设计方案

设计方案实用[6篇]

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的设计方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计方案 篇1

　　一、活动准备

　　学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。

　　二、活动程序

　　（一）谈话入题

　　同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好

　　（二）活动过程

　　1．自由活动（吹泡泡）

　　当学生的兴趣被激起时，我趁机说：“同学们喜欢怎样吹”这时学生一定会说出许多种吹法，等学生说完后，让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动，使学生充分参与，初步发现七彩泡泡的美。

　　2．集体活动

　　师：刚才老师看见吹的方法有很多，下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗

　　①轻轻吹

　　师：轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢同学们想看一下吗学生们轻轻吹一下。

　　②用力吹

　　师：同学们，轻轻吹出的七彩泡泡这么美，用力吹会是什么样呢学生们用力吹几下。

　　③齐吹

　　师：刚才同学们通过轻轻吹、用力吹都吹出了一幅幅美丽的七彩泡泡图。下面我们全班同学一齐吹，教室里会是什么样呢全班同学一齐仰头吹。

　　师（吹一会之后）：同学们喜欢七彩泡泡吗赶快伸出手来接住它。（学生接一会儿）老师接着说：同学们接住七彩泡泡了吗这么美的七彩泡泡消失了真可惜，你们想不想把它们留住正好我们班的小“摄影师”从家里带来了照相机，请他们赶快来把这些美丽的镜头拍下来。

　　（其他同学接着吹）小“摄影师”拍照时，教师要指导其他同学按以下要求吹：①仰头齐吹；②同桌对吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老师和学生一起吹。

　　师（拍照后）：同学们喜欢今天的活动吗说一说你的心情。

　　（三）回顾过程（板书）

　　1．活动开始

　　2．活动过活

　　3．活动后的心情

　　（四）按序练说

　　1．提出说的要求。

　　2．先个人说再指名说。

　　（五）动笔练写

　　附文：吹七彩泡泡

　　上课铃刚响，老师笑眯眯地走上讲台对我们说：“同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课我们一起来吹，好吗”卢老师的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声。

　　我左手拿着七彩瓶，右手拧开瓶盖，瓶盖上带有一个塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚拢嘴巴，对着小“8”字轻轻一吹，几个七彩泡泡跑出来了，有红的、绿的、蓝的……真美！我又蘸了几下，深吸一口气，用力一吹，一串串七彩泡泡轻盈地飞出来了，五光十色，美丽极了。这些顽皮的七彩泡泡有的'落到我的脸上，有的落到我的手上，凉丝丝的，真好玩！我抬头一看，啊，我们的教室简直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛觉得自己进入了童话般的世界。我忍不住伸出手接了一个七彩泡泡，谁知它刚触到我的手就破了，我真想把这些美丽的七彩泡泡留祝正在这时，只听“咔嚓、咔嚓”几声响，原来是我们班的小“摄影师”拿起照相机，把这些美丽的镜头拍了下来。

　　以前我曾吹过多次七彩泡泡，但我觉得今天吹得最开心。

设计方案 篇2

　　一、 活动主题：

　　创业改变命运，行动成就梦想！

　　主办单位：

　　共青团广西师范学院委员会

　　二、 组织单位

　　广西师范学院招生就业处

　　策划承办单位：广西师范学院大学生创业协会

　　三、活动背景：在就业形势依然严峻的今天，不论是大学生创业还是大学生就业，都是国家关心的问题，也是社会热议的话题。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。

　　四、活动目的

　　为了给有新锐的创业思想，优秀的创业思维，高效能执行能力的优秀大学生提供一个挥洒创业激情，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，培养我院学生的创新实践能力和市场经济思维。同时，为了动员、组织我院学生积极参加20xx年全国“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，拓展素质发展，引导和帮助在校大学生学习创业知识，提高创业技能,提升我院学生的创业竞争力，拟在全校范围内举办xx年大学生创业设计大赛。

　　五、活动时间：

　　xx年10月30日-xx年12月7日

　　六、活动地点：

　　广西师范学院广西师范学院全体在校大学生（包含研究生）

　　七、参赛对象

　　八、参赛细则

　　1、报名方式：现场报名 网上报名 电话报名

　　⑴现场报名：时间： 10月31日--11月1日中午11：00--13：00；下午5：00--6：30地点：留香园对面（明秀校区）、聚贤楼对面（长岗校区）。

　　⑵网上报名：参赛团队把团队成员信息包括学校、姓名、学院专业班级、参赛项目、联系方式（手机和qq号）和主要联系人发邮件到邮箱：（ ）。

　　⑶电话报名：明秀(莫妮珍： )

