活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　为加强我校少年儿童足球后备人才的培养，使全校的小队员有更多的比赛机会，为小队员提高技战术水平、实践能力、丰富比赛经验，创造良好条件和环境，经学校研究决定举办小学生足球比赛，望各班抓紧训练，争取优异成绩，现将竞赛规程制订如下：

　　一、比赛时间：20xx年9月至10月（以竞赛日程为准）

　　二、比赛地点：学校足球场

　　三、报名资格及注意事项：

　　1.本次比赛要求四、五年级各班参加。

　　2.具有本校学籍的本班运动员方可报名参赛。

　　3.每队限报运动员10人，一经报名不得更换。

　　4、报名表于20xx年9月26日上交。

　　四、竞赛办法：

　　1、比赛按年级采用单循环。

　　2、自比赛之日起，除学校集体活动或特殊因素，比赛均正常进行。

　　3、如有延期的`比赛，则其他比赛顺延。

　　五、计分及决定名次的办法：

　　1、四、五年级每个年级取第一名、第二名各一个。

　　2、队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前。

　　3、如遇两队或两队以上积分相等时，则按下列顺序决定名次：

　　（1）积分相等队相互间比赛积分多者，名次列前；

　　（2）积分相等队相互间比赛净胜球多者，名次列前；

　　（3）积分相等队相互间比赛进球总和多者，名次列前；

　　（4）小组或单循环赛比赛中净胜球多者，名次列前；

　　（5）小组或单循环赛比赛中进球总和多者，名次列前；

　　（6）最后，抽签优胜者，名次列前。

　　六、比赛规则及相关规定：

　　1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。

　　2、比赛时间为上下二节，每节20分钟，中场休息不超过10分钟。

　　3、每场比赛换人不限，队员一经替出，该场比赛不得复入。

　　4、除不可抗拒原因外，凡比赛迟到15分钟的队，该场比赛作弃权，判对方3：0获胜。

　　5、若出现冒名顶替的，取消该队比赛资格，已赛成绩全部无效。

　　6、为保证比赛公平进行，大会设立仲裁委员会受理各种书面申诉，行使相关规定。严禁弄虚作假等非体育道德行为。

　　七、注意环境卫生和行为规范,不破坏绿化、公物，乱丢垃圾。

　　八、未尽事宜，另行通知。

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1．通过折纸活动锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

　　2．学习将正方形的纸对折成三角形，发展幼儿空间想象能力。

　　活动准备：

　　1．创意绘本。

　　2．彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

　　3．教学VCD、手工背景大图一张。

　　活动过程：

　　1．出示大挂图《美丽的花》，引导幼儿注意观察。小朋友们看到了什么样的画面呢？小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

　　鼓励幼儿大胆的发言，教师提示：中午的时候，小蜗牛和爸爸在篱笆旁的花朵下美美地睡上一觉。瞧，小蜗牛和爸爸睡得多香呀！我们可以添上更多的、漂亮的'花朵，让小蜗牛和爸爸睡得更香甜。激发幼儿的创作热情。

　　2．教师示范折花的步骤：

　　童谣

　　小小纸，四方方，我们把它来对折。

　　看看谁的手最巧，鲜花贴在篱笆上。

　　3．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在篱笆上。

　　4．对幼儿的作品进行集中展示，把这些花做成一个大花园，让幼儿为自己的成就感到高兴。

　　活动延伸：

　　让每个幼儿折一朵最美的花，贴在大挂图上，大家齐心协力完成一幅美丽的图画，增强幼儿的协作能力。

活动方案 篇3

　　设计意图：

　　棍子和皮筋是孩子们在生活中常见的事物，老师们稍加装饰，制作成孩子喜欢的户外活动玩具，既响应了节约能源、建立低碳环保社会的号召，又体现了变废为宝的的主旨，还能锻炼孩子在跑、跳、爬、合作等方面的技能和能力。

　　选用材料：

　　小木棍两根、皮筋三根、剪刀一把

　　器械制作方法：

　　1.取两根已装饰过的小木棍，在棍子的三分之一处穿上小洞，洞的大小以所选的皮筋为标准。

　　2.分别在棍子的三分之一处把皮筋穿过去，记牢。

　　活动准备：

　　1.提前带领幼儿进入场地。

　　2.带领幼儿把器械摆整齐。

　　3.检查场地和器械的安全性。

　　4.全体幼儿一起做准备活动。

　　玩法及规则：

　　游戏1：小袋鼠跳跳跳

　　目的：锻炼孩子的大小腿的肌肉发展和跳跃能力。

　　玩法：把小棍一组一组摆在地上，幼儿学袋鼠的样子，双脚用力蹬地，跳过小棍。

　　规则：哪一组幼儿最先全部到达终点，哪一组获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中提醒幼儿双脚并拢，速度适中，以免摔倒。

