当前位置：实施方案5篇(必备)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的实施方案5篇，欢迎大家分享。
实施方案 篇1
一． 实施方案的目的
为保证项目研究顺利进行，保证项目研究质量，特制定本实施方案。
二． 本研究将建立在实证分析的基础上，运用宏观研究和微观研究相结合的方法，使本战略与规划具有较高的科学性、可行性、前瞻性。本研究收集的第一手资料将来自行业、企业现场调查、分析研究，二手资料将来源于企业内部及权威的机构和媒体。
三．项目研究小组设置
项目负责人：外聘(待定)
项目总监： 王国文博士
项目经理：
项目小组：李勇、外聘专家、罗道平、外聘
项目研究机构下设项目专家顾问小组、调研小组、战略与规划制定小组、综合撰稿小组，主要由综合开发研究院及有关专家、学者参加。专家顾问小组由 . 等组成，负责把握物流及相关政策、法规及行业发展态势，对企业的发展战略与规划的制定进行全方位的监控；调研小组由李勇、罗道平、 组成，负责物流及相关政策、法规、行业、竞争对手等相关资料的调查和收集工作。战略与规划制定小组由项目负责人、王国文、李勇、罗道平、外聘组成，负责企业战略与规划的研究、模型设计、方案制定；综合撰稿小组由 、罗道平、外聘(待定)，负责研究成果的综合撰稿工作；专家顾问小组对战略与规划方案和最终成果进行审核评定。
四．项目实施进度表
第一阶段由项目小组撰写提纲，并经项目顾问小组讨论、修改、论证和审定
1）项目小组进驻企业，搜集、整理、分析企业的内部资料。
2）分层次专家调研、评估第一手资料，撰写战略与规划大纲。
3）项目顾问小组对提纲进行论证审定。
此阶段工作时间约25个工作日左右
第二阶段：战略环境审计阶段（共40个工作日）
1．外部环境调研分析评估（包括国外）（17个工作日）
行业发展态势的分析研究（3个工作日），竞争对手分析研究（包括深圳4个工作日、内地企业的`调查研究6个工作日，采取抽样调查的研究办法），国外物流企业的经营模式、发展趋势研究分析（4个工作日）。
2．宏观经济环境分析（8个工作日）
国内外物流及相关产业政策方面的法律、法规、政策、规定、条文、资料的研究分析，物流业横向、纵向产业的发展研究。
3．综合分析与评价（15个工作日）
将上述有关数据资料进行整理分析，并结合企业现状，研究企业的趋势，撰写企业诊断报告。
第三阶段：企业发展战略与规划（23个工作日）
1、 企业组织结构重组（6个工作日）
2、 企业营销体系重构（8个工作日）
3、 第三方物流的运作模式（4个工作日）
4、 企业激励与约束机制制定（5个工作日）
具体进行战略规划制定时，可分成两组同时进行，一组是企业组织结构调整、企业激励与约束机制制定；一组是企业营销体系重构、第三方物流经营模式、企业财务规划。
第四阶段：企业发展战略与规划撰稿（20个工作日）
在上述研究的基础上进行综合性的分析，完成企业发展战略与规划初稿，由综合撰稿小组负责。
第五阶段：审稿、定稿（共8个工作日）
1、 项目小组初稿完成之后，由项目顾问小组组织审核评审委员会，对战略与规划报告初稿进行讨论、论证。
2、 合组对课题进行修订。
3、 国家宏观环境、行业发展态势的进一步研究、考察。
4、 战略规划研究报告终稿定稿
五、项目研究主要工作内容（章节安排）
主要包括企业诊断、企业战略环境审计、战略与规划；
深圳市共速达物流股份有限公司发展战略与规划
第一部分 总则
第二部分 企业诊断
一、企业诊断基本目的
科学评价企业发展的绩效与问题
识别企业的核心竞争能力
把握企业的战略资源和市场环境
找出企业发展中的隐患和关键制约因素
研究探索适合企业发展的第三方物流营运模式
二、企业诊断的基本内容
共速达物流股份有限公司的发展历程及阶段特征
企业经营业绩和资产运营效率评价
内部资源与战略能力
行业竞争能力评价
环境适应能力评价
对共速达物流股份有限公司现有问题的基本判断
对共速达物流股份有限公司现有问题的成因分析
第三部分 企业战略环境审计
一、观经济环境分析，主要包括物流产业政策及物流行业前景分析；
二、行业竞争对手分析 ；
三、 第三方物流的营运模式；
四、 机遇和威胁研究分析；
第四部分 企业发展战略与规划
1. 共速达物流股份有限公司未来发展的市场环境、战略资源及约束因素
1.1主业发展的市场竞争格局及未来发展的市场预期
1.2 公司行业扩张的核心资源优势
1.3 发展中的主要约束因素
2.共速达物流股有限公司未来十年的发展战略定位与战略目标
2.1 战略定位
2.2 战略目标
2.3 战略成功的阶段性标志及衡量
3. 共速达物流股份有限公司战略资源重组与发展规划
3.1 公司战略性产业结构与产业重组
3.2 A产业发展
—— 在公司战略中的定位
—— 产品范围
—— 市场定位
—— 成长方式
—— 实现战略目标所需资源和能力
3.3 B产业发展
3.4 C产业发展
3.5 进入新产业的目标、方式和时机选择
4. 战略发展的财务分析
4.1 预期收益
4.2 所需投入资金
4.3 融资方式与融资结构
5.共速达物流股份有限公司内部治理结构调整与核心竞争能力的优化策略
5.1 战略投资决策与管理体系优化
5.2 技术创新
5.3 品牌管理与市场推广体系优化
