活动方案

时间：2024-02-26 08:44:01 工作方案我要投稿

活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案

活动方案篇1

　　活动时间：xxxx年xx月xxx日星期二上午10：00

　　活动地点：三楼会议室

　　欢送对象：xxx老师

　　参加人员：全体行政、年级组长及部分教师代表

　　活动主持：xxxx

　　活动议程：

　　1.学生诗朗诵(xxx负责)

　　2.PPT展示xxx老师三十六年教海生涯(xxxx负责)

　　3. 教师送祝福、谈感想(三位年级组长负责)

　　4. 献花，献上退休合影照，送上退休纪念品(三位校长)

　　5. xxx老师发表感言

　　6. 齐唱歌曲《祝你平安》(xxx负责)

　　活动准备：

　　1. 鲜花、退休纪念品、会场茶水：xxx

　　2. 摄影：xxx 摄像、投影仪：xxx

　　3. 字幕：热烈祝贺xxx老师光荣退休(学校大厅) xxx

　　4. 黑板：xxx老师退休欢送会 xxx

　　5. PPT、新闻报道：xxxx

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　1、展现幼儿风采，让家长了解学前班一年的教育成果。2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜学前班的学习和

　　生活，记住这一美好而难忘的时刻。

　　3、让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家校联系得以加强。

　　二、活动准备：

　　1、至少提前2周排练需要展示的节目，要求能体现一年来的'教

　　育成果或幼儿能力的提升。

　　2、提前认真填写毕业手册后（成长档案），将成长档案用丝带

　　绑好，素质汇报结束时将成长档案作为毕业礼物送给家长和幼儿。

　　3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿、

　　主持词。

　　4、安排照相，录像人员。

　　5、场地布置，音响、红地毯、教室背景布置。

　　6、向家长颁发邀请函，了解活动流程。

　　三、活动时间：20xx年6月30日上午8时30分（暂定）。

　　四、活动过程：

活动方案篇3

1、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

　　2、扣纽扣。准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

　　娃娃家1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。照顾娃娃收拾屋子等。

　　语言区1、准备挂图。幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。

　　美工区1、撕报纸。随意撕、贴。

　　3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

　　益智区1、盖瓶盖。准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

　　玩具区1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的'玩具，供幼儿自由玩耍。

　　区域活动方案一、教学设计思路和依据课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。本班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，求知欲较强。虽然认知范围正逐步扩大，但是所形成的概念仍然很具体，处于具体形象思维阶段，容易接受与现实生活密切相关的材料。

　　自主活动是幼儿与客观世界建立联系的必要形式，也是促进其身心发展的动力。幼儿通过自由，积极的活动，能主动地掌握知识发展的能力。通过与材料的互动，提高自主学习的兴趣，发展每个幼儿的潜力。

　　结合"夏天到了"的主题活动，根据幼儿的兴趣，我们特地开展了益智区（夏天真热啊！等）和手工区，让小朋友通过动手操作感受夏天，喜爱夏天。

　　本次活动的阶段目标有两点：

　　①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的方法和途径。

　　②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。

活动方案篇4

　　校园定向越野，让青春之火生生不息，点燃青春，绽放生命光彩！

　　一、活动背景：

　　趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们善于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味，智力等元素，并增强了观赏性。

　　伴随着新学期来临的序曲，我部门为了加强大一新生对本校的了解，特意举办校园定向越野赛。这次活动不仅丰富了大学生的课余生活，培养团队互助的精神，而且增强了各学院之间的联系，同时在这样一个收获的时节为我们心中增添一些活力的音符。

　　二、活动意义：

　　此次举办的定向趣味越野赛面对的是大一所有新生，是一次更深层次、更大范围、更大规模地校园活动。

　　参与这一运动，对于增强体质、提高综合能力都有独到之处；由于我们在定向越野这个活动的基础上加入了更多趣味因素，诸如益智游戏、逻辑思考等，可以培养学生独立分析解决问题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思维能力；定向越野还可以培养学生在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的能力。

