活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。

　　2、引导幼儿理解故事内容,能和老师一起讲述故事。

　　活动准备：

　　乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画

　　活动重点：

　　愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1.律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。

　　2.情景导入：

　　（1）通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的`兴趣。

　　老师有表情的提出问题：小乌龟为什么是怪脾气？

　　（2）通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。

　　二、基本部分：

　　1.请幼儿观看木偶剧的表演。

　　2.问题导入：

　　（1） 木偶剧的名字叫什么呀？

　　（2） 小乌龟有个什么样的怪脾气呀？

　　（3） 小乌龟要干什么去？他碰到了谁？（引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话）

　　（4） 小乌龟发生了什么事情？

　　（5） 小乌龟的这个怪脾气好不好？为什么？

　　3.分组：将幼儿分成3组，由班上3位教师带领一起讲述故事。

　　（1） 出示挂图，请幼儿根据图画内容进行讲述。

　　（2） 请幼儿尝试自己讲述。

　　三、结束部分：

　　请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。

活动方案 篇2

　　《最新小学世界微笑日主题活动方案》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈意见：

　　一、指导思想：

　　从1948年“世界微笑日”确立起，每年的5月8日就变得温馨起来。在对别人的微笑中，你也会在别人微笑的眼眸中发现自己微笑的美丽。每个人都真诚地微笑，用微笑传递最真诚的祝福，用微笑点燃最美丽笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一种力量，一种可以传递友情、亲情、民族情的力量。它洗涤人心，净化心灵了，社会因此而和谐，国家因此而安康，校园因此而温馨。

　　二、活动主题：微笑是爱是传递

　　三、活动目的：

　　(1)20xx年5月8日是第63个世界微笑日。希望通过此次活动让大众学子更好地了解世界微笑日。

　　(2)利用微笑鼓舞同学们的信心，让大家更加热爱生活，快乐地生活、学习。

　　(3)用微笑化解同学们间的误会，使我们的校园更加温馨、和谐。

　　(4)用微笑面对身边的亲人，为母亲节献礼。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月7日——11日，为期一周，定为大众完小微笑周。

　　五、参与对象

　　大众完小全体师生，诚邀家长朋友的参与

　　六、活动内容：

　　1、利用周一旗下讲话发出“微笑是爱的传递”世界微笑周倡议。

　　2、开展“微笑”班队会活动。

　　3、自己独立创作笑脸挂在胸前，给身边人送去温馨的祝福。

　　4、“我的微笑最美丽”班级笑脸绘画大赛，让班级拥有一道美丽的微笑墙。

　　5、开展“我为留守儿童送微笑”手拉手活动，利用周末把留守儿童带回家，和他们一起学习、玩耍，让他们体会家庭的'温暖。

　　6、“最美的微笑”——用相机拍摄妈妈最美丽的微笑，作为母亲节礼物送给妈妈。

　　七、活动要求：

　　1、各班要高度重视，向全班家长发出号召，让家长积极参与活动中来。以“微笑是爱的传递”这一主题，精心设计拥有自己班级特色的活动，让活动深入人心，拓展到社会，开展得深入而有意义。

　　2、班级活动要留下痕迹(如照片、文字活动方案等)，为班级博客输入新鲜血液。

活动方案 篇3

　　1、活动背景：

　　三月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上持续寻觅，寻觅我们生命的亮点。三月的春风是温暖的，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又繁忙一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”可见一个好的起头对我们的生活是多么的首要。这次是以09电信1班为单位组织一次春游踏青运动。现在是暖春的起头，在学习之余，我们有必要组织这样一次活，让我们的生活更加阳光灿烂。

　　2、活动目标：

　　1、我们特地在这个充溢幻想的春天，盛邀大家一起参加春游运动。这次春游，我们不仅仅是让想大家感受到春天的气味，更首要的是，盼望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。

　　2、为了丰厚大学生的校园文化生活，加强班级成员之间的交换与友谊，展现当代大学生的风采，培植班级成员之间的团结协作能力和团队意识，使班级成员能够充沛认识到团结互助的.意义，特举办本次春游运动。

