活动方案

活动方案经典(8篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　串珠宝宝搬家

　　游戏（区角活动）

　　串珠宝宝搬家

　　目标

　　让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。

　　环境与准备

　　托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。

　　两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。

　　过程

　　（一）导入

　　1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？

　　幼儿自由回答。

　　2、教师示范

　　右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。

　　3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

　　5、 结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。

活动方案 篇2

　　一、大赛主题

　　本次大赛以“规划人生，放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。

　　二、大赛分类

　　本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以自主创业为职业目标的'创业规划类两个类别。

　　三、参赛对象

　　温州医科大学全日制在校生。

　　四、赛程安排

　　本次大赛自20xx年2月启动，分职业规划类（简称A类），创业规划类（简称Ｂ类），大赛分学院选拔、初赛、复赛和决赛四个阶段。各阶段安排如下：

　　1.学院选拔 2-3月，各学院充分动员学生积极参与大赛，通过院内比赛等形式做好选手选拔工作，推荐优秀学生进入学校比赛（学院参赛名额分配表见附件1）。大赛需要选手提供规划作品的电子文本，请各学院于4月1日（周五）16：30前将选手报名汇总表（附件2）及规划书电子稿以电子邮件方式发送到***@qq.com。

　　2.学校初赛 4月中上旬，初赛只对选手规划作品的电子文本进行评选，组委会将组织评委根据“职业规划类书面作品评分标准”（附件3）和“创业规划类书面作品评分标准”（附件4）给各参赛作品逐一评分，每件作品按各自得分，从高到低分别评选出20名选手（共40名）进入学校复赛

　　3.学校复赛 4月下旬，复赛环节由主题陈述和现场答辩组成，根据分数高低，评出20名选手晋级决赛，其中职业规划组10名，创业规划组10名。

　　4.学校决赛 5月上旬，决赛环节由主题陈述、职业(创业)角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间15分钟。职业角色模拟部分必须体现选手对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵。创业角色展示部分必须展示体现选手的创业精神和创业潜质。评委分别根据“职业规划类决赛评分标准”（附件5）和“创业规划类决赛评分标准”（附件6）对每位选手进行现场打分，按得分高低从各类别各组分别评选出一等奖和二等奖获得者。

　　五、奖项设置

　　大赛分别设职业规划类A类、创业规划类B类一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优胜奖10名。

　　六、组织单位

　　大赛由温州医科大学学生职业发展指导中心主办，温州医科大学大学生职业规划与发展协会承办。

　　大赛将邀请职业咨询专家、企事业用人单位代表等相关人员组成评委会，按不同阶段有关程序和要求进行评审。

　　本次大赛组委会办公室设在同心楼213室，未尽事项可在工作时间现场咨询或电话咨询，联系电话：0577-86689763；温州医科大学就业信息网址：。

活动方案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、指导幼儿仔细观察读本中的画面信息。

　　2、熟悉读本中的文字，学习并能够使用读本中呈现的形容词。

　　二、活动准备：

　　收集读本中相关特征的鞋子，并将它们布置成一个展示柜。一次性袜子人手一双。

　　三、活动过程：

　　1、请幼儿试穿鞋子，体验不合适的感觉，并进行充分的表达交流，鼓励幼儿用形容词来描述鞋子。

　　2、阅读大书：先请幼儿快速的浏览一遍大书，结合封面说说故事的梗概，然后再请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息，重点观察每一页中鞋子的特征。

　　3、请幼儿猜测土土会对末末说些什么？末末又在做什么？

　　4、大书指读：向幼儿展示文字，带领幼儿清晰、正确的朗读文字。重点突出形容词之间的对比，帮助幼儿使用多个形容词来描述同一物体。

　　5、讨论：如何才能更快更好的选到合适的鞋子呢？

　　四、延伸活动：

　　1、通过绘画和手工制作，设计一双自己喜欢的鞋子。

　　2、收集不同种类的鞋子让孩子们进行分类。

　　说课材料

　　随着季节的变化，孩子们脚上的.鞋子也开始有了变化，他们经常会在一起谈论自己的鞋子，要是谁穿了新鞋子就会在那介绍与臭美一下。看着孩子们兴高采烈的样子，我便和孩子们商量：“开展鞋子的主题活动，怎么样？”结果得到了绝大多数孩子的赞同。他们纷纷开始收集各式各样的鞋子，在班级里布置了一个鞋子的展示柜。正好本学期分享阅读的读本中有一本《土土的鞋子》与这一主题十分的契合，这个读本也是一个主题式的活动。

