设计方案

时间：2024-03-21 10:27:50 工作方案我要投稿

设计方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的设计方案10篇，欢迎大家分享。

设计方案

设计方案篇1

　　1歌唱活动

　　随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。

　　2韵律活动

　　孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：

　　（1）示范

　　通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。

　　（2）提示

　　主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。

　　3欣赏

　　可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。

　　4表演

　　传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。

　　我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。

　　5音乐欣赏活动

　　在音乐欣赏活动中，我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》，教师给孩子们讲了个音乐里的.故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了脖子，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画。

　　幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能部分无法与认知的能力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的高低、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度、反应则可达到情意方面的评量，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性。教师教学必须兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学.

设计方案篇2

　　随着我国房地产行业迅速发展和人们生活水平的不断提高，大家对住宅区的园林绿化设计提出了更高、更新的要求，设计出“人性化、生态化、自然化”的园林式居住区，以提高现代人的生活质量，成为当今住宅区园林绿化的设计准则。本文针对住宅小区绿化景观设计提出一些观点，旨在抛砖引玉，希望对城市建设起到促进作用。

　　一、城市住宅区绿化设计的原则

　　近几年，随着人们环境保护意识的日益增强和对生活环境要求的不断提高，在选购住房的过程中，越来越多的人们开始强调一个新的选择尺度：景观环境。现今，居民的住房消费更趋于理性化和理想化，住宅区绿化在人们的心中越来越占主导地位。住宅小区绿化规划应坚持“方便、安全、整洁、环保”，从改善城市小气候，能充分发挥小区功能出发，通过建设高品位、高质量的绿化空间环境，创造一个舒适、美观、休闲、有益于身心健康、充满活力的城市人居生态景观。在现代住宅小区设计中，一般要求绿化率达30%，高档住宅区甚至要达50%–60%。住宅小区绿化设计对树种选择要遵循“因地制宜、适地适树”的原则。此外，还应考虑以下：

　　1、绿化配置以植物群落为主，兼顾草坪。现代的住宅小区，植物群落是绿色空间环境的基础，植物景观是绿色的主体，因此，应以乔木、灌木、草本花卉、藤本植物来有机结合，根据它们的种类和习性的相似性组成层次丰富而不芜杂，适合该地自然环境条件的人工园林植物群落，以发挥最佳生态效益。科研人员从园林植物的改善环境功能和叶面积指数关系入手，换算城市最佳效益结构为乔灌木草（含地被、绿篱）。这种种植结构可创造最佳生态效益，既节省土地，又在环境生态效益上产生最佳效果。

　　2、绿化布局的集中与分散。我们知道，人类有安全的需要、交往的需要等。现代化的住宅小区，更要注重居民的交流、运动和休息，如何围绕小区绿地这一共享空间，组织一些有益的户外活动，丰富小区居民生活，密切人际关系，规划设计时就要考虑集中的中心绿地。但过度集中的中心绿地环境难以安静，感觉空旷，人员往来也复杂，在实际生活中管理不甚方便，无形中同小区内大多住户之间拉开距离。为了解决这一矛盾，在绿化设计中还应考虑设计一些分散的团块绿地，形成一些相对安静的空间，利于小区住户休息和生活。

　　3、绿化设计的实用性和艺术性。住宅小区绿化不同于公园设计，在住宅小区和建设中，要注重实用功效和美学艺术。现代的情感与文化品位取向的生态化人居环境，因而在其景观效果表达上要结合人文内涵，创造出充满情趣的生活空间。在规划设计中，还应充分考虑居民要求，满足小孩嬉戏，老人活动、品茶、下棋以及居民体育锻炼、健身等。

　　二、城市住宅小区的绿化设计与建设存在的问题

　　住宅区绿地可分为公共绿地、组团绿地和宅旁绿地，它们有不同的功能和要求，设计时应有所侧重。现代住宅绿化环境及设计的现状。尽管现代住宅区发展迅猛，但在住宅小区的绿化设计，尚有不少问题，概括起来主要有：

　　1、“为绿化而绿化”设计规划观念表现普遍。主要表现在一些住宅小区方案阶段粗糙的规划设计，这类方案仅仅满足符合规范或绿化法规条例的要求，但缺乏情趣、有人情味的可持久的绿化空间设计，有些住宅区的绿化甚至有拒人于园外的感觉，草坪、花坛、绿地景观被铁栅栏、围栏包围，这样的绿化虽然绝对化覆盖面积达标，但其绿化的实用功能却远远不能发挥它的作用。更与有主题的均好性绿化（即一方面，有中央庭院作为社区共享部分；另一方面，将绿色延伸到每一户的窗户外，或使住户能走入绿色，使之成为可享有的绿色）相违背。还有些城市规划中在市政广场、中心公园上很下功夫，对与城市居民关系最为密切，利用频率最高的住宅小区绿地空间却潦草马虎，应付了事。

　　2、住宅小区绿化设计千篇一律，千园一图，毫无个性可言。大多数城市居民在使用过程发现他们的住宅区没有特色，识别性不强，以致来访的客人很难快准确找到他们所处的位置。

　　不少小区都江堰市是一片草坪，中间点缀几棵苏铁、夏鹃或刺柏、红叶小檗镶边等，以致于缺乏个性，造成住宅区往往是一样的植被，一样的空间布局形式，这显然没有充分考虑居民的心理需要。其实，开发商关注绿化环境时，不妨关注一下绿化环境的差异性，这样，可以使你开发的楼盘中脱颖而出，便于识别。

