设计方案

时间：2023-12-12 09:14:36 工作方案我要投稿

【经典】设计方案6篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的设计方案6篇，欢迎大家分享。

【经典】设计方案6篇

设计方案篇1

　　1水闸规模

　　捞刀河综合治理方案，该段河道位于星沙新城区的规划范围内，河道堤防洪水设计标准为１００年一遇，因此，拟建拦河构筑物行洪标准为１００年一遇，相应设计流量４３２６．７ｍ３／ｓ。

　　２蓄水

　　从对农田排水、河道供水、河道水质等多方面综合分析不同水位的影响，本次设计选取两种蓄水位，即３２ｍ及３３ｍ分别进行分析论证。农田排水：设计蓄水位抬升至３２ｍ及３３ｍ时，上游三合垸将增加受涝面积１．１８ｋｍ２，增加排渍面积共６．４１ｋｍ２，通过新建排水箱涵和排涝泵站，可使建成区治涝标准达到２年一遇，使非建成区农村达到１０年一遇１ｄ暴雨１ｄ排至地面无积水的排水标准。河道供水：经计算，水渡河～赤石河坝段的水位容积曲线如下表１所示，水渡河坝现状正常蓄水位３０．５ｍ，相应库容为３３８．３万ｍ３。如水位抬高到３２ｍ，增加库容２２０．４万ｍ３；水位抬高到３３ｍ，增加库容４４２．２万ｍ３。另外，星沙水厂的取水口位于捞刀河支流雅河，水位抬高到３２ｍ雅河增加调蓄库容４８万ｍ３，水位抬高到３３ｍ雅河库容增加８０万ｍ３。通过抬高水渡河坝，可以达到提高星沙水厂供水保证率的目的。河道水质：由表２，蓄水水位分别为３２ｍ和３３ｍ时，雅河对应的交换频率分别为０．３１和０．２７ｄ／次，即交换一次分别需要７ｈ和６ｈ。抬高水位后，通过控制雅河的进出水闸门，干流上游来水通过自流进入雅河，较大地提高了星沙自来水厂前池（雅河）的交换频率。通过上述分析比较，确定水渡河河坝蓄水位为３３ｍ。

　　３闸址

　　比选本工程选址，主要从施工、对环境影响、经济性这几个方面来考虑，共选择了４个闸址进行方案比较。方案一：水渡河橡胶坝原址重建。利用雅河导流，不需要征地；建闸后蓄水位抬高，不利于星沙水厂雅河水体交换；三合垸雨水引排箱涵最长达２５００ｍ，单项工程费用最大；工程造价约１１４４２万元。方案二：在雅河进出口之间异地新建。河道开阔，主槽右岸为滩地，本水闸施工期导流渠布置在堤防内滩地上，不需要征地；新建水闸蓄水位抬高后，有利于星沙水厂雅河段水体交换；工程造价约９８００万元。方案三：雅河入口与松雅湖取水口之间异地新建。施工导流明渠布置在右岸大堤外空地上，需开挖导流渠，填筑导流堤。需临时征地６．８万ｍ２；不利于星沙雅河水体交换，向星沙水厂输水，另建１０００ｍ输水箱涵，费用较大。工程造价约１１３３８万元。方案四：改造赤石河坝。该坝址不利于星沙雅河水体交换，向星沙水厂、松雅湖输水，需建１０ｋｍ输水箱涵，自流困难，工程复杂，投资巨大；赤石河坝控制流域面积小，难以同时满足星沙水厂和松雅湖需水量。综合考虑上述因素，方案二在施工导流、经济性方面占优势，并且能够促进雅河水体交换，提高星沙自来水厂的水质，故选择方案二为推荐方案，既新坝址选在雅河进出口之间。

　　４闸型

　　比选本工程水闸底板高程２４．５ｍ，闸门挡水高程３３ｍ，闸门高８．５ｍ，１００年一遇洪水位３９．３３ｍ，从防洪、景观、运行维护的角度，几种闸型进行了分析比较，综合确定闸型。由表３比选结果，选择升卧式平面钢闸门＋固定卷扬机作为本工程的闸型。

