活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　活动目标：学校开展的《一书一剧》活动为了让每个孩子感受到学习语文的快乐，提高同学们的语文综合素养。

　　活动原则：每位同学都要参与。

　　活动形式：以各水果队为一组，最多可以两个水果队合作。每位队员分工合作，都要有任务。

　　活动过程：

　　1、个人准备：熟悉表演的内容。

　　2、各队在学校讨论剧本，然后编剧出剧本。

　　3、分角色，个人在家练习自己的内容。

　　4、集中彩排，解决表演、背景、音乐、服装道具等问题。

　　10月底选取一个准备较充分的水果队在课堂上初步展示，老师进行指导。之后各队继续修改、排练。12月全班展示评比，最后选取一队代表班级进行全校展示。

　　活动评比：

　　集体奖：选取一队代表班级进行全校展示。

　　单项奖：最佳编剧、最佳导演、最佳服装、最佳道具、最佳音乐、最佳背景、最佳表演

　　注意事项：1、欢迎根据课外书或者绘本的整部作品，也可以是书中的片断进行大胆编剧。2、不要影响日常学习。3、彩排时各队自己安排时间和地方，互相谦让，注意安全，家远的同学一定要安排好孩子的接送。

　　各水果队分工合作表(各队确定好再填)

　　表演小队

　　表演内容

　　编剧

　　导演

　　服装道具

　　音乐

　　背景

　　角色

　　扮演者

　　说明：

　　表演内容（整部课外书或者绘本，也可以选取精彩片断）

　　编剧（根据原作大胆改编创作出剧本。可以借鉴网上丰富的资源）

　　参与者名字

　　导演（可以聘请家长）

　　参与者名字

　　服装道具（适合人物角色的'服装、头饰，表演需要的用具）

　　参与者名字

　　音乐（烘托表演的气氛）

　　参与者名字

　　背景（展示表演的环境，可以绘画、粘贴，也可以制作电子课件）

　　参与者名字

　　角色

　　扮演者

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1.知道风对人们既有好处，又有害处。

　　2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。

　　活动准备：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　T：你们知道什么是心愿吗?

　　你有什么心愿?

　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你仔细的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜欢你了)

　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1.欣赏故事第一段

　　T：风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)

　　T：风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?

　　T：小朋友对风娃娃说了些什么?

　　T：大家为什么都感谢它?

　　2.欣赏故事第二段

　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?

　　T：它闯了什么祸?

　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的'，让大家喜欢风娃娃?

　　3.欣赏故事最后一段

　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了?

　　T：那么你喜欢风娃娃吗?

　　三、引导幼儿讨论：

　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)

　　T：你不喜欢风娃娃做什么事?

　　四：找别人的优点

　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。

　　T：请你说一说小朋友的优点

　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.

活动方案 篇3

　　班主任：祁 飞

　　主题：安全在我心

　　时间：20xx-5-28下午自习

　　地点：高二15班教室

　　一、教学目的：

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。

　　三、活动过程：

　　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持A读新闻。

　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通

　　标志的名称及其意义。

　　（三）看小品，议一议：

　　1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议： （1）这个同学违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？

　　3、把同学的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。

　　（四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的`好习惯。

　　（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的同学们遵守好交通规则

　　四、反思：本次活动，学生通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：

　　1、由于活动是学生感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

　　2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

　　3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。

　　4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。

活动方案 篇4

　　一、活动目标

　　使学生们了解商品消费维权知识，树立正确的消费观念，懂得了自己的权益受到损害时应该怎样去维护。

　　二、活动过程：

　　（一）整理队伍，报告人数。

　　（二）出旗，敬礼。

　　（三）唱队歌。

　　（四）宣布活动开始

　　主持甲、乙：“消费维权与我同行”主题中队会现在开始。

　　主持甲：同学们，假如你购买了一本《智慧背囊》，回家后发现里面缺页，也就是一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪种处理方式？