　　3、绿化过分重视单一草坪，而忽略植物群落。在住宅小区的绿化上，目前有一种过分追求大面积草坪的倾向，单一大规模进行草坪建植，其实并不科学，草坪相对植物群落而言，观赏性强，但实用性弱，而且大范围的草坪养护及建植的费用都很高，会增加住宅小区内居民的经济负担。

　　4、绿化设计与使用后的维护脱节。不少住宅区在正式投入使用后，由于我国物业管理尚起步，小区使用后因疏于管理和维护绿化好的环境遭到破坏而得不到及时维护，加上水、电供应及太阳能设施脱节，使居民的外环境受到严重破坏，从而大大降低住宅小区环境的质量。

　　三、提高城市住宅小区绿化设计质量的建议

　　城市住宅区绿地是城市园林绿地系统中分布最广，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切的绿地，它在改善居住区小气候和卫生条件，美化居住区环境和为城市居民创造室外休息活动场所等方面有显著作用。针对当前住宅小区的特点，应从几方面入手提高城市住宅小区绿化设计质量。

　　1、统一规划设计，协调布局。住宅小区绿地种类多，有小区中心绿地、专用绿地、道路绿地、宅旁和院落绿地等，且规模不一、功能各异。在进行绿化景观设计时，应在统一考虑小区整体风貌的前提下，根据使用与功能要求，科学协调布置绿化景观，以形成一个完整的绿化景观系统，并与城市整个自然绿化要保持统一。设计尽量做到“人性化、生态化、自然化”，步移景异，建设富有观赏性和实用性的住宅小区园林绿化景观。

　　2、植物品种、配植是园林绿化成功直接因素。小区园林绿化景观的植物可分为乔木、灌木、花卉、地被及草坪、藤本植物及水生植物等，应充分了解各种植物的特性再进行品种选择与搭配。品种选择要考虑植物色彩、花果期及时序，常绿树、落叶树，乔木、灌木，速生、慢生等因素。植物配植要有层次感，乔灌草的配植要考虑植物的`生态习性和小区布局要求，合理配植高、中、低植物，宜将修剪整齐的植物配植在边际与外围，以构成多层次种植结构。另外，本土植物在当地有极强的生命力，抗病虫害能力强，降低养护成本，因此在选择上应优先考虑。为了避免小区绿化千篇一律，应推广应用一些适合居住区特点的植物新品种，以创造出“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。

　　3、因地制宜，合理利用，体现人性化。因地制宜是住宅小区园林绿化设计应遵循的基本原则。适地造林，借景寓情才是中国传统园林的精华所在。合理利用就是要最大限度利用原有地形地貌，少动土方，并适当保留原有的树木，这样可以减少投入，降低维护成本，并且显得朴实无华，真切自然。在园林植物的选择上倡导以乡土植物为主，还可适当选用一些适应性强、观赏价值高的外地植物，改善住宅小区的植物种植结构。自然起伏的多变地形比人工造平面整齐的地形更令人感到轻松、温馨与浪漫，更富有诗情画意。尽量避免过度注重外环境，迷恋热带海滨植物、盲目追求豪华水景布置等华而不实、高成本的设计。

　　4、小区绿地是区内居民游憩、锻炼身体、休闲、交流的良好场所，因此，园林绿化所创造的环境氛围要充满生活气息，做到景为人用，富有人情味。因此，在设计时，居住小区内的草坪采用一些耐践踏的草坪，同时铺设一些卵石路、滩卵石之类小石头，让居民踏卵石按摩脚以锻炼身体；另外，树下点缀大的石头，可以让人休息小坐；绿地内设置儿童游戏场地和设施，如沙坑、滑梯、翘翘板、攀登架、转椅等，可以促进儿童身心的健康发展，使人们休闲、运动、交流等活动能融合在园林绿化景观中，可以随时随地享受到阳光雨露、鸟语花香，营造出一个优美、安全、舒适的生活空间，充分体现“以人为本”的科学人性化设计。

　　5、园林景观要与生活、文化相结合，讲求实用性。高质量优美的自然环境、人文环境对

　　人们的工作、生活和健康都会产生重大影响。如今，人们对住宅小区绿化的要求不再只是一两块草地，三四个花坛，而是要求高标准、高质量。首先，绿化面积要大于建筑面积的30%，其次在合理运用植物、园林小品、园路和铺装等前提下，特别要强调，在空间组织上达到一步一景，景随步移的效果。同时注意住宅园林景观要有地方特色和民族风格，提倡多元化，不要盲目效仿欧式风格的大门和护栏以及雕塑等，背离居民特有的生活与文化。住宅区园林绿化设计要符合实用性。儿童活动区内要树种树型丰富，色彩明快，比例恰当。一般采用生长健壮，少病虫害，树姿优美，无刺、无毒、无飞絮的树种。配置的方式要适合儿童的心理，色彩丰富，体态活泼，便于儿童记忆和辨认。老人活动区应选择高大乔木为老人休息处遮荫，为晨练、散步创造意境。又如停车坪采用多样式花架，种植藤木植物，既能折算百分之百绿化面积，又能起到保护汽车之功能，增添区域整体环境艺术效果。

　　总之，城市住宅小区园绿化的设计关系到居民的生活质量，营造高质量的住宅小区自然生态环境，使居家与自然融为一体，使人们能获得重返自然的美好享受。在城市住宅小区绿化设计时要不断创新，设计出真正人性化、生态化和自然化的园林景观。

