实施方案

时间：2024-01-15 09:28:05 工作方案我要投稿

实施方案常用7篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的实施方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案常用7篇

实施方案篇1

　　为保证首届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛评审工作顺利进行，根据《教育部关于举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔20xx〕4号）和《关于举办首届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛暨首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛选拔赛的通知》（浙教办函〔20xx〕176号）要求，特制定本方案。

　　一、评审组织

　　首届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛组织委员会下设专家委员会和监督与仲裁委员会。专家委员会由大赛组委会邀请行业企业、创投风投机构、大学科技园、高校和科研院所专家组成，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。专家评审委员会根据赛制要求组建评审专家组，对参赛团队项目进行遴选评审。监督与仲裁委员会由浙江省大学生科技竞赛委员会委员组成，对赛项筹备与组织工作实施全程现场监督，受理各参赛队的书面申诉，深入调查，做出客观、公正的集体仲裁。

　　二、评审原则

　　1.独立公正原则。专家委员会专家依据大赛规程、评审标准及要求，在公平、公正、公开的基础上独立开展评审工作，不受任何单位、个人的影响。

　　2.统筹分组原则。统筹考虑参赛学校层次性、本专科比例，同组同一所学校的作品数不超过2件，确保不同组之间均衡性。统筹项目类型、对象及数量等因素，统筹确定参赛项目组别，进行分组评审。

　　3.保密与回避原则。评审专家所在学校的项目不在本组，评审项目中隐去参赛学校信息、学生和指导教师的信息。

　　评审专家要遵守国家关于知识产权保护的相关法律规定，未经项目团队同意，不得擅自向第三方传播参赛创业计划书内容或将其用于商业目的'。要对评审工作严格保密，未经大赛组委会同意，不得擅自透漏评审工作细节。

　　4.突出创新性原则。要求项目具有原创新，突出创意的价值，强调利用互联网技术、方法和思维在销售、研发、管理等方面寻求突破和创新。

　　5.市场导向原则。大赛突出参赛项目的商业性和市场价值，激励并引导参赛项目“走出赛场，进入市场”，促进项目落地转化。

　　三、评审环节

　　1.主赛第一轮： 289项入围项目进130项（前72名进入现场答辩，后58名为铜奖获得项目）。

　　（1）时间：20xx年8月23日—8月25日

　　（2）评审方式：评审专家分组网络评审

　　（3）评审流程及内容：①将入围项目分为两类，其中创意类分成3组，实践类分成2组。②创意组以创意设计项目计划书为评审依据。实践组以公司实际经营情况撰写的创业项目计划书为评审依据。计划书内容应包括产品/服务介绍、市场分析及定位、商业模式、营销策略、财务分析、风险控制、团队介绍及其他说明。

　　（4）评审结果：前72名晋级下一轮比赛，直接产生58名铜奖获得项目，其中实践组项目占一定比例。比赛结果于8月27日在浙江省大学生科技竞赛网站（http://www.zjcontest.net/）公布。

　　2.主赛第二轮：72进M项，参加全国总决赛，并前15名为金奖，16名至58名为银奖，59名至72名为铜奖。

　　（1）时间：20xx年8月29日（星期六）全天

　　（2）地点：杭州师范大学恕园12号楼3楼

　　（3）评审方式：团队分组答辩

　　（4）评审流程及内容：①参赛团队经前期抽签确定分组及出场顺序，在指定场地依次进行分组答辩（共3组）。②参赛团队进行项目陈述，并回答评审专家提问。项目陈述时间不超过6分钟，问答时间不超过6分钟。③项目陈述内容应包括产品/服务介绍、市场分析及定位、商业模式、营销策略、财务分析、风险控制、团队介绍等。可进行产品实物展示。

　　（5）评审结果：72进M项，参加全国总决赛，并前15名为金奖，16名至58名为银奖，59名至72名为铜奖。比赛结果于8月29日晚在浙江省大学科技竞赛网（http://www.zjcontest.net/）公布。

　　3.公开答辩环节、颁奖及闭幕式：根据现场答辩综合表现遴选4支团队进行公开答辩环节，颁奖典礼及闭幕式。

　　（1）时间：20xx年8月30日（星期日）上午

　　（2）地点：杭州师范大学恕园7号楼500座报告厅

　　（3）展示方式：公开答辩

　　（4）评审流程及内容：①A.项目展示，参赛团队依次进行项目展示，形式不限，时间不超过8分钟。B.评审专家提问，评审专家向参赛团队提问，问答时间不超过7分钟。C.项目点评，评审专家对路演项目进行点评，点评时间不超过3分钟。