　　2.训练时间不宜过长，每次大约1--2分钟。

　　教师指导：活动中提醒幼儿，跳时要双脚夹紧，双脚并拢，跳跃有力，越过障碍。速度适中，抬高腿。

　　游戏2：毛毛虫回家

　　目的：锻炼孩子的平衡协调能力以及他们的`灵敏性和准确性。

　　玩法：小棍一个一个摆在地上，幼儿蹲着一个拉一个，s型走过盒子障碍。

　　规则：不能碰到棍子，不能走直线，必须是s型。

　　结果：哪组最先到达终点，哪组为获胜组。

　　教师指导：拉好小朋友的衣服，以免碰到小棍，看清路线，走s型。

　　游戏3：跳格子

　　目的：锻炼孩子的大小腿的肌肉发展和跳跃能力

　　玩法：把梯子拉开，可以让孩子学小白兔的样子，竖起耳朵，双脚并拢跳过梯子。

　　规则：哪一组幼儿最先全部到达终点，哪一组获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中提醒幼儿双脚并拢，速度适中，以免摔倒。

　　2.训练时间不宜过长，每次大约1--2分钟。

　　游戏4：上楼梯

　　目的：锻炼孩子越过障碍物，保持身体的平衡能力。

　　玩法：将梯子拉开，并摆放好。幼儿一次跳过跳进梯子，越过地面上的障碍物，成功的到达终点，也可以增加障碍，让穿越过程更有难度和趣味性。

　　规则：要依次进行，和同组的小朋友配合好。

　　结果：哪一组成功越过障碍物，最先到达终点者获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中提醒幼儿一次跳过格子，按照次序进行。

　　2.时刻提性幼儿速度适中，成功的越过障碍物，以免摔倒。

　　游戏5：哥俩好

　　目的：锻炼幼儿的合作能力。

　　玩法：两个幼儿一组，每组一个盒子，两名幼儿分别钻进梯子里，面对面向前走。如果幼儿已经熟练这个游戏，可增加难度。

　　规则：必须是两个小朋友一起合作。

　　结果：幼儿合作成功，到达终点者获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中注意幼儿的合作意识，合理安排分工。

　　2.活动中提醒幼儿速度要适中，以免摔倒。

　　游戏6：翻山越岭

　　目的：锻炼幼儿臂的柔韧性。

　　玩法：将梯棍摆放好，幼儿两手着地从起点依次前进。

　　规则：幼儿必须听口令统一前进，并与前后同伴保持一定的距离。

　　结果：最先到达终点的幼儿获胜。

　　教师指导：

　　提醒幼儿注意方向一致，以免碰伤。

　　游戏7：单脚跳

　　目的：锻炼幼儿的身体平衡能力和单脚跳跃能力。

　　玩法：把两根打开摆放好，幼儿从起点开始依次跳过梯棍，在行进中注意安全并和前后同伴保持一定距离。

　　规则：幼儿要始终保持单脚着地，也可以在行进中换脚。

　　结果：哪一组幼儿先到达终点，哪一组获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中要提醒注意安全。

　　2.始终保持单脚着地。

　　游戏8：拉力器

　　目的：锻炼幼儿手脚协调能力。

　　玩法：幼儿手持一个梯棍，注意中间距离，以孩子一步为宜。

　　规则：用手脚把小棍打开，玩拉力器。

　　结果：在规定的时间内开合次数多的小朋友获胜。

　　教师指导：

　　1.活动中时刻提醒幼儿注意安全，开合的速度要适中。

　　2.注意爱护活动器械。

　　游戏9：跳起来

　　目的：锻炼幼儿的臂力和弹跳力。

　　玩法：幼儿双手握紧其中的一根小棍，脚踏另外一根小棍向前跳。

　　规则：幼儿双手和双脚必须踏在小棍上。

　　结果：哪一组幼儿先到达终点，哪一组获胜。

　　教师指导：

　　1.活动前检查器械的安全。

　　2.活动中时刻提醒幼儿注意安全，速度要适中。

　　3.幼儿双手握紧小棍。

活动方案 篇4

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。

　　2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。

　　3.体验与同伴合作演唱的乐趣。

　　活动准备：

　　小图片若干幅

　　活动过程：

　　一、导入：

　　“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”

　　二、教师范唱，熟悉旋律。

　　1.教师跟着琴声范唱一遍。

　　师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?