设计方案篇3

　　一、活动构思

　　1、宝威认为庆典礼仪是一次公司品牌形象的集中展示与全面传播它是一个企业内在的文化理念与精神风貌综合体现。具有企业自身特点和个性的公关活动是企业树立品牌宣传企业形象和文化的必然手段是企业综合实力的全面展示在配合树立提升企业品牌的过程中往往能起到事半功倍的效果。

　　2、活动目的 ·庆贺金储物资有限公司成立二十周年回顾过去展望未来增强企业的凝聚力进一步打造优秀的企业文化。 ·通过活动策划、包装和形象提升在来宾参与整个庆典活动的体验中使其无论就经营理念、企业文化、诚信为本还是企业形象和业务模式都能够引发来宾的共鸣留下深刻美好的印象从而愿意进一步同金储进行更深入和广泛的合作取得双赢。 ·通过媒体的邀请和传播扩大金储在行业内的影响力提升金储品牌形象。

　　3、活动主题口号主题岁月砺金诚就辉煌含义上海金储物资公司成立的二十年是历经磨练、方成大器的二十年“砺金”既突出了金储公司所从事的是有色金属的行业属性又形象的将二十年的艰险和取得的成就表现出来。在这二十年里正是一贯秉承“诚”的经营理念才最终铸就了金储与客户牢固的合作关系成就了彼此事业的辉煌。同时未来更大的成就仍将建立以诚为本的经营理念基础上。

　　4.二十周年标识 ·设计灵感来自金储公司的LOGO同时将20周年的时间概念完美的结合起来大气勃发充满向上奋进的活力具有强烈

　　的时代感。以金牌的形式做创意表现既体现出金储所从事的行业属性又象征着金储取得的优异成就—行业的翘楚地位。 ·作为金储20周年的历史见证纪念标志将被用于会场内外的制作物上以及画册、礼品、公司网站等宣传中。

　　5、活动主视觉创意目的 ·将企业经营理念和文化进行集中呈现 ·用强烈的视觉冲击来凸显企业的品牌形象 ·可进行系列化的延展形成统一有效的企业形象主题创意元素金--寓意其品如金鼎--寓意其信如鼎竹--寓意其节如竹

　　6、活动带来的附加效应

　　1进一步提升公司在有色金属流通领域的良好声誉和广泛的知名度

　　2在客户和合作伙伴心目中进一步树立金储物资作为一家以有色金属物资流通为主业集进出口贸易、金融投资、物流配送和海外业务拓展为一体的规模化、国际化、集团化的综合性经营实体的全面形象

　　3通过媒体的宣传形成良好的口碑传播为企业的长远发展打下坚实的基础

　　7、活动概况

　　20xx年6月30日

　　上午1100--1130 来宾签到

　　中午1200--1300 午宴

　　下午1330--1730 企业年会会

　　中安排茶歇15001530

　　晚上1800--2100

　　答谢晚宴及演出

　　8、活动地点

　　1国际会议中心--午宴

　　2国际会议中心三楼国际厅--会议

　　3国际会议中心七楼上海厅--答谢晚宴及演出

　　9、参会对象300人

　　1金储物资公司高层领导

　　2政府或行业主管部门领导

　　3客户领导

　　4合作伙伴

　　5大众媒体和专业媒体记者

　　二、活动议程

　　1、活动时间安排以下略

　　2、活动高潮环节烘托整个活动中的高潮部分尤为关键它能增强企业自豪感、员工凝聚力使与会来宾情绪受到热情的`感染激发与会来宾参与感使全体与会来宾对本次活动留下深刻难忘的印象并且能够籍此充分展现金储物资公司的企业管理和运作水准实现很好的公关活动效应。为此我们预设了二个高潮和一个亮点层层铺垫把活动环节的整体氛围一步步推向隆重、热烈和喜庆的高潮。

　　1一个亮点--时光隧道 ·雾屏门帘超声波起雾设备营造雾屏雾屏上投影金储公司企业logo形成门帘效果来宾一边欣赏奇幻的光影效果一边穿越雾屏门帘进入时光隧道。 ·神秘隧道黑色丝绒布作围幔

　　覆盖整个隧道空间结合布满隧道空间的静逸奇丽的音乐营造出神秘深邃的空间氛围。 ·回眸瞬间隧道沿路均匀布放8个等离子显示屏播放回顾金储企业发展历程的照片flash按企业发展阶段划分制作。 ·流光溢彩鹅卵石和流水中映衬出的彩色光带闪烁跳动伴随来宾在时光隧道中向前行进。 ·恢弘新篇隧道末段由烟雾机释放的烟雾和变换不定的电脑灯光营造出一种梦幻迷离的效果来宾穿越隧道末段进入宴会大厅大厅内恢弘气势豁然跃入眼帘。

　　2第一个高潮--铸鼎仪式环节 ·“诚信、团结、高效、务实”的四种“燃料” 宴会大厅四角布置挂旗分别为“诚信、团结、高效、务实”的寓意四种象征的燃料从宴会大厅的四角的挂旗下由公司代表采集而来。 · 熔炉/宝鼎/铸鼎过程熔炉中火焰不断熊熊燃烧宝鼎先是放射红光最后放射金光独特的创意和一流的制作特效让全场来宾留下深刻印象。 ·瀑布式焰火铸鼎完成的同时瀑布式冷焰火燃放场面弘大色彩亮丽伴随热烈昂扬的音乐烘托出企业豪迈自信的情怀将活动推向第一个高潮。

