活动方案

活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　活动主题：

　　文明交往，快乐远航

　　活动背景：

　　1.青春期出现对异性的爱慕，喜爱之情是普遍，正常的现象，如不进行正确及时地预防性引导，会导致不良后果。而此时部分老师家长对这一类现象有的采取回避的态度，有的进行强硬干涉，致使结果不容乐观。

　　2.“学习人际沟通的原则与方法，学会与异性健康交往”是《北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》中高中二年级阶段心理健康教育的内容及要点。

　　3.本人所带班级处于高二年级，个别学生处于男女生交往的困惑状态，不能明辨哪些是健康交往，哪些是不健康交往，同时引起了班级一些同学的议论，有的相互取笑，在某种程度上转移了一些学生学习的兴趣和注意力，影响了班级舆论和风气。

　　4.社会的一些学生在处理男女生交往上有不妥行为，同时在思想上也存在误区，直接或间接影响班级学生的思想现状。

　　活动目的：

　　1．通过本次主题活动，使学生感受到哪些行为是男女生之间的健康交往，哪些行为是不文明，不健康的交往行为；同时明确中学阶段是人生中十分关键的时期，教育学生珍惜中学时代，自尊，自爱，迈好青春的步伐。

　　2．在活动准备过程中，学生通过作问卷调查等形式扩大影响面，促使全校学生进行思考，学会与异性健康交往。

　　3．学生全员参与，通过调查，分析，参与体验，在提高处理问题，分析问题能力的同时树立或明确自己的人生观，价值观。

　　活动形式：

　　情景剧，小合唱，观看视频，讨论发言，问卷调查结果公布和分析，现场采访，心理专家现场点评

　　活动指导教师：

　　班主任

　　活动主持人：

　　副班长，团宣传委员

　　参加对象：

　　全体学生，班主任，本班化学教师，心理教师，一名家长

　　活动地点：

　　心理教室

　　活动思路及准备：

　　1.咨询心理老师有关青春期问题出现的问题，特点及解决方法。

　　2.班委会召开会议，讨论班会主题，方案等，班主任指导制定主题，班会设计思路，成立主题班会创意筹备小组。

　　3.创意筹备小组把全班其余同学分成四大组并进行不同的任务：

　　心动春天---在班级范围和全校范围做“我心目中的好男生/女生的标准”调查，进行归类，并对调查结果作分析评价

　　迷茫夏日---调查中学生异性交往总体现状以及学生对待异性交往的态度、看法，并对中学生在异性交往方面遇到的困惑进行总结、分析

　　明朗秋季---经小组讨论总结出解决交往问题的途径，并通过情景剧表现这些方法的实施效果，指导大家如何解决问题。

　　静心冬日---调查家长对中学生异性交往问题的态度、看法，并请家长、老师向大家赠送青春寄语（可现场采访）

　　（班会前一周正值全校各年级期中考试家长会，为这次调查提供了机会）

　　4．创意筹备组收集调查结果分析，串稿，编排节目，制作课件，设计活动，背景音乐及情景剧的排练。

　　5．整个班会活动以情景剧的形式串联在一起，以一位高二女生的感情经历为线索展开。展示当代中学生在成长中如何走出感情的困惑并走上成熟的过程。

　　5．布置班会活动教室。

　　活动过程：

　　1.序：1）主持人宣布主题班会开始，介绍出席人员。

　　2）引出班会主题：

　　千百年来，爱情一直是人们咏叹的主题，一代又一代的人们演绎着爱情的悲欢离合。作为中学生，我们正处在青春萌动期，许多同学在心中描绘自己的白马王子或白雪公主，同时，我们心中又有太多的迷茫和困惑：处在花季的我们该如何面对与异性的交往，在实现理想的征程上快乐远航？下面请跟随小杨同学的故事进入“文明交往，快乐远航”主题班会第一季。

　　2.青春旋律第一季——心动春天

　　主题：青春期对异性产生好感属于正常的心理现象,需正确对待。

　　（1）情景剧：两个高中女生之间的对话引出“心动女孩”

