实施方案

时间：2024-01-12 07:44:39 工作方案我要投稿

实施方案10篇（实用）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的实施方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案10篇（实用）

实施方案篇1

　　一、切实加强对普通高中学生资助工作的领导

　　普通高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，学校要高度重视普通高中学校学生资助工作，要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，加强组织领导，实行校长负责制，明确承办机构和人员，学校成立家庭经济困难学生资助工作领导小组，具体负责此项工作。要建立完善的学校助学管理制度和工作流程，确保学生资助工作顺利进行。

　　二、准确把握资助范围，规范资助对象条件

　　（一）国家助学金资助对象和范围。

　　普通高中国家助学金资助对象为我市范围内具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。普通高中学校是指根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校和完全中学的高中部。

　　（二）国家助学金资助标准。

　　国家助学金按学年申请评定，平均资助标准为每生每学年1500元，分两个学期发放，每学期750元。

　　（三）国家助学金基本申请条件。

　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。

　　（四）家庭经济困难学生认定条件。符合下述条件之一者应优先认定：

　　1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者；

　　2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者；

　　3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；

　　4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；

　　5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女；

　　6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；

　　7.有其他特别困难情形者。

　　三、完善资助运行机制，严格资金发放管理

　　严格按照国家和省有关文件要求，制定本校国家助学金管理的具体办法。建立专门档案，各班在资助工作完成后，将学生申请表、困难证明材料、认定评议过程资料、受理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作情况，以年级为单位交学校资助工作领导小组办公室分年度建档备查。

　　（一）国家助学金的申请

　　符合申请条件的学生应在每年秋季开学后两周内向学校提交申请，填写《宿州市普通高中国家助学金申请表》（附件1），并提供村（居）委会和乡镇（街道）民政等部门出具的家庭经济困难证明材料（附件2）。

　　（二）国家助学金资助对象的认定流程

　　分班级、年级受理评议和汇总上报三个阶段：

　　以班级为单位，组成由班主任、班长、民主选举的学生代表6人（共8人）组成的认定评议小组，选举过程要有记录。评议小组受理学生申请，统计申请学生数字及时报至级部。

　　班级评审认定过程要有记录，认定评议小组成员要签字

　　3），评议结果要在班级内进行不少于5天的公示。

　　在班级、年级范围内公示无异议后报学校学生资助工作领导小组审核，学校学生资助工作领导小组审核后报由学校领导班子、学生资助工作领导小组组成的评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校公开栏进行不少于5个工作日的公示。经公示无异议后的'家庭经济困难学生享受普通高中国家助学金政策。学校为每位受助学生办理银行储蓄卡。银行储蓄卡发放后，学生应签字确认。

　　（三）国家助学金发放流程。

　　①学生提出申请；②学校组织国家助学金对象的评议认定工作；③学校填写《宿州市普通高中国家助学金拨付申请表》、《宿州市普通高中国家助学金受助学生明细表》报教育、财政部门审批；④财政部门根据最终确定的国家助学金名单，通过银行卡方式将资金直接发放到学生；⑤国家助学金发放后，享受国家助学金学生应签字确认，交学校学生资助工作领导小组办公室存档备查。

　　（四）国家助学金的管理。

　　学校应对普通高中国家助学金资助对象进行核实。如发现弄虚作假现象，取消资助资格，收回资助资金。各年级、各班不得以任何形式、任何理由，抵顶或扣减国家助学金,不得将国家助学金打入饭卡或校园卡。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

　　（五）有关报表要求。

　　学校各学期国家助学金政策的落实情况以及《宿州市普通高中国家助学金受助学生明细表》报同级教育局学生资助管理中心备案。

　　四、各级部、班级务必严格把关，确保国家助学金真正用于品学兼优、积极要求进取的贫困学生，确保国家助学金切实用于学生学习、生活开支。学校、级部、班主任将对受资助学生实施跟踪管理。凡发

　　生违反校纪校规行为、生活铺张浪费、学习态度明显变差，经批评教育不改者，学校将立即停止对其资助；凡在申请资助过程中缺乏诚信、弄虚作假者，一经查实，除追回全部补助外，另视情节给予通报批评直至纪律处分。同时，追究相关负责人责任。

实施方案篇2

　　一、自导教育理念

　　（一）、什么是“自导”

　　自导联助教育中的“自导”是“自我主导”的简称，就是要教育学生学会全面地自我导航。

　　1.要让学生尽快学会自主做人。就是在叫学生完全学会自我导航的同时，树立坚强的自信心，发奋自强、自制、自立，树立适合自己的远大目标；要设法把教师的主导作用尽可能早地转让给学生。让学生整体尽快学会自己管理自己。

　　2.要教学生尽快学会自觉巧学。学会按照正确的方法自主自觉地不断提高学习效率，轻松快速地发展各方面的综合素质；在教学上首当其冲的就是：要把现行的“教校”变成名副其实的“学校”。除了小学低年级以外，老师由讲课逐步到很少讲课以致几乎不讲课，让学生整体完全学会自己教自己。

　　3. 要使学生懂得尽心效家报国。人人必须有正当的自立本领，不可走歪门邪道去祸国殃民。积极养成乐于创造的思想，发展善于创造的能力，自愿终生真诚地回报家庭、报效祖国及整个世界。

　　（二）、什么是“联助”

　　“联助”则是强调唯物辩证法联系的观点，让整个世界的一切因素为学习者 “联合互助”，从而收到1+1>2的教学合力。“联助”的内容主要分为以下三大类：

　　1.人与人联助。是与学习相关的所有人之间的联助，如：学生与学生、学生与教师、学生与父母亲、以及学生与其他所有人之间的联助；当然，这里更强调的是学生与学生扬长避短、爱心共铸齐向前，以及其他所有人对学习者的协助。

　　2. 整体素质联助。这是指人的各种素质内在地联助，包括品德、智力、体质、美感、能力和情商等在发展中灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。每一学科知识与技能在学习与操练过程中同样灵活机动地寻序巧进、纵向、横向、斜向等多向联合互助。

　　3.外在因素联助。包括学习与活动的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮，注重在玩乐中潜移默化地发展。

　　（三）、自导联助教育的宗旨和方略等

　　自导联助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地优化中华民族的整体素质。”

　　自导联助教育的方略为：“全面发展、各尽其能、各求所好”。

　　自导联助教育从对教师素质要求到学材编法、课程设置、教学法则、弹性学制和教学绩效考评等，都有科学的理论依据和轻松高效的操作方案。

　　二、实施的目的

　　长期以来，中国的教育改革步履维艰。我国中小学学生学习负担过重的老大难问题举世瞩目，其根本原因在于我们还没有找到问题的症结。在近些年里，全国上下大张旗鼓地高喊素质教育。但由于理论不完善，尤其是那点残缺不足的理论还与教学实际完全脱节。那么，即使再声嘶力竭地把“素质教育”狂呼下去，也永远只会是纸上谈兵。

　　现在，社会、家庭和学校对孩子付出的教育资金投入太多，特别是付出的教育劳动投入实在太多、太多了；老师教得非常辛苦又极端困惑；家长为孩子竞相报课余辅导班或请老师上门做家教，既费钱又操碎心机，却总是不尽人意；学生学得筋疲力尽、死去活来，反而发展得相当片面而极度缓慢。解决这些问题的根本出路是实施自导联助教育。自导联助教育教学生学会充分地自我主导，调动学生在学习上的主观能动性，并发挥学习中各因素的联合互助作用，是为学生减负增效的根本前提，更是为家庭和学校减负基础。

　　为了让每一个学生既轻松愉快地学习，又全面而迅速地发展；为了多、快、好、省地培养开拓创造型人才，加速提高中华民族的整体素质；为了实实在在地推动全中国、乃至整个世界教育教学改革；为了让伟大的中华民族重振冠世文明；现特提出中小学自导联助教育实施方案。

　　三、实施的对象

　　本方案实施的对象主要是：从学前班到高三的各年级学生（幼儿和成人也可以）。人数不限，多多益善。不过效果更好的对象还是初二以下的学生，最为理想的是小学中低年级的学生。因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影响小，可塑性极强，是一张可以随意描绘蓝图的白纸。年龄大的学生可塑性差得多，因为他们受传统教育落后的教学方法的负面影非常大，有少部分学生要矫正很费劲。但即使对高三学生实施自导联助教育，也要比现行学校轻松地提高30～40%的学习效率。

