实施方案集合(6篇)
为了确保事情或工作有序有效开展,就常常需要事先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面是小编收集整理的实施方案6篇,希望对大家有所帮助。
实施方案 篇1
各村:
为进一步深入推进我镇农村改厕工作,改善农村环境卫生面貌,倡导健康、科学、文明的生活方式,保障农民群众身体健康,现就我镇20xx年农村改厕工作制定如下实施方案:
一、目标任务
20xx年我镇古桥畈村实施农村改厕50户(均为无害化卫生厕所)。
二、资金筹集
农村改厕所需资金,实行政府支持引导与集体、群众自筹相结合,多渠道筹集。
1.政府补助。省财政安排专项补助资金每户400元。
2.集体扶持。村集体经济组织应对本地农村改厕在资金、人力、物资上给予扶持。
3.社会参与。有关部门和单位要把农村改厕工作列入本部门、本单位帮扶工作的重要内容,在资金、技术、物资上给予帮助。
4.群众自筹。除上级财政补贴的材料外,建设农村卫生户厕所需的其余建材由农户自购。
三、规范施工管理
1.改厕器材采购。由镇改厕办申请,并提供购置清单,由县统一招标采购。
2.施工质量控制。提倡使用规模化生产水泥预制化粪池;如用砖砌化粪池,要在验收质量合格后方能拨付补助资金;镇改厕办要组织相关专业人员在施工过程中加强指导,发现问题及时纠正。
3.施工进度控制。乡镇负责改厕施工组织,并将进度上报县改厕办,县改厕办定期督查改厕进度并及时汇总上报市改厕办。
4.工程竣工验收。镇自查后向县改厕办申报,县改厕办组织相关专业人员对改厕工程进行质量验收,登记造册,核查受益户情况,初验合格后,申报市改厕办验收。
四、有关要求
(一)加强领导,明确职责
镇政府要进一步加强对农村改厕工作的领导,明确职责分工,落实工作责任,组织好项目实施工作;镇改厕办负责农村改厕技术指导和培训,同时要加大督查力度,确保建设质量和进度,及时汇报进度,把农村改厕工作作为环保示范村创建标准之一,切实提高卫生户厕普及率。
(二)深入宣传,广泛发动
要通过电视、广播、报纸等多种媒体继续大力宣传农村改厕工作的重要意义,教育群众破除传统的用厕习俗和不良卫生习惯,引导群众建立健康文明的生活方式,增强自我保健意识,自觉参与改厕工作。要印发有关卫生厕所使用方法的资料,深入农户宣传,确保农户正确使用。
(三)全面推进,分步实施
1.改厕选点。我镇要根据实际情况,结合省级兴隆村示范村建设,选择古桥畈村墩子、农场和石门为农村环境综合整治试点村庄。改厕实行以点带面,整村推进,三年后该村的改厕普及率要达到85%以上。
2.规范厕址。所有改厕户的厕屋必须建在院内,少数农户不具备院内建厕条件的.,厕屋应建在住房10米以内。
3.时间要求。根据已下达的目标任务,进一步加大农村改厕工作力度,保证20xx年6月底完成改厕任务。
4.加强督查。镇改厕办要进一步加大古桥畈村改厕工作的督查力度,每月检查督查不少于2次,并将完成情况上报县主管部门。
(四)逐级考核,总结验收
1.自查。县改厕办对各乡镇改厕情况进行逐村逐户检查,根据检查结果采取针对性措施拾遗补缺,确保全面完成改厕工作任务。
2.验收。申请县改厕办考核验收。
3.对改厕情况及时总结并上报。
实施方案 篇2
一、主题:构建和谐语言生活,营造共有精神家园
二、比赛目的:通过比赛,使学生更好更规范地书写汉字,深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。
三、比赛内容:(推普口号)
正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。爱国旗,唱国歌,说普通话。树立语言规范意识,提高民族文化素质。大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的.积极分子。说普通话,从我做起。说好普通话,方便你我他。我是中国娃,爱说普通话。说好普通话,朋友遍天下。
四、比赛时间:20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
五、比赛方法:
1、将上述推普口号,写在统一的米字格纸上,标点符号也要认真书写,并占独立一格。
2、米字格纸第一行要求空白,不写任何字迹。(因装订需要)
3、学生班级,姓名统一写在米字格上方空白处。(不写在米字格里。)
4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写,不得使用红笔,圆珠笔及铅笔。
5、要求在30分钟内完成书写。
实施方案 篇3
校本课程的评价更多地依靠学校进行自觉自律的自我评价,不断反思课程开发过程中出现的各种问题,自我批评、自我激励、自我改进,保证校本课程开发的健康顺利运行。建立较为规范的自觉自律的内部评价与改进机制,是一所学校成功地进行校本课程开发必不可少的重要条件。
一、校本课程的评价原则