　　首届浙江省“互联网+”大学生

　　创新创业大赛组委会

实施方案篇2

　　按照汶教［20--］34文件《XX县教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》要求，为进一步提高我校教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学全面深度融合，充分展示学校内涵发展项目成果，推动高效课堂教学改革及信息化手段在教学中的广泛应用，逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源，特制订本此活动方案。

　　一、活动目标

　　1、通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步提高我校教师对学校内涵发展项目活动中教学模式推进教学改革的认识，充分发挥信息技术手段的辅助作用，提高高效课堂教学质量；充分调动各学科教师在课堂教学中采用信息技术、优质数字教育资源的积极性和创造性，使每位教师能够至少上好一堂课。

　　2、培养建设小学一支善于用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的学科、骨干教师队伍。

　　3、促进优质数字教育资源的共享，推动信息技术和数字教育资源在小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

　　二、活动组织

　　（一）XX县小学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。组成人员为：

　　组长：（校长）

　　副组长：（副校长）

　　（副校长）

　　成员：

　　（教务主任）

　　（办公室主任、平台管理员）

　　（语文教研组长）

　　（数学教研组长）

　　（综合组教研组长）

　　（教务员）

　　领导小组办公室设在教务处，办公室主任XX2。领导小组下设学科指导组和技术服务组，学科指导组由教研组长兼任，技术服务组组长由XX3兼任。

　　教务处负责活动的组织、晒课、优课的指导把关和评价工作，技术组负责摄像、视频编辑和指导教师注册。

　　（二）成立学校审核组

　　组长：（校长）

　　副组长：（分管教学副校长）

　　XX2（教务主任）

　　成员：（学校云平台管理员）

　　（语文教研组长）

　　（数学教研组长）

　　（综合组教研组长）

　　审核组负责对教师“晒课”、“优质课”上传内容进行审核签字，审核通过后再由平台管理员上传。

　　（三）部门职责

　　办公室负责人XX3，负责做好活动的相关条件保障工作，负责活动的平台，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持，及时解决活动中出现的各种技术问题；做好录制优课的技术指导工作；统一管理我校教师注册账号，并做好相关培训工作。

　　教务处做好活动的具体实施，一是为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。根据教师“晒课”情况，有计划地组织开展优质数字资源在课堂中的应用与指导。做好活动进展情况的简报报送工作和阶段性进展小结。

　　三、参赛对象

　　我校各年级各学科教师全员参加一节课“晒课”活动，我校五名学科骨干教师参加“晒课”活动要有课堂实录，并参加县级“优课”评选。

　　四、活动流程及要求

　　（一）网上“晒课”

　　1、登陆注册

　　全校所有教师务必在20xx年3月13日前在登录四川省教育资源公共服务平台（网址：**）,点击“一师一优课，一课一名师”图标，进入页面进行相关操作。进行注册登记，开通个人空间，为“晒课”做好准备同时运用平台上的资源为教学服务。

　　2、确定“晒课”教师及内容

　　“晒课”教师为各年级各学科教师，各教研组将 “晒课”教师名单及所选科目课名于20xx年3月31日前一同上报至教务处XX2老师处。

　　“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接），课堂实录（可选，拟参加省级、州“优课”评选必选）和评测练习（可选）等。内容须符合20xx版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

　　3、集体研讨

　　参加“晒课”的教师根据确定内容进行准备，各教研组开展研讨，重点研究如何运用教学模式和信息技术手段、资源实施高效教学。

　　4、录课

　　我校五名学科骨干教师教学设计成熟后，正式开展课堂教学实录工作，学校请映秀七一中学相关人员到我校进行实录，根据规定的技术标准录制教学内容，制作教学过程光盘。要求此项工作于20xx年4月15日前完成。

　　课堂实录要求：

　　（1）.展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。

　　（2）.片头时长不超过5秒。包括：课例名称、学段、学科、年级、上/下册、版本、教师姓名和工作单位。

　　（3）格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps;如上传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。（活动平台提供格式转换工具）

　　5、晒课

　　参加“晒课”教师登录“一师一优课”活动平台，按要求进行实名制“晒课”。学校审核组对教师“晒课”内容进行审核签字，最后由管理员XX3上传。要求此项工作于20xx年4月30日完成

　　（二）评选“优课”

　　学校教务处组织骨干教师组成“优课”评选领导组，根据《课例评选标准》评出优课。我校至少两节以上的.