　　3活动时间：20xx年04月18日活动地点：华农农家乐场所

　　活动对象：09电信1班全体成员组织单位：09电信1班全体班委成员

　　活动负责人：班长副班长组织委员

　　经费预算：车费(200)+食物(700)+每人6。5元+其他=约1200元(具体的在回来时结算)(集体活动，希望大家玩得开心，钱也用得舒心)

　　交通安排：校门口集合——乘面包车——去华农

　　到华农后——乘电瓶车——去农家乐的地点

　　4、活动内容

　　1、前期准备：

　　1)组织委员为参加成员分组，每组选出一个组长，负责本组人员。学习委员和团支书负责各组长。正(副)班长负责全局的安排和调动，组织委员听从一切成员的需要，服务于每一个大众。

　　2)生活委员联系场地和乘车安排，并负责购物(注意安全&质量&价格)。

　　3)文体委员选择一些到时将要进行的团队游戏和娱乐节目(如有必要和时间允许则进行，若无时间，则不进行)

　　4)选出几个熟悉路线的人，负责领路。

　　5)所需物品：各种食物、调味品和大米(统一由班委和组长集体购买)、水(多带点)、应急药品(创可贴和及治烧，烫伤的药及泻药)。

　　2、活动进程

　　早上7：30校门口集合;7：40点名;各自检查随身物品;8：00出发到达乘车点。在去目的地的路上，可体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。8：30，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行由华农校门步行至农家乐活动区，大家结伴同行，先熟悉一下目的地的环境。9：40，开始准备做饭做菜。11：30，全班同学共同分享劳动成果，每组推荐出自己的特色菜供大家品评。13：30，开始自由活动，利用当地KTV等设施由文体委员组织娱乐活动，每组由组长带领进行活动，不得脱离农家乐活动区。16：30，清场点人，原路返回

　　四、注意事项

　　各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示本班学子的风采，具体要求做到：

　　(1)步行时不随意打闹，做到安全第一，并注意集体形象。

　　(2)不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果。

　　(3)一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，便于找人。

　　(4)自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏。

　　(5)做菜时注意安全，小心烫到自己，更不能伸手进炉灶，不往灶内添加其他东西。做菜时不打闹，尽力做好每道菜。

　　(6)竹签，刀叉等不用了及时收好，不乱丢，不当玩具，以免伤到身体。

　　(7)不暴饮暴食，注意饮食卫生。

　　(8)关于本次活动的未尽事宜，班委将另行通知。

　　(9)请求每个同学积极参与，如有特别情况确凿不能参加者需要负责人请示，经批准后方可;若有个人问题需要离开集体，请务必向所在组的组请假。

　　(10)全班成员分成6组，每组选出组长，且各组长必须将自己手机号码奉告每一个组员。游玩时，以组为单位举动，组长必须切实负责，如有紧急情况，必须及时向负责人报告;

　　11、在活动期间，各位同学应特别注意安全，一切行动听人指挥，严峻阻挠到河中戏水，严峻阻挠脱离组织擅自举动;

　　12、注意言行，作为湖工电院的学生，外出运动就代表着湖工电院。严禁与人产生不必要的冲突。

　　13、租借的用品盼望大家警惕珍爱，毁坏由个人赔偿;

　　14、每组各位成员务必团结协作，相互赞助，共同进退;

　　15、建议各位同学身上不要带太多的钱物，贵重物品最好不要随身携带，以免丧失。身份证和银行卡等不要同时携带;

　　16、保护环境，除了笑声什么也别留下，除了回顾什么也别带走。

　　此次运动的首要目标是为了加强班级成员的团结意识，体现本班的精力风貌，展现本班的特有风采，盼望各成员做事以大局为重，为集体利益着想，积极配合09信1班班委会做好各项工作，让运动期间留下我们的欢笑!