1、主体的多元性
校本课程的评价主体至少应该包括四个方面的人员:学校管理者、任课教师及班主任、学生自身、同学。
2、评价主体互动性
如学生自评、互评、教师描述性、激励性评价,学校不以评比为目的,而以研究或促进为目的的评价等等。
3、评价内容的多元性
学习成绩仅仅是其中的一部分。要更多地关注学生的创新精神和实践能力的发展,以及身体、心理素质、学习潜能、积极情感体验等方面的发展。
4、评价过程的动态性
通过多层次、多角度的评价,使学生逐渐感悟自身的发展,增强进一步提高和发展的愿望。
二、校本课程的评价内容
校本课程的评价包括两个方面:
1、对课程开发实施者的评价。主要应从以下几方面评价:
一、是学生选择的人数,
二、是学生实际接受的效果,
三、是领导与教师听课后的评价,
四、是学生问卷调查的`结果,
五、是教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。学校校本课程开发委员会应从以上几个方面入手,研究各应占多大的权重,最后把几个方面的因素综合起来考虑,形成对课程开发者的最终评价。
2、对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取学分制。学分的给定应考虑三方面的因素。
一、是学生学习该课程的学时总量,;不同的学时给不同的分数;
二、是学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,由任课教师综合考核后给出一定的分值;
三、是学习的客观效果,教师可采取适当的方式进行考核。
三个方面的因素中要以学生参与学习的学时量的考金为主,过程与结果为辅,但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。
实施方案 篇4
为贯彻落实县委、县府关于开展城乡环境综合治理进机关、进学校、进企业、进社区、进家庭、进村社、进景区、进商场活动的工作部署,充分发挥镇政府各部门在城乡环境综合治理工作中的作用,特制定城乡环境综合治理八进活动方案如下:
一、工作机构
“八进”工作总指挥、。
1、进机关工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
2、进学校工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
3、进企业工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
4、进学校工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
5、进社区工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
6、进家庭工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
7、进农村工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
8、进景区工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
8、进商场工作小组:组长:xxx,成员:xxx、xxx。
二、工作目标
通过开展城乡环境综合治理“八进”活动,达到规范、整洁、和谐的城乡环境。
通过“进机关”活动,进一步美化机关环境,改善机关环境面貌,不断提高工作效率和行政效能,树立良好的机关形象;通过“进企业”活动,使企业生产、生活环境明显改善,环境整洁优美,节能减排达标,劳动关系和谐的文明企业;通过“进学校”活动,使校园脏、乱、差现象达到全面治理,安全状况明显改善,师生文明、育人环境和谐优美;通过“进社区”活动,彻底解决“五乱”现象,使社区环境清洁化、秩序化、优美化、制度化;通过“进家庭”活动,达到“居家清洁、物品整齐、环境舒适、身心健康,共同实现家庭与社会协调发展;通过“进村社”活动,达到农业面源污染防治取得较大进展,农民生产、生活环境明显改善;通过“进景区”活动,营造清洁、整齐、优美的旅游景区环境,推进旅游开发;通过“进商场”活动,提高商场(店)环保意识,建立环境卫生长效管理机制。
三、工作职责
进机关工作小组职责:负责城乡环境综合治理进机关活动方案的.制订、组织、实施、督促、指导、检查落实。
进企业工作小组职责:督促、指导全镇企业开展城乡环境综合治理进企业活动,加强技改,推行清洁生产,发展循环经济,主要工业污染物排放处理,节能减排。
进学校工作小组职责:治理校园脏乱差;治理食堂餐厅、宿舍环境卫生;治理校园环境秩序;治理校园安全隐患;加强校园环境建设。
进社区工作小组职责:动员社区居民、单位做到“门前三包”(秩序、绿化、卫生),“院内四自”(自搞环境卫生、自建环卫设施、自育花草树木、自管单位秩序),搞好社区道路、小巷、居民集中居住区卫生死角的保洁管理,规范车辆停放、物业管理,搞好卫生家庭、文明卫生社区创建,改变乱扔垃圾、随地吐痰,高空抛物等陋习,开展垃圾分类、营造社区家庭共树文明新风。