5.4 财务管理体系优化
5.5组织结构优化
5.5人力资源开发、分配制度改革与激励约束机制的优化
6. 战略发展过程中的经营策略
根据企业的不同的发展阶段设计不同的经营策略，具体包括：产品营销策略、 品牌策略、人才策略、资本扩张策略等。
7. 战略发展过程中的风险管理
实施方案 篇2
一、指导思想
为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实施方案。
二、组织机构
德工处少先队
三、实施细则
1.路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队管理。
2.路队要求
（1）上学路队
1早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。
2学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。
3禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。
（2）放学路队
1上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。
2各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维持路队秩序。
3各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。路队长均手执班牌带队放学。
4各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持合适距离，行进过程中队伍要保持整齐、安静。
5路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次尾随行进。
6因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。
（3）课间操、升旗（集会）路队
1当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整队，做到快、静、齐。
2行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。
3队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、安静。
4待课间操、升旗（集会）结束后，各班整齐有序的回教室。
四、考评办法
1.学校采取每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相结合考评办法。
2.每周总结评选一次，每个级部评选出两个“文明班级”，并对正、副班主任及路队长给予表扬。
3.对连续四周被评为“文明班级”的班级，学校授予“路队标兵班”的.称号。
4.对路队管理工作重视不够，落实不好，实施运行差；学校重大活动，因管理不善给学校造成不良影响的班级进行通报批评。
5.在学校定期举行的路队、队形队列比赛中，值勤学生日常定点检查与德工处、少先队抽查结果占30%。
6.此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。
实施方案 篇3
为进一步落实和深入开展主问式生态课堂，改进教师教学方法，转变学生学习方式，追求课堂的优质高效，以整体提高我校教育质量，特制定我校思品学科课堂实施方案。
一、指导思想
以“课堂提效、学生提劲、教师提能、学校提质”为目标，以促进学生主动学习、养成良好学习习惯、优化课堂教学结构、创新教学方法、提高教学质量为目的，强化教与学的规律，打造学生充分自主学习的课堂，打造师生互动、生生互动的课堂，使课堂教学从低效到高效，从低耗到高质，从低水平向高水平发展。
二、目标和任务
“主问”生态课堂要围绕学生的问题来实施教学建构知识，重视学生围绕教材所展开的讨论和对话，突出学生主体和主动探究的理念，培养学生的一种思维习惯。
三、具体实施和工作
（一）“主问式”思品课堂课前准备模式解读
1、备课的要求
教案设计要明晰课堂建构思路，设计指导学生自学质疑、组织学生交流展示和互动探究的问题与方法，通过“设问”“疑问”“追问”等问题串，突出教学策略的构建；预设教学过程可能出现的问题，学案中学习问题的解决方法，准备精讲点拨的内容和矫正反馈的练习
2．集体备课的要求：每位备课组成员要有自己的问题预案，进行集体讨论，最后形成有自己特色的教案。
3.备课的检查：教务部门定期不定时对老师的教案进行检查，形成简报
（二）“主问式”思品课堂教学模式解读
确定了“主问”生态课堂教学基本模型是：学生自学，找出问题→组内互学，解决问题→教师点拨，精讲问题→当堂训练，巩固问题→拓展探究，深化问题。
1.学生自学，找出问题
教师根据课程标准和学情，选择和编制学案，通过集体备课，确定学生自主学习的学案。学案要以问题引领学生自主学习。学生按照学案的要求结合教材和老师针对学习的重难点录制的视频材料，进行自主学习，完成导学案，并将自主学习过程中，没有理解和有疑问的问题归纳出来，留待接下来的时间里师生一起解决。
