设计方案
为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定方案呢?以下是小编帮大家整理的设计方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案 篇1
一、实验设计
1.特点及类型
实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的结论。它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等实验方案的设计。
2.设计要求
实验设计要科学,安全可靠,操作简便,药品经济,现象明显。
3.一般流程
(1)根据某一主题,“发现问题”“提出猜想”“确定假设”;
(2)根据假设设计实验方案;
(3)通过实验收集证据或实验现象;
(4)做出假设是否成立的结论;
(5)对结论进行反思与评价。
4.解题策略
(1)分析题给条件,明确实验目的;
(2)根据反应原理,选择恰当的仪器和药品;
(3)对仪器装置进行科学的连接;
(4)制定操作步骤;
(5)结合物质性质,根据实验现象,得出正确的结论。温馨提示 在进行实验方案设计时要特别注意水的.处理。
(1)水作为杂质要除去:要先除去其他杂质,后干燥。
(2)水作为产物的检验:先检验水,再检验其他产物。
(3)水的定量测量:前后都要排除外来水的干扰。
二、实验评价
1.评价内容
实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。
2.评价方法
(1)化学反应原理是否正确,是否与实验目的相符;
(2)实验装置是否科学、优化、安全;
(3)操作方法是否可行,简捷;
(4)绿色化学的理念是否符合,对环境是否会造成污染;
(5)推理过程是否严密。
设计方案 篇2
一、总体要求
(一)推进思路
为贯彻落实国家、省和市委、市政府的统一部署,大力实施“创业创新”行动,加强顶层设计,统筹协调联动,分工推进落实,集成政策支持,营造良好环境,使各类创业主体各显其能、各展其才,最大限度地激发全民创业潜力、释放创业活力;大力发展新技术、新产品、新业态、新模式,培育新的经济增长点,以创业促创新,以创业促就业,以创业促发展,为深入实施创新驱动发展战略提供新动能。
(二)实施原则
坚持市场导向,转变政府职能。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,以社会力量为主构建市场化的众创空间,以满足个性化、多样化消费需求和开放式、体验式创新为重点,加强协调联动和政策集成,促进创新创意与市场需求和社会资本有效对接。
创新服务模式,促进开放共享。通过市场化机制、专业化服务和资本化途径,有效集成创业服务资源,提供低成本、便利化、全要素的增值服务。充分运用互联网和开源技术构建开放创新创业平台,加强技术转移,整合利用全球创新资源,加强产学研合作,促进科技资源开放共享。
强化科技支撑,激发创业活力。发挥科技创新支撑作用,运用互联网、大数据、云计算等现代信息技术,促进创新创
业要素在更大范围内高效组合、优化配置,降低创业成本,整合各类社会资源和科技资源协同支持创新创业,依靠大众创新创业推进转型升级。
(三)主要目标
到20xx年底,初步形成开放、高效、富有活力的创新创业生态系统,呈现出要素集聚、主体多元、服务专业、市场活跃、资源开放、活动丰富的创新创业发展格局,使XX具有影响力的产业科技创新中心和创业高地。
创业服务载体加快发展。建设众创空间等新型创业服务平台超过15家,小企业创业基地、大学生创业园、留学人员创业园、大学生创业示范基地等各类创业载体超过30家。
创业人才队伍不断壮大。集聚大学生等各类青年创业者、企业高管及连续创业者、科技人员、海归创业者为代表的创业人才超过1万人;扶持2万名城乡劳动者自主创业,带动就业10万人以上。
创业企业快速发展。新登记注册的初创企业户数、吸纳从业人员数年均增长10%以上;采用新技术和新模式的创业企业不断涌现。