　　a、自认倒霉，下次不到这里来买书了。

　　b、同他讲道理，坚决要求更换。

　　c、向工商局举报。

　　d、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换。（指几名代表说明理由）

　　那么，从法律角度来说，哪些处理方式是可取的、合法的？想必大家心中已有答案了。

　　主持乙：其实，在我们同学身边也经常有这样的事情发生，下面请听由王倩带给我们的故事《我的消费维权故事》

　　主持甲：是的，消费权益是需要自己去维护的，我们每个人都应当争取享受自己的消费权益。如果在大街上碰见卖”唐僧肉”的`，你相信吗？

　　主持乙：下面请看小品《唐僧肉》，表演者：陈慧斌、桓浜、吴萌。

　　主持甲：通过这个小品，主要想告诉你们：以后碰到类似的事情，不能像模仿剧中的人物一样买那些三无产品，如果买了就要拨打“12315”保护自己的权益。

　　主持乙：下面请听三句半《热线12315》表演者：王芳芳、杨佳梓等。

　　主持甲：请听由刘微带给我们的歌曲《雾里看花》。

　　主持乙：“雾里看花，越看越花”。炼就你的慧眼，掌握维权途径吧！我们每个人要毫不手软地同侵犯我们消费权益的不法经营者作斗争。请听由林婷、张岩等同学带给我们的快板《维权诚信》

　　主持甲：同学们：科学、健康、文明的消费要从我们小学生开始做起。

　　（甲、乙）现在向同学们发出以下倡议：

　　1、认真学习消费知识，懂得科学、文明消费，做到理性消费，利用所学到的知识维权；

　　2、努力做好消费宣传员，让你身边的每一个人都了解绿色消费的含义；3、不到小商贩那里购买三无产品，假冒伪劣商品；

　　4、在日常生活中尝试理财，合理消费。使学生们懂得应该远离网络游戏，养成健康的消费行为和习惯。

　　主持乙：下面有请辅导员老师讲话，大家欢迎！

　　（五）辅导员讲话：刚才同学们以各种形式表现了自己对消费维权的理解和体会，希望同学们能引以为戒，提高自我保护意识，维护自己的合法权益，树立科学的消费观，做到依法消费。

　　（六）呼号。（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）

　　（七）退旗，敬礼。

活动方案 篇5

　　为了丰富职工业余文化生活，营造共同奋进的良好氛围，通过五一活动，增强各工区间员工沟通、交流，更好的在中德生态园建设中发挥作用。一工区、三工区、四工区联合举行“庆五一”趣味运动会，具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　友谊第一比赛第二

　　二、活动时间：4月29日

　　三、活动地点：一工区院内

　　四、活动内容：

　　趣味运动会分为集体赛和个人赛、活跃赛、全员参与赛两类，具体活动规则如下：

　　一、集体赛：

　　两人三足游戏

　　1、每队选取4名小组队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起;

　　2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸;

　　3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发;

　　4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组小组队员进行赛跑。

　　最后以完成时间长短进行排名;对排名前三的小组进行奖励。

　　5、两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

　　袋鼠跳

　　规则：1、4人一队。

　　2、每组小组队员对分为两批，一半在起点，一半在终点，发给每组起点人员一个袋子;

　　3、比赛开始后，第一个人必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点的队友;

　　4、到达终点后，队友立即接过袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，直到所有小组队员都做过一次袋鼠为止;

　　5、最先完成的队伍获胜。按照时间先后，排出前三名，进行奖励。

　　注意：比赛过程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。两人交接布袋的时候，必须在起点或终点的起始端意外进行。