本环节注意的问题：①要求学生自主学习，养成独立阅读、思考、完成知识建构和基础练习的学习习惯。②先看书后做题，弄清知识点和尝试理解知识点之间的内在联系，掌握基本概念和原理后再做学案上的问题。③建议使用双色笔完成学案，课前自学、合作学习时用黑笔，课堂及课后修改时用红笔。④及时整理学案：保存好所有的学案，作为课堂笔记，以备复习时查阅
2.组内互学，解决问题
学生根据自主学习情况，组内进行学习交流，将自己的问题在组内展示，通过组员间的讨论，解决问题。组长分组协调小组内的学习活动，并将组员的参与发言讨论情况进行记录考核。教师进行巡视指导，维持学习秩序，并收集各组待解决的问题，进行梳理归纳。
本环节注意的问题：①教师要充分调动学生的学习主动性，不能存在“假学习”的现象。②小组分配要合理，考虑学生的学习层次，争取做到各个小组之前实力相当。
3.教师点拨，精讲问题
分组分学习模块汇报学习情况，教师针对小组学习出现的典型问题，进行精讲点拨，对重难点问题，要创设情景，通过各种教学手段进行突破。教师通过精讲点拨引导学生解决问题。
本环节注意的问题：①教师精讲时要紧扣当前中考考试趋向，不仅要交给学生这一题的解决思路，更要注重解题方式和技巧的练习。
4.当堂训练，巩固问题
教师针对学习目标，制定和选择当堂训练的问题或练习，练习量控制在5-10分钟，3-5个问题。教师当堂进行检查，教师批改检查每组的学科组长，然后有每组学科组长批改检查其他组员，并予以量化评分，记录到小组学习评价表。
此环节注意的问题①课堂练习一定要反馈，充分利用课堂时间，争取做到不占用学生的.课外时间。②评价要有针对性、及时性、层次性和有效性。
5.拓展探究，深化问题
教师针对学生学习情况，提出与学习内容的相关的延伸问题，制定并布置围绕学习目标的达标练习，让学生课后进行自我检测，达到拓展探究，深化问题的目的。
（三）“主问式”思品课堂课后作业模式解读
课后作业是课堂的延伸，教师要充分发挥课后作业的作用，让其发挥真真正正的实效。
精选作业，分层布置。布置给学生的作业老师要先做，进行挑选，剔除超纲、偏、难、繁、知识点重复的问题。做到不同层次的学生要求不同。
精心批阅，及时反馈。教师要做到有布置，有批改，对学困生尽可能做到面批。同时，批阅日期、等第书写规范。学生错的要督促学生及时订正，并进行二次批改。
实施方案 篇4
为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定本方案。
一、 指导思想
面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。
二、目的意义
1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。
2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。
3、通过分组细化及导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长及发展轨道。
三、 概念界定
“全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下，以宿舍和走读生两部分单独进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的育人服务。班主任为本班导师组组长，定期召集导师，针对责任组内的问题，一起分析学生的`日常表现，因人施教，全程指导。
“全员育人”的涵义：一是要面向全体学生，使组内每一层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助，让每一位学生在具体的生活情景中，在情感交流与互助合作中不断进步，关注每一位学生的健康成长，为学生的终生发展奠基。二是根据班内教师任课情况，由学校政教处确定导师（原则上以文化课教师为主，其他教师自荐，自荐者优先聘用；艺术班的专业辅导教师要安排聘用），相关导师都有责任组，都要对组内的每一位学生的健康成长全面负责、全程指导，并在责任组内创造有利于学生成长的最佳人文环境。教师在具体指导学生成长，在与学生的互动交流过程中，实现教书育人和个人的专业发展。
“育人”的目标：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实新课程理念，指导学生学会生活、学会生存、学会学习、学会合作、学会创新的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展，责任心强。人格健全的社会主义建设者和接班人。
“导师”的涵义：导师必须履行教书与育人的双重职责。“导师”在学养、视野、道德品位、人格魅力等方面，应高于一般意义上的教师，是终身学习着的教师。
四、 组织实施
1、 成立学校全员育人导师制实施工作领导小组：
组长：副组长：成员：
2、具体分工
高一年级：高二年级：高三年级：
3、职责：
（1）根据学校安排，制定工作计划和细则，召开有关会议及经验交流会议，提出改进意见和措施，思考学校德育发展方向，引领广大教师在全校实施全员育人导师制。