创业服务资源高度集聚。建立一支超过100人的创业导师队伍;聚集一批天使投资机构和天使投资人,创业投资机构管理资金规模超过100亿元;建设6家科技支行、科技小额贷款公司、科技保险支公司等新型科技金融组织,科技贷
款增幅高于全部贷款增幅。
创业文化氛围更加浓厚。支持大众创业、万众创新的长效机制基本建立,鼓励创新、宽容失败的创业文化蔚然成风。
二、重点仸务
充分发挥市场配置资源的`决定性作用和政府提供公共服务的职能作用,实施众创空间建设、创业主体培育、创业企业孵育、投融资体系建设、创业服务提升、创业文化营造等六大行动,加快建设和完善我区创新创业生态系统,激发全民创造活力,加快形成大众创业、万众创新的生动局面。
(一)众创空间建设行动
培育基于互联网的新型众创孵化平台。发挥行业领军企业、创业投资机构、社会组织等的主力军作用,支持其整合人才、技术、资本、市场等各种要素,在科教城、开发区、农业科技园等载体,建设一批低成本、便利化、全要素、开放式的创客孵化型、专业服务型、投资促进型、培训辅导型、媒体延伸型众创空间,实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合,为创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。
推动孵化器体制机制转换和模式创新。支持外资和民营资本参股创办孵化器,建设一批混合所有制孵化器。鼓励有条件的国有孵化器加快组织创新和机制创新,积极吸引民营孵化器、民营企业、风险资本等参股,采取“创投+孵化”
的发展模式,建立涵盖项目发现、团队构建、投资对接、商业加速、后续支撑的全过程孵化服务体系;深化与新型创业服务机构合作,共同建立“创业苗圃—孵化器—加速器”孵化链条,为创业者提供全流程服务。
支持国际知名创业机构到我区新建、参股、合作或受托运营管理创业平台,鼓励孵化器、骨干企业融入国际创业孵化网络,加强与以色列、美国、德国等世界一流创新要素集聚区对接交流,集聚世界一流技术、产品及人才,并推动成功孵化项目到我区落地转移转化和实现产业化。
加快推进创业公寓建设。鼓励民营资本对现有孵化载体、闲置厂房等进行改造,建设创业公寓,聚集相关产业联盟、创业服务机构,为创业者提供集公共办公区、会议室、活动区和住宿区为一体的价廉宜居的创业空间。
(二)创业主体培育行动
推动大学生等青年创新创业。鼓励高校院所开设创业教育课程、开办创业讲坛、创办创新创业学院,建设高素质创业教育和创业培训师资队伍,建立大学生创业指导服务专门机构,完善大学生创新创业训练计划平台,强化大学生创业教育和培训,提高大学生的创业意识和能力;支持大学生组建创业社团;鼓励大学生等青年创业者进入大学科技园、大学生创业园、大学生创业示范基地等载体进行创业孵化,努力实现创业教育、创业培训、创业实践和创业实战的有机结
设计方案 篇3
目的:⑴ 能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。
⑵ 培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。
准备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。
过程:
1、出示图片,提出问题
⑴ 这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地)
⑵ 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西,
然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。
⑶ 教师示范讲述。
2、幼儿想象编故事
⑴ 边看图边思考(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?)