　　3第二个高潮--祝贺演出成功/合影共庆环节 ·压轴节目压轴节目气势宏大振奋人心与会来宾再一次感受到积极热烈的现场气氛。 ·祝贺演出成功及合影领导与演员握手祝贺演出成功欢庆热情的背景音乐响起共同合影来宾全体鼓掌。 ·彩虹机燃放企业领导人和主要负责人悉数亮相彩虹机向舞台空中喷射金色彩虹礼花寓意金储企业全体员工在领导人的带领下正走向新的辉煌活动由此被推向第二个高潮。

　　三.设计和布置请柬信封胸卡略指示牌略接送车贴略接待处台卡略接机牌略资料袋略晚安卡略会议背景晚宴背景主视觉略接待处效果示意略会议会场效果图晚宴会场效果图晚宴平面示意图略四.演出法国魔术女子民乐柔术表演电子小提琴川剧变脸千手观音法国民族舞蹈五.活动筹备及现场管理好的活动策划一定要有好的执行团队才能将其变为现实。宝威凭借在品牌及公关推广和企业会务展服务方面的多年经验可以确保项目的全面执行现将我公司在项目执行方面的一些做法列举出来以利于双方作进一步探讨

　　1、筹备阶段

　　1成立活动运作小组小组成员分工

　　2人员邀请 ·拟定嘉宾、记者及特邀贵宾名单。为本次开业活动专门设计的请柬。 ·请柬内附有行车路线图VIP停车证 ·请柬应提前2周寄出信封内准备好回执提醒客人按时回传。 ·事先与领导、重要嘉宾、重要记者及重要来宾确认请柬送达。

　　3活动现场资料、宣传片准备

　　4画面确定、尺寸落实、制作工艺、完成时间落实停车证、指示牌、胸卡、接待处台卡主背景、签到台画面等

　　5灯光音响视频设备准备专人负责

　　6鲜花、绿化准备现场气氛渲染设备准备

　　7必需物品落实

　　8领导讲话落实指定人员发言稿确定

设计方案篇4

　　一、活动主题：

　　忆年信箱，回忆一年前青涩的自己

　　二、活动时间：

　　XX.03.16

　　三、活动地点：

　医学院六号楼、四号楼

　　四、活动对象：

　　大一全体新生

　　五、活动背景：

　　良好的规划是成功的前提，当人生的风帆驶向知识的象牙塔，如何规划好自己的大学生活成为前进路上必不可少的一步。借此次活动让同学们对自己一年的生活有一个明确的规划，并朝着自己的目标努力奋斗。

　　为了是大一新生对自己的`大学生活有一个明确的目标与计划，使所有愿意参加的同学能从自己的信中了解一年的心路历程，增进同学之间的友情，把不好意思当面对同学说的话以信的形式表达出来。

　　七、活动计划：

　　一年后的你，可能会回想开学时的踌躇满志，而感叹如今被岁月磨掉的激情；一年后的你，可能回忆起当初的豪言壮语，而如今却被消磨殆尽；一年后的你，也可能回想起这一年与同学们的朝夕相处，而感到心中暖流四溢；一年后的你，也可能为你如今得到的成就，而倍感自豪。一年过后，你们还会记得当初的梦想么？那么借此机会把对一年后的自己想说的话都记录下来吧！

　　八、活动流程策划书：

　　1、前期准备：

　　（1）社联通过拉赞助获取活动经费。

　　（2）在医学院四号楼和六号楼大厅张贴活动海报。

　　（3）社联与爱心社、DIY社和社联宣传部共同合作，将买好的信纸进行设计，一共设计出5款不同样式的信纸和信封共同学们使用。并将信分为两种，分别为保质期为一年的信箱和保质期为永久的信箱，日后会母校时可以随时领取。

　　2、活动执行：

　　（1）社联人员带好宣传海报和做好的信封和信纸到各个班级进行活动宣传，记录好每个班级报名的人数，让同学们选择自己喜欢的样式，统计后以班级的形式进行上报。

　　（2）同学拿到信纸和信封后，将想对一年后的自己或者其他人想说的话写进去，各班班长分类上交到社联。

　　（3）社联人员将上交的信分类装到信箱里，装箱完毕后将信箱封上，并保存好，不到时间任何人不能将信箱私自打开。

　　3、后期准备：

　　（1）、一年以后，社联人员将期限是一年的信箱打开，并按照班级上交的信件数量如数将信返还给同学。对于期限是多年的信箱，社联将把信件继续保留，以便日后随时取回。

　　（2）、在活动即将结束时，爱拍摄负责拍摄此次活动的照片及短视频，便于日后写新闻稿。

　　九、注意事项：

　　（1）在活动工作人员不得私自打开信件。

　　（2）为了一年后能够准确的把信交给同学，社联人员必须将信箱妥善保管

　　（3）为了能够准确的联系到上交信件的同学，同学们务必把自己的详细联系方式留给社联人员，如手机号码、QQ号等。

　　（4）为了保证同学们能在多年以后拿回自己的信，社联将会把此活动一直交传给下一任社联，并尽可能把信保管好。

设计方案篇5

　　一、设计意图：

　　这个世界因有爱而美丽，因有爱而精彩。我们生活中的点点滴滴，无不浸透着父母的爱；我们成长的每一个脚步，无不凝聚着父母的心血。用心去感受，就会发现，父母的爱无微不至，永恒不息。通过召开主题班会使学生懂得“感恩、知足、惜福”。

　　二、实施：

　　1、展示“青春誓言”。

　　2、组织同学谈收获，写感想，出一期壁报。

　　3、主持串词。

　　合：xx班爱在心中流淌主题班会现在开始。全体起立，合唱《爱的奉献》。

　　女：亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，xx年来，是谁最牵挂我们的暖？是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？