进家庭工作小组职责:组织妇女开展家庭环境卫生大扫除突击活动,彻底打扫室内外环境卫生,清理楼道、走廊、院落的垃圾、边沟污泥等。
进村社工作小组职责:发展沼气,推广清洁能源;推广秸杆还田和综合利用,禁止焚烧秸杆;控制农业面源污染,改善农村环境,减少化肥、农药、农膜对环境的污染;开展农村灭鼠、防治外来有害生物、保护自然环境生态;科学发展畜牧业,治理畜禽粪便污染;指导农民改变生产、生活方式,减少生产、生活废弃物污染。
进景区工作小组职责:广泛开展城乡环境进景区宣传教育活动。
进商场工作小组职责:加强宣传、强化监督、搞好服务。
四、工作措施
加强领导、明确职责。开展城乡环境综合治理“八进”活动是贯彻落实科学发展观的活动载体,各工作小组要切实履行职责,狠抓落实,确保活动顺利开展。
加强营造氛围,紧紧围绕创建整洁、规范、和谐、优美的城乡环境主题,促进“八进”活动取得实效。
实施方案 篇5
一、指导思想
以“品质课堂,卓越学校,现代教育”三大发展战略为工作目标,以九龙教育“爱心、书香、理性”为三原色,营造校园书香氛围,全面实施“修远行动·学生全科阅读计划”,不断创新“立德树人”教育方式,调绘“品质课堂”基本底色,夯实“卓越学校”文化基础,引领“现代教育”价值取向,充分彰显教育的本质和目标。
二、总体思路
(一)阅读理念
求真 向善 尚美 创新
(二)阅读特色
全科阅读,全面渗透。围绕学科本体性知识,拓展知识结构,增强知识联系,把学科相关阅读内容纳入教学任务,开发适合学生学习的课程,改变课堂教学方式。构建学科(文学、科学、人文等)阅读体系,全面实施“全科阅读”。
(三)阅读目标
1. 拓展阅读内容,完善阅读条件,构建全科阅读体系。
2. 转变学习方式,提升阅读素养。遵循阅读规律,加强趣乐性和践习性,培养阅读兴趣,养成阅读习惯,达成育人目标。
3.加强课堂教学的延展性、有效性,提高课堂教学质量。
4.培养学生思辨与求真的能力,陶冶美的情操,追求至善的品质。学校有书香气息,学生有文化品位。
(四)阅读内容
1. 根据学生年龄特征,遴选古今中外经典名著,构建全科阅读第一体系。
2.结合学科特点,选取本学科有趣有益的前沿文章、美文时文,构建全科阅读第二体系。
3.结合阅读特色,编辑学科课程读本,构建全科阅读第三体系。
三、实施策略
(一)课程设置:让阅读成为常态
1.开设阅读课程,确保阅读时间
一是各校根据实际,在课程计划内每周至少开设一节阅读课,探索并构建读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课等基本课型;二是阅读进入各学科课堂,改变课堂结构,改变教学方式和学习方式,丰富课堂知识结构和文化内涵。
2.坚持十个结合,确保阅读效果
一是坚持阅读与课程相结合;二是坚持阅读与教学相结合;三是坚持阅读与写作相结合;四是坚持阅读与思考相结合;五是坚持主题阅读与自由阅读相结合;六是坚持自主阅读与合作阅读相结合;七是坚持阅读与小课题研究相结合;八是坚持纸质阅读与电子阅读相结合;九是坚持阅读与校园文化建设相结合;十是坚持校内交流与校外交流相结合。
①开展丰富多彩的“全科阅读”活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。不定期举行经典名著演讲,举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评、手抄报展评等活动。
②学校根据实际条件建立自己的 “阅读节”或“阅读周”或“阅读日”等。大力提倡亲子共读、师生共读。
③开展“全科阅读”小课题研究。根据学校实际和《语文课程标准》规定的阅读量,寻找解决学生负担合理、阅读高效等问题的策略和方法。
④学校建立促进学生“全科阅读”的评价体系。采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式评价学生的阅读水平。建立学生个人阅读档案袋,记录学生的阅读经历,积累阅读收获。
(二)环境营造:建立阅读共同体
建立多层次阅读共同体:一是建立家校共同体,制定家校阅读计划,将课内阅读与课外阅读相结合,学校阅读与家庭阅读相结合。二是建立师生阅读共同体,鼓励师生同读同享;三是建立校际阅读共同体,适时开展校际间阅读交流和展示。
(三)多元发展:方式方法重实效
1.尊重多元发展,尊重自主选择。处理好两个关系:一是阅读与阅读能力提升之间的关系;二是阅读能力提升与学习成绩提升的关系。避免因为阅读的开放性和随意性,导致学生能力的平面滑行和思维的散漫无序,以致影响教学质量。
2.构建“五型多元”阅读方式,使阅读更有实效。
“五型多元”阅读方式
1.建立“全科阅读”编写小组。区教研员牵头,遴选各个学科的`优秀教师,组建“全科阅读”学科读物编写小组。 (四)编写读物:内容方式成果化
