活动方案

活动方案优选[8篇]

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一.活动目的:

　　1. 通过活动让幼儿了解西方―万圣节的文化，感受节日的.快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境。

　　2. 为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。

　　3. 增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育.

　　二.活动时间: 20xx年10月31日

　　三.活动地点:教室及户外

　　四.活动内容:节庆趣味英语互动，面具造形走秀，万圣节不可少的集体狂欢和户外讨糖活动

　　五.活动流程:

　　1.7:50-8:10晨间入园时,请家长鼓励幼儿与接待小朋友们进行英语互动:Happy Halloween!有糖拿哟!

　　2. 9:30-9:40 播放"万圣节"狂欢音乐,装扮,群魔乱舞!

　　3. 9:40-10;05英语互动!

　　a. 与Miss lu大声念英文.

　　pumpkin兰瓜 ,ghost鬼,幽灵 ,bat蝙蝠 ,candy糖,Happy Halloween!万圣快乐

　　b.宝贝们一起卖弄学过的韵文.

　　3.10:10-10:40 创意服饰外出走秀.

　　游戏:讨糖活动

　　口号:!trick or treat!I want candy!

　　讨糖路线小区内.

　　需家长所配合的:

　　1.如有时间,请和孩子一起收集万圣节相关资料，物品，自制一些挂饰，兰瓜灯等带来装饰教室,谢谢!

　　2.请和孩子一起设计面具有服装造型更好!如动物，鬼魂，海盗，精灵等造型(可以参考我发的PP.我们将进行走秀评比)

　　3.30号之前请将创意的面具及造形相关物品带入园,写上名字哟!谢谢

活动方案 篇2

　　一、指导思想：

　　黑板报是宣传、创建“文明班集体”活动的阵地，更是校园文化的`重要组成部分，也是班级风貌的展示。为了进一步加强班级文化建设，促进学生更加健康成长，特制定黑板报评比方案。

　　二、组织机构：

　　组长：政教处

　　成员：学生会

　　三、评比办法：

　　黑板报的检查以时间、内容、书写、创意等多方面进行综合评比。

　　（一）、时间：规定时间内未完成的扣三分，没出板报的扣五分。

　　（二）、版面内容：

　　1、整体（2分）：

　　（1）版面整洁、字迹清晰、规范。

　　（2）版面设计错落有致，大方、美观。

　　2、具体内容（6分）：

　　（1）标题醒目，突出。

　　（2）内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。

　　（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。

　　（4）字迹工整、不潦草，无错别字。

　　（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。

　　（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。

　　3、设计（2分）：板书整洁、美观、规范、有创意。

　　（三）、评比细则：去掉最高分和最低分，取平均分为最后得分。

　　（四）、奖项设置：以班级为单位，各设一等奖二名，二等奖二名，三等奖一名。

活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1.引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。

　　2.帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。

　　3.启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。

　　活动准备：

　　贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。

　　幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。

　　活动过程：

　　1.感知理解讲述对象。

　　（1）老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述，

　　这是什么？可以用那些好听的词来说呢？

　　启发幼儿用“火红”、“金光闪闪”、“红彤彤的”等来形容太阳，

　　用“五颜六色”等来形容花。

　　（2）老师将各种小卡片任选几幅组成一个大画面，引导幼儿感知图片的'情节、内容，

　　师：现在这些小卡片变成了一个有趣的故事。

　　尝试讲述：在什么地方？有谁？发生了什么事？后来呢？

　　2.幼儿运用已有的经验讲述

　　（1）幼儿运用画面，进行选图讲述。

　　幼儿讲述时，老师帮助幼儿找出表示背景和主角的图片进行有序地摆放，讲述。

　　（2）请两名幼儿将自己在座位上摆放的图片拿上来进行讲述。

　　老师适当提醒幼儿：加上时间就更好了？小姑娘身上穿了什么，你觉得小姑娘的衣服怎样等等帮助孩子积累讲述的经验。

　　3.引进新的经验进行讲述。

　　（1）老师：你觉得刚才两位幼儿讲得怎样？如果你来讲，你会怎样讲呢？

　　把孩子优美的句子加到刚才的讲述中。帮助幼儿建立讲述的思路：小姑娘是一位什么样的人？在干什么？心里觉得怎样？同时注意引导幼儿多运用生动的词汇进行描述。

　　（2）同伴之间互相交换图片进行选图讲述，在活动中老师注意引导幼儿运用新的经验、新的思路创编新的故事情节。

活动方案 篇4

　　游戏名称：责任

　　游戏人数：每组4人

　　游戏道具：无

　　游戏规则：

　　1、每个小组中两人面对面站着，另两人面对面蹲下，一个站着的人和一个蹲下的人为一方，另外一个站着的人和蹲着的.人是他们的地对方;