　　“优课”，评出的“优课”将推荐上报参与县级的“优课”评选。“优课”评选须提供完整的教学设计、所用课件、课堂实录三大部分，以电子文档打包压缩，学校审核后逐级报送。

　　（三）“学科教研工作室”遴选。

　　学校鼓励教师通过活动平台参加学科教研工作室活动，并充分利用工作室提供的“集体备课”、“课例点评”、“视频研讨”、“主题研讨”等板块开展教研活动，提升利用信息化手段开展教研的能力。

　　（四）学校建立专项资金落实好开展活动所需的各项经费，为活动创造良好条件。

　　（五）学校围绕广大教师的实际需求和实施“一师一优课，一课一名师”的需要，制定完善相关制度，确保活动有效实施。

　　五、时间安排

　　本活动于20xx年3月12日启动，20xx年4月30日前完成。有关具体内容、时间进度如下表：

　　项目时间具体活动

　　学校培训 20xx年3月12日进行此活动宣传、注册等培训

　　注册身份认证 20xx年3月13日教师注册

　　活动推进 20xx年3月13日- 4月15日

　　教师选题、教学设计、制作课件，教研线下指导，录制课堂实录，后期制作

　　晒课、教研、上专县级“优课” 20xx年4月15日-30日上传教学资源、在线晒课、网络教研、校本研修

　　活动总结推广 20xx年5月1日 -5月24日开展此项活动总结

　　六、宣传报道

　　学校在全校范围内对此项活动进行宣传，做到人人知晓，人人参与，懂得开展此项活动的意义，学校及时在学校博客网站、四川省手机报、学校宣传栏、校讯通、相关网站、XX教育等进行宣传报道。同时办公室每十天向县电教站、小教室上传相关材料。

　　七、活动奖励

　　（一）教育部将对评选出的“优课”和“学科教研工作室”给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源和开展相关教研活动。

　　（二）省教育厅将对推荐参加国家级“优课”评选的教师和参加国家级遴选的“学科教研工作室”主要人员，颁发证书。

　　（三）州教育局将根据活动的实施情况，对组织工作做得好且成效显著的县颁发组织奖，并对各县推荐的参加省级“优课”评选的教师和参加省级遴选的“学科教研工作室”主要人员颁发荣誉证书，对各县推荐的未入选报省的“优课”，州上将筛选一批作为州级示范课。

　　（四）县教育局将对各县推荐的参加州级“优课”评选的教师颁发荣誉证书。对各校推荐的未入选报州的“优课”，县上将筛选一批作为县级示范课。

　　（五）学校将对教师参加“一师一优课、一课一名师”活动中“晒课”和“优课”突出的进行表彰。

　　八、应用推广

　　学校进行观课、评课、开展网络教研、分享典型经验、推广优秀案例、鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

　　该活动将与我校教师信息技术应用能力提升工程相结合，鼓励教师积极参与网上“晒课”。教师“晒课”内容纳入信息技术应用能力培训返岗应用评价。

　　附件1

　　“晒课”学科设置统计表

　　序号小学学科

实施方案篇3

　　教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据XX区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。

　　二、评估的原则：

　　1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。

　　2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。

　　3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照、实事求是，评出相应的指标和等级。

　　三、评估准备工作

　　成立评估小组

　　组长：安咏梅

　　副组长：张丽王艳琦

　　成员：杨冬梅王静王雅君张旭江王岩胡海玲张金艳姜银华

　　学习、、。

　　四、评估方法及程序

　　教师教学评价

　　1、教师自评

　　教师根据进行自我等级评估。填写完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　2、学生及家长评价

　　评价采用区统一制定的由学校统一组织进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的'权重记入“教师教学评估”总分。

　　3、校评估组评价

　　评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　4、综评结果认定

　　校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写，完成。

　　教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；较差---39分以下。

　　上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。

　　学校教学评估

　　1、学校自评

　　学校根据自评，撰写，填写。

　　2、区级终评

　　由区评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为：

　　第一、确定抽样评估教师。按，随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、校本、音乐、美术、体育。

　　第二、课堂观察。听被抽教师的常态课，学科教研组教师参与听课。

　　第三、参加抽查教师的学科教研活动，课后访谈、对话。

　　第四、查阅资料。

　　第五、学生个别访谈。

　　第六、评估反馈。

　　第七、结果呈报。

　　学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。

实施方案篇4

　　近年来，按照医药卫生体制改革“保基本、强基层、建机制”的总体要求，我市积极开展市镇一体化管理试点，建立了市人民医院联合白云湖、水寨、黄河卫生院和市中医医院联合曹范、垛庄、文祖卫生院等两个医疗联合体，实施了口腔医疗、产科医疗市镇一体化管理，提升了医联体内基层医疗卫生机构的服务能力。