活动方案 篇4

　　一、活动主题：走近盲人世界，沟通从爱心开始

　　二、活动目的：

　　关爱盲人生活，倾听盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。帮助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神；呼吁社会的关注，在学生心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会更加和谐。

　　三、活动地点：各班教室

　　四、活动时间：20xx年10月15日

　　五、活动人数：滨江小学全体师生

　　六、活动内容

　　1、学工处负责校内的宣传活动，组织开办以“如何更好的帮助盲人”为主要内容的知识讲座，向同学们宣扬扶弱助残的美德，同时播放一些有关盲人的生活影片，展示盲人生活的艰辛，唤起同学们的同情心与爱心，宣传“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好”的理念。

　　2、开展国旗下讲话，主要内容为：呼唤大家关爱盲人，从我做起，从身边的小事做起。例如，帮助他们过马路，乘车，尤为重要的是清理盲道。通过各类小事，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。

　　3、在各班教室内开展各项体验活动，如蒙上眼睛，在老师口令指引下，进行爬楼梯、找座位、投篮等活动。让学生们在实践中体会到盲人生活的艰辛，培养学生对残疾人的关注和关爱之心，体验盲人生活的'不易。

　　4、各班利用夕会时间畅谈活动感受，交流活动心得。

　　七、活动预期结果

　　通过活动，让学生对盲人有更多更深的了解，同时引起学生对盲人的关注和关爱。在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸出援助之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的关爱，他们是社会的组成部分，他们有权利与我们共享文明成果。

　　国际盲人节又叫白手杖节，是一九八四年世界盲人组织在利雅得会议上确定下来的。大会选定每年10月15日为国际盲人节，这次大会共有80个国家和地区的348名代表参加。世界盲人联盟是国际统一的盲人组织，成立于一九八四年。现在已拥有140多个会员国。中国是会员国之一，原中国盲人聋哑人协会是国际联盟的创始人之一。

　　世界盲人组织的宗旨是：致力于盲症防治，提高盲人福利，使盲人能完全平等地参与社会活动，提供国际论坛交流盲人工作经验。该联盟规定：出席世界盲人联盟国际会议的每个国家或地区的代表人数中，盲人至少应占50%。

　　世界盲人联盟下设四个委员会：技术研究、康复就业、社会开发、妇女事务。总部设在巴黎。

活动方案 篇5

　　一、实施时间：两周。

　　二、主题目标：

　　1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6、引导幼儿根据已有的'经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生

　　8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

　　9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

　　10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　三、主题环境设置：

　　1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

　　2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

　　3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

　　4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

　　5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

　　四、家园共育：

　　1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

　　2、教育

　　幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

　　3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

　　4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

活动方案 篇6

　　活动目的：

　　1、食品卫生与饮食安全。

　　2、在学校留意一些食品方面的安全。

　　活动进程：

　　活动一：主持人谈卫生安全常识

　　一、正确洗手，是饮食安全第一步。

　　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

　　二、路边饮食、零食拒入口，疾病阔别我。

　　三、不买包装不完全、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　四、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的`肉；绝不买头、脚部和尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

　　五、防交*污染：买回家中的食品，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

　　六、禽畜类食品先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装寄存冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

　　七、教育队员养成良好的饮食卫生习惯。

　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物繁殖迅速， 食品轻易***变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食品时应特别留意卫生，特别是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。

　　2、除服药预防外，食疗也是方即可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以够到达增强呼吸道防护能力的作用。

　　活动二：分小队进行食品安全知识比赛

　　1、分成3个小队，各派4名代表出席；

　　2、必答题和抢答题；

　　3、比赛活动。

　　活动三：辅导员讲话

　　1、给优越小队颁奖

　　2、补充知识：辨别过期食品，讲求饮食卫生

　　喜欢零食是孩子的天性，但经常在吃得兴奋的同时却忘记要看看食品是否是过期，是否是变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请队员们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

　　主持人公布本次中队队会结束。

活动方案 篇7

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。

　　通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

　　二、活动目的：

　　1、培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革。

　　2、激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3、通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的.感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。