　　拔河比赛

　　1、以工区为单位，每队10人，参加拔河比赛。

　　螃蟹赛跑

　　规则：1.每队共计6人，参赛小组队员双人小组参赛，赛道长50米

　　2.一次四组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，

　　同组两人背对背用躯干夹抵住气球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。

　　3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

　　4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

　　5、抱球跑者取消比赛资格

　　6、气球挤爆了需从起点重新开始跑

　　7、对最终获胜小组进行奖励。

　　纸衣往返

　　【比赛道具】：A4纸一张

　　【比赛人数】：每队4名小组队员,2队同时进行比赛

　　【比赛赛距】：场地长约30米，在起、终点分别放标志物作折返标志。

　　【比赛规则】：将报纸贴在胸前奔跑，超过2米预留区后，双手必须与纸张脱离，奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面标志物后交给另一名同伴，如此循环，最后一名小组队员先到达终点并且用时最少的获胜。

　　注意：奔跑过程中，使用双手扶持纸张。需从起点重新开始 萝卜蹲

　　每4人一组，机选中其中一组为开始组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组。

　　比如从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指绿萝卜组。

　　如果黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，则黄萝卜被淘汰。

　　比如：

　　1.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完黑萝卜蹲”，但是在这场活动中没有黑萝卜组(或者黑萝卜组已经被淘汰，不在场上)，则黄萝卜被淘汰。

　　2.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，但是手里指的是红萝卜组，则黄萝卜依然被淘汰。

　　3、接下来绿萝卜组开始按照步骤三进行蹲起和喊口号，然后指定下一组做蹲起的萝卜组。每当有小组犯错误时便按照后文说的注意事项中的淘汰规则进行淘汰。

　　4、如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为胜利组。

　　二、个人赛

　　一股作气

　　每人分10个气球，参赛选手用自身重力把气球坐爆，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

　　拿砖过河

　　1、比赛开始前，参赛小组队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。

　　2、裁判发令后，小组队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程为20米。

　　3、以参赛小组队员的'任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停止，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

　　你来比划我来猜

　　1、限时1分钟，两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个!另外一个人猜所做的动作。

　　2、在规定时间内，按照猜对词语数多少进行排名，对前三名名进行奖励。

　　青蛙跳水

　　规则：一组人先一起喊 “青蛙跳啊青蛙叫，

　　接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，

　　两只青蛙跳下水，呱，呱，

　　三只青蛙跳下水，呱，呱，呱

　　。。。以此类推，有几只青蛙就呱几声。

　　需要注意的是，喊“呱”的人必须同时做下蹲然后站立动作， 在规定时间内，按照喊得多少排名，排出前三名。

活动方案 篇6

　　为丰富学生校园文化生活，深化学校艺术特色教育工作，努力营造校园积极健康、高雅文明的育人环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情，促进学生全面发展。学校决定4月30日举办校艺术节，为明确分工，落实责任，使各项工作顺利进行，特制定本方案。

　　一、主题：青春激扬，美丽绽放

　　二、活动时间：20xx年4月

　　三、参加人员：桂阳三中全体学生

　　四、组织机构

　　1、组委会

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zzz

　　2、工作组：

　　组长：z（兼）

　　成员：z

　　z

　　五、具体分工：

　　1、音乐节目审评组：z

　　2、书画作品审评组:z

　　3、朗诵节目审评组：z

　　4、宣传报道及证书制作z

　　5、后勤保障：z

　　(注:黑体名字为本组组长。)

　　六、展示项目：

　　音乐类

　　1、声乐：独唱、重唱、组合唱、表演唱等

　　2、器乐：独奏、重奏、合奏、乐队组合等

　　3、舞蹈：民族、民间、现代舞，形式可以是独舞、双人舞、

　　三人舞、群舞等

　　4、小品、音乐剧、曲艺、诗乐舞等

　　美术类

　　1、美术绘画：素描、水彩、水粉、国画、油画、版画、卡通画或其他画种。

　　2、书法或篆刻

　　3、摄影作品

　　七、展示方式及时间安排

　　1、美术绘画作品及书法或篆刻、摄影作品展示

　　高一、高二年级各班上交1—3幅作品（美术班除外，作品背面左下角注明作品名称、作者班级、姓名），于4月25日前交到教务处，再由教务处安排美术组老师评选出一、二、三等奖作品，获一、二等奖作品将在校园内进行展出。