　　５布置方案

　　比选本工程提出两种方案：方案一：水闸＋溢流堰。闸室横向轴线与河道水流方向正交，结合地形，在河道主槽新建闸室，保留右岸滩地且新建溢流堰。方案二：船闸＋水闸＋溢流堰。在方案一的基础上，右岸增设一孔船闸，其余布置同方案一。现状捞刀河由于水渡河橡胶坝，不具备航运能力。新水渡河闸竣工后，拆除橡胶坝，若在新的.水渡河闸上加设船闸，可使捞刀河河口至赤石河坝２０ｋｍ的航道全线贯通。但新水渡河闸上游为星沙自来水厂取水的水源保护区，船只通航后可能会对水体造成污染。因此，将方案一作为推荐方案。

　　６结构形式比选

　　６．１水闸孔数的确定

　　闸址处河道主槽宽１２８ｍ，河道主槽右岸有１６０ｍ宽滩地，结合现状地形，闸室总净宽为９６ｍ，与河道主槽宽度的比值为０．７５。为优化工程调度方案，较少拦河闸启闭的频率，利用小洪水冲砂，水闸布置采取大小闸结合的方式，即较大宽度的泄洪闸与较小宽度的冲砂闸结合布置。根据水闸地勘成果，闸底板坐落在岩基上，故闸室的单块长度不超过２０ｍ，初步拟定泄洪闸单孔净宽为１６ｍ，冲砂闸单孔净宽为８ｍ，对称布置。根据《水闸设计规范》（ＳＬ２６５－２００１），当闸孔数少于８孔，宜采用单数孔，当闸孔数超过８孔时，也可采用双数孔。泄洪闸设计初拟５孔、７孔、９孔、１０孔４种孔数方案进行比选。通过表４的比选结果，方案一投资最省，因此水闸闸孔采用泄洪闸５孔，每孔净宽１６ｍ；冲沙闸２孔，每孔净宽８ｍ，布置采用１孔泄洪闸＋１孔冲沙闸＋３孔泄洪闸＋１孔冲沙闸＋１孔泄洪闸的形式。

　　６．２分缝形式的确定

　　水闸闸型采用开敞式，平底板布置。闸室总净宽９６ｍ，共设闸门７孔，其中冲沙闸２孔，单孔净宽８ｍ，泄洪闸５孔，单孔净宽１６ｍ。考虑水闸底板坐落在岩基上，故闸室的分缝长度不宜超过２０ｍ，为合理选择水闸分缝位置，提出两种方案进行比选。方案一：永久缝设在闸墩上，闸墩与底板固结在一起形成型结构，水闸的中墩均为缝墩，每一孔闸作为独立整体，边墩厚２．０ｍ，各缝墩厚度均为１．７０ｍ，计入逢宽２０ｍｍ，拦河闸总长度１２０．５２ｍ。方案二：永久缝设在每孔闸闸底板中间，闸墩与底板形成Ｔ或Ｌ型结构，边墩厚１．８ｍ，中墩厚为２．２ｍ，拦河闸总长度１１２．８ｍ。通过表５的比选结果，方案二较方案一节省投资４５３．３万元。拟建闸基坐落在强风化砾岩上，下部为弱风化砾岩，地基承载力较好，各闸块基底弹性模量相近、地基沉降量相同。因此选择方案二布置水闸顺水流向永久缝，永久缝设在每孔闸闸底板中间，闸墩与底板形成“Ｔ”或“Ｌ”型结构。

　　７水闸总体布置

　　水闸工程顺水流方形总长１４４．５８ｍ，自上而下为上游连接段２０ｍ民，上游铺盖段１５ｍ，闸室段２１ｍ，下游消力池段３８．５ｍ，下游铺盖段１０ｍ，下游海漫段４０ｍ。闸室由５孔泄洪闸和２孔冲砂闸组成，总净宽９６ｍ。结合现状地形，闸底板高程２６ｍ。闸室右岸溢流堰宽１６０ｍ。闸门采用下游升卧式钢闸门，下游侧闸墩顶高程主要由闸门开启过洪时闸门不脱槽来确定，闸址处捞刀河１００年一遇水位为３９．３３ｍ，为防止漂浮物撞击，闸门开启后闸门底缘或桥板底缘与洪水位净空高取１．５ｍ，取拟闸门开启后底缘高程为４１ｍ，闸墩顶面高程为４２．５ｍ。为了减小工程量，上游侧闸墩顶高程用正常蓄水位３３ｍ加波浪计算高度０．４２ｍ与相应安全超高０．５ｍ确定，计算为３３．９２ｍ，取上游侧闸墩顶高程为３４．０ｍ。