　　最初的实施的对象要求最好是：身体健康、智力优秀、学习成绩中等以上，没有心理障碍，完全自愿的学生；中学生最好是：自主自愿接受自导联助教育，愿意逐步学会自主学习，愿意在德智体美能等方面全面协调地发展，自愿接受自导联助教育互教互管的所有教学方法和规章制度；其家长应该真诚赞同自导联助教育，积极支持教育改革，并能够在学生的思想教育等方面给予适当的配合。学生自主自愿是成功的前提，绝不可搞强迫命令和一刀切。

　　实验的对象逐步扩展到从幼儿园到高三的各种智力的全体学生，以至进一步发展到任何情况的学生、一切学校的受教育者和一切自我教育者。

　　四、实施的方式

　　在近些年里，除近几年少部分学校外，自导联助教育主要是在家庭里以个别或少数学生为实施对象。这种方式虽然也取得了很好的效果，但就实际情况来说，则是大大地打了折扣的。如缺乏学习的氛围、环境、运动场地、教学设施；学生少而有失群感，不利于彼此之间广泛的交流和更多的互相帮教，同学之间缺少充分必要的竞争等。

　　如果学生周一至周五不离开原来的学校，只让学生在周六和周日接受自导联助教育，一般学生也会有一定的成效。但相当部分学生的效果可能要大为降低。主要原因是他们始终盲目被动地应付周一至周五全日制学校老师繁杂的作业，无力摆脱繁多的无益作业和唯一呆板的笔头练习方式的摧害。传统教育的负面影响使学生学习的主动性难以增强，学生的学习负担会十分沉重，实施时间长了，他们的学习兴趣会下降。

　　在全日制学校里周一至周五白天广泛地实施自导联助教育的效果最好。这样除了可以把上述不利因素都化为有利因素外，我们完全可以不受任何传统教学方法干扰，而直截了当地按照自导联助教育的教学方法进行教学。学生就会有大量的时间玩乐、运动、交流和参与社会实践等，学生会学得非常轻松愉快，而且学习的效益极高，学生的整体素质自然都能够不知不觉地轻快发展。学生寄宿或者走读均可。

　　五、实施步骤与设施要求

　　1.召集全体教师、教学管理人员和学生，由舒德初老师宣讲自导联助教育的教学、教研成果和自导联助教育的基本做法及对教学管理人员和师生的大致要求；

　　2.要求参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生自主自愿地写申请报名，舒德初老师与写申请报名的教学管理人员和师生沟通交流，确定参与自导联助教育实验班的教学管理人员和师生对象；

　　3. 由舒德初对参与实验班的教学管理人员和师生统一进行自导联助教育理论与方法的全面培训，进行示范操作，尤其让每个教学管理人员和师生明确自己的责任和义务；

　　4. 教学管理人员和老师在明确自己的责任和义务的基础上，由舒德初老师代表北京自导联助教育中心与自愿参与自导联助教育实验班的教师签订责任制协议书；

　　5. 教学管理人员和全体教师深入了解班级整体情况，制定整体教学计划和定期目标；各科老师指导学生明确各自的特点，扬长避短，协助每个学生制定好各自的发展计划与定期应该达到的目标；

　　6. 老师协助每个学生准备好各项自学辅导资料和必需的自学用品，把教室变成学习研究室，布置好学习研究室，创造自导联助教育的自主学习环境与氛围，学习研究室内最好有多媒体教学设施和电子琴等简易的常用乐器，备齐各项体育运动器具，老师必需有备课用的电脑。

　　7.落实班组机构与学研组织，落实职责，按要求具体实施到位，随时自测和相互考评，不断交流探讨，反复总结经验，逐步提高效率。

　　8.要有录像设施和专门的.摄影编辑，重要的活动与教学方法的内容有专人摄制、剪辑、整理和编辑。

　　六、、师资素质要求与培训

　　自导联助教育的教学管理人员和教师的素质除了一般教师的要求外，主要还要强调以下要求：

　　1.实施本方案的教学管理人员和教师必须具有开拓创新意识，深刻了解当今学生的疾苦和中国教育的严重弊病（能够认识到当今一般学校的教学方法是在摧残人的老师最有动力做好自导联助教育），要有热衷于教育教学改革的强烈欲望，乐于按照自导联助教学的新方法施教，在教育观念上的木不仁者和不敢越雷池一步者绝不可参与本试验。；

　　2.愿意自学，并有一定的自学能力，可为学生做自学的表率，能够通过自主学习熟练掌握自导联助教育的基本理论与教学方法。

　　3.一专多能，能够用电脑制作各种课件，在音乐、美术、体育等方面至少有一个方面有所擅长或特别爱好；

　　4.自主自愿参加是前提，有爱心和耐心，能吃苦耐劳，责任感强；

　　5.年龄一般最好在35岁以下，特别有创意的老师年龄不限。教师的结构在整体素质方面要全面。

　　在实施本方案以前和尝试实施本方案的过程中，要按照自导联助教育自主学习的方法对教师至少进行两周以上系统的自导联助教育理论与教学方法的培训，并将理论与实际相结合地做好自学方法指导、教学细节示范和反复进行抽查与考评的具体训练；在实施的过程中，仍然要长期坚持反复地进行总结交流，力争努力改进完善和不断提高。

　　七、基本教学方法和教学组织形式

　　除了有机地运用“自导、联助、创境、寻序巧进、乐美、飞钻、专食共享、生物节律”等教学法则外，完全寓教于乐，动静相间。从学前班和小学低年级起，以唱歌、跳舞、剪纸和折纸、文体活动、玩扑克与下棋等娱乐游戏、启智和斗智游戏等为基本教学形式。把音乐、美术和体育当成最主要的教学方法，确保每个学生主动轻松地学习、迅速全面地发展。

　　（一）、教学方法的基本特点是：

　　1．教学生学会自己教育自己（不需要老师讲课）

　　学科教学方面除了设每学期轮换一次的常务课代表以外，每周一轮换的执行课代表是真正的教学主持人。中学除了最初两、三天，或者最多不超过五天可由老师示范性讲解自导联助教育的“完全让学生学会自己教育自己”的方式方法外，此后再不许老师讲课。即使有少部分重难点学科内容必须在班级讲的，也一定要让执行课代表学会给同学们讲解与交流。科任老师在班级只以与学生同等的身份参与讨论和交流。科任老师在班级只是执行课代表安排学科教学的服务员和参谋。

　　2. 教学生学会自己管理自己（不需要老师当班主任）

　　逐步教学生完全学会自己管理教育自己。”在班级管理方面除了设每学期轮换一次的常务班组干部以外，每周一轮换的执行班组干部是真正的教班级管理者。名义上的班主任老师要尽快教常务班长和执行班长成为真正的班主任。进一步教会学生整体完全学会自己管理自己。班主任老师只是不带长的参谋和服务员，只可以学生的姿态参与班级管理。

　　（二）、班级规模与教学组织形式

　　班级规模以30～40人为宜，最多不超过50人。教学组织形式以班级交流、小组交流和个别相互辅导帮助为基本形式，由老师教学生转化为学生教学生、学生教老师。

　　八、预定教学目标

　　任何学校若能够真诚地按照自导联助教育的要求实施，都可以轻轻松松地达到以下自导联助教育渴望实现的目标：

　　1.渴望做到负半功倍即让中小学生学习现行中小学课本知识的总时量减大半，学校对中小学生教管劳动总时量人均减大半，家庭对中小学生教养劳动总时量人均减大半，中小学生家庭课余家教资金投入总量人均减大半；却要让当今中小学年龄阶段的学生的整体素质提高效率增长一倍以上。

　　2. 渴望6~8年胜过12年让学生极为轻松愉快地学习，保证学生每天静态用于学习课本知识的时间比现行学校的学生至少减少三分之一以上，中小学课本总学习时间至少减少一半以上。学前班学生或者小一新生用6~8年时间，高素质地达到现行学校12年才高中毕业的水平。尤其是在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识、音乐和美术素质等方面，都大大优于12年传统学校的高中毕业生。中小学其他各年级学生相应缩短1~6年学制而高中毕业，整体素质同样明显优于传统学校的高中毕业生。