　　三、活动主办：

　　校团委

　　校学生会外联部

　　四、活动参与对象：

　　江技师所有学生

　　五、报名办法与参赛者要求：

　　1.各学院学生会统计参与人员，最后由校学生会外联部总计（报名表见附件一）；

　　2.报名截止日期为20xx年11月24日；

　　3.参赛者要求身体健康，适合户外运动；

　　4.参赛者应具备一定的定向比赛的能力，遵循定向运动比赛规则；

　　5.参赛队应当有自己的队名、队标、自备队服（身着统一色系服装也可）。

　　六、活动时间、地点：

　　竞赛时间：20xx年11月26日下午2.00

　　竞赛地点：江苏技术师范学院

　　七、活动组织：

　　比赛分设裁判组、竞赛组、技术组、宣传组和后勤组。

　　㈠裁判组：

　　提前分好工，做好比赛记录

　　负责活动发令、比赛监督、成绩登录与审核，成绩公布等。

　　㈡竞赛组：

　　负责各个任务点的工作。每个任务点设3名工作人员。

　　㈢技术组：

　　负责比赛规则制定，培训、地图、点位设计等。

　　㈣宣传组：

　　1. 比赛前期对比赛进行宣传

　　①横幅及海报形式宣传，提前一周就张贴海报，挂横幅

　　②电子屏幕宣传：在江技师门口，商院，计算机等学院进行为期一周的电子屏幕宣传

　　③现场报名宣传：报名地点为南苑操场，可以请艺术团成员，赞助商协助宣传

　　2. 在比赛中负责拍摄比赛过程的照片、录像，做必要的`精彩过程记录

　　3. 对比赛场地进行布置：搬桌子、收场工作

　　4. 会场服务：联系老师，引导老师的进场，以及现场秩序的维持

　　㈤后勤组：

　　1.确保医疗保障和紧急帮助；

　　2. 购置急救用品和饮用水；

　　3.制作并整理包括计划书、地图、成绩表、通行证、标旗等材料；

　　八、活动预算：

　　纯净水 200元

　　笔12支

　　垃圾袋 1卷

　　体育用品租赁费（排球、秒表、麻袋、花）

　　打印费（包括成绩表、报名表、抽签卡片、A4纸） 10元

　　旗帜若干

　　地图

　　易拉罐 12个

　　急救用品费用

　　奖品 1200元

　　总计：1500元

　　九、竞赛规则：

　　1.比赛按国家体育总局审定的《定向运动竞赛规则》执行；

　　2.比赛遵循公平、公正、合理的原则记录成绩，比赛和趣味游戏相结合，竞赛性、趣味性相得益彰；

　　3.参赛队员出发顺序由抽签决定；

　　4.规定每隔15分钟出发一支参赛队伍。出发前每队将得到地图（学校平面图）一份，通行证一份，地图上会标出需要完成任务的各点，每队出发前将有一分钟的时间来研究地图；

　　5.比赛将设有若干任务点，任务点有标旗作为引导。比赛过程中，选手必须按照地图所标点的顺序依次完成各个任务，不按顺序完成或有未完成任务的成绩无效。同队的参赛选手必须全部到达任务点。

　　6.任务点设置：

　　(1)企鹅漫步：参赛者需两腿，两手臂夹3个排球，呈企鹅状在跑道上规定起点，终点间行走（30米），球掉下来需夹起球，在掉球的位置继续。道具：排球6个，秒表2个，旗帜若干。

　　(2)瞎子背瘸子：男生蒙眼背着女生，男生当“瞎子”，蒙住眼睛，女生当“瘸子”，为“瞎子”指路，按指定的路线绕过障碍，并将沿途的水瓶踢倒，男生在终点放下女生，拾起一枝花，献给女生，即过关。

　　(3)夹可乐瓶：由2名队员合作，左右各一名，将横放的6个易拉罐运送到指定地点即过关，中途易拉罐不得掉落，否则失败，失败则返回起点重新开始。

　　(4)袋鼠跳：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。

　　(5)反向运动：参赛队员按照工作人员的口令做出相反的动作，一组10个动作，做错其中一个，即从头开始，直至一次性全部作对。

　　(6)吸管接力：参赛队员编号，嘴咬吸管，将吸管上的指环传递给下一位同学，不可用手，最后一位传至一号队员为止。

　　7.只有工作人员才能发放任务书并宣布开始任务。选手交出通行证并由工作人员盖章。任务完成后每个任务点的工作人员在队伍到达和出发时分别记下到达和出发时间。

　　8.比赛成绩：比赛终点的总裁判将记录下每支队伍最后一名队员到达的时间，将该时间减去出发时间，并加上各项任务得分，总计出该队的最终成绩。本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。奖品丰厚。