　　20xx年9月，国务院出台了《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》（国办发?20xx?70号），提出了统筹城乡、创新机制，合理配置医疗资源，提高基层医疗服务能力，促进基本医疗卫生服务均等化，逐步建立分级诊疗制度。为进一步深化医药卫生体制改革，根据山东省和济南市实施意见有关精神，在前期市镇医联体试点工作的基础上，全面推进市镇医疗联合体管理工作，特制定实施方案如下：

　　一、总体思路

　　按照上下联动、资源共享，合作共赢、共同发展的原则，统筹整合市镇医疗卫生机构资源，建立以市级医院为主体、镇（街道）卫生院为成员单位的医疗联合体。医联体以医疗业务统筹管理为重点，逐步实施更加紧密的人、财、物一体化管理，最大程度的发挥市镇医疗卫生资源效益。

　　二、工作目标

　　（一）整合市镇医疗卫生资源，促进市、镇（街道）两级医疗机构联动发展，整体提高医疗资源利用率。

　　（二）提升市镇（街道）医疗服务能力,减少住院病人外流，实现“县域病人就诊率90%以上”的医改目标。

　　（三）建立市镇（街道）分工协作机制，逐步建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗制度。

　　三、管理模式

　　以市人民医院、市中医医院、市妇幼保健院为主体单位，21个镇（街道）卫生院为成员单位，建立三个医疗联合体，镇（街道）卫生院依据其功能定位、专业特色、双方意愿分别纳入某一医联体。

　　市人民医院医疗联合体，成员单位包括明水、双山、绣惠、刁镇、辛寨、水寨、黄河、白云湖、相公庄、宁家埠、枣园卫生院。市中医医院医疗联合体，成员单位包括圣井、龙山、文祖、高官寨、普集、埠村、曹范、垛庄、官庄卫生院。市妇幼保健院医联体，成员单位包括党家卫生院。

　　医联体成员单位隶属关系不变、单位法人不变、产权归属不变、法律责任不变、功能定位不变、职工身份不变、监管机制不变。在成员单位加挂“××分院”的牌子。

　　对于专科特色比较突出的基层医疗单位，若医联体主体单位不能满足成员单位对某一专业的帮扶合作需求，成员单位也可与其他上级医疗单位建立合作关系。

　　医联体成员单位每2-3年调整一次。

　　（一）实施人员上下流动，提高基层服务能力

　　建立医联体内部人员合理流动机制，促进卫生技术人员上下流动。主体单位专业技术人员在晋升、聘任中高级职称前到医联

　　体成员单位服务。主体单位组建若干个专家服务团队，根据需要，到成员单位开展专家坐诊、会诊、手术示教、教学查房等帮扶服务。成员单位制定计划，定期选派具备培养潜质的卫生专业技术骨干到主体单位进修、轮训，不断提高基层医疗单位服务能力。

　　（二）推广适宜技术项目，拓宽基层服务项目

　　医联体主体单位在充分调查了解成员单位医疗技术服务现

　　状的基础上，医基层需求为导向，医技术推广为手段，从安全性、有效性、规范性和适宜性出发，以常见病、多发病防治实用技术为重点，科学合理选择适合基层实际的.适宜技术，加强疾病筛查、急诊急救、诊疗规范、康复保健等方面的技术推广应用，突出基层中医药特色和优势，扶持特色专科建设。

　　（三）共享优质医疗资源，提高资源利用效率

　　充分利用医联体主体单位优质医疗资源的优势，补齐成员单位医疗资源短板，提高优质医疗资源利用率。以区域卫生信息平台为基础，医联体主体单位成立远程会诊中心，开展远程医疗服务。逐步建立医学影像、医学检验、消毒供应、消毒监测、临床用血等医疗资源共享制度和流程，解决基层医疗单位因医疗资源配置不足造成的不规范、不达标问题。

　　（四）广泛开展业务培训，提高医疗技术水平

　　建立多渠道业务培训途径，为基层医疗单位培养一批擅长诊治常见病、多发病和慢性病的医务人员。主体单位定期安排资深定期到成员单位查房、坐诊、会诊、讲座等多种形式的业务指导，不断巩固基本技能。医联体主体单位将成员单位医务人员列入继续医学教育培训对象，成员单位按照培训计划安排医务人员参加，不断更新医学知识和技能。

　　（五）完善双向转诊机制，建立分级诊疗制度

　　建立医联体主体单位与成员单位之间的双向转诊机制，签订双向转诊协议，制定双向转诊流程。按照患者自愿、分级诊治、连续治疗、安全便捷的原则，制定合理、便捷、畅通的双向转诊细则。成员单位将因条件所限不能救治的急危重症患者转往主体单位，主体单位将康复期和慢性病患者转回成员单位。对需上转、下转的病人，建立双方联系人制度，提供“一站式”转诊服务。