　　应急及安全措施：

　　1。成立一个安全小组，为每个小组分派一位强壮的男生进行安全防卫及为女生背些较重物品(每位男生应积极主动帮助女生)。

　　2。各小组组长均选一名细心的女生来当，尽量考虑到一切所需物品，突发情况。

　　3。带好创可贴及治烧，烫伤的药及泻药，最好多带点水。

　　4。在路上反复强调在农家乐小心路窄不慎掉入池塘，严禁逗狗!

　　5。男生禁止玩火(玩煤气罐)，一定要万分小心，都注意安全!

　　6。不要摘取华农试验田内的胜利果实。

　　男生安全负责人：劳保委员女生安全负责人：女生委员转载请著名来自

　　5，具体娱乐活动安排

　　1。十点在提前预订的农家乐地点开始做饭，责任到每个小组，每组至少出四个菜，最后再吃饭过程中大家评审，饭做好的一组有小奖品，差点的就为大家演一个节目，具体表演内容由大家确定(简单&&有趣)。

　　2。一点左右大家收拾餐具，进入下一游戏环节，K歌之王，每个寝室至少唱一首歌，几人合唱亦可，也可表演其它娱乐节目，由大众评选出各种奖项的获得者(eg：最幽默奖;最具人气奖;最佳风采奖;最佳团体奖;最天籁之音奖)-并颁奖。

　　3。三半左右大家来到户外，坐在草地上畅谈心事，每小组也都出一个节目，大家一起娱乐(越是内向的人越应积极主动)

　　运动游戏：

　　(例如：趣味7;例如：记名字······)(有奖有罚哦)

　　例如：游戏道具：气球3袋，小细绳游戏规矩：吹气球比赛各组所有人均要参加，每人吹三个气球，然后将气球系好，请求吹到标准气球大小而且要维持不漏气，以最先吹完一组胜出。获“最能吹”荣誉称号并颁奖。

　　6、后续工作：

　　1，由宣传委员将活动照片收拾后放到QQ群上，供每一个班级成员拷贝留念。

　　2，班长开会总结：各班委根据组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织能力，团结力，实践能力、自主活动能力。

活动方案 篇4

　　为进一步激发教育系统干部、教师干事创业活力，确保全年各项目标任务顺利完成，推动xx教育赶超发展，经研究，决定在全市教育系统开展“三问三思三比”活动。现就有关事项通知如下：

　　一、主要内容

　　（一）“三问”，即问动力、问目标、问担当。为谋好“十三五”，干好“十三五”，需要教育部门各级干部和全体教职员工深入思考、认真回答三个事关xx教育发展全局的重大问题：一问动力：xx作为改革的前驱者，xx教育能否成为教育改革的领跑者，“十三五”的xx教育靠什么领跑全省、全国？二问目标：经过“十三五”，xx教育能否实现赶超发展，达到全省的中上乃至领先水平？三问担当：面对“十三五”的艰巨任务，我们要有怎样的担当和状态，肩负起历史使命和责任？面对“三问”，全市教职员工必须要结合xx教育实际，认真思考，积极应答。

　　（二）“三思”，即思为什么、思做什么、思留什么。一是思考当干部当教师为什么。重温入党、入职的初心，反省一言一行是不是符合党员、干部、教师的标准，想一想有没有丢失奋斗的目标、偏离前进的方向，坚定理想信念，坚守精神家园，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实把个人的`价值追求融入到党和人民的事业之中。二是思考现阶段做什么。认清岗位职责，如何立足本职岗位，补短板、育亮点、树标杆，坚守干事创业的志向，把心思集中在想干事上，把胆识体现在敢干事上，把能力展现在会干事上，把目标落实在干成事上，努力做到知责明责担责、守责履责尽责，在本职岗位上创造出一流业绩。三是思考为后人留什么。牢固树立大局意识、长远意识，把握发展的历史方位，把眼光放在长远处，将心思用到打基础上，自觉服务大平台、融入大格局、把握大趋势、顺应大变革，努力为本校本单位的发展打实基础、蓄足后劲。