　　男：是妈妈，是爸爸，是我们的骨肉至亲。

　　女：从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，包含着妈妈多少温柔体贴的`关爱。

　　合：同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤，其实我想，我们健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

　　女：首先，让我们一起聆听几个同学的心声。（xx、xx、xx、xx发言）

　　男：下面听《烛光里的妈妈》、《爸爸我心中的山》。

　　女：近几天有几个同学的生日，首先祝贺他们生日快乐。一起合唱《祝你生日快乐》。

　　男：父母为我们奉献出了他们所能给予的一切，这份柔情、这份爱，我们应该如何回报呢？下面请（xx、xx发言）

　　女：大家从不同方面表达了对父母的关爱。我们把对父母、家人最深切的爱用行动表现出来，尽我们对父母、对家庭的一份责任。

　　男：接下来请几个同学打开老师的贺礼。哪位同学谈谈你礼物的理解？

　　女：下面请听《每当我走过老师的窗前》、

　　男：下面请老师发言：

　　女：关爱家人从一点一滴开始。下面大家合唱《难忘今宵》，把歌献给每一位父母和自己所爱的人。

　　合：同学们，我们xx颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始爱我们老师，爱我们的集体，爱我们的国家，爱我们的生活环境，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写我们青春壮美的诗篇吧。

　　女：难忘今宵难忘今宵，无论天涯与海角，

　　男：神州万里同怀抱，共祝愿祖国好祖国好

　　女：共祝愿祖国好，共祝愿祖国好男：告别今宵告别今宵，无论新友与故交，

　　女：明年春来再相邀，青山在人未老人未老，青山在人未老人未老。

　　4、学生发言稿：

　　特殊的生日

　　春去秋来，来三中读书又过去了两年多时光，这期间欢笑过也有失落过，但始终都快慰：认识了一群很好的人——xx班的每个同学，曾跟大家一起开怀大笑，一起伤心落泪。多少个值得回忆的日子充实着我的心，真想高呼：认识你，真好，同学们！

　　过去的xx个今天，自己在不经意间就过去了，从没留下过什么痕迹，也没有多少值得回忆的。即使偶尔有想到：今天是我生日了，但因为害怕没有朋友的祝福，所以也就假装没记起，任由它悄悄过去，心里却有点默然，只在内心深处暗暗祝贺自己又长大了一岁！有时候都想象自己在18岁时，一定得给自己买份生日蛋糕，为自己唱生日歌！

　　想想再过几十个日子就是我们分别的时候了，到时候我们将各自走上属于自己的天空，你我的人生轨迹再没有交叉的时候，有时候不免暗自神伤。在离别前的属于我的一个特殊日子，收到大家的祝贺，谢谢身边的这些朋友，谢谢79班这个家庭中的这些家人，真心谢谢你们！有了你们，从此我的人生不再感觉孤独！也感谢老师！

设计方案篇6

　　我是普通职业学校的一名大专生。也许对于不少人来说，在职业学校里读书并不是自愿的选择，如果有“改行”条件自然就会跳出，放弃专业。我在这读书期间，除了学好文化课，对现在所学习的专业已渐渐有种特别的感情。

　　在我的职场道路上，为了以后的旅途能够顺利发展下去，我先给自己作一个职业生涯设计，提前进行自我评估，给自己的职业道路和方向初步定位和规范。当我知道自己想要有怎样一种生活时，就得把握住变化的方向，使之转化为机会，进而充分地施展自己的聪明才智，树立远大志向。

　　其实，我从小就喜欢观察周围的人、事、物，然后把一动态和静态都用自己的想法，把客观存在表现在白纸上。儿时和同龄的人在一起玩时，我总会约着他们和我一起画画，看动画片，我喜欢把眼中看到的美丽描绘出来，即使当时只会用简单的线条，但，也能表达出我纯真的思想。有好多次，妈妈曾看到我一放学回家，就翻出画本开始画画，总是很少看见我做作业。妈妈有点担心：小小年纪把学习看得比画画还轻？可，爸爸却一副意味深长的样子：画画是一个的兴趣爱好，咱们可以培养她观察、审美，这孩子有耐心，做事认真，没准能有这方面的发展前途。不出爸爸所料，如今，我读的专业电脑艺术设计和绘画息息相关。

　　我了解自己的职业擅长所在，也明白职业发展方向是职业生涯中的重中之重，就自己适合的学业而言，初中毕业后我顺理成章地进了职业高级中学，接触电脑艺术设计这门专业。在此过程中，和美术挂了勾，我仿佛如鱼得水，不论素描、色彩、写生，都十分投入，深得班主任和专业老师的赞评，老师对我和关爱，往往通过严格要求表现出来，我不会辜负老师的期望的。从小接受教育的我，直到进入了职业学校，也曾经历千军万马过独木桥的紧张阶段，而今，我在新的环境下学习，那么新的开始得靠自身去努力了，我想我会结合所学专业整合出自己的职业定位点，在学习过程中增强理论知识和能力。我知识，凡事预则立，不预则废，作为学生时代的我，我会利用在校时间好好准备，并对自身因素进行客观、科学的分析，以此体现人生价值。

