设计方案(精品5篇)
为了确定工作或事情顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编精心整理的设计方案5篇,希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
教材分析
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。首句爆竹声中一岁除,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句春风送暖入屠苏,
描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句千门万户曈曈日,写旭日的光辉普照千家万户。用曈曈表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。结句总把新桃换旧符,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。
桃符是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符,换上新桃符。新桃换旧符与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家,又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。
本诗就是通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水交融,确是一首融情入景,寓意深刻的好诗。
教学目标
1.学习本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文,背诵、默写课文。
3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
4.,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题,了解学习古诗的一般方法。
教学过程
一、谈春节激趣入课题:
1.出示一组春联和过年的画面
2.学生们,还记得去年的春节吗?
3.回忆春节的情景,除夕,大年初一
4.引出诗题:古代的大年初一叫作元日,板书:解诗题。
5.初步了解作者,指导学生吸收有价值的资料。
二、初读感知,检查预习。
1.自读课文,读准字音,认清字形。
2.生字游戏――师:课文上说,过年的时候放鞭炮,这鞭炮,用了什么词?
预设:爆竹。
师:对啊,大家写上这个词,想象它怎么就是鞭炮呢?
预设:在竹子里安装火药,爆炸,出花,出响。
师:没错!那,这爆字该怎么写呢?
火药的火作形旁,暴躁的暴作声旁,两个熟字合起来,很好记。
师:同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词。
爆 屠 童 换 符
3.学生读生字。
三、再读课文,理解诗意。
1.教师引导学生学习第一句,抓住关键字词理解诗意:
岁就是年,除就是过去,这一句的意思就是爆竹声中一年过去了。
2.学生用这种方法理解下面的语句。
3.交流讨论,相机出示课件。
指导屠苏,出示从不同渠道了解到的屠苏的含义:屠苏:古代一种酒名。师问:如果把这里的屠苏理解为屠苏酒,这句话能说得通吗?谁来试着说说看。(春风把温暖送进了屠苏酒中。)这句话是什么意思,你们明白吗?
有疑问吗?师告知:刘老师第一次读到这首诗的`时候也和你们一样产生了疑问,想知道我是怎么解决的吗?(查《辞海》,上网查屠苏酒的资料)师出示:屠苏:①草名(阔叶草)②屠苏酒③茅屋(查于《辞海》)屠苏酒:古时候,
每年除夕时,家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒,意思是屠绝鬼气,苏醒人魂。据说于大年初一早上,全家老小朝东喝此酒,可保一年不生病,以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。(查于网络)
(这段教学有两个目的:一是向学生明示遇到不理解的词语可以查工具书,且查到的义项要根据具体的句子来选择;二是向学生暗示,从《新华字典》到《现代汉语词典》,再到《辞海》、网络,功能越来越强大。
曈曈日:出示图片引导理解。
桃符:讲故事,理解词义。
4.连起来说说诗句的意思。板书:读诗文,解诗意。
四、细读课文,体悟诗情
1.学生再读课文,抓住关键的词语,体会作者表达的思想感情。
2.学生体会热闹,快乐之情。追问从哪里体会回到的。
3.重点指导千门万户,激发学生想象,从内心中体会快乐之情。
4.播放课件,古代过年的镜头,让学生进一步感受到快乐。
5.通过朗读表现这种快乐,教师范读,指导学生读诗文。
五、回顾学法,总结全文
1.带领学生回顾学习古诗的方法。
2.总结全诗表达的思想感情。
3.拓展延伸:王安石不仅是诗人,更是政治家,课下查阅资料,研究一下王安石写作本诗深层意思。
板书
元日
(宋)王安石
解诗题 放爆竹
读诗文 喝屠苏
明诗意 迎红日
悟诗情 换新符
设计方案 篇2
一、活动主题
“关爱生命,平安义卖”
二、活动目的
1.通过义卖,充实爱心基金,帮助孤儿院的弃婴和社会弱势群体。
2.引导社员关心他人,培养会员的无私爱心,提升会员的素养。
3.通过活动,让社员是之间有相互了解的机会,加强沟通,增近友谊。
4.引领大学生关注弱势群体,激发大学生的爱心,让大学生体会到生活的艰辛。
三、举办单位
主办单位:数学与统计学院
承办单位:手工艺协会
XX志愿社
数学建模协会
协办单位:活动赞助商
四、活动负责人
总负责人:朱XX
负责人:王XX
王XX
原XX
五、活动时间
12.24—12.25早上八点至晚上七点
六、活动地点
中餐厅、东餐厅门口
七、活动对象
XX师范学院全校学生
八、活动流程策划
1.24号活动前做好有关义卖的'宣传工作(如条幅,展板,海报,宣传单)。
2.活动前提前两周向社员发放材料,让社员做义卖物资,在活动两天左右上交所做义卖作品。
3.活动前两三天把所有义卖的申请书(活动申请书,地点申请,桌椅申请等)申请完。为活动的举办做好前提工作。
4.准备举办活动所需物质(如音响,桌椅,材料等)。
5.活动前天把展板放在指定地点宣传。
6.活动当天,八点前一切都整理好,八点开始义卖活动。
7.活动中,组织一小部分社员当场做花,大部分社员为义卖服务。
8.活动中,义卖品有丝网花,平安果及小饰品。
9.活动结束后,整理地点。
10.义卖所卖资金送到社联。
九、宣传效果预测
本活动面向全校师生,声势浩大,参加人数众多,能较好的宣传本社团及其活动。
十、活动宣传方案
1.横幅宣传:最直观有效地宣传方式。悬挂于餐厅门口等人流大的地方。
2.宣传单:最具灵活性的宣传方式。宣传内容为本活动内容和商家内容。发放方式为以宿舍为单位发,放餐厅门口直接发,活动中发。
3.海报宣传:不可少的宣传途径。张贴于学校的宿舍公寓门口,餐厅,茶水房,公话亭上,及墙壁上等。
4.展板宣传:我们将制作宣传板放在餐厅门口。
5.音响宣传:活动会用音响等吸引大家的注意。
十一、赞助方法及宣传方式
1.四百左右,给予条幅(商家提供或社团提供但须提供资金),宣传单,海报,展板宣传。
2.二百左右,给予海报,宣传单,展板宣传。
预祝合作愉快!