　　（三）“三比”，即比效率、比干劲、比业绩。一比效率。看一看面对困难，谁的信心足热情高；改革创新，谁的举措好效率高；攻坚破难，谁的办法多成效好；推动形成一级对一级负责、一级为一级担当的良好局面。二比干劲。围绕提升战斗力、强化执行力，看一看谁的拼搏精神更强、干事劲头更足、服务意识更优、发展思路更清、工作措施更实。三比业绩。对照全年目标任务，晒一晒事业发展的成绩单，排一排各项工作的座次表，比一比对发展大局的贡献值，评一评各线各领域工作的闪光点，亮一亮新一轮发展的好思路、好举措。

　　二、具体措施

　　（一）深入学习研讨。坚持集中学习与个人自学相结合，坚持阶段性学习与长效学习相结合，以推动思想解放、激发昂扬斗志、创新工作思路为导向，精心制订学习计划，合理安排学习时间，依托理论学习中心组、“三会一”、考察调研等平台和载体，组织广大教职员工带着责任认真学习、带着问题深入研讨。各级领导班子，重点要以“问、思、比”为重要内容，对标先进，自我加压，高质量开好“找短板、育亮点、树标杆”专项攻坚会，并列出补短板、育亮点清单，明确任务书、时间表和责任人。普通党员干部层面，重点要把“问、思、比”作为下阶段党员组织生活日的主题，结合本职岗位，畅谈学习体会，明确努力方向。各校各单位要围绕重点难点热点问题，组建一批专题研究团队，建立健全“师徒结对”传帮带等机制，不断提升学习研讨的实效。

　　（二）发动建言献策。围绕科学谋划十三五发展思路，组织广大党员干部广泛开展大走访、大调研，问计于师生家长、问计于社会各界人士，掌握真实情况，总结实践经验，理清工作思路。各级教育行政部门和各校各单位要设计有效载体，开展“你提意见、我补短板”活动，发动广大干部为本单位和全市教育发展出谋划策。各级教育行政部门和各校各单位要开展为发展建言献策活动，进一步明确发展的目标、路径、责任及要求，厚植xx教育发展新优势。

　　（三）亮晒工作业绩。坚持“亮、晒、评”相统一，结合年底考核工作，组织开展亮晒业绩，统筹硬指标与软指标，兼顾工作亮点和业绩排名，做到重要工作笔笔对账，重要指标项项公开，在互学互比互评中把先进树起。坚持领导带头，各级领导班子成员分别领衔的年度重点工作，年底逐项进行对账盘点。召开各类述职评议会等方式，亮出各级教育行政部门和各校各单位的重点工作实绩、难点工作进展和特色亮点所在，广泛接受评议和监督。

　　（四）选树标杆典型。建立并推行年度重点工作承诺履诺制度，引导党员干部增强责任意识，在履诺践诺中创造佳绩、多做贡献。深入开展重点专项工作竞赛，实行重点工作和项目认领包干制，推动重点难点工作取得突破。深入开展各类专业评比活动，选树一批“敢担当、树标杆”的典型，营造“学先进、比先进、赶超先进”的浓厚氛围。

　　三、工作要求

　　（一）精心组织实施，建立长效机制。各地教育行政部门和各校各单位要高度重视，精心组织，强化措施，明确分工，并分解落实到具体工作环节、岗位和人员，保证各项工作任务落实到位，扎实推进，确保形成长效机制。

　　（二）创新活动载体，增强活动实效。各地教育行政部门和各校各单位要结合工作实际，掀起“三问三思三比”活动热潮，通过中心组理论学习、党支部组织生活、干部职工政治学习等形式，在各个层面组织“三问三思三比”学习讨论活动，在认真学习讨论的基础上，进行理性思维、冷静思考、认真总结、完善思路，并转化为推动各项工作落实的理念思路、目标举措，凝心聚力谋发展，真正把办好人民满意教育的要求落到实处。

　　（三）加强典型宣传，营造良好氛围。各地教育行政部门和各校各单位要加强宣传，营造氛围，活动期间注意及时提炼亮点，报送活动新闻，扩大活动影响力，推进“三问三思三比”活动有效开展。广大教育干部要以此次活动为契机，进一步统一思想、形成共识，振奋精神、鼓足干劲，继续推进各项工作的落实，树立教育现代化强市的新标杆，办好人民满意的教育。