　　８结语

　　通过工程实例，从水闸功能、水文地质、施工管理、工程投资等角度，介绍了水闸方案设计阶段，在水闸闸址选择、闸型选择、总体布置、结构形式等方面的方案比选过程，为类似工程提供一定的参考价值。

设计方案篇2

　　学生分析：一般特征：高一学生处在十六七岁的花季年龄，对于爱情已有朦胧的感知，学习时会有相应的感受。入门能力：高中学生已具备一定的阅读审美力，能从不同角度去理解一首情节跳跃、人物朦胧的诗歌；由于《诗经》年代久远，阅读上会有一定困难，幸好诗歌篇幅短小，借助注释应能扫除字词障碍。学习风格：学生对于爱情的话题会有发表意见的热情，所以本课的学习不宜教师讲授，而用讨论法来研究人物形象、了解诗歌特点。

　　教学目标：

　　一、情感态度与价值观

　　1、通过设置问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；

　　2、欣赏纯洁健康的爱情。

　　、知识与技能

　　1、掌握《诗经》的基本知识；

　　2、积累文言字词；

　　3、理解诗歌的主旨，读懂人物形象；

　　4、了解重章叠句的表达效果和诗歌叙事的'跳跃性。

　　二、过程与方法

　　1、朗读感知课文；

　　2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；

　　3、在探究中了解“诗无达诂”的诗歌特点。

　　教学重点：人物形象的把握和多角度理解诗歌；

　　教学难点：理解诗歌情节的跳跃性和从多角度去理解诗歌。

　　教学过程

　　一、介绍《诗经》；梳理文意。

　　1、介绍《诗经》。（略）

　　2、听朗读，纠正字词读音。

　　3、据课文注解梳理文意。

　　4、请学生整理字词。

　　再朗读课文，巩固对课文内容的理解。

　　二、分析人物性格：从哪些诗句可以看到人物的性格？

　　1、探讨男主角的形象。学生讨论交流。

　　（参考：“搔首踟蹰”，心急难耐，又无计可施，是个憨厚淳朴的小伙子。

　　“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”，是个痴情的小伙子。）

　　2、探讨女主角的形象。

　　（1）讨论：为什么女主角“爱而不见”？这使你觉得这是位怎样的女子？

　　（参考：或者是因为害羞、矜持；或者是因为女的先到了不好意思，故意躲起来制造男子先到的假象；或者是因为调皮，制造一点情趣；或者是因为善于体贴人心，先到了却故意后出现，免得男子有“迟到”的内疚感……）究竟是害羞矜持还是调皮活泼？让男主人公琢磨不透，也让读者琢磨不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引人暇想。

　　（2）讨论：女主人公究竟是位怎样的女子？还有哪些诗句可以给我们一些思路？（贻我彤管、自牧归荑：以物传情，未听其语已暗传情，含蓄温婉，聪慧可人。）

　　3、这是一段怎样的爱情？

　　讨论：（1）讨论：女主人公有没有出现过？

　　a、有。下文馈赠物品时出现。

　　b、没有。下文馈赠物品只是男子的回忆。

　　以上两种意见同学们同意哪种？说说你的理由。

设计方案篇3

　　【教研背景】

　　根据《上海市学前教育课程指南》，我们知道幼儿要“欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化”。

　　我们新城幼儿园坐落于千年古镇——新场，这里有着丰富有传统文化资源，已被文化部命名为“中国民间文化艺术(锣鼓书)之乡”，锣鼓书还被列为上海唯一的国家级民族民间文化保护项目。在传统文化的熏陶下，我园以古镇传统文化锣鼓书为抓手，利用得天独厚的古镇锣鼓书资源，构建以锣鼓书为抓手的非遗文化办园特色，传承与发扬这一非物质文化遗产，努力实现“培古镇文化之趣，育古镇文化之蕾，提民族文化精神，促师生快乐成长”。

　　因此，从幼儿园开办以来，我们就开始尝试开展锣鼓书教学活动。20xx年，我们正式成立了锣鼓书项目组，创设了锣鼓书专用活动室，并将锣鼓书与主题活动相结合，尝试构建适合幼儿的锣鼓书教学活动。