　　2、首先，站着的两人石头、剪刀、布或老虎、杠子、鸡，进行比赛，如果谁赢了，则和他为同一方蹲着的人挂对面蹲着的人一个鼻子;

　　3、然后，蹲着的两人站起来，站着的人蹲下去，再次由站起的人比赛，蹲着的人进行惩罚。

　　团队中相互往往会推脱自己的责任，这样对于一个团队必然不好，好的团队大家会认为，队友的失误是我造成的，就好比篮球赛场上，你传的球，同伴没接到，这时你的责任，因为你没判断好形势和对同伴不了解就传球。

　　这个游戏主要让大家在游戏中思考应该如何看待责任，当别人失败时自己该怎么办?这个游戏适合作为企业晨会游戏，能提高团队间的相互理解和协调能力。

活动方案 篇5

　　一、设计意图

　　1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　　2.通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　二、活动时间

　　父亲节前一周6月11日--6月15日

　　三、活动准备

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　四、活动方案

　　1.幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!

　　2.教师引语：

　　首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的.一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　3.亲子游戏环节

　　(1)梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　(2)袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　(3)我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　(4)击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　4.结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

活动方案 篇6

　　游戏名称：蔬菜蹲蹲乐

　　游戏类型：晨会游戏、晚会游戏、早会游戏

　　游戏道具：A4大小的纸6-8张、记号笔一支

　　游戏时间：20-30分钟

　　游戏规则：

　　主持人一名，随机挑选6-8人，最好是大家不太熟悉的，可以让大家先做下自我介绍，然后主持人说出6-8蔬菜名，比如叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜，土豆等，确定下来后用记号笔写在A4纸上，一定要写大点，清晰可见，大家进行自由选择后蹲下，双手将A4纸放在胸前，由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后说“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再说下一个蹲的人是谁。

　　输赢的判定：

　　如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，直到最后2个人PK淘汰出一方为止。

　　适用范围：室内外都可以的，这个游戏第一次玩是在公司的一次聚餐上，当时几个部门的同事都不太熟悉，这样一个看起来简单的游戏一下活跃了气氛，还考验了大家的反应能力，同学们在社团聚会、班级聚餐及其他party时也可以尝试下，非常的简单好学。

　　晨会互动小游戏的重要性

　　首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的，为什么呢?

　　很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的`通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。

活动方案 篇7

　　活动目的：

　　1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

　　2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

　　活动准备：风筝、玩沙工具邀 请 函各位家长朋友：

　　为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。

　　时间：周五（3月4日）上午9：00地点：平水桥海边活动要求：

　　1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。

　　2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。

　　3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。

　　4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。

　　5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。

　　大班组20xx年4月1日活动名称：五彩风筝 童心飞翔--亲子放风筝活动活动时间：20xx年4月4日活动地点：平水桥海边活动过程：

　　一、教师开场：

　　师：亲爱的小朋友们，大家上午好！今天我们大家相聚在美丽的海边，进行“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动，你们高兴吗？

　　幼：高兴

　　二、活动开始

　　1．出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。

　　师：老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧 。“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。

　　2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。

　　师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状；按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等；按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等；按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。