　　（2）男生小合唱：心动男孩《简单爱》

　　（3）“心动春天”小组展示“我心目中的高中（男/女）生”调查结果，列出大多数中学生心中优秀男女生的标准，并总结出受欢迎的高中生应具备的素质。

　　（7）神秘礼物（班主任录像）：前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声音。”对我们处于成长期的中学生来说，也许它是一首美妙的青春旋律，也许是让我们困惑迷茫，走向低迷的梦魇之声。作为一名班主任，我愿意在必要的时候做大家的调音师。

　　3.第二章：迷茫夏日

　　主题：爱的困扰

　　（1）引语：爱情是人类永恒的主题，是一种美好的感情。歌德曾经说过“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”。中学生随着心理和生理的变化必然会对异性产生这种感情。在这被爱干扰的日子，伴随的是许多的迷茫与困惑。

　　（2）观看一段录像：（关于青春期中学生对异性爱慕引发的困扰）

　　（3）女生小合唱：《怎么办》

　　（3）学生讨论并提出自己青春期的困惑并请代表发言

　　（4）心理老师对录像案例进行点评以及对学生提出的一些疑问进行解答。

　　（5）模拟校园电视台节目：“迷茫夏日”小组代表呈现调查问卷的结果，主要涉及以下几个方面：

　　1.校园中存在的不文明交往现象

　　2中学生对于异性交往的态度；

　　3中学生异性不文明交往的普遍性与影响

　　（蒋老师作为电视节目的嘉宾总结发言）

　　（6）结束语：小说《晚霞消逝的时候》中的主人公有这样一段独白：人生不同的阶段都有不同的幸福主题，童年享受父母的呵护，少年时代体验求学的充实，青年时代沉醉于爱情的浪漫，中年拥抱辉煌的事业，晚年享受天伦之乐。

　　每一个阶段的幸福缺失都是悲剧。不同阶段的主题错位也是悲剧，比如一个人到了该谈恋爱的时候找不到倾心的异性朋友是悲剧，中年事业无成，老年孤苦无依等都是悲剧。反过来讲，小学中学，提前涉入爱情同样是悲剧。因为你错过了志存高远的充实的青少年风景线。

　　4.第三章：明朗秋季

　　主题：明确什么是健康文明的异性交往及原则

　　（1）引语：解决问题也可以由很多途径，明朗的秋日即将来临，让我们共同寻找解决问题的最佳途径，荡起双桨，快乐航行。

　　（2）小组讨论一：解决异性交往困惑的途径（心理老师总结、点评）

　　（3）情景剧：展现主人公综合应用几种不同方法解决问题，从迷茫到走出困境的过程。

　　（4）小组讨论二：男女生文明交往中应遵循的原则（心理老师总结、点评）

　　备注：男女交往应遵循的原则

　　1、大的原则：亲密有间。

　　2、具体原则：

　　文明健康交往：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。

　　结束语：走过迷茫，我们迎来了秋高气爽的季节，我们的眼中，不再只是看到一段林荫小道，我们的心里，不再只是装着想象的浪漫，正像泰戈尔所说“只顾一路前行，不要留恋眼前的鲜花，一路走过去，鲜花很多。”

　　5.第四章：静心冬日

　　主题：长辈们的青春寄语

　　（1）调查家长对中学生异性交往问题的态度、看法

　　（2）请家长、老师向大家赠送青春寄语（家长的青春寄语以录像形式展现）

　　（3）班主任寄语

　　结束语：亲情、友情、爱情是人生必需的三大情感，任何一种失调都会给人带来心灵的伤害。在这三大情感中，亲情、友情是人生自始自终都需要的，而爱情则是人发展到一定阶段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，两情相悦以外，更多的是意味着责任、奉献、忍让和忠诚。获取成熟的爱，需要成熟的.条件，这就像一棵树的成长，需要浇水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害虫一样，这都需要时间和精力。中学生无论从年龄、阅历、知识、成熟性方面，还是人生的精神和物质准备方面，都还不具备爱情所需要投入的资本。让我们将这份青春的期待藏在心底，静静地等待吧，等待一片能够让它开花结果的土壤，同时也给自己留一段纯真无暇的回忆。