　　3. 渴望高考高中榜即使是普通高中学校，若从高一起实施，考上名牌高校的学生的比率至少达到、乃至大大超过当地一类重点中学，确保至少有一名以上学生考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校；或者说，高三学生一年之内比其他学校同等成绩的学生高考平均多增加50~60分，尤其是他们在思想品德、智力、体质、竞争意识和创造意识等方面，都大大优于其他没有实施自导联助教育的学校的高中毕业生。若是当地名牌中学的优等生从高一起实施，考上北大、清华、哈佛、牛津等国内外名校的学生不一个班少于10人。若从初中、甚至小学起实施，确保效果更好。

　　九、教学教材

　　舒德初老师在教学中深入探讨教育、教学的改革，已经形成了系统完善的 “自导联助”教育理论和教学方法体系，有部分书籍已经出版发行；有四项教研成果已经荣获国家专利。现正在他根据“自导联助”教育理论和教学方法进一步完善从幼儿园到高中的学习材料和学具等。教研成果主要分为教育思想和教学方法、教学实用材料、教研专利产品三大类，例如：

　　（一）、教育理论与方法

　　1.《轻快成才自导联助的学习法则》 2．《好方法胜过好学校》

　　3.《自导联助救儿兴国》1~5册（120万字） 4.《鹏程万里劲翼早练》

　　5. 《学会自导联助远离有偿家教》 6.《爱心赤胆报效家国》

　　（二）、教学实用材料

　　1. 《少儿玩乐数学》1~6册及《自学指导资料》1~6册；《初中多向思维趣味数学》7~9册及《自学指导资料》7~9册；《高中多向思维趣味数学》10~12册及《自学指导资料》10~12册；《速算与联助数学游戏》。

　　2．中小学《字文飞船》第1~10册及学辅资料第1~10册；《小学轻快阅读与作文》、《初中轻快阅读与作文》、《高中轻快阅读与作文》。

　　3. 《小学英语联助速成100句》；《初中英语联助速成100句》、《初中联助英语语法》及学辅各1册；《高中英语联助速成100句》、《高中联助英语语法》及学辅各1册。

　　（三）、其他实用学具与资料

　　其他已经获得国家专利证书和将申请专利的教研产品多样：如智能开发皇冠套件等。还有不断完善的语文、数学、英语及其他各科学习方法、课件、电子与实用学具和资料等。

实施方案篇3

　　为全面完成银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划“三规合一”工作，结合实际，制定本实施方案。

　　一、编制依据

　　根据自治区城乡规划工作会议精神，为有效衔接《宁夏空间发展战略规划》，进一步完善银川市城乡规划体系，科学定位城乡空间布局和区域功能，切实发挥规划对城乡建设的引领作用，需要将银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划进行“三规合一”，推动银川市城乡规划及发展建设更加科学有序。

　　二、编制时限

　　20xx年12月底前完成初步成果

　　三、组织领导

　　为加强对“三规合一”工作的领导，确保高起点、高质量、高效率推进“三规合一”工作，经市人民政府研究，决定成立银川市“三规合一”工作领导小组，其组成人员如下：

　　组长：代荣民市人民政府副市长

　　副组长：杨振如市人民政府副秘书长

　　徐庆市规划管理局局长

　　成员：张晓明市发展与改革委员会主任

　　马雪霞市国土资源局局长

　　马雪飞市财政局局长

　　陈学忠市环境保护局局长

　　袁科市园林管理局局长

　　刘西存市农牧局局长

　　雍辉市水务局局长

　　马杰市工信局局长

　　王琦市统计局局长

　　陈志文市交通局局长

　　郝天江市旅游局局长

　　于小龙市文广局局长

　　朱韶峰兴庆区政府区长

　　李全才金凤区政府区长

　　李维国西夏区政府区长

　　邓彦芳贺兰县人民政府县长

　　李润军永宁县人民政府县长

　　陈淑惠灵武市人民政府市长

　　柏杨宁东能源化工基地管委会副主任

　　何梅经济技术开发区规土局局长

　　邱志军滨河新区（经济试验区）规土局局长

　　领导小组下设办公室（设在市规划管理局），具体负责“三规合一”组织协调工作。规划管理局局长徐庆兼任办公室主任，副局长沈爱红任办公室副主任。

　　四、部门职责

　　1.市发改委：编制银川市国民经济和社会发展“十三五”规划，牵头确定产业开发区建设项目，推动建立健全项目库及其管理信息系统；对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；牵头做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

　　2.市国土资源局：推进基础地理信息系统建设，提供开展“三规合一”规划基础地理和规划数据，土地利用总体规划具体图斑坐标，明确基本农田保护任务及划定方案；对“三规合一”成果中涉及国土资源行政管理方面的内容进行审核；在“三规合一”工作完成后，结合土地利用总体规划评估，修改完善土地利用总体规划。

　　3.市财政局:安排开展“三规合一”相关工作经费。

　　4.市规划管理局：牵头做好“三规合一”及银川市空间发展战略规划编制工作，统筹协调解决工作中遇到的问题；对编制中涉及城乡规划建设管理内容进行审核；对编制后城乡规划相关法定规划进行修改，推动管理工作制度化、法制化。

　　5.市环境保护局、园林局、农牧局、水务局、工信局等有关部门配合做好规划编制的前期调查，负责提供环境保护、湿地保护、农业产业发展状况及布局、水系、水资源容量、工业产业发展状况及布局等方面的文字说明与工作图纸。

　　6.市统计局:提供规划所需的各类数据。

　　7.市交通局：提供规划相关所需的各类交通规划及项目建设等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。

　　8.市旅游局：提供规划相关所需的各类旅游规划及各个景区等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。

　　9.市文广局：提供市域范围内文物保护单位相关文字说明及保护范围界线等图件内容，编制的各类文物保护规划图件，做好成果调整、审核等工作。

　　10.兴庆区政府、金凤区政府、西夏区政府：负责配合提供相关资料。

　　11.贺兰县政府、永宁县政府、灵武市政府:确定产业开发区产业发展方向、规模、边界，编制各开发区产业规划、建设规划，市域重点镇、中心村及自然村村庄建设规划，提供各自“三规合一”初期成果。

　　12.宁东能源化工基地管委会：配合做好规划编制的前期调查，负责提供宁东能源化工基地管委会所管辖区域产业发展、园区建设、相关规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

　　13.市经济技术开发区规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供市经济技术开发区所管辖区域相关产业发展、规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

　　14.市滨河新区（经济试验区）规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供滨河新区所管辖区域相关各类规划、产业发展建设等方面的.文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。

　　五、工作要求

　　1.充分认识本次规划编制工作的重要意义，各相关部门要全面做好协调配合，指定专人负责，积极提供相关资料；

　　2.市规划管理局要牵头抓总，做好与自治区规划委员会办公室和相关部门的沟通对接工作，做好本次规划编制的指导协调工作；

　　3.各部门按编制要求提供的相关资料数据要详实准确，在规划编制和审查过程中要严格把关，确保编制科学、合理，符合“三规合一”工作的相关目标；

　　4.在规划编制过程中涉及全市总体规划、专项规划和其它规划变更或修正的内容、存在的问题要明确记载、认真研究、相互沟通、及时请示，确保各项工作有序进行。

　　5.请各相关部门确定1名联系人，全程负责“三规合一”工作的对接协调工作。

实施方案篇4

　　为进一步巩固“三城”创建成果，提升城市形象，优化发展环境，改善群众生活质量，经县政府研究，决定开展城市环境综合整治突击月活动，特制定本实施方案。

　　一、目标任务

　　通过开展城市环境综合整治突击月活动，着力解决我县城市管理中存在的小区配套设施不完善、管理水平低，机动车乱停乱放，卫生保洁存在死角死面，市政设施损坏严重，公园绿地管理不到位，流动摊点、门店外溢，大型机动车违规进城、三轮车违法载客，美化、亮化建设退步，城区违法违章建筑较多等方面的问题，使群众反映强烈的突出问题得到有效解决，努力实现城市干净整洁、秩序井然、环境优美的总体目标。

　　二、工作重点

　　为确保城市环境综合整治突击月活动顺利有序开展，使各项工作及时高效落实到位，针对目前城市环境中存在的九方面问题开展专项行动，成立相应工作组，明确目标任务、时间节点，确保突击月活动取得实实在在的效果。