　　从中3、中4两个实验班小班以来的研究与实践情况来看，在每一次的锣鼓书活动中，无论是教师还是孩子，都很活跃、兴趣高，基础也打得比较扎实。再从前一阶段幼儿园第三届“阳光杯”教学评比赛中各位老师开展锣鼓书活动的情况来看，大家对锣鼓书艺术活动的设计、组织与实施都有了一次全身心的研究与体验过程，再一次地为大家坚定了开展锣鼓书艺术活动的信心，我们的畏难情绪正在逐步消失，这是一个可喜的现象。

　　当然，从中我们也发现，在开展锣鼓书活动时，我们还有许多的`困惑。所以，本次教研活动，我们主要研究“锣鼓书艺术活动的有效性”，深入剖析锣鼓书艺术活动，探讨易于幼儿学习、掌握的图谱设计，规范锣鼓书活动中教学具的使用，体现幼儿园锣鼓书艺术活动的价值所在，促进幼儿园开展锣鼓书艺术活动的有效性。

　　我们将通过本次教研活动，在骨干教师的引领下，让教师们对锣鼓书艺术教学充满信心，让锣鼓声响彻在新城幼的上空！

设计方案篇4

　　学习目标

　　1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。

　　2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。

　　课前准备：多媒体课件。

　　教学过程

　　第一课时口语交际

　　谈话导入，明确目的

　　1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。

　　2、板书课题：留在心里的印象。

　　联系实际，全班交流

　　1、指名回答：

　　谁给你的第一印象最深？

　　你们初次相见时是怎样一番情景？

　　他给你留下了怎样的'第一印象？

　　2、指名回答：

　　后来你们在相处的过程中又发生了什么事？

　　你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？

　　小组交流，合作学习

　　课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。

　　3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。

　　4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。

　　汇报交流，集体评议

　　小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。

　　全课总结。

设计方案篇5

　　变位机构车架模型分析所设计的焊接变位机构车架的质量为5t，车架由钢板直接焊接拼装而成，车架的质量分布主要是钢板的分布，由现场看到的车架实物可知，小车架的空间内部结构复杂，内部存在较多空间，但是钢板的分布基本均匀。

　　即小车架的质量基本可以看作是均匀分布，为了方便计算，将小车架简化为一个长方体模型，传动方案分析传动方式的确定，根据具体情况，不仅要考虑到技术性能指标，还要考虑经济成本。对提出的各种方案，综合比较技术难度、经济指标等后实施方案。

　　焊接变位机构的传动方式主要是机械传动或液压传动。根据项目要求，焊接变位机构的翻转速度约为0．1～1rad/min。电机的转速一般为1440rad/min，由此可以确定，如果采用机械传动，降速比将达到1000～2500，如此大的降速比需要复杂和结构庞大的变速机构。

　　加之上述计算可以看出需要的驱动转矩非常大，因此，采用液压传动方案。直接输出所需转速，经联轴器驱动工作台翻转，由于不需要增加中间传动环节，结构紧凑。动力执行元件可选用单叶片式摆动液压缸和齿轮齿条式液压缸2种方案。

　　当车架的焊接位置翻转到位时，定位是一个至关重要的问题。翻转机构有3个平衡位置，即水平、逆时针翻转90°和顺时针翻转90°。考虑到工厂的实际情况和设计需要，在到达平衡位置时需要设计限位开关，以保证工作台停在需要的位置。借鉴机床限位的方法，采用机械式的限位挡块，当工作台到位时，触碰限位挡块，启动电磁开关，通过电气控制停止液压缸的摆动。由于翻转转速非常低，可以忽略由于惯性产生的'位置误差。

　　同时设计液压系统时，可采用具有断电锁紧功能的液压系统。如考虑到成本，可以手动拔销，插销经由电磁开关自动完成;或者，插销采用弹簧驱动自动插入。液压系统本身具有自锁功能，但存在泄漏的问题，为了保证安全，用一个定位销辅助定位工作台。

　　由于工作台所有负载都作用在工作台支座上，故定位销可不承受径向载荷，只需限制工作台的转动即可。定位销的插入可以采用自动模式，考虑到成本，可以采用人工手动插入。当工作台转到平衡位置时，液压缸停止摆动，工作台翻转停止，同时液压系统具有自锁功能，故可以将定位销手动插入矩形槽实现定位。设计完成了2套方案，方案1采用单叶片式摆动液压缸传动，方案2采用齿轮齿条式摆动液压缸传动，取得了较好的效果。