　　（六）定期组织指导考核，提高综合管理水平

　　主体单位将医院管理考核延伸到成员单位。主体单位组建医疗、中医、护理、院感、医技、药剂等侧面的专家组，指导成员单位规范操作、规范运行、规范管理。主体单位定期对成员单位进行综合考核，并指导成员单位制定并落实整改措施。帮助成员单位完善医疗服务管理制度，优化医疗服务工作流程，整体提高基层医疗单位综合管理水平。

　　四、工作步骤

　　（一）开展对接调研（7月10日前）。医联体主体单位与成员单位进行对接，主体单位对成员单位的人员配备、设备配置、技术项目、运营状况等进行全方位调查，并建立台帐。

　　（二）签订合作协议（7月31日前）。在摸底调查的基础上，根据成员单位的不同情况，主体单位与每个成员单位商定一个适宜的医联体合作模式，并协商签订医联体合作协议。

　　协议可以吸收镇（街道）政府（办事处）参与，三方签订，齐抓共管，提升本区域医疗服务能力。

　　协议具体到每个基层医疗机构要有明确目标，2-3年内干哪些事，办成哪些事要具体化。

　　（三）落实下派人员（7月31日前）。根据成员单位的需求，主体单位落实下派人员，报市卫生计生局备案，并制定下派人员管理规定，协商确定下派人员待遇。

　　参考：1、手术指导费（高级职称500元/例，中级职称300元/例）；2、坐诊、会诊、查房、讲课（高级职称200元/天，中级职称100元/天）。费用由基层单位承担。

　　（四）全面组织实施（8月1日起）。自20xx年8月1日起，根据协议内容，医联体主体单位和成员单位全面落实人员调配、技术推广、资源共享、业务培训、双向转诊、指导考核等工作。

　　（五）开展总结评价（定期）。市卫生计生局牵头，每季度调度、汇总、分析医联体运行情况，每半年进行一次总结通报，每年进行一次总结评比，总结经验，完善提高。

　　五、保障措施

　　（一）高度重视，加强领导。推进医疗联合体管理，逐步建立分级诊疗制度，是国务院提出的深化医改的重大举措，有利于合理配置医疗资源，提高基层服务能力，促进基本医疗卫生服务均等化。为此，市卫生计生局成立推进市镇医疗联合体管理工作领导小组（见附件），将推进市镇医疗联合体管理工作列入重要议事日程。各单位要充分认识这项工作的重要性和必要性，高度重视，加强领导，成立专门的工作班子，分工协作，确保这工作顺利实施。

实施方案篇5

　　一，指导思想：

　　依据达旗教育局艺体卫工作要点，结合我校艺体卫工作实际，以深化和完善体育与健康、音乐、美术教学实效为重点，以增强学生体质，促进学生健康成长为立足点，认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，在全面创设良好的育人环境的同时，不断提高我校的教育教学质量，促进学生德智体全面和协调的发展。

　　二，具体工作：

　　一、艺术工作

　　1、音乐、美术学科要按要求进行教学，开足开好，在实现课堂教育正规化的基础上，努力优化艺术学科的教学环境，不断提高教学质量。

　　2、在课堂教学的基础上，继续加大对学生兴趣的培养。进一步扩充兴趣小组的成员，结合城乡学校的实际，继续巩固好已有的成果，如葫芦丝乐团、竖笛队及校园腰鼓队提升，和各个兴趣小组的普及开设；同时，根据学生的爱好和学校的实际创新工作内容。

　　3、举办丰富多彩的艺术实践活动，培养和发展学生的艺术兴趣和特长，指导学生掌握更多的艺术技巧。配合搞好每年一次的全旗校园科技艺术节活动，定期举办英语艺术节、六一、元旦绘画比赛；做好校园艺术节的设计和组织活动，营造良好的`文化氛围，促进学生的全面发展。

　　4、搞好其他艺术类活动，如儿童节、教师节、国庆节的庆祝演出活动，为学生提供广阔的艺术展示平台。

　　二、体育工作

　　1、开足、开齐并上好体育课，不削减、挤占体育课时间，全面推进“体育与健康课程标准”在我校的贯彻和实施。体育教师要不断完善教学模式，丰富教学内容，努力提高体育课教学质量，增进学生身体健康，提高学生心理健康和良好的社会适应能力。

　　2、坚持“两操”，落实每天学生有一小时的体育活动。积极开展好冬、春季节的学生校园大课间活动。

　　3、开展丰富多彩的课间文化活动。如，让呼啦圈、跳绳、踢毽及各种球类走进学生的课间，坚持让每个学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。