　　为了职业理想的实现，精心走好每一步。

　　在学习美术期间，我看过了很多图片资料及相关画展。打开电脑，经过一翻图片搜索程序之后，映入眼帘的是那优雅的环境，如梦如幻的照片，亮丽动人的婚纱，色彩缤纷的捧花……这一让我感到新鲜，心中自然萌生出一种强烈的好学兴趣：我什么时候才能在电脑上做出如此美丽精致的图案呢？这也算和美术专业对口，更何况我学的是艺术设计接近美，欣赏美，还能学点其它艺术，比如说，以后学这摄影什么的。手勤脚快，干净利索，干完自己份内的事，可以到学校摄影老师那儿帮忙，凭着自己的执着，也许会得到摄影老师的青睐，我觉得这也是出于对知识技术的渴求，一有空闲就请教老师，处处留意，事事上心，人人为师，审另一种学习方式之一。艺术设计基础也需要奠定的，因为它包含了丰富的内容，当步入社会工作中，广告设计，服装设计、摄影、化妆等都接近于人们的生活，所以，现在选择了，我就不会弃而舍之。

　　一、端正择业与求职的态度。

　　在市场经济不断走向深入的今天，在我的生涯规范中，我会弥补职业态度的不足，具备敬业精神为自己找一个可以发挥的舞台。虽然学习时偶尔会觉得力不从心，长期下去，每天面对电脑的枯燥，对设计工作少了热情和投入。在别人看来自己已经是幸福了，但对于自己，有段时间却实在无法受这种没有任何热情的'学习。面对出现的情况，我根据自身内部心理动力的强弱，深入的反思鼓励自己，只有在秩序渐渐道路上，才能正视自己的无知，几载苦读，心中描绘今后生活的蓝图，构筑事业的大厦，想找到一人份称心如意的职业，是人之常情。小时候由父母哺育和抚养，但不能一辈子躲在“大树”下乘凉，一个正常人在结束了学生时代以后，总得寻找职业，并依靠职业收入独立生活。我只有正确把握自己的职业期望值，凡事不能眼高手低，这种才可以正视现实，从实际出发，成为一名合格的中职业生。

　　以上就是我的职业生涯计划了，计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施的成效性，只要不断储蓄能量，终将赢来花香四溢的未来，绽放出美丽的人生之花。

设计方案篇7

　　教材分析

　　《尊严》是小学语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。

　　学情分析

　　本班学生比较喜欢朗读，特别擅长将自己变成课文中的角色去读、去悟。这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定的道理的好文章。课上，教师为他们创设展示的机会，让学生毫不掩饰地流露出内心真实的情感，能够大胆、主动地参与朗读、讨论、交流。

　　教学目标

　　1、有感情地朗读4个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里，体会年轻人自尊的高尚品质，并感受“自尊者自立”的道理。

　　4、培养学生“从内容体会思想”的能力。

　　教学重点和难点

　　阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，并立足于“以读为本，读中感悟”的教学思想，引导学生在意境中感悟真情，明白道理。

　　教学过程

　　一、课件激趣，导入新课。

　　1、出示课件：逃难人日夜奔波、饥肠辘辘、筋疲力尽的片段。

　　2、请说说你刚才看到了什么？有什么感受？假如你就是这群逃难人中的一员，请描述一下你当时的感受，如果有人将食物送到你的面前，你会怎么做？

　　3、学生各抒己见、互相补充。

　　4、是啊，同学们真能设身处地为别人着想，老师相信，学了新课《尊严》以后，同学们一定会有新的收获，新的启发。二、整体感知，初知大意。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，把感受深刻的段落读几遍，并想想课文讲了一件什么事。

　　2、把自己感受深的段落读给小伙伴听，听听他们的意见。

　　3、当小老师到讲台上读自己感受深的段落。

　　4、全班交流：课文讲了一件什么事？三、小组合作，理解内容。

　　1、请同学们自由读课文，边读边画出描写年轻人神态、动作和语言的句子，看看从年轻人的这些表现中，你能体会到什么？

　　2、组内交流，教师深入小组，相机点拨指导。四、集体交流，深入内容。

　　1、小组从下列汇报方式中选择一种作好交流准备：《出示课件》 A、有感情地朗读课文或片段，也可以分角色朗读。 B、排练课本剧，并演一演。 C、进行模拟采访。（提示：可采访“哈默”，也可采访“杰克逊大叔”。） D、说说你学了这篇课文后的感受。

　　2、小组根据自己选择的`方式汇报学习情况，师生简单评议。

　　3、引导学生理解杰克逊大叔对女儿说的话。

　　课件显示：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。请同学们谈谈对这句话的理解。五、总结升华，拓展延伸。

　　1、谈。请学生谈一谈对尊严的理解，并讲一件亲身经历过的与尊严有关的小事情。

　　2、读。出示有关尊严的格言，请学生读一读。

　　3、编。学生自编关于尊严的格言。

　　4、写。选择自己喜欢的一条关于尊严的格言，认真书写，贴于自己的书桌前。

设计方案篇8

　　在中央研究院概念性规划设计工作中,严格管理，我们效仿日本OECF招标形式和原则，在网进行公开公示，我们对7家省内和3家省外的设计院进行了资质审查、业绩调研、商业报价等一系列公平、公正、公开的选择，最后以最低的成本价确定了三家设计院为中央研究院概念性规划设计工作（2万的成本费为设计费）。下面就就有关工作汇报如下：