　　长岗（梁恒： ）

　　2、参赛项目：

　　具有较强实践性的创业创意、产品开发、服务开发、生产经营计划等，包括工业、商业、加工业、服务业、农业等领域。

　　3、参赛形式：

　　学生自由组合3至6人为单位参赛

　　1.以创业设计小组（团队）形式参赛，大赛要求参赛者自行组团，可跨系、跨专业、跨班级的创业设计小组（每队最多6人），小组成员务必事先协商、明确作品主要责任人。

　　2.参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定可实施可行性的项目，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把项目或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计计划书。同时，能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市常

　　3.完成的创业（商业）设计计划书要求有文字版和电子版。

　　4、作品要求

　　（1）核心内容：包括项目的独特详尽的市场分析和竞争分析，精确的财务预算，明确的投资方式，管理队伍和公司介绍。

　　（2）写作框架：

　　①概要：创业计划概要一般包括以下内容：公司简介、公司名称、公司的结构、公司的基本运作、主要的产品/服务、公司的业务范围、创立公司的地区选择以及创立公司的原因等。

　　②产品与服务：在这里描述你的产品/服务，包括以下内容：产品/服务的概念、性能和特性、主要产品/服务的介绍、向消费者提供价值的途径、销售/服务的方式等。

　　③市场分析：简要叙述你的公司所处行业的市场特征，分析是否有新生市场，你将如何发展这个新生市场；你的'公司在你选择的开发区域中的发展前景，这个行业的历史或历年的发展概况等。要求从实际出发，可以在图书馆或网上搜索相关资料，提供相关的网站; 如：让同学们主动去查找相关资料。（以下列举初步提纲：市场描述、目标市场分析、目标消费群分析、可持续发展分析。）

　　④竞争分析：从产品特点、价格优势、市场份额、地区优势、营销方式、管理手段等方面出发，该产品或服务在市场上的优势，以及在竞争市场上的盈利能力。必须描述以下两点：竞争描述、竞争战略。

　　⑤经营策略：制定经营策略须分析：

　　a 消费者的特点；

　　b产品的特性；

　　c企业的自身状况；

　　d市场环境方面的因素；

　　经营策略一般包括以下几点：描述你所希望达到的市场份额；描述你进行销售所采取的策略,包括如何做广告等；分销渠道及合作伙伴；定价战略；市场沟通。

　　制定生产计划 （主要针对制造业而言）：生产制造计划应包括以下内容：产品制造和技术设备现状、产品生产计划、技术提升和设备更新的计划、质量控制和质量改进计划等。

　　财务分析：以列表形式分析你的原始总资产、固定资产份额、流动资金、员工工资、负债以及每月总收入、最终盈利额等。

　　5、提交方案时间：

　　参赛团队在11月27日中午12:00前递交一份创业设计方案（打印文本：一式两份）给大赛负责人（长岗： ），一份电子版发到协会邮箱（ ），商业计划书封面包括项目名称、团队主要负责人、团队成员、联系方式。

　　6、初审：

　　11月27日至11月30日由评审团对商业计划书进行初审，从中选出10份作品进入决赛。组委会向各参赛团队反馈评审意见和建议。

　　7、赛前排练：

　　时间： xx年11月30日

　　地点：地点暂定

　　8、决赛：

　　时间：xx年12月7（周六）日晚上19:30——22:00

　　地点：文星楼301报告厅

　　评委：企业家、校团委领导、招生就业指导中心老师

　　比赛形式：按照赛前每支队伍的顺序依次进行比赛。分三个环节进行，一是1分钟的团队展示或介绍（可以结合ppt），可以是介绍团队名称、成员组成和负责项目职位、喊团队口号和精神等；二是5分钟进行项目陈述（可制作ppt或其他辅助讲解用具）；三是5分钟评委提问答辩，最后评委点评，公布比赛团队最终得分，公布获奖团队及最佳人气奖。（评委评判标准见附表1，决赛流程见附表2）