　　1、居民小区管理专项行动。加大居民小区综合整治力度，做到环境卫生整洁，秩序良好。小区无临时摊点和占道经营，无私搭乱建，建筑物立面整洁，楼道畅通，无乱堆乱放、乱贴乱画和小广告。小区路面硬化平整、干净，无坑洼、无积水。环卫设施完善，垃圾收集和厕所管理规范，符合卫生要求，无乱排乱倒现象。绿化带修剪整齐，树枝修剪美观。绿化带内无废弃塑料袋、碎纸、烟头、果皮。引导居民养成良好的家庭和个人卫生习惯，树立公共卫生意识。小区内弱电管网建设无乱挖乱扯现象。

　　居民小区管理专项工作组

　　工作目标：按照管理辖区，每天对各小区巡查，及时发现处置各种问题，确保4月20日前整改到位。

　　2、交通秩序整治专项行动。规范施划行车线和停车位。完善道路交通设施，提高设施完好率。对机动车不按信号灯通行、酒后驾驶、机动车乱停乱放等交通违章违法行为进行全面治理。对摩托车、自行车的停放秩序进行规范治理，重点规范金融街、滨河路、永安路、大钊路等重点地段及各商场、广场等重点部位的停车秩序，保障交通畅通、出行方便。加强公交车的管理，车体车内洁净，无超载拉客，站点、站牌管理规范。

　　交通秩序整治专项工作组

　　工作目标：交警大队、城管局、交通局人员交叉，组成三个工作小组，对机动车和非机动车交通违法行为进行全面治理，对摩托车、自行车的停放秩序进行规范治理，保障城区交通秩序井然，确保4月20日前城区交通环境显著改观。

　　3、城市净化专项行动。增加保洁力量，提升保洁水平，做到城区范围卫生保洁全覆盖。加强城市道路、广场、公园、停车场的卫生整治，做好居民小区、城中村、城乡结合部的环境卫生整治，及时清理绿化带、树穴等卫生死角死面，开展施工工地内部和城市道路及边沟的卫生整治，做好长河河道清淤、古滦河生态水系换水工作。城市生活垃圾做到日产日清，无害化处理率达到100%。

　　城市净化专项工作组

　　成员：城管局、爱卫办、住建局、交通局、水务局、乐亭镇、街道办各4人

　　工作目标：每天进行巡查，每周组织一次集中行动，确保4月20日前城区环境明显改善。

　　4、完善市政设施专项行动。对城区市政设施进行大检查，及时维修维护。做好城市道路养护，辅路维修，及时清掏维护下水管网，加强公园、广场、绿地内设施的维护维修。对城市道路护栏、果皮箱、广告宣传栏等设施进行维护。及时维修路灯等电力设施，确保路灯亮灯率达到98%以上。

　　完善市政设施专项工作组

　　工作目标：每天进行巡查，随时维修更换损坏的设施，确保4月20日前城区市政设施完好率进一步提升。

　　5、公园绿地管护专项行动。对广场、公园、街头小品内的绿地、树木做好修剪、管护，及时对城区破损的绿地、绿化带进行更新、补栽，及时清理绿篱、草坪内的垃圾杂物，及时维修健身器材、电力设施，提升管理维护水平。探索公园绿地内设施资源的社会化运营模式，减轻财政负担，提升城市商业和文化氛围。

　　公园绿地管护专项工作组

　　工作目标：4月20日前，公园绿地管护工作明显改观；4月30日前，形成社会化经营方案并征求相关方面意见。

　　6、流动摊点、门店外溢专项行动。通过特定时段、特定区域有序摆摊设点等方式，通过“疏、堵”结合、严格执法与热情服务相结合、集中整治与日常巡查相结合的方式，有效治理流动摊点、门店外溢，对夏日超市、大东方购物广场周边等区域，重点进行治理。严格落实“门前三包”责任制。

　　流动摊点、门店外溢整治专项工作组

　　工作目标：4月20日前，流动摊点、门店外溢等现象基本消除。各机关单位、商户严格落实“门前三包”责任制。

　　7、大型机动车违规进城、三轮车违法载客整治专项行动。根据大型机动车违规进城的.方位及时间，将重点放在城区出入口，采取“动、静”结合的方式，对大型机动车违规进城进行严管重罚。针对三轮车违法载客反弹现象，交警大队、城管局、交通局分别由一名主管领导牵头，抽调人员混合编组，联合执法，在大东方购物广场、汽车站等区域设置定点及流动检查组重点治理。

　　大型机动车违规进城、三轮车违法载客整治工作组

　　工作目标：通过24小时巡查监控，严管重罚，4月20日前消除大型机动车违规进城、三轮车违法载客现象，确保城区道路设施和城市交通环境进一步提升。

　　8、美化亮化专项行动。督导街道两侧单位、沿街门店对楼体进行美化、亮化，确保建筑立面整洁，亮化设施完好，提升文化品位。对乱写、乱喷小广告行为，加大日常巡查力度，从源头上进行治理，能清除的立即清除。按照城市广告牌匾总体规划，对新建及破损广告牌匾，按照“五统一”标准，严格落实审批制度，逐步规范。

　　美化亮化专项行动工作组

　　（1）美化工作组

　　成员：城管局5人、工商局2人

　　（2）亮化工作组

　　工作目标：每天对城区美化亮化进行巡查，发现问题及时整改，确保4月20日前城区美化亮化工作进一步提升。

　　9、违法违章建筑拆除专项行动。按照《乐亭县县城规划区违法违章建筑拆除工作实施方案》的要求，各部门通力合作，密切配合，大力整治违法违章建筑行为，重点整治各小区、城区道路及外环路两侧违章建筑，确保违章建筑零增长。定期组织集中行动，对依法定性的现存违章建筑及时拆除。

　　违法违章建筑拆除专项工作组

　　成员：城管局10人、公安局10人、住建局5人、国土局5人、乐亭镇5人、街道办5人，财政局、监察局、信访局、电视台各2人

　　工作目标：通过巡查，对已确定的违章建筑及时组织拆除，4月20日前基本消除各小区、城区道路及外环路两侧违章建筑。国土局、住建局、乐亭镇、街道办负责对违法违章建筑提供执法依据；财政局、监察局、公安局等部门做好其他保障工作。

　　三、保障措施

　　1、加强领导，明确责任。为确保突击月活动各项任务顺利完成，县政府成立由县长董立群同志为组长，相关领导为副组长，城管局、住建局等单位主要负责同志为成员的乐亭县城市环境综合整治突击月活动领导小组。领导小组下设办公室，办公地点在城管局，办公室主任由左大陆同志兼任。按工作任务领导小组同时成立居民小区管理提升、交通秩序整治、城市净化、完善市政设施、公园绿地管护提升、流动摊点门店外溢、大型机动车违规进城、三轮车违法载客、美化亮化、违法违章建筑拆除专项工作组，各专项工作组组长为第一责任人，负责具体工作的推进落实。各单位要抽调精兵强将，明确职责分工，确保工作顺利推进。

　　2、广泛宣传，浓厚氛围。充分利用新闻媒体，广泛宣传开展突击月活动的重大意义，做到电视有图像、广播有声音、报纸有文字、网站有图片。要与党的群众路线教育实践活动相结合，广泛征求群众对于城市管理工作的意见，激发广大市民参与城市管理的自觉性和积极性，增进市民和社会各界的广泛理解和支持。要注重对整治效果和典型事例进行宣传报道，为整治工作顺利进行提供良好的舆论氛围。

　　3、密切配合，形成合力。突击月活动是一项全局性、系统性工程，涉及单位多，任务重。各专项工作组要按照任务分工和承担责任，主动履职，敢于担当。各相关部门和单位要以大局为重，强化协作意识，相互支持，主动对接，形成合力，绝不能推诿扯皮，敷衍塞责，贻误工作，以确保活动任务全面完成。

　　4、强化督查，确保实效。由县政府督查室牵头，相关部门配合，组成城市环境综合整治突击月专项督导组，对各责任单位工作落实情况进行督导检查，对任务完成好的给予通报表扬，对完成任务不彻底或未完成的责令限期整改，并进行通报批评，确保活动不走过场，取得实效。

实施方案篇5

　　一、主要目标

　　知识与技能，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。过程与方法，关于在科学探究过程中，注意培养学生对观察能力，提出问题能力，信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。