　　6.结束：

　　（1）主持人致结束语

　　放下心中沉重的背囊，才能在理想的路上快乐远航

　　成长的酸甜苦辣，我们共同品味

　　青春的春夏秋冬，我们共同走过

　　亲情、友情、爱情是人生必需的三大情感，任何一种失调都会给人带来心灵的伤害。在这三大情感中，亲情、友情是人生自始自终都需要的，而爱情则是人发展到一定阶段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，两情相悦以外，更多的是意味着责任、奉献、忍让和忠诚。

　　获取成熟的爱，需要成熟的条件，这就像一棵树的成长，需要浇水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害虫一样，这都需要时间和精力。

　　而我们中学生，无论从年龄、阅历、知识、成熟性方面，还是人生的精神和物质准备方面，都还不具备爱情所需要投入的资本。

　　让我们将这份青春的期待藏在心底，静静地等待吧，等待一片能够让它开花结果的土壤，同时也给自己留一段纯真无暇的回忆。

　　（2）全体合唱：《青春纪念册》

　　活动预期效果及特点：

　　1．在活动准备及班会活动过程中，全员参与，人人体验。真正体现了“参与才能感悟，体验才会有教育”。

　　2．活动形式的设计符合高中生特点，既有助于解决高中生面临的青春期问题，树立正确的人生观和价值观，又帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。

　　3．学生在作问卷调查的过程中，把活动对象扩大到全年级，全校学生，以及家长，辐射面广，影响范围大。

　　4．班会参与对象全面，有学生，任课教师，心理教师，班主任，家长，而且有不同的年龄段，加强了教育的有效性。

　　5．针对性强，真正有助于解决问题。

　　活动实际效果与启示：

　　班会总体效果非常好，体现在以下方面：

　　1．学生在整个活动的准备过程中，充分地锻炼了各方面的能力：如统筹规划能力，如何设计调查问卷，如何分析问卷调查结果，在联系各班做问卷调查时的攻关能力，动员家长做问卷调查时的交际能力，编写串词时的语言能力等等。

　　2．活动影响力大。有的班级的学生抢着做问卷调查，渴望表达自己的观点，甚至有点学生打听什么时候开，希望参加这次班会。

　　3．班会现场气氛活跃，学生积极踊跃地参与到各种活动与讨论中，有许多现场生成的鲜活的学生的感悟与感受。学生的精彩发言表明大部分学生有自己的思想与判断力以及很好的心理调控能力，他们代表了当代中学生的主流。

　　4．权威心理教师专家的现场解惑有助于打开学生的心结，学生渴望的眼神表明他们需要引导与沟通。

　　5．虽然问卷调查只是涉及到不到四百个学生和几百个家长，但问卷调查的结果和分析给了学生一些启示，更是让我们的教育工作者有了深思的东西。

　　6．班会之后谈论或取笑异性交往的明显大幅度减少并逐渐消失，心动的男孩女孩开始受到触动，接触减少，尤其在公开场合有所忌讳和改善，取得了实际的效果。

　　因此，本次班会到达到了预期的目的和效果。

　　学生感悟：

活动方案 篇2

　　活动思想：

　　五一小长假期间，餐饮行业的节日商机明显，不少婚宴、寿宴、家庭宴请等，会选择在这一时间段举办，一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚会；二是小长假期间，人们的旅游需求旺盛，因此带来的流动消费也会给餐饮行业带来不小的业绩空间。

　　活动名称：

　　“偷得浮生半日闲，五一假日共美餐”

　　活动时间：

　　20xx年5月1日—5月7日

　　活动内容：

　　1、广告语：“游王府，吃川菜，送清爽”。

　　5月1日——5月7日黄金周期间，凡持当日游览XXX花园门票的宾客来店用餐，每桌可获赠清凉甜爽水果一份（或酸梅汁一杯）。

　　2、触摸“五一”幸运摸奖活动

　　5月1日——5月7日黄金周期间，在XXX店用餐者以桌为单位，均可凭结账单参加抽奖活动，凡抽出写有“五一”字样的客人将获得XXX花园门票一张；凡抽出写有“五一XX店”字样的客人将可获得三轮车什刹海胡同游览券一张。

　　3、“XXX饭店蔬香樟茶鸭特价卖”

　　5月1日——5月7日活动期间，XXX店每日限20只XXX饭店蔬香樟茶鸭特价销售，原价96元/每只，特价60元/每只。活动期间还有两款特价菜以供宾客选择：上汤扒双鲍118元/份（原价198元）、葱烧赤参48元/份（原价88元）。