　　4、做好体育器材管理工作。有标准、有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性。

　　5、根据实际进一步做好学校体育特长生的培养工作。

　　6、学校定期开展各类型的体育竞赛，如足球比赛赛、六一拔河比赛等活动，通过活动来活跃学校文体气氛，不断提高学生的竞技水平。特别要做好学校的春季体育运动会的策划和组织工作。

　　三、卫生工作

　　1、层层落实学校食品安全责任，加强学生上下学的卫生管理，及时发现和消除教室存的在卫生隐患，确保学校师生的卫生安全。

　　2、加强对食堂从业人员的法律、法规和卫生知识学习，提高从业人员知识水平、管理水平和服务能力。加强学校内小卖部的监督管理，小卖部要有营业执照、卫生许可证、从业人员健康证才能开业。各类销售商品、食品有合格证、厂址、生产日期，切实保证食品卫生安全。

　　2、学校要把师生的健康和生命安全放在首位，定期开展常见病、传染病等

　　专题讲座，提高学生防病意识，培养学生良好的个人卫生习惯。

　　3、切实加强学校传染病防控工作。严密防范传染病在学校流行，确保广大师生的健康和安全。抓好常见病防治工作，落实防治措施，使学生常见病发病率逐年下降。

　　4、严格实行疫情和安全事件报告制度，一旦有疫情发生和安全事件发生，要及时上报教育行政主管部门，不允许瞒报、漏报、缓报。进一步完善学生晨检制度。

　　5、做好一年一次的学生体检工作，建立健全健康档案，学生体检建卡率达100%，教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。积极配合上级教育行政主管部门和卫生部门每学期的疾病预防疫苗接种工作。

　　6、配置卫生器材，抓好学校卫生室的设备设施建设工作，不断完善卫生教学设备。学校要加强校医室药物管理，确保用药安全。

　　三，具体措施：

　　1、重视师资队伍建设，加强对体卫艺科专职老师的培训，提高责任意识和敬业精神，配置一定的骨干教师，优化专职教师队伍。

　　2、形成体卫艺科检查评估体系及奖励考核制度，并落到实处，确保过程管理的质量，优化教育教学质量。

　　3、加强教科研工作和教研组建设，学习经验，转变观念，与时俱进，能撰写论文、案例促进教育教学工作，鼓励教师积极参加县、市评选。

　　4、加强兴趣活动小组的建设，要求定期活动，有计划、有内容、有总结。认真落实“两纲”教育内容，继续保证专课专用，保障学生的文体活动时间，促进学生的身心健康。

　　5．体育：每年举办学校秋季田径运动会、踢跳比赛。重视群体活动

　　的质量：广播操、眼保健操、体锻达标、体质健康测试、体育活动等，确保活动时间和参与率。优化组建运动队，积极开展日常训练，争取镇运动会竞赛成绩居中上游，并不断进步。学生体锻达标率超过95%，体育课合格率力争100%。

　　6．卫生：继续开展“人人动手，清洁家园”活动，促进学校环境卫生、校容校貌的美化。认真做好环境卫生管理、学生饮食饮水卫生、疾病防治、爱卫、等常规工作，健全学校卫生考核制度，规范学校的卫生保健工作。积极开展宣传、防治工作，采取积极有效的措施，努力降低学生常见病的发病率，严格控制近视率；大力开展健康促进活动，重视心理健康教育，切实完成《健康教育》教学工作。

　　7．艺术：每年举办一次艺术节，每学期举行艺术专项比赛。规范学校艺术教育工作管理制度，人人参与课外文娱活动、兴趣活动小组、艺术教育活动，认真做好器乐进课堂的有关工作。积极参加上级组织的各项比赛，争取优良成绩，逐步形成艺术教育特色。

　　四，操作保障

　　1．加强领导，健全组织

　　健全体卫艺科各项工作的领导小组，逐步形成一个以校长主导、艺术辅导员主管、各班主任负责实施的分层管理网络，做到分工明确、责任到人。

　　2．强化制度，完善机制

　　以较为完善的制度来制约并促进教师发展，建立适合教师发展的良好机制，挖掘人才，尊重人才，适当引进专业水平高、有科研能力的青年骨干教师。进一步完善奖励机制，激励师生勇创佳绩。

实施方案篇6

　　根据国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》（以下简称《条例》），卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》以及广东省、江门市相关部门文件精神，结合我市实际情况，特制定《台山市入托、入学儿童预防接种证查验工作实施方案》。