　　三、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。

　　1.首先观看老师放风筝。

　　2.亲自尝试在父母的帮助下放风筝。

　　四、集体放风筝

　　1.放风筝师：孩子们，我们刚才已经了解了放风筝的技巧，你们想不想和爸爸妈妈一起让你们的'风筝飞上蓝天呢？

　　幼：想。

　　师：现在我宣布：“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动现在开始。

　　2.教师与每个家庭互动合作放风筝。

　　五、幼儿自由玩沙，活动结束。

　　师：大家放风筝开心吗？

　　幼：开心师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀？让我们尽情的玩吧！

　　家园活动小结：

　　在本次活动中，孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。

活动方案 篇8

　　大赛名称：最美校园风景—摄影大赛——南化院首届校园风景摄影大赛。

　　活动背景：新生初到，大多数同学还未深刻了解我院风景的美丽，对我院中各种独特建筑也尚未熟识，因此为推广我院校园风景文化，将校园中美丽风景收集起来，通过让部分学生亲身体验的方式来发掘我院很多不为学生注意的美丽风景，让同学们具备发现美的眼睛。活动目的：1.寻找校园最美的足迹，打造校园特色景点，让校园渐渐走近化校师生的`心中——爱上他们第二个家【美丽化校】。

　　2.丰富校园生活，提高大学生的综合素质。并通过宣传将我院美丽的风景文化，发扬到每个人的心中。

　　活动地点：6413文播协会活动中心

　　活动时间：20xx-11-21—20xx-12-5

　　活动对象：全院大学生。

　　主负责人：陈霞

　　活动负责人：李青青，田玉星，孙刚

　　主办单位：南化院学生文化传播协会

　　协办单位：南化院社会科学部;

　　邀请单位:：南化院各学生及老师代表

　　活动安排：

　　1.活动前期宣传

　　由化苑文播协会宣传部执行。宣传方式主要以下面两种方式：(1)宣传海报(2)宣传稿宣传部工作人员于11月22日将出好的宣传海报展示于校园展示区，做好活动的前期宣传工作。

　　11月21晚之前，由宣传部工作人员拟好宣传稿，并于11月21日晚到班级进行宣传，并保证每班保留一份宣传稿。

　　负责人：吴文清，郑庆琪

　　2.作品的收集，整理及评比工作

　　1.(1)由文化部，组织部工作人员进行收集及评比，工作人员于11月26日于6413教室对同学上交的作品进行收集，评比，挑选出前二十名，给这二十名优秀者发放号码牌。并通知突出表现者决赛时间(决赛初步定于11月28日晚，教室未定)。[决赛中让优秀者对自己的作品进行讲述。]

　　(2)秘书部将部分优秀作品排版，整理，制作成网页的方式于11月26日放到校园网，。

　　(3)结合网上评议(网上评选网络投票展分数的40%，老师及协会评分占60%)于11月30日评出一，二，三等奖及优秀奖若干名，由外联部晚将奖品及奖状送到各班获奖人员手上。

　　负责人：孙刚，田玉星

　　3.活动的后期工作

　　(1)由组织部将整理出来的照片制作成照片册，并于12月4日在荣邦广场前面对全院师生进行展示。

　　负责人：高春芹

　　(2)由秘书部工作人员将学生会学生优秀作品进行排版，整理，并将装订称图册，发布于校园的网站上。并负责学生上交作品及记录工作。

　　负责人：史一夏

　　(3)12月3日晚召开全体会议，将本次活动进行总结，并由文化部秘书部进行会议记录及活动的总结工作，上交院校。

　　负责人：李青青奖项设置：

　　1.一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名。颁发院级证书。

　　注意事项：

　　(1)同学的作品必须以电子稿或打印稿的形式上交，图像的像素不低于200万像素。

　　(2)宣传海报和宣传稿必须包括以下内容：活动背景，活动主题，活动时间，活动内容

　　(3)上交作品的基本要求：

　　A:图片加文字图片的

　　B:像素不低于200万

　　C:作品的内容必须积极,健康

　　D:可通过打印稿于11月21日至11月26日晚7：00—8：30上交于4101化苑文播协会值班地点

　　E:

　　(4)各部门实行责任制，做好各部门的工作，并注意收集图片的材料，由宣传部制作PPT上交，文化部进行审核

　　(5)各部门至少交优秀作品两份

　　(6)希望各部门之间同学积极参与工作，并对各部门同学的表现进行记录。

　　拍摄要求

　　1.体现校园文化特色

　　2.体现社会温馨和谐场景

　　3.体现美丽这一主题

　　将本次活动的成果在校园宣传栏和校园网中展出，以发扬我院校园风景文化。

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