　　十、处罚规定：

　　(凡有下列行为之一者取消比赛资格或成绩无效)

　　1.提前进入比赛场地熟悉地形者；

　　2.参赛队成员私自离开控制区者；

　　3.接受别人帮助或为别人提供帮助者，如指路、找点等；

　　4.从比赛中获利，故意在竞赛中与其他运动员同跑或跟进者；

　　5.比赛中使用交通工具、通讯工具者；

　　6.比赛时教练（领队）及没有参加该比赛的运动员私自进入赛场，取消该场全队成绩；

　　7.冒名顶替参加竞赛者；

　　8.比赛时蓄意破坏点标旗、或其他竞赛设备者；

　　9.故意妨碍他人竞赛者；

　　10.运动员到达终点后，再次进入赛区者；

　　11.丢失地图、通行证的参赛者。

　　十一、活动具体流程安排：

　　1.工作人员进入任务点对场地进行布置；

　　2.裁判员宣读比赛规则和注意事项；

　　3.检录、对所有参赛队员进行核对，参赛人员进入等待区等待比赛开始；

　　4.比赛开始，随后每5分钟出发一队；

　　5.比赛结束，统计成绩，颁奖闭幕。

　　十二、活动其他注意事项：

　　1.户外活动均有发生意外的可能，避免事故主要靠参赛者的量力和小心。

　　2.如遇恶劣天气、紧急事件等不可抗力因素造成比赛不能按时进行，承办方将及时通知各参赛队员，并将比赛日程顺延。

　　3.注意环保：绝对禁止乱扔垃圾，必须扔到指定地点或放入工作人员发好的袋子装起来。

　　备注：比赛最终解释权归主办方所有。

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。

　　二、活动主题：“让快乐与数学同行”

　　三、活动时间：3月14日———4月1日

　　四、活动内容：

　　（一）活动筹备：3月7日—3月14日

　　1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。

　　负责老师：各校区大队辅导员。

　　2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日—3月11日

　　负责：林芒等美术老师。

　　（二）学生活动：分两大版块3月14日—4月1日

　　版块一：展现“数学之美”

　　（一）数学节“节徽”设计大赛

　　参赛对象：一～六年级全体学生

　　参赛作品要求：

　　1、作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。

　　2、作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。

　　大赛流程：

　　1、公布大赛方案。

　　2、由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。

　　3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。

　　4、获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间：3月17日

　　总负责：xx

　　作品汇总负责老师：东校区——x 南校区——xx 校区——xx

　　版块二：感受“数学之趣”