　　三、活动要求：

　　（1） 每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读，每天利用语文课前3—5分钟进行阅读交流或背诵经典。如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。

　　（2）发动学生、家长组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。

　　（3）教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇，开展教师阅读沙龙交流活动。

　　（4）发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲子共同阅读，增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

　　（5）利用班级文化宣传本班读书活动，各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。

　　四、活动口号：

　　走进名著，在阅读中沉淀；

　　乐读经典，在书香中成长。

　　五、活动时间：

　　20xx年3月～6月

　　六、主要工作及活动内容：

　　（一）： 宣传发动阶段

　　（1）利用国旗下讲话进行宣传。（3月12日）

　　（2）营造氛围，挂出横幅，要求班级至少出一期以“走进名著，诵读经典”为主题的黑板报。（3月5日—3月30日）

　　（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。（3月第一周）

　　（4）发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。

　　（5）发放“阅读倡议书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。（3月第二周）

　　（二）： 活动实施阶段：

　　（1）读书节启动仪式：（3月13日下午第一节课）

　　程序：另附

　　（2）“书海拾贝”书法展览。

　　要求：全校爱好书法者参加，由美术老师负责，从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状，作品悬挂校园内展览。（三月第三周）

　　（3）“百花齐放，读书收获”小报评比。

　　要求：三—六年级学生参加，可以小组合作完成，低年级孩子和家长共同完成，手抄报或电子报形式都可以，截止4月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状，并展览。

　　（4）“亲子共读，文采飞扬”——长湴小学“读书节”亲子读书小故事征集。

　　要求：一——六年级参加，截止5月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状。

　　（5）制作“亲子阅读卡”

　　要求：一—二年级学生参加。A4纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼。各班选出5份参加学校评选，截止5月底。

　　（6）组织“走进名著，诵读经典”的主题队会（暂定：3月19日）

　　（7）“书韵飘香，国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。

　　要求：各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。时间暂定5月底

　　三）、评比表彰阶段：

　　（1）评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书之星”由学校颁发奖状；“班级读书之星”由班主任写好奖状，级长颁发。

　　（2）评出校级“书香班级”共 12个（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。

　　（3）评出“书香家庭”共23个（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

　　（4）评选出校内十位“书香园丁”，并进行表彰。

活动方案 篇8

　　新的一年寒假又来到了，学校少先大队号召全体队员，寒假期间积极践行社会主义核心价值观，在家庭生活中做热爱劳动的小帮手，在社区活动中做勇于实践的小标兵，在学习上做勤奋自主的小主人，过一个愉快而充实的假期。现将本年度少先队寒假实践活动布置如下：

　　一、在传统节日中践行社会主义核心价值观——“我们的节日——春节、元宵”活动

　　寒假期间以春节为契机，各中队、各家庭要引导队员积极践行社会主义核心价值观，从增进对传统节日、传统文化的热爱入手，通过节日期间家长带着孩子筹备过年、看望长辈、参加家庭聚会等过程，潜移默化地传递传统文化，理解春节是中国人最重视的传统节日，倡导健康节日文化，培养学生做勤俭孝亲的好孩子。活动形式如下：

　　1．参加一项传统民俗活动。动员少先队员在春节、元宵节期间，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习了解当地过节传统和风俗习惯。

　　2．参观当地一个历史名胜。鼓励少先队员在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的`历史故事和历史人物。

　　3．学讲一个传统故事。动员少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。

　　4．为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。

　　5．做一次文明宣传员。鼓励少先队员在寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

　　建议少先队员们在活动中拍摄照片、视频、写下活动感想。拍摄的照片请挑选一张最有代表性意义的，并冲洗好，大小：7寸，在照片背后写上班级、姓名，开学后上交至学校大队部，视频资料可刻录光盘开学后上交，活动感想可交予各个班班主任，开学后班主任择优挑选上交。以上活动开学后均会开展评比，择优评选一、二、三等奖。

　　二、开展读书活动

　　我们号召每一位少先队员都有手捧着一本好书度过假期的好习惯。我们建议各位家长，春节期间与其买玩具、食品给孩子，不如多给孩子买一些适合他们看的书籍，给予孩子丰富的精神食粮。希望同学们在新年的祝福声中，在家长的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，并与家人共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

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