　　2.教师再清唱一遍。

　　三、借助图片，理解歌词。

　　1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)

　　2.提问：

　　(1)为什么说春天的田野是花篮?

　　(2)为什么说夏天的田野是果篮?

　　(3)为什么说秋天的`田野是金篮?

　　(4)为什么说冬天的田野是银篮?

　　(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?

　　3.师幼完整念歌词。

　　四、学唱歌曲。

　　1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)

　　2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。

　　五、加入衬词演唱。

　　1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。

　　师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。

　　师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?

　　请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?

　　2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。

　　3.分组唱，幼儿商讨角色分配。

　　教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。

　　4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。

　　5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。

　　六、教师小结。

　　歌曲《欢乐颂》

活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　目前，环境污染问题已经受到全世界人民的关注：全球气温升高，海平面上涨，垃圾排放超过了环境的自净能力，地球受污染严重。其实，我们的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，乱扔垃圾影响公共卫生，造成环境污染，造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值250亿元。

　　垃圾分类活动是一项具有重大意义，每个人都可参与的环保活动。根据吴江市宣传部的.要求，我校将举行“低碳减排·绿色生活”主题教育活动，让全体师生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为。并且通过学生带动家庭、社区，让环保知识深入人心，让全社会都能关注环境，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。

　　二、活动主题：低碳减排·绿色生活

　　三、活动时间：6月1日～6月15日

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动阶段（6月1日～6月6日）

　　1.6月2日，举行升旗仪式，向全校师生宣讲“世界环境日”的来历，要求大家关注环境，保护环境，在生活中做到低碳减排，做传播绿色文明的小天使。

　　2.少先队大队部向全校师生发出《垃圾分类，低碳生活》的倡议。

　　3.各班班主任利用午会课、班队课等进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。

　　4.各任课老师在学科教学中，要渗透环保教育，上好一至两节环保教育渗透课。

　　4.四年级一个班的学生利用双休日时间，分小组开展关于社区居民对垃圾分类回收看法的调查，并做好统计分析工作，向全校学生公布调查报告。

　　5.各班在副班主任的指导下，出好一期以“低碳减排·绿色生活”为主题的黑板板，德育处将进行评比。

　　第二阶段：实践活动阶段（6月7日～6月15日）

　　1.一、二年级学生学习环保宣传儿歌，并向父母、朋友表演。

　　2.三年级学生与教师、或者学生与家长，共同设计垃圾分类绿色环保宣传标语，要求内容必须是原创，言简意赅，朗朗上口。每班在认真评选的基础上精选四条，参加校级评比，获奖作品将公布校园网。

　　3.四年级学生围绕“垃圾改造，变废为宝”为主题，对自己家里的垃圾、旧物等自行设计成形式多样的可循环利用的东西，让学生在亲自改造垃圾的活动中发挥出自己智慧的火花，体验废物利用的乐趣，培养学生主动进行垃圾分类、回收利用、关心环保的主人翁意识。每班精选四个参加校级评比。

　　4.五、六年级学生围绕“垃圾分类，造福人类”为主题，绘制宣传漫画，将自己对生活的观察、思考、创意绘制成图片，宣传环保，创导绿色生活。各班推荐两～三幅图参加校级评比。

　　4.各班开展以“让地球重新变美丽、变整洁”为主题的班队活动。

　　5.各班评选出两名“环保之星”，把照片和学生事迹介绍贴在班级门口的“繁星点点”上进行表彰。

　　6.少先队大队部环保志愿者进社区宣传“低碳减排·绿色生活”，向居民发放倡议书、垃圾分类绿色环保宣传标语，并把宣传漫画和创意设计向居民进行宣传展示。

　　德育处

　　20xx年6月1日

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学习内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

　　阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学习兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。

　　二、活动目的

　　培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的`读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学习自信心。

　　三、活动内容

　　本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。

　　四、活动措施

　　1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。

　　2、做摘录或欣赏性阅读笔记。

　　3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）

　　4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。

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