　　另外，为回报消费者，5月1日—5月7日活动期间，XXX店特推出“精品川菜、百姓价格”的三款套餐：亲子三人套餐188元、快乐六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

　　4、订“益智斋”餐厅送花园游

　　5月1日——5月7日活动期间，凡在“益智斋”用餐的宾客可免费游览XXX花园。让宾客充分体会到“XX里的川菜，川菜中的经典”意境。

　　五一劳动节餐厅促销可以采用以下方式：

　　1、客户服务：订餐、订房后的'确认短信，来店前短信提醒或地址信息；

　　2、广告宣传：利用广告群发手段进行广告宣传，发布特价信息，提高人气；

　　3、节假日客户生日关怀短信：利用节假日或老客户生日提供价格优惠，吸引客人；

　　4、短信打折券、现场短信交友；

　　5、服务相关小知识短信介绍，例如餐馆可进行新菜式、特色菜、时令菜介绍以满足广大食客的尝鲜心态，避免客户流失；

　　6、现场抽奖：客人发送短信有机会获得价格优惠，或者赠送特色菜。既提高客人兴致，也可借此获得大量客户手机号，成为未来宣传服务的目标。

　　市场环境分析提示：

　　五一的餐饮节日商机是很明显的，有很多的婚宴、寿宴、家庭宴请等都会选择在这一时间段举办：一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚会；二是正处于春暖话开时节，踏春、旅游需求旺盛，旅游的流动消费也会给餐饮市场带来不小的空间！

活动方案 篇3

　　一、活动主题

　　继承传统 倡导文明

　　二、活动目的

　　1、教育学生继承优良传统。

　　2、倡导学生践行文明新风。

　　三、活动时间

　　4月1日-4月2日

　　四、活动地点

　　教学楼门厅处

　　五、活动内容

　　倡导文明祭祀

　　六、活动形式

　　签名承诺：全校师生在印有"不忘恩泽承传统，文明祭奠寄哀思"的横幅上签名承诺。（利用空闲，自觉签名）

　　七、人员安排

　　1、准备：由德育处负责印制横幅，悬挂于门厅东侧。

　　2、值守：活动期间由团委安排志愿者负责执勤，另备签字笔10支。

活动方案 篇4

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。

　　2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。

　　中班社会教案：《寒风中的人》

　　活动准备

　　让幼儿事先观察冬天人们的活动、一些照片。

　　活动过程

　　一、冬天的早晨谁会早起。

　　1、冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。

　　2、你家里谁起得最早?他们起来做些什么事?家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早?

　　3、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的'司机，他们为大家做事，真了不起。(谈话中出示一些图片挂图)

　　4、你起得早吗?为什么?

　　二、冬天谁工作在寒风中。

　　1、让幼儿观看照片，找找“寒风中不怕冷”的人。

　　2、看看谁是寒风中不怕冷的人?他们在干什么?(如十字路口的警察在指挥交通;晨练的人们;清扫街道的清洁工)

　　3、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……

　　4、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感，制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。

活动方案 篇5

　　为进一步贯彻中共中央、省、市《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力开展青少年阳光体育运动，切实将“学生每天一小时体育活动时间”落到实处，不断丰富广大学生课外体育文化生活，结合我校的实际情况，学校决定举行冬季三项比赛。现将比赛规程通知如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年12月28-30日下午第三节课+大课间（如有变动另行通知）

　　具体安排：

　　东校区初一年级28日、初三年级29日

　　西校区高一年级28日、高二年级、高三年级29日、初二年级30日。

　　二、比赛地点：学校操场

　　三、参赛对象

　　1、各班选2人（男1人，女1人）参加跳绳比赛。

　　2、各班选3人（男2人，女1人）参加篮球运球往返比赛

　　3、各班选15人（男女不限）参加拔河比赛

　　四、比赛项目

　　1、一分钟跳绳

　　2、篮球运球往返跑

　　3、拔河

　　五、比赛方法

　　1、一分钟跳绳，要求双脚起跳、落地。四人一组，最后将每班2人跳绳的'个数累加，作为班级成绩！

　　2、篮球运球往返跑，要求从球场底线运到另一端的底线，绕过障碍物，将球运回起点。运球期间球不能离开身体区域，如遇球不受运球者控制的情况，最终计时成绩加15秒。最后将每班三人的往返跑时间累加，作为班级成绩！