　　情感态度与价值观，培养学习兴趣，对科学求知识，科学探究勇气的培养，培养学生战胜困难的信心与决心，教学中渗透STS观念，责任感与使命感。

　　二、具体措施

　　1、成立物理课兴趣小组，由集体备课指导，研究物理教学。

　　2、加强理论学习。每星期一早晨、第二节，全体物理组按要求理论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。

　　3、确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的.合作伙伴。 ⑴帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。

　　⑵帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。

　　⑶帮助学生设计恰当的学习活动。

　　⑷帮助学生发现他们所学东西的个人意义。

　　⑸帮助学生营造和维护学习过程中积极的心理氛围。

　　⑹帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化。

　　4、组织全体物理教师观看优质课改录像课，并加以总结。每学期观看的次数不低于5次。同时鼓励物理教师向其他学科学习课改的经验学习，注重学科间渗透。

　　5、及时总结物理课教学过程的成果。

　　6、进行课后反思，着眼课堂教学，要求教师对课堂教学过程及时进行反思，在反思中不断改进，在反思中不断提高。

　　三、实施阶段安排

　　1、准备阶段：确定实验教师，实验教师进一步学习新课改方案，学习课程标准解读，领会课改精神，明确自己的任务，制定课改实验计划。

　　2、实施阶段，在初二实验年级，各实验根据新课程标准进行新教材实验，物理组里有计划有组织教学观摩、讨论、交流活动。实施集体备课。实验教师深入课改课堂听课、讨论、分析、总结，互相启发，共同提高，共同发展。

　　3、总结阶段：实验教师分阶段总结、课改经验和体会，提出方法和不足。总结课改实验成果。

实施方案篇6

　　山西煤炭运销集团同富新煤业有限公司根据乡煤机发【20xx】330号文《乡宁县煤炭工业局关于开展全县煤矿机电运输设备专项会战的通知》文件精神及部署安排，同富新煤业有限公司组织机电科、安全科、各相关队组认真学习文件内容及部署安排，并根据文件要求，编制了《同富新煤业有限公司机电运输设备专项会战实施方案》要求各有关单位、队组、项目部根据“机电运输设备专项会战实施方案”全面深入、细致彻底地开展机电运输设备专项会战，将排查出的隐患以三定形式进行整改。具体活动实施方案如下：

　　一、会战目的

　　强化机电运输安全管理责任落实，完善机电运输设备安全设施，促进机电运输安全质量标准化建设，机电运输设备安全保障水平，全面排查机电运输安全隐患和薄弱环节，彻底消除安全重大隐患，坚决遏制煤矿重特大机电运输事故的发生。

　　二、组织机构

　　为使机电运输设备专项活动工作扎实有效地深入开展，公司成立“机电运输设备专项会战实施方案”领导组

　　组长：王绍岩

　　副组长：李烈火郝宏波李灵从广海孙友军

　　曹志义

　　成员：付丕旭白文华潘建王呈龙王群刚

　　孙成春林贵德李慧军李国良防爆组成员

　　李志鹏

　　领导组下设办公室，办公室设在矿机电科，机电科负责此次机电运输设备专项会战实施方案日常工作。

　　主要职责：

　　组长：王绍岩

　　全面负责对机电运输设备专项会战实施方案的实施；组织协调各单位圆满完成此次会战，达到会战目标。

　　2、副组长：李烈火

　　负责对会战隐患排查整改情况进行汇总整理，并于14日前上报组长，最终由组长审核后及时上报上级领导。

　　3、副组长：李烈火郭红军（机电科、安监科）

　　成员：付丕旭、白文华、潘建、防爆组成员

　　负责会对机电运输设备专项活动宣传教育和学习；对机电运输基础管理进行检查，对煤矿大型固定设备的安全运行进行检查；对机电运输设备的检测检验进行检查；对机电运输人员持证上岗情况进行检查和对各单位自检情况汇总。

　　对各单位自查自纠检出的问题进行监督督促、验收闭合和汇总上报。

　　3、副组长：郝宏波（机运队）

　　成员：李慧军、林贵德、孙成春

　　负责对双回路供电安全进行检查和整改；对辖区大型固定设备的安全运行进行检查；对煤矿使用国家明令禁止或淘汰的机电运输设备进行检查和整改：对辖区机电运输系统安全保护、信号装置进行检查；对辖区机电运输设备的现场运行进行检查；对机运队人员持证上岗情况进行自查。

　　对此次会战中自查自纠及上级检查处的问题负责进行落实整改，并将整改情况及时上报“机电运输设备专项会战”办公室。

　　4、副组长：李灵（综采队）

　　成员：王呈龙李国良

　　负责对煤矿使用国家明令禁止或淘汰的运输设备进行检查和整改：对辖区机电设备的安全运行进行检查；对辖区机电运输系统安全保护、信号装置进行检查；对辖区机电运输设备的现场运行进行检查；对综采队队人员持证上岗情况进行自查。

　　对此次会战中自查自纠及上级检查处的问题负责进行落实整改，并将整改情况及时上报“机电运输设备专项会战”办公室。

　　5、副组长：曹志义（掘进项目部）

　　成员：李志鹏

　　负责对煤矿使用国家明令禁止或淘汰的运输设备进行检查和整改：对辖区机电设备的安全运行进行检查；对辖区机电运输系统安全保护、信号装置进行检查；对辖区机电运输设备的现场运行进行检查；对掘进项目部人员持证上岗情况进行自查。

　　对此次会战中自查自纠及上级检查处的问题负责进行落实整改，并将整改情况及时上报“机电运输设备专项会战”办公室。

　　6、副组长：孙友军（车队）

　　成员：王群刚

　　负责对煤矿使用国家明令禁止或淘汰的辅助运输设备进行检查和整改：对煤矿辅助运输系统安全保护、信号装置进行检查；对煤矿辅助运输设备的安全运行进行检查；对煤矿辅助运输设备的现场运行进行检查；对车队人员持证上岗情况进行自查。

　　对此次会战中自查自纠及上级检查处的'问题负责进行落实整改，并将整改情况及时上报“机电运输设备专项会战”办公室。

　　三、活动目标

　　1、逐步健全机电运输管理机构。

　　2、杜绝机运重伤及以上人身事故。

　　3、矿井双回路供电系统完善可靠，符合要求。

　　4、在用大型固定设备完好，保护齐全，动作灵敏可靠。井下设备完好率100％，管线吊挂合格率95％。

　　5、各类电气保护齐全，整定合理，动作灵敏可靠，装用率、合格率100％。

　　6、各类运输设备、设施，设计合理，安装质量达标，安全设施齐全、灵敏可靠。

　　7、设备检验、检测符合有关规定，机电基础资料、技术档案、图纸齐全、规范。

　　四、会战重点和内容

　　依照《煤矿安全规程》、《禁止井工煤矿使用的设备及工艺目录》（第一、二、三批）、《山西省煤矿机电运输安全质量标准化标准》及其他行业相关规定，集中对以下7个方面主要内容进行专项大会战。