　　活动一速算接力游戏

　　活动时间：3月25日下午第二节课后

　　活动地点：各班教室

　　参赛对象：全体一年级学生

　　带队教师：各班班主任

　　活动过程及要求：

　　1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）

　　活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。

　　2、评奖方法：

　　（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的.情况，再以比赛时间来排名。

　　（2）每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”，评出团体奖由学校颁发证书。

　　活动负责人：

　　本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由x负责，南校区由x负责，李臻诚负责出卷工作。

　　活动二“数独”游戏

　　游戏时间：3月23日下午第一节课后

　　地点：各校区自定

　　参加对象：二年级每班派10名代表。

　　带队教师：各班数学老师

　　活动过程及要求：

　　1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加游戏。

　　2、游戏要求：

　　（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

　　（2）独立完成“数独”比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

　　（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。

　　奖项设置：

　　现场赛取个人每校区前20名（西校区10名），评为“数独小能手”。

　　活动负责人：

　　由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：xx

　　活动三“巧移火柴棒”游戏

　　游戏时间：3月25日下午第二节课后

　　游戏地点：各校区自定

　　参加对象：三年级每班派10名代表。

　　带队教师：各班数学老师

　　活动过程及要求：

　　1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加比赛。

　　2、要求：

　　（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

　　（2）独立完成“巧移火柴棒”比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

　　（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。

　　奖项设置：现场赛，取个人每校区前20名，评为“巧移火柴棒小能手”。

　　活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责xx负责设计比赛卷。

　　活动四“24点速算”游戏

　　游戏时间：3月30日下午第一节课后

　　游戏地点：各校区自定

　　参加对象：四年级每班派8名代表。

　　带队教师：各班数学老师

　　活动过程及要求：

　　1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔8名学生参加比赛。

　　2、游戏要求：

　　（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。

　　（2）将参赛学生随机分成四人小组。一小组提供一幅扑克牌，每人10张牌。比赛开始，每次四人同时出1张牌，先算而且算对的人赢得四张牌，如果算错了，将由第二人来算，依次类推。比赛过程中，每10分钟停一次，手中扑克牌张数最少的被淘汰，剩下的选手重新组成四人小组再比赛。

　　奖项设置：现场赛取个人每校区前20名，评为“速算小能手”。

　　活动负责人：

　　由四年级数学教研组负责，东校区由x总负责，南校区x负责，xx担任裁判。

　　活动五“玩转魔方”游戏

　　游戏时间：4月1日下午第二节课后

　　游戏地点：各校区自定

　　参赛对象：五年级每班派10名代表。

　　带队教师：各班数学老师

　　活动过程及要求：

　　1、活动准备：五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏，引导学生积极参与。每班选拔10名学生参加游戏比赛（5人参加单面复原，5人参加六面复原）。

　　2、比赛要求：

　　（1）各参赛选手须在比赛开始前5分钟进入比赛现场，参赛选手自带魔方。

　　（2）比赛分两场进行。第一场：单面复原比赛。四人一组，先将同伴的魔方转乱。比赛开始，每组按时间先后取请两名，胜出的选手继续分组比赛。第二场：六面复原比赛，方法同上。

　　奖项设置：现场赛取个人每校区前20名，评为“玩转魔方小能手”。

　　活动负责人：

　　由五年级数学教研组负责，具体负责人xxx等担任比赛裁判。

　　活动六：我是数学小编辑

　　活动要求：

　　1、小报的内容是生活中的数学，自然界中的数学，体现数学的用途（尽量避免出现数学题）。

　　2、小报统一用a4大小的纸张，手抄报或电子小报（需打印）均可。

　　3、小报背面务必写清作者的班级、姓名。

　　参加对象：六年级学生。

　　活动流程：

　　1、在全体六年级学生参与的基础上，各班择优推选5—6幅作品参赛，于3月30日前交各校区教导处。

　　2、各校区组织相关教师认真评选上交的“数学小报”，选出优胜奖和鼓励奖若干名，并选取其中的部分作品制成展板，在校园里进行展示。

　　活动负责人：

　　由六年级数学教研组负责。具体负责人：xx等。

　　五、奖励办法：

　　集体奖项：优秀组织团队奖（针对教研组、年级组组织活动的情况进行评定）

　　最佳活动集体奖（针对班级组织活动的情况进行综合评定）

　　学生奖项：

　　（1）分项目设立单项奖次。

　　（2）根据各年级现场竞赛得分累计情况评选“数学小博士”“数学小能手”等称号。

活动方案篇6

　　一、活动名称：科信学院手工制作大赛

　　二、活动主办：科信学院学生会生活部

　　三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的'生活情趣，提高学生动手实践能力

　　四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。

　　五活动流程安排：

　　1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

　　2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。

　　3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选

　　4，作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品

　　六、参赛要求：

　　1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

　　2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛

　　3、没人限参赛作品一份

　　4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。

　　5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名

　　七、作品评选细则及奖项设置

　　评分标准：总分10分；

　　创意性3分

　　美观性2分

　　精巧性2分

　　实用性2分。

　　环保性1分

　　奖项设置

　　本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品

　　二等奖3名，颁发证书和奖品

　　三等奖5名，颁发证书和奖品

　　优秀奖10名，颁发证书和奖品

　　注:参赛作品由主办方保留;

　　八、经费预算

　　奖品购买：400

　　证书购买：100 总计：500

活动方案篇7

　　一、指导思想：

　　为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。

　　二、活动倡议：

　　环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

　　同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的'行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

　　三、活动对象：

　　全体同学

　　四、活动时间及要求：

　　1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。(5月13日前)

　　2、上交作品时，要附上作品说明(200字以内)，用A4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。

　　3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

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