　　各地教育行政部门和市局直属各学校（单位）填写《开展“你提意见，我补短板”征求活动意见建议汇总表》（附1），市局直属各学校另填写《“补短板、育亮点、树标杆”专项攻坚活动“短板”项目清单》（附2）、《“补短板、育亮点、树标杆”专项攻坚活动“亮点”项目清单》（附），并于月12日前报送市教育局组织处。联系人：，联系电话：，邮箱：。

　　xx市教育局

　　20xx年2月19日

活动方案 篇5

　　总 则

　　为了进一步促进和推进企业文化建设，以丰富员工业余文化生活为出发点，满足员工日益增长的文体活动需求，培养员工的团队精神，根据员工共同兴趣爱好，由中心组织开展各类员工兴趣爱好小组活动。为规范对员工兴趣小组活动的组织与管理，特制定“员工兴趣活动小组”

　　一：员工兴趣爱好活动小组的组织

　　一、由行政部、企划部牵头，组织和引导本部门员工根据不同的文体兴趣爱好，组建各类员工兴趣爱好活动小组。

　　二、员工兴趣爱好活动小组内部拟设组长（人数较多的可设副组长）、信息报道员等，负责组织和管理兴趣爱好活动小组开展日常训练、组织比赛及信息交流报道。

　　三、员工兴趣爱好活动小组应集体制定“兴趣爱好活动小组章程”，予以规范小组活动正常开展。

　　《章程》中主要包括但不限于以下内容：

　　（1）兴趣爱好活动小组名称；

　　（2）活动小组的组织管理方式；

　　（3）活动经费来源及收支管理；

　　（4）活动小组的活动时间及考核方式。

　　二：员工参加兴趣活动小组的基本条件

　　员工具有参加相关种类的兴趣小组活动的兴趣和基础技艺，有学习和提高自身兴趣活动技艺的愿望和坚持锻炼的毅力，能够长期坚持参加兴趣小组活动。

　　有集体意识，愿为他人服务，愿为办好兴趣小组付出努力。

　　三：员工参加兴趣小组活动的程序：

　　1、员工参加各类现有兴趣活动小组活动，可直接向兴趣小组提出申请登记，并按小组规定即可加入该兴趣小组。

　　2、新建员工兴趣活动小组的程序：

　　根据员工不同的兴趣爱好，提出新建员工兴趣活动小组的项目，动员和引导具有相同兴趣爱好的员工自发组织相关项目的员工兴趣活动小组，制定《兴趣活动小组章程》，选举兴趣活动小组长、和信息报道员。并将兴趣活动小组名称、人员名单、《章程》等相关资料报行政部刘晶处。