　　一、工作目标与指创卫迎检工作实施方案标

　　（一）总目标

　　切实依法实施儿童入托、入学

　　查验预防接种证工作，规范各项工作措施，确保我市每一名入托、入学儿童按国家免疫规范要求接种疫苗，保护儿童身体健康，有效加强托幼机构和学校的传染病控制。同时，通过预防接种证查验工作，提高各级卫生、教育部门对预防接种工作重要性的认识，增进儿童及家长自觉接受预防接种的意识，形成全社会重视、关心儿童预防接种工作的良好环境。

　　（二）具体目标

　　1、建立适合我市实际情况的入托、入学儿童预防接种证查验工作的有效、可行、科学的运作模式；

　　2、培训一支具有儿童预防接种证查验工作能力的专业队伍；

　　3、开展儿童免疫接种预防控制传染病的健康教育，提高健康教育覆盖率；

　　4、使入托、入学儿童验证率达100％；第一类疫苗接种率均达95％以上，使计免相应疾病的发病率控制在国家规定的指标内；争取第二类疫苗接种率达85％以上。

　　二、查验对象及疫苗接种种类

　　查验对象：全市各托幼机构、小学20xx年新入托、入学儿童。今后每年对新入托、入学儿童的查验证工作，均参照本方案开展。

　　疫苗接种种类：入托、入学儿童预防接种证查验必须接种的'第一类疫苗包括：卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗、吸附白喉破伤风联合疫苗共7种。建议接种第二类疫苗包括：甲肝苗、风疹苗、麻腮苗、流脑苗、水痘苗、流感苗、麻腮风疫苗、伤寒Vi多糖疫苗、b型流感嗜血杆菌偶联疫苗（HIB）、痢疾疫苗、肺炎球菌多糖疫苗、轮状病毒疫苗，今后根据新的疫情发展和上级业务部门的要求，将不断增加二类疫苗的种类，其免疫程序应按照《预防接种工作规范》的规定执行。

　　三、补种原则

　　根据《条例》要求，在入托入学查验预防接种证时，对未完成免疫程序的儿童，按以下原则进行补种：

　　1、未接种国家免疫规划疫苗的儿童，按照疫苗免疫程序进行补种；

　　2、未完成国家免疫规划疫苗免疫程序规定剂次的儿童，需补种未完成的剂次；

　　3、未完成吸附百白破联合疫苗免疫程序的儿童，3月龄～6岁儿童使用吸附百白破联合疫苗，7～11岁使用吸附白喉破伤风联合疫苗，12岁以上儿童使用成人及青少年型吸附白喉破伤风联合疫苗；

　　4、未完成脊髓灰质炎减毒活疫苗免疫程序的儿童，4岁以下儿童未达到3剂次（含强化免疫等）的应补种完成３剂次。4岁以上儿童未达到４剂次（含强化免疫等）的应补种完成４剂次；

　　5、未完成２剂次麻疹减毒活疫苗免疫程序的儿童，应补满至２剂次；

　　6、如需补种多种国家免疫规划疫苗，两种疫苗可以同时在不同部位接种。两种减毒活疫苗可在同一天注射，如未在同一天注射，则接种注射时间应至少间隔４周。严禁将不同疫苗混合在１支注射器中接种。

　　四、实施安排

　　（一）组织分工

　　市卫生局、教育局负责对入托、入学儿童免疫接种及接种证查验工作的组织和管理，明确各部门职责分工，保证工作的顺利进行。

　　市疾控中心、各镇卫生院：负责指导托幼机构和学校开展预防接种宣传工作；同时，应加强对漏种儿童补种工作的领导和管理。

　　市直各托幼机构、各镇中心小学：应将查验预防接种证工作纳入传染病防控管理内容，开展定期检查。充分利用多种形式向学生及家长宣传预防接种意义和有关知识；将查验预防接种证纳入儿童入托、入学报名程序，在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求和国家免疫规划要求接种的疫苗种类，要求没有预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的儿童，在入托、入学前应到居住地的镇卫生院补办或补种（原台城地区、附城地区的对象分别在市疾控中心计免所、城区医院防保科补办或补种）。

　　（二）人员培训

　　由市卫生局、教育局组织全市各级各类托幼机构和学校开展查验预防接种证的培训工作。市疾控中心负责对各镇卫生院及台城地区所有负责入托、入学儿童预防接种证查验工作的相关人员进行相关知识及技能的培训，加强技术指导。各镇卫生院在当地中心小学的协助下，负责对各镇托幼机构和学校专（兼）职人员进行培训。培训内容包括：纳入国家免疫规划疫苗的种类及其免疫程序、预防接种证查验、登记报表填写、查验结果报告（包括报告机构、时限、内容等）、漏种儿童补种等具体内容和要求。