　　（一）、三家设计院的设计说明及理念汇报

　　一、湖南轻工纺织设计院贝特建筑设计所

　　【畅想】

　　1.这里是科技研发与经济效益紧密联姻的舞台！

　　2.这里是城市中的绿洲，绿洲中的城市！

　　3.这里是宜工、宜商、宜居的中国新一代工业园区！

　　4.这里是“两型社会”的观念、理念与实践的载体！

　　【用地概况】略

　　【主要依据】略

　　【研究问题】

　　1. 如何充分利用原有地形地貌，创造环境一流的生态工业园？

　　2. 如何有效采用新技术、新材料，打造特色节能工业园？

　　3. 如何有机结合规划特点与开发项目，提高经济效益，提升土地价值？

　　4．如何做出高水平的规划与建筑，从而塑造湖南有色集团的形象？

　　5．如何处理好工业、商务、居住、休闲的关系，营造自然和谐的氛围？

　　6．如何解决与周边环境的关系问题，扮演好工业园在河西先导区的重要角色？

　　【设计理念】

　　1.最佳利用地形地貌，坚持生态可持续发展，为园区生态发展留有余地，创造一流的生态环境。

　　2.开放的姿态看工业园发展，充分挖掘商业机会，提高土地价值，创造一流的经济效益。

　　3.积极采用新材料、新技术，寻找最大限度节约能源与资源的机会，如风能、太阳能等，创造“两型社会”的开拓区、示范区。

　　4.勇于突破“只有生产”的传统工业园的概念，开创一流的集居住、休闲、会展、商务于一体的理想工业园。

　　【设计原则】

　　1. 生态优先原则

　　2. 人文共享原则

　　3. 高效节能原则

　　4. 有机和谐原则

　　5. 功能多样原则

　　【规划目标】

　　1. 创造以工业生产为主导，办公、居住、科研、文化、休闲、物流全面配套，具有浓厚人文氛围的工业园区。

　　2. 充分利用自然优势，保留基地内的大型山体和原生植被，形成绿色屏障，提升园区形象，塑造园区名片，激发园区活力，打造出生态的、现代的、文明的、充满生气的工业园区。

　　3. 创造可持续发展并与国际接轨的绿色、生态工业园区。

　　4. 人们在这里愉悦地工作，健康地生活，尽情地娱乐

　　【总体规划与设计】

　　一、总体规划布局

　　规划区规划总面积约989亩，除了必需的行政办公区、高新产业项目区、物流配送区、研发中心区、中试基地外，还布局了生活服务区、白领公寓区、专家院士村、文体与休闲区，以满足规划区功能多样化的需求。其中行政办公用地占8.5%，高新产业项目区用地占11.5%，研发中心区用地占9.9%，生活服务区用地占5.9%，白领公寓区用地占6.4%，专家院士村用地占8.5%,商业与文化休闲区用地占2.8%，集中绿化用地占15.4%，道路用地占15.0%。各部分的具体规划如下：

　　1.行政办公区

　　位于园区的核心位臵，由中央研究院主楼、园区办公大楼和园区服务大楼三栋组成。其中，主楼高120米，建筑面积5万平方米，园区办公大楼高40米，建筑面积1.5万平方米，园区服务大楼高40米，建筑面积1.5万平方米。

　　2.高新产业项目区

　　位于基地东南角，由A区、B区、C区南北依次排列，建筑以多层为主。

　　3.物流配送区

　　位于园区的西南角，处于望城大道和金星大道交汇处，距离石常铁路望城站仅1公里，运输极其通畅。

　　4.研发中心区

　　位于基地东北角，规划将该地块分为四个区，每个区皆是一个大型科研机构或研究院。建筑均以4—6层的多层建筑为主，均采取围合庭院式布局，为科技研发与创新提供极佳的空间

　　5.中试基地

　　位于丹桂路以南，望城大道以东，园区办公大楼以西。建筑平面呈“工”形，高35米，建筑面积35000平方米。

　　6.会展中心

　　位于规划主轴线上，臵身于清澈平静的人工水体之中，具有标志性作用。是集展览、展示、会议、商务、健身、娱乐、休闲为一体的综合性建筑。

　　7.商业与文化休闲区

　　规划于园区山体西北为文化娱乐区，臵身山脚，环境幽雅，景色宜人，为园区居民提供休闲娱乐的佳境。

　　8.高尚住宅区

　　规划于园区西北角为高尚住宅区，西临望城大道，北靠银杏路，交通条件优越。建筑由10栋高层建筑组成，底层为2层商业裙房群，在为居民提供舒适的居住空间和院落空间的同时提供生活配套。

　　9.白领公寓区

　　与社区商业同处一地，方便居民购物休闲。建筑为12-15层不等，高低错落有致，环境优雅舒适。

　　10.专家院士村

　　位于园区的山体上，蜿蜒其中，营造出一种掩映于山水之间的意境。在别墅区的西北侧是商业与文化休闲区，为别墅区的人们提供了舒适的文化休闲娱乐场所。

　　二、中国航空工业第三设计研究院

　　1、规划依据略

　　2、基本概况略

　　3、总图规划

　　１.规划布局

　　遵循“高起点规划、高品位建设、在满足园区各企业生产工艺流程的前提下，合理组织分区，科学规划布局，塑造优美建筑景观，打造现代高科技企业形象。”的设计指导思想进行园区布局规划。

　　园区中心布置在办公研发区,并结合主要园区道路进行局部的功能渗透,形成核心区以科研开发为主要功能,工业地块围绕其布置的布局形态。

　　２.道路交通规划

　　本区的道路网采用网格的结构形式，分主干道、次干道和支路3个等级。主干路：是区内的主要交通联系道路。本区主干路道路红线宽度为12米，道路两侧各留9米绿带。整体路网呈“三横四纵”的布局形式。