设计方案 篇3
一、设计思路
和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的'必要条件,为此,家委会组织本次亲子活动,通过让孩子、家长、老师在活动中互动起来,共同分享参与亲子活动的乐趣,加深亲子情,同学情、师生情。
二、时间:xx年10月6日(星期一,暂定)上午9∶00--21:00(晚餐后夜景观赏,集体返回)
三、地点:
四、活动组织:家委会成员及部分家长。
五、活动主持:
六、参加人员:五(2)家长及学生、老师
七、活动程序安排:
(一) 10:00-11:30游园
(二) 11:30-13:00寻一僻静处自由午餐
(三) 13:00-13:10收拾午餐垃圾后,按分组坐好
(四) 13:10-14:50主持人欢迎并介绍老师,老师做自我简介;
孩子简单介绍自己及家庭成员;爆料成员之趣事(每人三分钟) (五)14:50-15:00孩子们合唱一曲
(六) 15:00-17:00 开展亲子游戏(游戏项目附后,不分发给家长)
(七) 17:00 -17:40 自由交流
(八) 17:40-19:30晚餐
(九) 19:30-21:00夜景观赏,集体返回
八、活动分工;
活动总指挥:
工作人员:家委会成员、黄佳钰妈妈、彭弘博爸妈、谌晓莹爸妈、唐涛爸爸
(一) 前期工作:
1、与老师的信息接口(包括邀请老师,通过家校通发信息给家长):由彭可欣妈妈负责。
2、梅溪湖公园踩点(包括晚餐安排)、车辆安排,由张世豪爸爸负责。
3、物资配置:包括游戏道具、奖品以及其他物品的准备,由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈、黄佳钰妈妈负责。
4、活动方案整理:彭可欣妈妈。
5、背景音乐准备:彭弘博妈妈
(二) 现场工作:
1、现场总指挥:张世豪爸爸;
2、现场布置(挂横幅,拉线等):由唐涛爸爸负责,其他人员配合;
3、活动现场裁判、评分:征集负责家长;
4、活动奖品、物品的保管和发放:由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈、黄佳钰妈妈负责;
5、活动音乐播放、道具配合:由彭弘博爸爸负责,其他各游戏负责人配合;
6、 现场摄影(含全体合影):征集负责家长。
(三)后期工作:道具回收,清理现场等。主持人号召小朋友共做环保小卫士,回收垃圾,道具交给总指挥张世豪爸爸。
九:费用预算
费用:由覃雨菲妈妈、谌晓莹妈妈垫支,活动完毕后再结算。 十:注意事项:
1、本着快乐、安全、友谊的宗旨开展本次活动;工作人员以及全体家长齐心协力,分工合作,为成功办好本次活动而努力。
2、工作人员在自由午餐时做好下午活动的准备工作。
3、参加活动人员着装休闲,确保运动安全。
设计方案 篇4
在学习了歌曲《回家》以后,我们班进行了社会活动,让幼儿绘制回家的路。
实录一:
瑞臻:这是我的家,我住在教育局一单元五楼东户,电话号码是5680108。
潇洪:我家就住在新华书店旁边,你们去买书的时候别忘了找我玩……
通过绘制地图,不但建立了一定的自我环保意识,而且每位幼儿都能知道自己家的`准确地址和电话。我们把幼儿的作品都粘贴在外面的墙壁上,幼儿通过与同伴的相互交流,增进了友谊。
通过这一个月的主题活动,让幼儿进一步感受到了家庭的温暖,体验到了与家人的亲密情感,增进对家人的了解,同时也能够用语言、行动等方式表达自己对家人的爱;提高了幼儿的自立能力和对家庭的责任感。让孩子在真正得到了提高和锻炼,让孩子在与墙壁“对话”的同时,奏响了“家园互动”的新序曲,翻开了“家园配合”的新篇章,传授“家园工作”的新理念,吹响了“家园前进”的新号角。
设计方案 篇5
【活动目标】
1、喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
【活动准备】
1、未装饰的松树一棵 2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等
【活动过程】
一、欣赏圣诞树 师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树 《天线宝宝》中的圣诞树上有什么? (幼儿自由讨论)
三、装饰圣诞树 “再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的'圣诞树一样漂亮。 教师介绍装饰物,说说它们的名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞数。 四、分礼物 “圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。” “你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。” 幼儿自由选取礼物,分享礼物。
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