⑵ 请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。
⑶ 评价幼儿的.讲述,启发幼儿大胆地展开想象。
⑷ 两人一组互相讲故事,教师巡回指导。
⑸ 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。
3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿,鼓励幼儿创造性的讲述。
4、活动延伸
⑴ 讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。
⑵ 每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。
设计方案 篇4
一、活动宗旨
1、繁荣校园文化,营造向真、向善、向美的校园文化艺术氛围;
2、为学生展示个人才艺与风采搭建舞台;
3、培养学生高雅的艺术欣赏能力和艺术表现能力。
二、活动时间 **年 4月1日——**年6月1日
三、活动对象 全校师生
四、活动安排
(一)校园文化艺术节校内比赛
“小明星”海选活动
1、海选时间:3月26、27、28日
2、海选要求:
(1)各班主任在班级里组织海选活动,选出适合参加独唱、舞蹈、独奏、朗诵等节目的参赛者,再于以下时间进行报名。
(2)参赛者必须表演流畅,不间断;主题清晰明朗;台风自然不拘谨。
A、“小百灵”独唱比赛
1、报名时间:4月1日
2、参赛对象:一二年级
3、参赛要求:
(1)各班最多可在海选中推选3名参赛者;
(2)参赛者自选一首歌,内容要求健康、积极、向上,统一自带伴奏带;
(3)参赛的表演形式可多样化,以演唱为主。
(4)服装可自备。
(5)每首歌曲时间不超过5分钟,超时作降等处理。
4、评奖办法
(1)评分细则:
①节奏整齐,音准正确,音色干净剔透,具有一定的演绎效果。(3分);
②舞台表演准确、恰当,表演形式富有创意(2分);
③精神饱满,富有朝气,台风好,唱歌姿态正确,上下台纪律良好,穿戴整齐(3分);
④歌曲内容积极向上,适合学生演唱(2分)。
(2)奖项设定: 一年级段:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
二年级段:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
B“小孔雀”舞蹈比赛
1、报名时间:4月2日
2、内容:个人或组合形式舞蹈比赛
3、参赛对象:一二年级
4、参赛要求:
(1)各班最多在海选中选出3人(或3个组合),也可为2人+1个组合,最多3个节目。
(2)舞蹈主题、形式要积极向上,反映当代小学生的青春活力与良好风貌;
(3)组合人数必须小于四人,且在整个比赛过程中组合不得拆散;
(4)已以个人形式报名的选手不得再以组合形式参赛;已以组合形式报名的选手不得再
以个人形式参赛。
(5)服装可自备,舞蹈音乐自备。
(6)每首曲目时间不超过6分钟,超时作降等处理。
5、评奖办法:
(1) 一年级段:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
二年级段:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
(2)在所有选手中评出“最具人气奖”,“最佳气质奖”,“最美舞姿奖”等奖项。
C、“梦想家”独奏比赛
1、报名时间:4月3日
2、参赛对象:一二年级
3、参赛要求:
(1)各班最多可在海选中推选3名参赛者;
(2)时间不超过8分钟,超时间作扣分处理(每超过10秒扣0、1分);
(3)自备音乐光盘、道具、服装等。
4、评奖办法
(1)评分细则:
①主题积极、健康、向上,能够有效营造向真、向善、向美的校园艺术教育氛围;
②全曲流畅不间断,情感丰富;
③参赛者举止大方,表演自然;
④精神饱满,富有朝气,台风好。
(2)奖项设定: 一年级段:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
二年级段:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
D、“故事大王”讲故事比赛
1、参赛对象:一二年级
2、参赛要求:
(1)各班最多可推选3名参赛者;
(2)参赛者自选一篇文章,内容要求健康、积极、向上,脱稿表演
(3)每个故事时间不超过5分钟,超时作降等处理。
3、评奖办法:
(1) 一年级段:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