　　次干路：次干路主要解决本区内部的交通联系，共5条道路红线，宽度7米。两侧控制6米绿化带。

　　支路：规划在不同片区组织不同密度的支路网，道路红线宽度4米，

　　３.绿地及景观系统规划

　　本次规划抓住自然山体和水体作为区域景观主体，以保留山体互相联系的.景观主轴线，以办公研发区广场为焦点空间，形成南北、东西两条景观轴线，保证沿金星大道和望城大道均有良好的视觉感受，同时以标志性建筑等为景观节点，通过自然水体的引入，结合绿地、广场及人文景观点形成“点、线、面”相结合的景观体系构架。

　　4、建筑设计

　　在满足使用功能的基础上，根据本工程不是一次性建成的特点，主要考虑两个方面的因素，一方面是认真贯彻节约用地的原则，充分利用建设场地的地形和地貌，将近期建设和远期发展有机地结合。既能使首期建设的厂房满足目前科研试验的需要，又能使预留的部分适应发展后的建设需求,尽可能地采用联合厂房的形式。另一方面为节省资金，减少今后的运行费用，降低科研成本，尽可能利用自然通风和自然采光，并尽量将需要采取特殊措施和治理设施的工作场地集中布置。因此，在厂房体型的确定上，采取多跨度的联合厂房形式，厂房体型的选择不仅充分考虑到了上述两方面的因素，同时还考虑到厂房作为区域内主要建筑，在主立面的造型和周围环境的处理方面留有较大的设计空间。

　　产业建筑均采用大厂房大空间布局，将多功能整合在一起，适应现代化工业高精度，高效率生产的需求，体现现代高新技术特点，形成简约大方，淡雅朴素的较高文化品位。创造高科技含量及高管理水平的极具现代气息的工业园。

　　建筑造型以简洁现代的形式体现高科技研究中心的特征，建筑材料选择具有未来感的金属材料和玻璃，凸显出科研试验区的时代个性

　　居住区的建筑风格应保持以明快、简洁为主，建筑色调以暖色调为主。

　　5、结构设计说明

　　１．设计依据略

　　２．结构设计

　　本工程建筑结构安全等级为二级,设计使用年限为50年。依据建筑概念规划图：本工程包括研发大楼、办公大楼、服务大楼、公寓、食堂、职工住宅、厂房等。研发大楼、服务大楼、食堂拟采用框架结构，办公大楼、小高层职工住宅拟采用剪力墙结构体系，公寓拟采用砖混结构，厂房拟采用框架结构和钢结构，楼面采用现浇钢筋砼梁板体系。外墙、楼梯间及分户墙采用陶粒砼空心砖，其余内隔墙采用轻质砼砌体。办公大楼、服务大楼带有地下室。

　　基础及地下室

　　基础形式：拟采用桩基础和天然基础。

　　地下室:地下室采用抗渗等级为S8掺外加剂砼。地下室为整体结构不设抗震(伸缩)缝,施工时为减少砼收缩和徐变采取设后浇带的办法。

　　抗震设防：本工程抗震设防烈度为六度, 剪力墙抗震等级为三级，框架抗震等级为四级。

　　３．结构分析

　　本工程采用中国建研院开发的《高层建筑结构空间有限元分析与设计软件SATWE》进行结构计算。

设计方案篇9

　　课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深刻地体会到教师要以人为本，以学定教。下面举个给我印象较深的例子：

　　在《一次比一次有进步》教学中，我组织学生小组合作学习、集体交流了小燕子三次去菜园观察发现冬瓜和茄子的三个不同之处，教案中接下来的一个环节是学生分角色有感情地朗读课文。突然，有位学生站起来说：老师，冬瓜和茄子还有不同的地方。一时，下面就有另外几位小朋友响应。说实话，我在备课时没有往这方面想过，十分惊喜学生的发现。于是，我鼓励小朋友们大胆地说，他们兴致勃勃地说出了许许多多课文中没有介绍到的知识，如：冬瓜的花是淡黄色的，茄子的花是紫色的；冬瓜的叶子像手掌、大大的，茄子的叶子椭圆形、小小的；冬瓜有细细弯弯的.藤，而茄子没有；冬瓜的皮硬硬的，茄子的皮软一些，而且很光滑我听了兴奋地说：你们说的这些不同之处小燕子还没来得及发现呢，如果燕子妈妈再让小燕子去观察、实践，它也一定能发现的。我就让学生小组讨论，可以仿照文中的对话续编童话故事，喜欢表演的小朋友可以分角色演一演。教师巡回指导，对有困难的小组巧妙地帮扶。后来汇报时，学生说得津津有味，表演得活灵活现。虽然后面的教学任务无法按预定课时完成，但这种师生互动中的即兴创造，超越了目标预定的要求，活跃了学生思维，锻练了学生的口头表达能力，培养了创造想象力，使学生感受到了成功的喜悦。

　　反思以往的语文课堂教学，我大多是按照备课时设计好的教学过程，带着学生一步步地进行，想的更多的是如何完成教学任务，达成教学目标。这样，学生往往被动地在老师预定的范围内活动，缺乏主动性、创造性。如今，我们必须转变观念，确立以学生发展为本的教育理念，要以学生发展的需要来确定教学，更应该根据学生的现实表现来及时调整教学，真正做到以人为本，以学定教，从而发展性地完成教学。课堂上，教师不应拘泥于备课时设计的固定不变的程式，需要纳入弹性灵活的成分。教师对学生发表的不同见解、不同体验、不同思考决不能漠然视之，要用相应的对策，创设良好的氛围，诱发学生的创新欲望，引导他们积极主动地参与学习，促进学生的个性发展和潜能开发，使课堂真正成为学生展示自我的舞台。

【设计方案】相关文章：