　　3、拔河，采取现场抽签的方式分出A、B两组。每组三个班，A1对A2，A3轮空。B1对B2，B3轮空。再由A3对阵A1、A2之间的胜者；B3对阵B1、B2的胜者。最后小组的胜队进行冠亚军争夺，小组的负队进行三四名的争夺。比赛采取三局两胜制！

　　六、比赛成绩

　　1、跳绳、篮球运球往返跑单项总分10分。按名次高低分别为10、8、7、6、5、4取前六名。

　　2、拔河单项为20分。按名次高低分别为20、16、14、12、10、10取前六名。

　　3、最后三项成绩相加，计入班级团体总分。

　　七、比赛裁判

　　东校区z——————篮球往返跑

　　z——————一分钟跳绳

　　z——————-拔河

　　西校区z——————篮球往返跑

　　zz————一分钟跳绳

　　zz————拔河

　　说明：班主任务必准时将本班运动员带入比赛场地，协助体育教师做好比赛相关工作。

　　八、其他：比赛过程中如遇其他问题，最终解释权属于教务处。

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实省、市、县教育部门文件，开展好第五届会同县中小学生“阳光体育运动”冬季长跑活动，通过开展阳光体育冬季长跑活动，以“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为指导思想，在学生中掀起体育锻炼热潮，磨练学生意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，培养集体主义情感，提升耐力素质，促进学生德智体美全面发展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。 特制定本实施方案。

　　二、活动主题

　　阳光体育与快乐校园同行

　　三、参加对象

　　四至六年级学生和全体教师

　　四、活动时间

　　20xx年1月4日—20xx年4月30日

　　五、组织机构

　　组 长：xxx

　　副 组 长：xxx

　　组 员：xxxx xxx 全体班主任及科任教师

　　宣传报道：聂照银

　　六、实施内容

　　1、20xx年1月4日，学校利用课外活动时间举行校级阳光体育长跑动员和起跑仪式。每天长跑距离不低于 1000米，在法定工作日，每天以早上和课外活动时间为主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨或其他活动，也可以利用体育课时间完成。节假日期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

　　2、活动场地：学校环形跑道

　　3、要求：每个班级四路纵队，跑步前行，班主任组织并带队。

　　4、时段安排：六年级、五年级、四年级按顺序每个年级十分钟内跑完7圈。

　　5、各班级由班主任督促体育委员做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　　6、身体有特殊原因不能参加跑步的，可以实行免跑。跑步时一定要注意安全，避免发生意外事故。

　　7、鼓励学生坚持写长跑日记。各年级各班级每月一次总结。

　　8、通过学校宣传，明确我校阳光体育冬季长跑的重要意义，使全校师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。

　　9、节假日和寒假期间教育学生按学校要求自觉坚持长跑。

　　10、搞好平时的检查通报。教务处协同值日领导对每天的训练情况进行检查记载。

　　11、做好相关宣传工作。对在活动中涌现的优秀师生事迹，及时进行表扬宣传，向上级主管部门进行汇报宣传。

　　五、锻炼时间安排及内容：

　　第一阶段：1月4日冬季长跑启动仪式，跑步基数1000米。

　　第二阶段：寒假期间，学生自行坚持每天跑步，跑步基数1000米。

　　第三阶段：2月8日至4月29日、跑步与广播操相结合，跑步基数1000米。

　　第四阶段：4月30日进行学校总结表彰，上报相关材料到体卫艺科。

　　七、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点，寓练于乐。

　　2、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进学生的.身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、充分发动，尊重学生的自我选择权和自主活动权。

