发幼儿兴趣。预想策略：引导幼儿同伴间学习。老师拿着牙具，巡回指导，边说儿歌，边提示幼儿正确的刷牙方法。

　　10结束部分：互相检查牙齿刷得干净吗？谈谈刷完牙的感受。

　　延伸：出示刷牙记录表，鼓励幼儿坚持每天早晚都要刷牙。

　　反思：本次活动的选择具有一定的针对性，从调查问卷中发现部分幼儿有龋齿，平日没有养成良好的口腔卫生习惯，大班幼儿正处于换牙的阶段，保护乳牙的关系到恒牙的健康，因此家长对开展保护牙齿的活动表现出极大的热情，使得活动倍受关注。通过活动使幼儿保护牙齿的意识得到加强。通过参与讨论、观看助教老师演示刷牙的过程同时自己亲自体验刷牙的过程，使幼儿掌握了刷牙的正确方法，许多孩子过去只是象征性的刷牙，家长也没有观察过孩子如何刷牙，通过活动后班里的孩子对牙齿的清洁非常重视。刷牙也更加细心了。家长也知道了如何指导幼儿正确刷牙。从而提高了孩子和家长对口腔卫生的重视。保护幼儿牙齿是一项长期的教育任务，这需要与幼儿每天的生活相结合，教师还以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。天天早晚坚持刷。”这样形象的语言也帮助幼儿加深了记忆。多种策略的运用帮助幼儿学习刷牙的方法，鼓励幼儿爱刷牙，坚持养成天天刷牙的好习惯。

活动方案 篇5

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。

　　2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。

　　【活动准备】

　　1、故事图片四张，PPT；

　　2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。

　　【活动过程】

　　一、认识“拖拉”。

　　1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！

　　2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问：

　　（1）拖拖做事情是怎么样的'？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）

　　（2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？

　　——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。

　　教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。

　　二、说说“拖拉”

　　1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！

　　2、教师点击课件并提问：

　　（1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

　　（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。

　　（3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。

　　（4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！

　　3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。

　　三、画画“拖拉”

　　1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？

　　——幼儿说说自己拖拉的事情

　　2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！

　　——幼儿绘画，教师巡回指导

　　3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！

　　——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。

活动方案 篇6

　　活动背景：

　　诚信是中国人的传统美德之一。无论在过去或是现在，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的，是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他讲文明，讲诚信的人：处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以，我们每个人都要讲诚信。

　　所谓诚信即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人。二是对他人要给予信任。

　　目前在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化互相激荡的环境中，社会上一些领域和个人不讲诚信，见利忘义，诚信危机以及某些腐朽没落的生活方式对学生们的影响是不可低估的，产生的一些问题是不容忽视的。学生不同程度地存在着理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作精神较差、心理素质欠佳等，而表现比较突出的是诚信问题。有些学生由于诚信意识太差，考试作弊，荒废学业，道德滑坡，弄虚作假，欺骗他人，甚至做出违法的事情。

　　学校是培养人才的基地，成才先做人，少年儿童只有具备了高远的理想抱负和良好的思想道德素质，才能有正确的人生方向和强大的学习动力，才能承担起社会的责任，服务国家，造福人民。因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。

　　对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养，是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处事，也就是为了自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。

　　活动指南：

　　第一阶段：主题倡议

　　倡议时间：12月初 活动组织：少先队

　　倡议书内容：

　　生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。——莎士比亚

　　亲爱的同学们：

　　诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。诚实守信是一种道义，是一种准则，是一种责任，也是一种声誉，这些已成为评价人的必不可少的标准。诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。俗话说：“人无信则不立”，伟大的教育家、思想家孔子也曾说：“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。身为未来中国特色社会主义事业的`建设者和接班人的我们，应该让诚信无愧于自己的灵魂，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此我们向全校学生发出如下倡议：

　　1、树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；实事求是，倡导良好社会风尚；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。

　　2、树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡俭朴生活，合理消费；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

　　3、树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《中学生日常行为规范》，在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到：不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言必信，行必果；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献的人。

　　“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成”。我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻，作为“新时代”的小学生，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，大家携起手来吧，将诚信进行到底！