　　（一）重点对煤矿运输基础管理进行检查

　　1、煤矿主井皮带运输管理机构及辅助运输管理是否健全，各项管理制度、岗位责任制、操作规程是否完整、规范，运输管理人员责任、分工是否明确；

　　2、煤矿主井皮带运输及辅助运输管理设备台帐是否完善，技术档案、维修记录等是否完整、齐全；

　　3、煤矿主井皮带及辅助运输设备的产品合格证、矿用产品安全标志、防爆合格证等证标是否齐全、合格；

　　4、煤矿主井皮带及辅助运输设备是否按规定制定检修计划并按计划检修。

　　（二）重点对煤矿双回路供电安全进行检查

　　1、矿井双回路供电系统是否完善可靠，符合要求；

　　2、矿井主要通风机，压风机是否实现双回路供电；

　　3、井下中央变电所、井下中央水泵房是否实现双回路供电。

　　（三）重点对煤矿大型固定设备的安全运行进行检查

　　1、煤矿大型固定设备是否取得煤矿矿用产品安全标志，是否经有资质的技术检测机构检测检验合格，并能满足设备安全性能要求；

　　在用大型固定设备的各种安全保护、信号装置是否齐全，可靠、有效，安装位置是否正确；

　　3、在用大型固定设备技术性能测试周期和结果是否符合相关规定；

　　4、在用大型固定设备主要技术参数及性能是否满足矿井安全生产要求；

　　5、在用大型固定设备定期保养的内容与周期是否符合相关规定。

　　（四）重点对煤矿使用国家明令禁止或淘汰的运输设备进行检查。

　　按照国家安监总局、国家煤监局《禁止井工煤矿使用的设备及工艺目录》（第一、二、三批），严禁使用被列入国家应予禁止或淘汰目录的煤矿运输设备。具体明细如下：

　　序号淘汰明细

　　1KJ1600/1220单筒缠绕式矿井提升机

　　2非防爆运输机车

　　3非阻燃抗静电输送带

　　4TKD型绞车电控

　　5非防爆柴油机无轨胶轮车

　　6单缸防爆柴油机无轨胶轮车

　　7JKA型矿井提升机

　　8KJ型矿井提升机

　　9XKT型矿井提升机

　　10水阻调速的调度绞车

　　113吨直流架线式井下矿用电机车

　　128吨以上采用电阻调速的防爆特殊型电机车

　　137吨以上（含7吨）电阻调速架线式工矿电机车

　　14JTK型矿用提升机

　　15使用继电器结构原理的提升机电控装置

　　（五）重点对煤矿运输设备的检测检验进行检查

　　严格按照国家安监总局、国家煤监局《关于印发煤矿在用安全设备检测检验目录（第一批）的通知》（安监总规划〔20xx〕99号）要求，对煤矿在用运输设备进行定期检测检验，且检验合格有效。具

　　体定期检验项目如下：

　　序号检查项目

　　1带式输送机

　　2无轨胶轮车

　　注：1、带式输送机是否按照相关要求进行定期检查。

　　2、无轨胶轮车是否按照相关标准进行定期检查。

　　（六）重点对煤矿运输系统安全保护、信号装置进行检查

　　1、胶带输送机的防滑保护、堆煤保护、防跑偏保护、温度保护、烟雾保护、超温洒水保护、沿线急停保护、输送带张紧力下降保护和防撕裂等保护及声光信号装置是否齐全、可靠、有效，安装位置是否正确；

　　2、无轨胶轮车上是否装备甲烷报警仪、甲烷自动检测报警断电仪、防灭火装置和通信设备；

　　（七）集中对煤矿运输人员持证上岗情况进行检查

　　1、分管运输的矿长、副总工程师是否持A类《安全资格证书》；

　　2、分管运输的部门负责人是否持B类《安全资格证书》；

　　3、井下电钳工等特殊工种是否持相应工种的《特种作业操作证》。

　　五、会战步骤和方法

　　第一阶段对机电运输设备专项活动宣传教育和学习

　　1、时间：20xx年12月5日--20xx年12月9日

　　2、本阶段主要做好以下工作：

　　由机电科负责开展宣传活动，营造活动气氛，使各级管理人员及员工充分认识到开展专项整治活动的必要性和重要性。

　　制定专项整治活动方案，明确各级职责。并组织相关工作的学习，学习内容：《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》、《山西省煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》要求各矿对照制度并结合《煤矿安全规程》、《煤矿机电设备完好标准》等相关内容认真组织学习。

　　对以往发生的设备事故进行统计，分析造成事故原因，查找管理上的漏洞，并制定针对性改进措施及人员技能要求、培训计划；

　　对生产系统所有设备的运行、维护、检修等进行一次地毯式大检查，对存在的管理、运行、检修、维护等方面的问题制定整改措施，落实整改责任。

　　参加人员：机电科、机运队、综采队等相关人员。

　　授课人：机电矿长、机电科长、各队组责任人。

　　学习形式：每天晚上7点---8点

　　考试：在20xx年12月9日参加矿方组织的考试。

　　第二阶段对机电运输设备的排查整改落实

　　时间：12月5日--12月13日

　　2、工作要求：积极配合机电矿长统一组织矿属各部门开展全矿机电系统自检自查工作，做到“对照标准、不留死角、查出一体、认真落实”。针对电气失爆、甩保护，斜巷安全设施不全、不可靠、不使用等重大安全隐患，坚决彻底查处和限期解决。

　　3、整改落实标准：参照《山西省煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》和乡煤机发【20xx】330号文件相关内容严格整改落实。

　　第三阶段会战活动总结

　　1、时间：12月14日--12月15日

　　2、工作要求：对此次“会战”活动进行总结，做到有检查，有梳理，有评分、有评价、有措施、有提高；着力增强煤矿机电设备管理水平。

　　六、会战要求

　　机电科组织对矿现有机电设备进行检查，对检查中发现的问题及时制定切实可行的整改方案，尽快落实整改。

　　1、抓好机电运输专业各工种操作工安全技术培训，坚持持证上岗，落实制度，贯彻规程，结合活动有关要求，切实达到制度标准化、操作规范化。

　　2、完善机电设备检修制度，将日常检修和预防性检修相结合，做好设备的日常检修工作，要保证足够的检修时间，提高设备完好率，确保设备运行良好。

　　3、继续完善机电设备管理制度、各工种操作规程，设备台账管理。

　　4、全矿供电系统合理，运行方式符合公司及相关规定，严格执行停送电制度，加强电器设备现场管理，杜绝电器失爆，完善供电。

　　5、“三大保护”，加强供电系统定值管理工作，要求定值准确、配合时限合理，杜绝人为因素造成的大面积停电现象。

　　6、各相关科室、队组等要高度重视，加强组织领导，做好动员部署，严格落实活动内容，对排查出的隐患和问题，要建立台帐，制定方案，落实整改措施、责任、时限和预案，确保彻底整改。并把自查和整改情况于12月15日前上报领导组。

实施方案篇7

　　为了增强科教兴国意识，强化人才强国观念，促进人的全面发展，提升我校办学水平，进一步形成我校办学特色，全面推进素质教育，特制定本方案。

　　一、本届教育科技节的.主题：弘扬科学精神提高人文素养

　　二、活动时间：20xx年4月3日——20xx年4月23日

　　三、组委会：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：zz

　　四、工作小组：

　　1、组织策划组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：负责活动计划安排、落实；组织师生参加活动；做好对外联络工作。

　　2、宣传组：

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：宣传布置，摄影摄像，科技图片展览等。

　　3、后勤服务组：

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：后勤保障，安全保卫，卫生，有关活动场地灯光器材准备等。

　　五、活动主要内容

　　1、开幕式（4月3日）

　　负责：z

　　主持：z

　　致开幕词：z

　　科普报告：“大手拉小手湖南科普行”科普讲座

　　主讲人：z

　　会场布置：z

　　音响：z

　　学生组织：z

　　参加人员：高一、高二、初二学生，全体教职工

　　2、观看科普教育电影、录相

　　负责：z

　　内容：（待定）

　　时间：4月22日前

　　3．学生创新设计及成果比赛

　　总负责：z

　　①学生科技创新方案及作品比赛

　　负责人：z

　　主要内容：学生发明创新方案（及创新设计“金点子”）和作品比赛及作品展示等。

　　时间：4月3日至4月22日

　　要求：同学们将创新设计思路形成文字或图形统一交科技馆五楼苏慧钧老师，根据情况评定出一、二、三等奖若干。优秀作品及时展示，并向上级推荐，参与上级科技创新大赛。对该项活动开展得好的班级，将评出科技活动优秀班级若干。