　　4、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。

　　八、配套活动

　　1、长跑知识展示：包括姿势、节奏、呼吸调整等

　　2、世界上著名的马拉松选手坚持不懈的故事展示

　　3、活动中学生积极事例展示和表扬

　　九、长跑注意事项

　　1、注重安全教育和体育卫生教育。各班长跑前应整队并进行热身活动，然后按顺序开始跑步。

　　2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。

　　3、班级之间应间隔一定的距离，学生严禁说话、打闹、推、挤、摔等现象发生。

　　4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育教师的口令指挥，要求队伍整齐、步调一致，口号响亮。

　　5、班主任在做好学生运动身体素质情况的调查对因身体原因而不能参加长跑的学生，向教务处汇报，并安排好该学生其它体育的活动。

　　十、评选与表彰

　　学校每月24号对活动中认真完成“方案”中的各项工作并表现突出的班级进行表扬。并把突出班级的合影照片和在活动中表现比较突出的学生照片张贴在路线图上。

　　20xx年1月

活动方案 篇7

　　为进一步活跃广大师生的课余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱、热爱集体的精神，按照学校的`统一安排，政教处组织全校师生开展拔河比赛，有关事宜安排如下：

　　一、参加范围：

　　全体教师、全体学生

　　二、比赛宗旨：

　　重在参与，友谊第一，比赛第二

　　三、比赛口号：

　　团结就是力量

　　四、具体安排

　　（一）时间：20xx年10月23日下午

　　（二）地点：教学楼前操场

　　（三）参赛形式：以班为单位参赛

　　（四）竞猜组分工明细

　　总裁判长：付海林

　　裁判长：张鑫 李海涛 曹丽萍

　　裁判员：李海涛 张 鑫 （四年组、六年组）

　　孔凡静 王大伟 （一年组、五年组）

　　徐晶新 曹丽萍 （二年组、三年组）

　　（五）参赛人员要求：

　　1、参赛人数：运动员每班14人（男生7人，女生7人，指挥1人），其它学生为拉拉队。

　　2、每班派两名学生作为监督员，负责清点对方的参赛队员人数。

　　（六）参赛方法：

　　1、赛前两队通过掷币选择场地，每局比赛结束后双方立即交换场地，进行下一局比赛。

　　2、比赛时运动员握绳规定如下：双手裸露，掌心向上，握紧绳子，绳子从躯干和上臂之间通过，脚的位置在膝盖前面，多余的绳子置于身体后外侧。

　　3、比赛必须在规定的场地范围内进行，比赛区域宽度为4米。

　　五、比赛胜负判定

　　（一）某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时，判某队获胜。

　　（二）出现下列情况则判对方获胜：

　　1、某队队员任何一只脚踩出边线时；

　　2、某队队员手超过限制标志握绳时；

　　3、该队在比赛中人数超出规定时；

　　六、奖励方法

　　三局两胜制每个年级取前三名。

　　七、注意事项

　　1、班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威，同时要对本班学生进行安全等方面教育。

　　2、参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛，发扬团结互助的精神。

　　3、比赛前，体育组划好比赛场地，准备好比赛用绳。

　　4、鉴于拔河比赛的激烈，望各位班主任叮嘱学生的着装及安全问题，例如比赛结束，不管胜负不要突然松绳等，比赛前做好准备工作，防止伤害事故的出现。

活动方案 篇8

　　活动目标：

　　通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

　　活动准备：

　　1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

　　2、排练小品等节目。

　　3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

　　4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

　　活动过程：

　　一、全体立正、各小队整队。

　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

　　三、出旗、奏乐、敬礼。

　　四、唱队歌。

　　五、主题活动开始：

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　队员认真地听着，仔细地看着……

　　主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　　队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　　队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

　　（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

　　1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？

　　队员：我们坐的队形像十字路口。

　　主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

　　2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”

　　主持人2：你的建议挺不错！

　　队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　　主持人2：我想也是。

　　队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　　3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　队员1：我觉得是他们不遵守规则。

　　队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

　　主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

　　4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的'问题来。你知道这种标志吗?

　　队员1：是红绿灯。

　　主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？

　　队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。

　　主持人2：绿灯呢？黄灯呢？

　　队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。

　　队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

　　主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？

　　（队员们演一演。）

　　（三）和交通标志交朋友

　　主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

　　请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

　　（四）擦亮眼睛辨是非。

　　主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

　　（全体队员分为小队，进行抢答。）

　　1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

　　2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

　　3、队员表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……

　　主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

　　六、辅导员讲话：

　　队员们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。

　　七、呼号

　　八、退旗、奏乐、敬礼

　　九、活动结束

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