（2）检查督导导师对所带学生的指导情况。
（3）年级主任以评价导师所带学生的成绩为主，政教处的包级主任以评价导师的宿舍管理及常规管理为主。
五、导师工作职责
1、对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法、明理诚信的好学生。
2、教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
3、关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。
4、协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
5、经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。
6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。
7、每位导师应为学生做好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累素材并撰写成功的育人案例，每学期每人至少一篇。
8、以上各项工作各位导师要结合自己的实际情况，自行安排时间处理。
六、制度要求
1、摸底调查，建立档案。
导师要调查所带学生，为他们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，并提出改进措施。
2、建立家访联系制度。
建立定期和不定期的家访、电话联系制度。每月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰地了解，对其家庭情况简要分析，密切与家长联系，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。
3、谈心和汇报制度
导师坚持每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生的思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求受导学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。建立导师跟踪手册，记录师生活动全过程。
4、“全员育人导师制”领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会，听取导师育人情况汇报。
实施方案 篇5
根据市爱卫会安排，为了认真做好20xx年我校病媒生物防治工作，控治因“四害”传播的疾病发生和流行，保障广大干部职工身体健康，特治定20xx年病媒生物防治工作计划如下：
一、指导思想
以创建国家级卫生县城为目标，采取以防治为主的综合防治措施，建立长效管理机治，全方位开展消杀，责任到人，保证资料设施完备，四害密度达到国家标准要求的范围内。
二、工作目标
要进一步完善组织机构，落实病媒生物防治负责人，制定有效的管理制度，安排落实好消杀灭鼠等工作，病媒生物防治工作领导小组将不定期对工作开展情况进行督查，对出现的问题，要实行责任追究。
三、工作内容
在病媒生物防治工作中，坚持环境卫生综合整治与药物消杀相结合，突击行动与经常性消杀相结合，治标与治本相结合的`原则进行。
（一）加大宣传力度，深入开展病媒生物防治活动。制定除“四害”工作计划，充分运用黑板报、宣传窗、阅报栏等媒介开展宣传教育活动，切实改善职工工作环境，维护干部职工身体健康。
（二）积极开展防治工作
1、认真组织好春秋两季大规模灭鼠活动和夏季灭“三害”活动。做到统一领导、统一指挥、统一行动、统一时间、统一投药。
2、坚持每日一次的清扫保洁，做到垃圾日产日清。
3、坚持每月一次大扫除，剔除卫生死角。
4、完善排水系统，平整坑洼、清除办公楼内外的各类积水。
5、切实做好单位内外环境、库房的杂物清理工作，消灭“四害”栖息场所。
四、计划安排
1、1-2月份开展以环境卫生综合整治、消杀越冬蚊蝇为重点的冬春爱国卫生活动。
2、3月份做好春季灭鼠的准备工作，组织业务培训、准备药械。
3、4月份爱国卫生月期间，组织开展春季灭鼠、灭蟑活动。
4、5月份做好夏季蚊、蝇、蟑螂消杀准备工作，成立消杀队伍，组织技术培训，落实消杀药物、器械。
5、6-9月份组织实施夏季蚊、蝇、蟑螂消杀工作。 6、10-11月份组织开展秋季灭鼠活动。
五、具体要求
（一）病媒生物防治工作由病媒生物防治工作领导小组负责统一部署。
（二）层层落实病媒生物防治工作责任制，一定要把除“四害”工作列入议事日程，根据领导小组安排，结合本单位实际，扎实有效地开展工作。
（三）落实好除“四害”专业人员，科学灭鼠，严禁随意购置灭鼠毒饵或使用急性鼠药，保证灭鼠工作的科学性、有效性和实施过程的安全性。
【实施方案】相关文章：
（精选）实施方案07-24
实施方案[经典]07-28
实施方案07-20
实施方案（精选）07-20
实施方案(经典)08-08
实施方案(精选)09-15
[经典]实施方案09-04
(经典)实施方案11-15
(精选)实施方案02-13
实施方案【经典】03-05