二年级段:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
(2) 学校将在比赛获奖者中选取今年文艺汇演的小主持。
(二)校园文化艺术节闭幕式暨优秀节目汇演
1、活动时间:6月1日;
2、地点:鹿城文化中心
3、节目内容:
一年级:每班一个集体节目
负责人:各班班主任
二年级:每班一个集体节目(含社团)
负责人:各班班主任
教师:2个节目
负责人:工会会长
亲子节目:各班班主任
4、集体节目要求:
①各班级学生人人参与。
②主题积极、健康、向上,能够有效营造向真、向善、向美的'校园艺术教育氛围;
③表演形式多样化,完整清晰的体现班级节目主题。
④伴奏,服装,道具等自备。
⑤集体节目时间一律不超过10分钟,如超时当做适当剪取。
⑥集体节目请于4月10日之前上报,学校将在5月进行适时彩排。
5、亲子节目注意事项:
①自愿参加亲子节目的家长和学生可在班主任处报名,我们将筛选出一组参与文艺汇演。
②报名时间:4月10日
6、评奖办法:
在集体节目中评出“最佳文艺班级”、“最佳表演班级”“最佳合作班级”等。
建设小学瓯江校区
设计方案 篇5
为了丰富学校文化生活,展示师生精神风貌,提升学校文化品位,营造祥和、欢乐的迎新氛围,拟举办20xx元旦文艺晚会,特制定如下策划方案并经教师例会讨论通过,现印发给你们,认真组织实施。
一、 晚会主题:北大燕工赣州科技学校20xx元旦“喜迎新春·和谐发展” 文艺晚会。
二、 时间:20xx12月31日晚7时。
三、 地点:初定在校园内。
四、 组织领导:
1、 主办:学校文化建设工作领导小组
2、 承办:学校团委、学生会
3、 总指挥:廖青松
4、 总策划:胡庭珍
5、 总导演:段丽琴
6、 总统筹:李晓娇
7、 评委:谢红国、叶国庆、汪光祥、张龙汶、李晓娇、陈玉芳、
五、 节目筹备:
教职工3——4个、11级幼师班、12级幼师班4——5个、其他班
级2——3个,特邀嘉宾2个,合计18——20个,演出总时在2个半小时内。
六、 节目载体:声乐、器乐、舞蹈、相声、小品、诗朗诵等。
七、 节目形式:
(一)、声乐类:独唱、重唱、小组唱(8人以下)、大合唱等,民族、美声、通俗唱法不限。
(二)、舞蹈类:民族舞、中国舞、街舞、健美操舞、现代舞、当代舞等,独舞、双人舞、三人舞、群舞不限。
(三)、其他类:相声、小品、哑剧、诗朗诵等节目人数在四人以下。
(四)、器乐类:独奏、重奏、齐奏等,民乐、键盘、西洋乐器不限。
八、晚会原则与要求:
1、节目筹备、排练、演出以班级为单位,各班主任、文艺委员为本班责任人。
2、挂点领导、专业教师要深入班级进行指导、辅导工作,肩负起领导、辅导职责。
3、校园红歌赛获奖集体和个人曲目优先安排元旦晚会声乐类节目,但要进行深入加工、精心排练。
4、力求节目形式多样、短小精干、主题鲜明、品位高雅。
九、筹备与演出安排:
(一)、筹备阶段:
1、12月14日各班上报节目计划(类型、形式、人数、演员名单)。
2、12月19日审查节目,初步确定参演节目,提出细排意见。
3、12月26日节目彩排,确定参演节目。
4、12月28日安排好节目顺序单,提出服装订租单和化妆品以及其他设备购置计划。
(二)、正式演出程序安排
1、主持人致主持词。
2、嘉宾致词。
3、校领导元旦致词。
4、节目演出。
5、校董事会领导致词。
十、奖项设置:
1、优秀节目主持人:1名(颁发荣誉证书与奖品)。
2、优秀节目编导奖:3名(颁发荣誉证书与奖品)。
3、优秀组织奖(集体):2个(颁发奖状)。
4、节目表演奖:一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个、优秀奖4个,均颁发奖状。
5、优秀演员奖:
a、学生15——20人(颁发荣誉证书和奖品)
b、教职工3——4人(颁发荣誉证书和奖品)
十一、人员分工:
1、 廖青松、张锦花:领导、嘉宾接待。
2、 叶国庆:演出设备、服装、道具运送。
3、 张海平:舞台设计与背景制作。
4、 张龙汶:场地布置与纪律维护。
5、 胡存华:音响、灯光布置与播放。
6、 张忠华:后勤供应与催场。
7、 陈华:协助舞台监督与摄影。
8、 陈明达、钟淑燕三人为节目主持人。
十二、其他事项:
1、 节目伴奏碟各班负责。
2、 一般道具和服饰尽可能自行解决。
3、 舞蹈类服装和主持人服装、化妆由学校出资租用。
4、 化妆品由学校出资购买,段丽琴、李晓娇、陈华协助化妆。
5、 晚会现场不公布节目得分情况和获奖情况,各评委的评分统计表在晚会结束
后统一交李晓娇集中保管,供领导小组成员集体讨论审定。
6、 元旦节后进行表彰颁奖仪式。
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