　　②模型竞赛

　　负责：z

　　时间：4月22日前完成。

　　要求：精心组织，每项评出前三名。

　　③优秀社会实践活动、科技手抄小报

　　负责人：z

　　时间：4月3日至22日前完成。

　　要求：组织各年级各班同学积极参与，分年级评出一、二、三等奖，每个年级获奖人数不超过10人。优秀作品及时展示。

　　④研究性学习结题报告会和成果评比

　　负责人：z

　　时间：4月22日前完成。

　　要求：组织高一年级各班同学积极参与，评出一、二、三等奖，获奖课题数不超过10个。优秀作品及时展示

　　⑤信息技术应用成果、计算机知识大赛

　　负责人：z

　　时间：4月22日前完成。

　　要求：精心组织比赛，根据参赛人数评出一、二、三等奖，总获奖人数不超过10人。

　　⑥公益招贴画、科幻绘画、摄影作品比赛

　　负责人：z

　　时间：4月22日前完成。

　　要求：根据参赛人数评出一、二、三等奖，总获奖人数不超过12人。

　　优秀作品出刊。

　　⑦长沙市20xx年创新作文大赛

　　负责人：z

　　时间：4月22日前

　　要求：根据长沙市20xx年创新作文大赛的要求，在统一的时间内组织各年级各班学生开展此项比赛。组织语文老师认真评阅，按比赛通知规定给奖。

　　⑧诚信教育系列活动

　　负责人：z

　　时间：4月22日前完成

　　要求：根据有关文件精神认真组织，要求学生积极参与，在活动中提高学生素质，增强学生诚信意识。

　　⑨高一、高二年级学生学科知识竞赛

　　负责：zz、教研组长

　　时间：4月22日前完成。

　　内容：理、化、生实验操作比赛；语文、外语课文背诵比赛；数学、历史、地理等学科知识竞赛。

　　要求：分年级进行，由年级组确定竞赛时间、组织考试，教研组长负责命题、制卷、评分，每年级每科取一、二、三等奖10人进行奖励。

　　4．“三防”知识抢答赛和“三防”知识演讲比赛

　　负责：z

　　时间：4月22日前完成。

　　5、教师教育教学系列竞赛活动

　　总负责：z

　　要求：原则上要求全体教师都参加；五十岁以下的教师必须参加，至少申报其中的三项参赛；三十岁以下的青年教师必须每项都参加；对各个项目获奖的教师，要在学校宣传栏内出一期专栏，刊出获奖教师相片并配以文字介绍。

　　时间：4月10日——4月22日

　　①青年教师说课赛课活动

　　负责人：z

　　时间：4月22日

　　要求：各学科从事高中教学工作未满3年的青年教师中初选1人（大组选2人）参赛，参赛教师须准备教案、教具、课件。要针对学科特点，组织相关骨干教师、学科带头人、名优教师听课评课，评出一、二、三等奖若干。（详细安排另见方案）

　　②优秀段考试卷评比

　　负责人：z

　　时间：待定

实施方案篇8

　　课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量的关键在于提高课堂效率。在课程改革的大背景下，在减轻学生课业负担的总要求下，“向课堂四十五分钟要质量”，“提高课堂效率”，已经成为学校和教师们的共识。怎样实现以“知识的超市，生命的狂欢”为基本特点的高效课堂成为我校新学期自上而下一致思考和探索的课题。

　　在认真研读教研室下发的《秦皇岛经济技术开发区教育局关于开展中小学高效课堂建设活动的通知》的基础上，特制定我校构建高效课堂实施方案。

　　一、指导思想：

　　以“师为主导，生为主体”为主导思想，相信学生，把课堂最大限度的还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。以“小组学案式”模式为依托，以课为载体，不断优化教学管理，提高教师的专业化水平，努力做到既抓老师专业成长，又抓学生能力培养。

　　二、工作目标：

　　教师发展目标：教师更新教育观念，把课堂还给学生；教师通过读书和学习，不断优化教学设计和流程，提高对课堂的调控能力，使学生参与学习的'热情高，与老师和小组成员之间的合作程度高。

　　学生发展目标：通过对学生学习习惯和能力的培养，对小组合作意识的培养，使学生体会到自主学习和合作学习的快乐。通过兵教兵，好带差，使学生学习的效度高，学习目标达成的层次高。

　　学校发展目标：学校领导首先以身作则，在抓好常规的基础上探索高效课堂模式，同时践行各项工作不拖沓、讲实效讲高效的作风，对建设高效课堂工作高度重视，加强指导，适时总结。

　　三、具体措施：

　　1、做好培训，转变老师们传统的“满堂灌”式的教学观念，让老师们理解、向往并主动探索高效课堂。

　　课改已喊十几年，至今已觉不新鲜。但是，什么是课改，为啥改，怎么改，有些老师不是很明白。尤其是这两年，洋思、杜郎口、生本等理念纷至沓来，让有些老师看课改犹如看空中楼阁，水中之月。所以，必须在课改之前先对老师们答疑解惑，让有些保持传统观念的老师了解高效课堂，并自愿加入到探索高效课堂的队伍中来。

　　2、精细常规管理，规范教学行为。

　　以进一步落实《深河中学教学常规管理制度》为主要内容，继续加强教学常规管理，使合理的规章制度内化为教师的自觉行为，不断提高教学质量。本着“严、实、细、恒”的原则，实行年级组动态管理，教学主任要深入一线，跟踪备课、听课、评课及年级组的一切教学工作。关注教学流程，抓实教学细节，规范教学常规，细化考核制度，包括备课教研、课时教案、课堂教学、作业批改、教学反思、公开课情况及听评课情况，做到月检查、月反馈，从严、从细、从实落实教学常规要求，促进教学常规管理的规范化、精细化。

　　突出教研组和年级组的教学管理职责，强化教务处对教学常规的管理职能。教研组强化教学常规的业务研究与指导功能，要定期与不定期检查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注重教案中对课后作业批改后的分析、反思的检查，努力做到教学准备的高效性。

　　进一步规范年级组教学常规管理职责，提高工作实效。第一紧紧抓住年级学生学风建设。第二年级组对常规管理工作的备课、上课、作业环节规范检查。第三年级组严把教学质量验收关，把考试当作激励学生的手段。第四落实年级教学管理，通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，提高年级教学工作实效。

　　3、科研引领教学，探索有效的适合各学科的模式。

　　继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。20xx年我校进一步整合多种教研形式。以集体备课、听课、主题研究为主要活动形式，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。着重推进科研成果向教育实践转化，让教科研真正为提高课堂教学效率服务。

　　（1）深入开展《小组学案教学模式的实验与研究》课题研究，探索学校教育理论体系和学科模式。（2）继续完善我校校本教研模式，落实有效教研。（3）年级组开展小组教学模式研究探索班级小组管理模式。（4）以博客为平台撰写教学反思随笔。（5）进行课改成果评比。

　　4、抓住课堂核心，打造学习型的教师队伍。

　　在新课程理念下，师生位置发生了根本改变，教师不再是主宰课堂的权威者，而只是学生学习知识的引导者。教师能否创新教学设计，优化教学流程，提高调控课堂能力，关注课堂生成，培养学生习惯，激发学生思维，这些，决定了一节课能否高效。所以，老师虽然不再主宰课堂，但不是退出课堂，而是要导演课堂，导引学生学会学习。所以，提高老师的专业水平，使老师们树立终生学习的观念，打造学习型教师团队尤为重要。具体做法：

　　鼓励老师们多读书。规定每周三下午下班前半小时是集体读书时间，支持各教研组买一些专业书籍；支持老师们出外多学习，回来后进行汇报交流；鼓励老师们用写博的形式进行总结反思，不断提升。

　　5、以课为载体，推动全校性的教研，提高老师们对高效课堂的理解和把握，准备在学期末举办一次全校的优质课大赛。

　　大赛的宗旨是：不为评分为提升，不为做秀为有效，不为获胜为交流。

　　（一）、做好赛前动员工作，使老师们积极投入到课改实验中来。

　　（二）、明确评课标准，使老师们加深对高效课堂的理解和把握。

　　评课标准:

　　（1）优化教学设计，提高教学内容的高效性。

　　（2）创设教学情境，组织教学活动，努力做到教学活动的高效性。

　　（3）合理运用小组和学案，设计问题能激发学生思维引起学生长时间深层次的讨论，努力做到设计问题的高效性与教学方法的高效性。

　　（4）通过信息技术与学科的整合为教学服务，努力做到教学手段的高效性。

　　（5）理科要注重当堂检测，实验学科要注重实验教学，作业体现分层，努力做到训练检测的高效性。

　　（三）组织好高效课堂的研讨活动，组成以校领导班子和教研组长为主的评委团队，号召全体老师加入到互动中来，形成一次全校性的大教研活动。

　　四、学校要做好引领、指导、评价功能。

　　1、开展教研组内、校内研讨活动。学校中层领导深入到每个教研组，参加各组每周一次的教研活动；每学期举办一次全校性的研讨。

　　2、发现问题，定期指导。校领导要通过听课、座谈等方式及时发现问题，有效的进行指导。

　　3、培育典型，发挥辐射作用，以点带面。发挥各学科骨干教师的作用，通过讲课、培训等方式发挥示范引领作用。

　　4、适时评价，不断反思总结。在实践中不断反思，在反思中提升合和前进，循序渐进。

　　教育是慢的艺术，高效课堂也不是一朝一夕能建成的，我们一定要树立信心，齐心协力，坚定目标，稳步前进。

实施方案篇9

　　为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）和射教体函（20xx）111号，关于印发《射洪县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本方案。