　　2、艺术节目展演

　　各班（高一、高二年级）自行在声乐、器乐、舞蹈、音乐剧、朗诵及曲艺等类别中选择准备排练1—2个节目于4月10日前由各年级统一将节目名称、形式、演员姓名等上交到学校教务处。4月18日下午对各班准备节目进行审查、筛选。4月26日举行连排、彩排，4月30日进行演出。（音乐特长班由本班专业负责人另行组织选拔参加县五月中旬组织的“三独”比赛）

　　3、作品要求：美术作品要求立意深远，具有一定的艺术功力和表现力。音乐节目要求内容积极向上，具有较高的艺术水准和较强的'艺术表现力。

　　4、3月25日学校教务处下发艺术节活动方案，各年级由年级组长等负责人督促各班做好书画作品及音乐节目的选材和排练工作。

　　5、奖励：按作品评选结果按等次给予一定的物质奖励并颁发荣誉证书。

活动方案 篇7

　　一、指导思想及目标任务

　　按照省委藏传佛教寺庙群众工作广覆盖、州《藏传佛教事务条例实施细则》要求，进一步抓紧抓实联系寺庙、真诚交友、关爱服务、教育引导、规范管理工作，从质量上严格要求、载体上进行创新、落实上强化督查。实现同心同向由用情用理向情理法并举转变，在联系服务的基础上向规范管理转变，由单纯的宗教部门管理寺庙向全社会齐抓共管转变; 确保寺庙和谐稳定、不出事的底线，促进寺庙和僧尼爱国爱教、持戒守法、依法管理，积极引导宗教发挥正能量，与社会主义社会相适应，与现代文明进程相协调，与社会治理相结合；确保“同心同向”活动在第三阶段得到明显提质，并固化为长效机制。

　　二、主要载体及任务分解

　　（一）巩固联系纽带。进一步细化、实化领导联系、县乡结对、部门包寺、联户联僧等工作。按照要求继续落实联系寺庙及僧侣工作，在巩固原联系对象的基础上，主动扩展扩大联系纽带，将有影响力、在关键时候能起作用的僧尼和精神异常、身体缺陷、生活困难、狂傲不羁之类的一般僧尼一并纳入联系范围，并采取一切措施，实现联系寺庙和谐、有序，积极发挥正能量。

　　（二）规范寺庙管理。严格按照《佛事活动管理办法》、《寺庙建设管理办法》等各项管理制度，确保寺庙管理有章可循。彻底摸清我局包寺热打乡拿格寺寺庙存在的问题，强化寺庙依法管理，稳妥推进清理整治，有什么问题就治理什么问题，没有问题的'建章立制，完善管理。制定出完整、清晰、有操作性的清理整治方案，

　　我局从联系向管理转变，寓教育管理于关爱服务之中，防止重服务轻管理、只当好人、不愿批评和纠正寺庙违规行为的倾向。务必结合县藏领办统一部署和清理整治方案，务必摸清联系寺庙在人员管理、场所建设、佛事活动、安全隐患等方面的情况，做到底数清，情况明；切实提高发现问题、解决问题的能力，开诚布公地指出和纠正寺庙的违规行为，督促指导清理整治，教育引导寺庙配合整改。本阶段要在解决固有问题的基础上，杜绝宗教领域新发生未成年人入寺、未经批准入寺、乱建滥塑、未经批准开展佛事活动等违规行为，改变放任自流的现状，形成依法管理的常态机制。