　　第二阶段：主题阅读

　　阅读时间：晨诵午读 活动组织：语文老师

　　在我们所做过的事情中，最有助于我们成长的，莫过于阅读；最能帮助我们自觉学习的，莫过于阅读。阅读改变人生，让我们无限相信书籍的力量，从阅读开始，亲近诚信吧！

　　◆ 晨诵篇【高年级】

　　● 午读篇·高年级

　　第三阶段：主题实践

　　实践方式：各班按照各自所属年段，设计详细的12月份活动方案，并开展好所有的活动，注意过程性资料的积累。

　　活动组织：班主任 语文老师

　　诚信之旅

　　参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢？那就是诚信！坚守诚信，就是坚守气节和操守；坚守诚信，就是坚守做人的根本。让我们把诚信的种子播撒于每个人的心田，让它在我们心灵深处生根、发芽、开花、结果吧！

　　活动一：“诚信感悟”征文。

　　观看电影《一个都不能少》。贫困的山村小学失学的现象特别严重，临时代课的魏敏芝记住了高老师临走前的叮嘱，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不到城里打工。魏敏芝决心把张慧科找回来，单身一人踏上了进城之路开始了茫茫人海里的寻找……就因为当初一句承诺她甘愿受砖厂老板的欺骗而获取上城的路费；就因为当初一句承诺她狼狈的被司机赶下了汽车；就因为当初的一句承诺她忍饥挨饿穿梭在城市的每一个角落。学生找到了，她却病倒了。虽然她不会算术，虽然她不精通英语，虽然她自己都不懂小学的知识，但谁又能说这样的老师不会影响孩子的一生？

　　活动二：调查身边的诚信事。

　　现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我们针对“身边的诚信事”，对各个行业的一个代表人物进行“您所作的诚信事”进行调查。

　　活动三：开展主题中队会

　　高年级的孩子，精心准备一次别开生面的主题中队会——诚信伴我行。一段相声，一首小诗，一只舞蹈，一首歌曲——唱出大家诚实守信的决心和恒心。

　　活动四：书写诚信宣言。

　　高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。在承诺书上庄重地签上自己的名字，更是签下了自己的一份承诺，要做一个诚实守信的人！

　　第四阶段：主题展示

　　展示方式及时间：

　　1。收集好过程性资料，检查资料包。（12月30号晚前资料包交少先队）

　　2。开展诚信演讲比赛。（11月中旬）

　　3。高段中队活动展示。（11月下旬）

　　第五阶段：主题反思

活动方案 篇7

　　为了进一步深化关爱生命，文明出行“6+1”安全教育活动，牵手一个孩子，带动一个家庭、影响一个社区，增强广大师生交通安全法制意识和提升交通安全文明素养，经研究决定在全县中小学生师生中组织开展全国第19个安全教育日校园安全教育征文评选活动。现将活动要求通知如下:

　　一、活动主题

　　本次活动以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，讲述个人对道路交通安全法律法规、安全出行，道路交通管理和教育等认识、经历、感受。作品应有本人自己创作、撰写，题目自拟。要求选材新颖、内容健康，能充分表达真情实感，力求体现地方特色和学校安全教育成果。

　　二、参加对象

　　凡积极响应关爱生命，文明出行“6+1”活动的.师生均可参加征文活动。

　　三、征文要求

　　1、参评征文要求观点鲜明，主题突出，材料充实；突出实践性，有一定的推广价值。

　　2、学生征文篇幅在1000-1500字以内；教师征文篇幅在1500-3000字以内，提交文章一式两份。

　　3、参评文章的正文字体采用4号仿宋字，标题字体采用2号中宋体字，左侧装订，征文作者姓名、学校全称和联系电话等基本信息（见附件1），文稿中不得出现学校和姓名。

　　4、严禁抄袭，要求原创，一经查属抄袭，取消评选资格，并全县通报。

　　5、学校上报作品时均需带纸质汇总表（加盖学校公章），并按汇总表顺序排列好作品装入档案袋。

　　四、评奖及奖项设置

　　1、县教育局邀请有关专家组进行评选，教师作品每篇收评审费20元，学生作品免评审费。

　　2、设优秀组织奖和个人单项奖若干名。

　　五、活动要求

　　1、各学校要从维护校园安全稳定的高度出发，加强领导，精心组织，广泛发动，全员参与，力求实效。

　　2、各学校要组织全体师生结合工作和学习实践，积极撰写安全教育征文，各校在自评的基础上择优上报，教师征文不少于10篇，学生作品不超过5篇。

　　请各校务必在4月15日前将参评文章报教育局安保股。电子汇总表（师生分开）发送至z。

　　附件1：学校校园安全教育征文评选封面

　　附件2：学校校园安全教育征文评选汇总表

　　附件1：**学校校园安全教育征文

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