　　一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

　　校园安全领导小组职责：

　　发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

　　疏散引导组职责：

　　发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

　　通讯联络组职责：

　　发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。

　　现场救护组职责：

　　发生校园欺凌事件后，小组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

　　二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

　　1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、校园欺凌事件处理程序及措施：

　　1、发现校园欺凌者的.应急措施。

　　①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

　　②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

　　2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

　　3、各应急组现场救护

　　现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

　　②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

　　5、纪律处分。

　　凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

　　射洪县职业中专学校

实施方案篇10

　　为深入学习贯彻全市抓转型、促发展学习讨论会精神，坚定执行校委关于探明全校发展定位，找准发展路径，强力推动全校转型升级步伐的决策，圆满完成“十二五”规划确定的各项目标任务，全面实现建宁小学在新的起点取得新的更大的成就。根据校教育局《开展“抓转型、促发展，争当港城崛起跨越排头兵”大讨论活动的实施方案》，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入学习贯彻全市抓转型、促发展学习讨论会精神，准确把握我校教育事业在转型发展中所处的位置，切实找准发展路径，大力提升领导干部素质与能力，进一步推动我校在新的起点上跨越发展、崛起腾飞，全面完成我校“十二五”规划目标，在实现教育现代化的新征程中争当排头兵。

　　二、主要目标与内容

　　开展此次大讨论活动，要紧紧围绕深入贯彻落实省、市、区党代会精神，以科学发展观为指导，以实现“十二五”规划为目标，以理清发展思路为重点，以破解发展难题为抓手，紧密结合实际，着力处理好“三种关系”，牢固树立“四种意识”，积极推动“五个转型升级”。

　　处理好“三种关系”。一是处理好依据现状常规推动与围绕目标跨越发展的关系，关键是抬高发展起点。二是处理好寻

　　求又好又快发展与强化基础支撑的关系，关键是把发展基础打牢。进一步建立健全管理体制，全面实现规范化管理向精细化管理转变。三是处理好争取上级支持与依靠自身努力的关系，关键是把自己的事情做好。要在争取上级支持的同时，切实增强内生动力，通过自身的努力把学校的事情办好。

　　牢固树立“四种意识”。一是担当意识。广大教师尤其领导干部要有敢于担当的意识，倡导敢于担当的作风，要有胸怀，有气度，有大局意识和长远眼光，在转型升级上多挑担子、多担责任，真抓真转、敢抓敢转。二是学习意识。要加强学习，养成好的读书习惯，不断完善自身素养，提升思维能力、决策能力和操作能力、动手能力，打开转型升级局面，取得实效。三是创新意识。转型升级要把理念创新、方式方法创新、管理创新等一整套创新付诸于实际行动，把创新的要求贯穿到学校的全过程。四是务实意识。要增强抓落实的责任意识，把转型升级作为一项政治任务，说了干，定了办，确保令行禁止、政令畅通。

　　积极推动“五个转型升级”。一是推动管理模式转型升级，积极推动规范化管理向精细化管理转型，向精细化管理要效益。二是推动人才建设转型升级，打造一支德才兼备、师德唯先的师资队伍。三是推动价值取向转型升级，改变对教育的功利价值的过渡追求，转向对人的价值追求。四是推动培养模式转型升级，转变高度统一的标准化培养模式，转向多样化、个性化的培养模式。五是推动教师发展方向转型升级，由以前单纯强调教师的学科知识和教学技能，转向教师的专业境界和专业能力提升。

　　三、方法步骤

　　此次大讨论从12月初开始，到12月底告一段落，分三个阶段进行。主要方法是：坚持在学习与交流中开展大讨论，坚持在“走出去”与其他地校、其他人员的比较中开展大讨论，坚持在触及问题中开展大讨论，坚持在广泛征求意见中开展大讨论，坚持在深入实践中开展大讨论。具体步骤是：

　　（一）全员发动，深入学习阶段（12月1日-12月8日）学校召开动员大会，制定实施方案，广泛动员。采取集体学习和个人自学相结合的形式，坚持理论学习和实践学习相结合，“请进来”和“走出去”相结合，重点深入学习省市区党代会精神、市委李书记在全市学习讨论会上的重要讲话精神和最前沿的.转型升级理论，认真学习区委尹书记在全校“抓转型、促发展，争当港城崛起跨越排头兵”的大讨论活动动员会上的重要讲话。增强教师对开展“抓转型、促发展，争当港城崛起跨越排头兵”大讨论活动重要性的认识，明确大讨论活动的主要任务和方式。要通过举办研讨会、报告会、演讲比赛等形式，将学习活动推向深入。

　　（二）分析检查，广泛讨论阶段（12月9日-12月25日）。对照转型升级的要求，认真组织开展学习讨论，认真查摆五个方面的问题：一是围绕如何转型升级，进一步理清工作思路。这方面问题主要表现为不善于学习思考，对如何转型升级研究不深不透，缺乏前瞻性，满足于一知半解，分不清重点，理不清主次，谋划不了全局。二是围绕实现争先进位，进一步改进工作作风。这方面问题主要表现为工作作风松懈，标准不高，满足于过得去，不求过得硬，自我陶醉，固步自封，自我感觉良好。三是围绕打破墨守成规思维，进一步开拓创新。这方面问题主要表现为与时俱进、开拓创新意识不强，谋划工作突破不了思维定势，不善于打破一些框框调调；办事按老套路，惟书惟上，不敢越雷池半步，领导没说的不敢办，文件没规定的不敢做，别人没做过的不敢试。四是围绕克服畏难情绪，进一步增强工作闯劲。这方面问题主要表现为面对新形势新任务新要求，感到束手无策，工作中求稳怕乱，畏首畏尾，畏难不前，怕出乱子，怕担责任；缺乏敢为人先、敢冒风险的勇气，缺少开拓奋进、顽强拼搏的锐气，缺乏敢做敢为、勇于担当的精神。五是围绕增强大局意识，进一步强化执行力。这方面问题主要表现为办事效率低下，服务意识差，不能按时按质完成上级交办的工作任务。对查摆出的问题要逐一剖析原因，深入思考和研究解决办法。

　　（三）整改提高，形成发展思路阶段（20xx年12月26日-12月31日）。各学校要针对查摆出来的突出问题，理清思路，制定措施，明确重点，落实责任，认真进行整改，力求全面完成今年的各项目标任务，并按照转型升级的要求，深入谋划20xx年的工作，形成明年的工作思路，上报局党委。

　　四、工作要求和措施

　　（一）加强领导，精心组织。在党支部统一领导下开展工作，成立全校“抓转型、促发展”大讨论活动领导小组，校党

　　支部书记王保国为组长，副书记吕恒莱为副组长，文萍、陈春、陈莹琛、朱清、滕步红、李明朵、惠永丽、张善喜、孟祥斌、贺剑为组员。建立“一把手”负总责、分管领导具体抓的工作机制，并按照局党委的统一部署，结合本校实际制定具体实施方案，设计活动载体，扎实有效地开展大讨论活动。

　　（二）强化宣传，营造氛围。“建宁小学校园网”开设“抓转型、促发展”大讨论活动专栏、专题，把好舆论导向，及时发布学校的活动信息。学校要利用电子屏、宣传栏、黑板报、学习园地等阵地，做好大讨论的宣传推广，通过学生向家长宣传大讨论活动，引导社会各界广泛参与。对开展大讨论活动中的进展情况，要及时向局领导小组办公室上报信息，加大宣传力度。

　　（三）统筹兼顾，注重实效。学校要正确处理开展大讨论活动与做好教育教学及其他工作的关系，要紧密联系实际，着力破解发展难题。对查摆出的问题要认真分析研究，及时制定整改措施。同时，要注意做到学习讨论和日常工作两手抓、两促进，把转型升级的理念落实到推动各项实际工作中去，落实到认真解决各种具体问题上来，确保大讨论活动取得实实在在的效果。

　　五、具体安排

　　(一) 12月5日-12月8日

　　1.制定活动方案

　　2.成立大讨论领导小组

　　3．制定活动方案

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