　　3、首批设立员工兴趣活动小组有：

　　（1）单车兴趣活动小组

　　（2）篮球兴趣活动小组

　　（3）乒乓球兴趣活动小组

　　（4）羽毛球兴趣活动小组

　　（5）爬山兴趣活动小组

　　（6）诗朗诵兴趣活动小组

　　（7）健康饮食兴趣活动小组

　　四：兴趣活动小组权利

　　对兴趣活动小组组织的训练、交流比赛、信息宣传等日常工作有批评建议权；对小组内部管理、活动经费的收支情况有监督建议权；

　　员工加入兴趣活动小组自愿，退出兴趣活动小组自由；

　　五：兴趣活动小组义务

　　1、自觉遵守本组（队）集体制定的本《章程》；

　　2、积极参加本组（队）组织的训练、比赛和其他活动，在必要时为其他成员提供必要的服务；

　　3、尊重本组（队）所有成员的劳动，团结协作，配合工作，完成组（队）长交办的任务；

　　4、成员之间彼此尊重、关心和帮助，在技艺方面相互交流，共同切磋；

　　5、因故不能参加活动者，应向兴趣活动小组长请假。对于长时间不参加兴趣小组活动并且不主动与其保持联络者，视为自动离开兴趣活动小组。

　　六：员工兴趣活动小组的活动内容

　　各类员工兴趣活动小组应本着服从和服务于企业生产经营大局，坚持以业余时间活动为主，组织成员参加训练和比赛交流等活动，主要活动内容有以下方面：

　　1、定期组织小组成员开展日常性训练；

　　2、不定期组织参与分公司和部门之间举办的交流和比赛活动，相互学习促进，共同进步；

　　3、组织、参与公司内部之间举办的.联谊和比赛活动，增进员工间的感情，融洽关系；

　　4、定期采编和报道兴趣活动小组的相关活动信息，交流学习和推广活动组织经验，推动各类兴趣活动小组健康发展。

　　七：员工兴趣活动小组的内部管理

　　1、兴趣活动小组的组长（副组长）、和信息报道员由推荐和自荐产生，并负责兴趣小组活动的组织管理、信息采编报道等项工作；

　　2、兴趣活动小组的重要事项由组长召开小组会议集体讨论决定。小组会议至少每季度应召开一次，对本季度中兴趣小组开展的活动、经费收支情况进行说明和小结，并把活动小结和相关信息报行政部。

　　八：附则

　　1、在试行过程中，应针对出现和解决的问题，不断进行修改和完善，使之更有效地发挥对员工兴趣活动的管理作用。

　　2、所列各项条款由市公司企划部负责解释。

活动方案 篇6

　　为回馈员工辛勤工作，同时鼓舞员工士气，增强公司凝聚力，提高员工对公司的认可度，并为同事间相互交流、进一步认识带给机会，培育企业团结、奋进的.团队精神，强化了每个人的主人翁意识和群众荣誉感，特举办此次活动。

　　一、参加人员：

　　公司全体员工，共计106人左右

　　二、活动时间：

　　20__年8月__日18:30分

　　三、活动地点：

　　公司篮球场

　　四、餐会主题：

　　员工聚餐会。

　　五、策划准备

　　1.地点选取：(已定)流动餐厅方面联系(行政部)。

　　2.预算

　　(1)餐费：就餐人员106人左右，需10桌，推荐包桌：538元、580元....等，以包桌菜品搭配类型为参考，仔细看了菜单，538包桌菜品搭配比较实惠，看起来也很丰盛推荐选取，费用大概为5380元。员工聚餐活动方案(2)KTV包房费用：订2个房，698元/间(含啤酒6打，小食6份，水果盘2份，纸巾2份)，费用为1396元。

　　(3)根据以上描述初步预算为6776元。

　　3.拍照行政部。

　　六、活动当天流程

　　1、集合时间

　　公司全体员工于20__年8月__日18：30分到达篮球场。

　　2、现场活动安排

　　(1)各部门人员按餐桌上写有的部门名称就坐。

　　(2)总经理致辞。

　　(3)总经理助理致辞。

　　3、18：45分开始用餐。

　　4、20：00餐会结束，KTV继续活动(自愿);

　　KTV地点：

　　5、KTV房间分配：

　　(1)五金车间、板式车间、总装车间、品控部;

　　(2)业务部、财务部;研发部、行政部、采购、仓库部、

　　PMC部、工程部。

　　6、同事们到达KTV后可自由选取到其他部门联谊。

活动方案 篇7

　　小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育”。应当说，这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的.。基于这样的认识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用。

　　提升小学生数学品质

　　首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力，易厂小学牛积极探索解法，而在探索解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此义会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感。

　　其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。

　　再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。

　　提高教师教学水平。一方面，教师需要加强数学知识的继续学习，加强解题能力的自我修炼。另一方面，教师更需要改进自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差，长此以往就会扼杀学生的创造性思维，因而，奥数教学需要教师掌握科学、活泼的教学艺术；第二，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，教师就需要注意引导学生活学数学知识，因为奥数教学更要求教师注重学生智能的开发。为此，小学数学应实现由知识导向、应试导向到能力培养的教学导向的转移。