　　（三）措施保障

　　1、市卫生局将漏种儿童补种工作列入常规计划。市疾()控中心在儿童入托、入学前做好全市漏种儿童补种的工作安排，提前将查验预防接种证登记报表和补种（补证）通知单提供给托幼机构和学校。

　　2、在儿童入托、入学时，托幼机构和学校应按照《条例》要求，对儿童进行查验预防接种证工作。根据我省的免疫规划程序查对儿童各疫苗免疫针次，查验情况必须如实填写《新生入托、入园、入学计划免疫验证登记

　　表》（见附表1）并报所在镇卫生院存档备查，儿童的预防接种证交还其家长保管。

　　3、市疾控中心、各镇卫生院派业务人员指导、协助托幼机构和学校开展查验预防接种证工作，发现未依照要求接种纳入国家免疫规划疫苗或无预防接种证的儿童，收集资料汇总后，以学校（托幼机构）为单位填报《新生入托、入园、入学计划免疫验证统计报表》（附件2）报市疾控中心计免股和市教育局体卫艺股。同时将补种（补证）通知单交儿童监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。

　　4、各镇防保科应根据市疾控中心的安排按时对漏种儿童开展补种（漏种儿童的补种原则见上文），对遗失预防接种证的已种儿童经核对无误后给予补证，将补种或补证信息及时反馈给儿童所在托幼机构或学校，按照要求报告儿童补种和补证情况。

　　5、托幼机构和学校应在儿童补种或补证后复验预防接种证。托幼机构或学校对学期中新接收的转学儿童也应当查验其预防接种证，如漏种儿童应按要求补种或补证。

　　6、各镇卫生院防保科人员按照要求对所负责的托幼机构和学校的各项资料进行汇总，及时上报市疾控中心计免股和市教育局体卫艺股。

　　五、监督检查

　　市卫生局、教育局应加强对托幼机构、学校查验预防接种证工作和漏种儿童补种工作的监督和管理，每年定期开展检查，确保预防接种各项措施的实施。根据《条例》第67条规定，对儿童入托、入学时托幼机构、学校未依照规定查验预防接种证，或者发现未依照规定受种的儿童后，未向疾病预防控制机构或者接种单位报告的，由市教育局责令其改正，给予警告；拒不改正的，对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。同时，市疾控中心应根据年度工作计划，定期组织有关专业人员进行监督指导评估，对工作效果做出评价，及时总结经验，解决存在问题，并针对问题提出改进意见，撰写总结报告，向市卫生局、市教育局反馈情况。

　　六、工作进度

　　1、20xx年3-6月份，根据本市的具体实施方案开展宣传、培训工作；

　　2、20xx年8-9月份，按照各项规范的工作措施完成查验及补种工作；

　　3、20xx年10月份上旬，资料汇总上报。

　　附件1：镇单位新生入托、入园、入学计划免疫接种验证登记表

　　附件2：年镇新生入托、入园、入学计划免疫接种验证统计报表

实施方案篇7

　　一、指导思想

　　广播站是学校的宣传窗口，是学校德育教育的主要阵地，也是学校进行教育最直接、见效最快的教育媒介。校园广播对促进学生个性化发展，进而促进学校特色形成更是起着重要作用。为充分发挥广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人新事新风貌，建立健康的校园文化氛围，全面提高学生素质。苏村小学成立校园之声广播站，以推动新一轮校园的文化而建设。

　　二、组织机构

　　（一）领导小组：组长：陶计发副组长：陈世娜、罗丽媛

　　（二）广播站机构设置成立“三部”工作室

　　1、播音部：站长、副站长各一名，主要负责播音、会议等一般活动的组织工作。采用面试的形式向三至五年级学生公开招聘，择优录取。

　　2、小记者部：三至五年级各班推荐1~2名有口才、有文笔的学生参加。负责各班稿件的投送以及与广播站的联络，(每星期必须完成投稿1篇)交大队部。

　　3、编辑部：要求各班级推选1名有文笔的学生参加。

　　三、承办机构：

　　少先队大队部三、栏目设置校园之声广播站设置了以下几个栏目。

　　1、新闻彩虹堂：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

　　2、美文共赏：专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的.写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为七彩作文的一颗璀璨的小明星！

　　四、播出时间及内容：

　　星期二中午的2：00——2：25分播放美文共赏；星期五中午的2：00——2：25分播放新闻彩虹堂。

　　五、稿件评选办法

　　1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于1篇，录用一篇奖班级常规分2分。

　　2、每月评出优秀稿件，优秀小记者（班级常规加5分），在校园广播中予以公布。

　　3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加5分。

　　织篢镇苏村小学少先队

　　20xx年9月15日

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