2.编写“全科阅读”特色读本。遵循阅读内容主题式,阅读方式多元化相结合的原则,编写《九龙坡区中学“全科阅读”特色读本》和《九龙坡区小学“全科阅读”特色读本》两类读物,为“全科阅读”的全面开展提供条件。
(五)阅读反馈:阅读行为持续化
建立阅读反馈系统,利用专业工具和方法,定期对学生进行阅读指数和阅读素养的测评,力争学生阅读效果能够得到切实的把控,利于逐步达成全科阅读的目标,完善全科阅读的措施,提高全科阅读的效果和质量。
四、保障机制
1.工作思路明晰
各校依据本实施方案,结合学校实际,制定“修远行动学生全科阅读计划”的总体思路和实施方案,合理规划实施阶段,做到思路清晰、目标明确、切实可行,确保计划的前瞻性、指导性和有效性。
2.规章制度健全
(1)学校成立“修远行动学生全科阅读计划”工作领导小组,由校长担任组长,并将“修远行动学生全科阅读计划”纳入学校重点工作,层层落实,确保“全科阅读”工作顺利开展。
(2)学校把“修远行动学生全科阅读计划”落实到各个部门每学期的工作计划中,提出具体的活动内容、操作策略及达成目标等。班级将学校的行动方案进行分解、落实,并制定班级的“修远行动学生全科阅读计划”。
(3)建立检查考评和表彰奖励的机制,制定“书香学生”、“书香班级”评选办法,全面推动“书香校园”建设。
3.阅读环境优良
(1)学校应根据学生阅读内容和数量的需要,加强学校图书馆(室)建设,为学生提供丰富的可读书目。
(2)完善图书借阅制度,有计划地开展阅读活动,确保每位学生借阅需求得到满足。
(3)班级建设好图书角,鼓励学生开展“飘书活动”,广交书友。充分利用黑板报、墙报等方式,开辟读书成果展示专栏,营造浓厚的书香氛围。
(4)积极创造条件建立电子阅览室,充分利用网络资源开展课外阅读活动。校园网可开辟“全科阅读行动计划”专栏,设置读书笔记、好书推荐、读书论坛等栏目。
4.搭建展示平台
(1)每年根据学生不同年段,开展全区学生诵读比赛、读书心得交流、读书辩论赛、手抄报展评等活动。
(2)每年4月,全区定期举办“九龙阅读节”。评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香校园”。
(3)在全区范围内,举办读书交流巡回演讲活动,促进城乡互动,校际互动,共同发展。
实施方案 篇6
各旅游饭店: 为确保宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛隆重、热烈、公平、圆满,现制定大赛开幕式、闭幕式及裁判工作实施方案,请各参赛代表队及相关人员按方案要求严格执行。
一、开幕式方案
大赛开幕式8月18日上午8:00在桃花岭饭店三楼桃岭春会议室举行,电视录播。
1、8月17日下午15:00各参赛队领队在桃花岭饭店大堂报到,查看大赛赛事安排,16:00领队、裁判员及工作人员会议,会上各领队代表所在代表队选手抽签,确定选手比赛顺序。
2、8月18日上午8:00前全体选手、领队、裁判员着工装(正装)、佩戴参赛证进入开幕式场地指定位置,在40名礼仪小姐的带领下组成方阵参加开幕式。
二、闭幕式方案 8月19日晚上在葛洲坝宾馆香格里拉广场举行隆重的大赛闭幕式(颁奖晚会),宜昌三峡电视台现场直播。
1、8月19日上午赛事完毕,单项奖前三名选手、团体奖前十名领队下午17:00到葛洲坝宾馆香格里拉广场排练。
2、下午17:30各饭店总经理、选手、领队、裁判员、工作人员、领导及嘉宾到葛洲坝宾馆香格里拉广场参加招待晚宴。
3、18:50晚宴结束开始布置晚会会场,19:30选手、领队、各饭店总经理、裁判员及观众到指定区域就坐。
4、20:00颁奖晚会开始,文艺节目、技能表演、颁奖仪式穿插进行,宜昌三峡电视台现场直播。
三、裁判工作规定 本次大赛规模空前,各家饭店都极其重视,大赛组委会特采取一系列措施,以确保大赛裁判工作公平、公正、公开。
1、《裁判工作规定11条》(详见大赛竞赛规则)。
2、所有操作项目一张评分表,裁判员现场公开集体评判,统一打分。所有理论项目裁判员独立打分,凡超过平均分3分以上的`评分表作废。
3、大赛组委会对表现优秀、考核合格的裁判员颁发《裁判员证书》,对不称职的裁判员予以辞退,对违规违纪的裁判员予以严肃查处。
四、几点具体要求
1、比赛期间
(8月16日——20日),城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂宣传横幅,为本次大赛营造良好的环境氛围。
2、各参赛饭店领队为大赛协调联络人,比赛期间要保持通讯工具24小时畅通。
3、各旅游饭店总经理参加8月19日晚上颁奖晚会。
4、各参赛饭店和选手要顾全大局,服从指挥,尊重裁判,尊重对手,尊重观众,发扬风格,展示风采,以确保大赛圆满成功。
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