　　（三）强化关爱服务。真正让“寺庙是社会基本单元、僧人是基本群众”理念入脑入心，克服公共服务中将其边缘化、特殊化、简单化的倾向，让寺庙僧尼和当地群众同等享受公共服务和惠民政策。协助县委政府力争所有依法登记的爱国爱教寺庙通水、通电、通路，建好围墙，有条件的实现通信、通广播电视，有消防、环卫设施，危房得到改造。协助发改、财政、扶贫等部门要把是否涵盖寺庙作为规划、审核、申报相关项目的硬性要求，主动落实、积极服务，有序推进寺庙与乡村公共服务一体化进程。协助安监部门负责组织消防、电力、住建、国土、交通等部门，摸清并妥善处置寺庙在消防、危房、地质灾害、交通方面的隐患。协助县宗教事务部门完成剩余僧尼信息采集、证照颁发，协助公安部门完成僧尼户籍档案和第二代身份证办理，协助卫生部门完成健康档案，实现僧尼教职人员证、身份证、健康档案全覆盖。协助民政、人社等部门要将寺庙未成人年中的五保户子女、孤儿送到福利院，60岁以上老人和病残人员送到敬老院，并按应保尽保、动态管理原则完成僧尼社会保障和社会救助的实现全覆盖。要真心实意、积极主动地为寺庙解决合理诉求和困难，无能为力的也要明确地加以说明，以赢利僧人的理解，反对含糊其辞、敷衍搪塞，或者简单地将问题搜集起来交到统战宗教部门了事。

　　（四）抓好队伍建设。开展“法律进宗教场所”活动，不断提高宗教教职人员的法制观念。1.协同县统战、宗教、宣传等部门，建立健全僧尼常态化学法制度，开展对主要教职人员、寺庙民主管理委员会成员的集中法律知识培训。（责任股室：办公室、相关司法所）2.面向僧尼和信教群众，组织征订发放双语普法读物或普法宣传用品。协助完成报刊图书进寺庙活动，加大寺庙书屋中法律读物的比重。（责任股室：办公室、法宣股、相关司法所）3.司法所入寺开展法制宣传、法律咨询活动每年不少于2次。（责任股室：相关司法所）4.向联系寺庙挂牌法律顾问，支持和帮助寺庙推进学法工作。（责任股室：办公室、法宣股）

　　三、机制创新及制度保障

　　（一）提升思想认识。充分认识宗教工作在我州的特殊地位和作用，和谐社会需要人人共建，社会和谐的成果也是人人共享，宗教管理是我州最重要的社会管理，每一个公职人员都是党在藏区执政的载体，必须摒弃“宗教与我无关”的思想，牢固树立大局观念。主动学习宗教政策和知识，提升能力和水平，加大寺庙群众工作力度。

　　（二）开展重点调研。结合同心同向工作，就觉姆生存生活状况、引导僧尼向健康文明生活方式转变、宗教干政扰民与发挥积极作用、长期困扰宗教工作的重难点问题、宗教管理法制化、农牧区宗教氛围浓厚的根源及对策、寺庙内部矛盾、宗教代表人士培养等课题进行深入调研，每年至少要完成1篇调研报告。

　　（三）形成长效机制。搜集同心同向工作的图文音像资料，制作成展板。认真总结提炼好的做法和经验，形成固定机制，实现寺庙群众工作的常态化。

活动方案 篇8

　　【活动目标】

　　1．尝试探索箩筐的多种玩法，积累玩箩筐的各种运动经验。

　　2．在活动中，体验玩箩筐的乐趣。

　　【活动准备】音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1．队列训练：走大圆----走四个小圆----走小花----走大圆

　　2．播放音乐，教师带领幼儿做操。

　　二、玩箩筐

　　看那边有好多的箩筐，平时我们用箩筐装东西，今天我们用它来玩游戏，看谁能有不同的玩法。

　　T：你是怎么玩的'？我们一起学一学。

　　T：我们还可以几个人合作玩箩筐，想想可以怎么玩？

　　教师引导幼儿把箩筐排成一队，幼儿在上面走“平衡木”。

　　T：小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低，再走走看。

　　三、运树苗

　　T：箩筐可以做玩具，还可以当小车来运东西呢！今天是3月12日，是植树节。我们用小车运树苗，然后把树苗种到前面的花盆里。

　　四、放松运动

　　T：小司机劳动了这么长时间，很累了，我们把车开到停车厂，按颜色停好车，回到垫子上休息休息（做放松运动）

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