　　9、大赛奖项的设置

　　奖 项名 额奖 金其 他

　　一等奖 1 待定 精美礼品一份 校级荣誉证书

　　二等奖 2 待定 精美礼品一份 校级荣誉证书

　　三等奖 3 待定 精美礼品一份 校级荣誉证书

　　优秀奖 4 待定 精美礼品一份 校级荣誉证书

　　10、大赛注意事项

　　要求进入决赛的团队全部穿着正装出场，并在决赛时邀请5个人以上的亲友团。

设计方案 篇3

　　方法/步骤

　　第一步：座位后面宜有靠（墙或柜），不能背着门或走道。

　　人的后脑为脑波放射区，也是人体感应气场最敏感的部位之一；因此，座位的后方最好是固定、不动的东西；如果背后有人走动，容易让人精神不集中，无形中把一部分注意力转到后脑，长久下来会消耗掉能量，影响工作效率和健康。

　　第二步：座位前方不能紧贴墙壁（缓冲区不够）。

　　人的眼睛长在前面，就是要捕捉比较多的讯息；如果座位太贴近墙面，反而看不见四周的人和事物，会造成潜意识的不安，也会影响到神精系统的稳定。

　　第三步：座位不能直冲大门。

　　由于大门为整个办公室的气流和能量出入口，座位正对着大门，会被入门的气场冲到，容易影响一个人的潜意识、神精系统，造成脾气火爆或无端生病的情况。可以在门口立一座屏风或植物，作为化解之道。

　　第四步：座位最好不要面对面。

　　如座位前方也有人面对面，也是一种心理煞，没有自己的隐私空间，不是会造成彼此的不舒服，就是会分散注意力，喜欢和对方有说有笑，而影响工作。最好是两人之间放一些盆栽或文件隔开。

　　第五步：座位正上方不能有大梁或吊灯。

　　人的头顶虽然没有长眼睛，但对头顶的东西也特别敏感，总怕上面会有东西掉下来；因此，如果你知道你座位上方有梁或吊灯，你的潜意识无形中就会武装起来，随时准备保护自己，久了你会耗掉很多能量，没作多少事就累得半死。可以的.话，移一下位子吧

　　第六步：座位不能正对着主管或老板的房间门。

　　主管和老板，一般来讲是管制上班族的，按古人的讲法就是“克”上班族的；除非你眼中没有主管和老板，不然，最好不要正面对着他们的房间，因为你会受到他们一举一动的影响，而无法集中精神，久了也容易和他们起冲突。因此，据说老板要那个人走路，就把他的位子调到门口，久了，他们自动就离开了。

　　第七步：座位不能正对着厨房或瓦斯炉、冰箱。

　　厨房，是火气的来源，如靠火气太近，也会影响人体的神精系统和生理场，长久下来，更会阻碍一个人的思考能力，最好是避开。

设计方案 篇4

　　近年来逐渐流行的Art Deco风格被称为贵族的世纪奢华新装饰艺术风格。这种设计风格最早产生于上个世纪二十年代的巴黎，之后影响波及全世界——从美国最杰出的摩登室内设计之一的洛克菲勒中心，到北京Naga上院的样板房以及杭州钱塘梧桐公寓的精装样板房，Art Deco风格的室内设计越来越多地出现在人们的生活中，尤其是新贵阶层。而结合本市装修市场来看，Art Deco变装后的后奢华风格，以及以线条感，现代化为基础的港式风格更受津门新贵一族的欢迎，本期金牌设计师将为解读这两种高端风格背后的含义。

　　从业13年，善于在设计中融入周易、古典文化、艺术、时尚元素，他认为设计就像一坛老酒虽然没有华丽的包装，但是慢慢的品味其中的滋味。

　　后奢华风格起源于法国，是Art Deco的延续，对现代西方奢华风格的复古演绎。正如时装界的艺术大师Christian Lacroix将装饰主义风格推到至高点，王庆嘉也处处寻找装饰主义在传统与现代中的最佳结合点。极富现代感的皮质剪裁、各种新派材质的大胆混搭，都让整个空间呈现出一种非常摩登、非常时尚的生活态度。在王庆嘉看来，设计师是一位提供者，将时尚元素、文化、艺术、智能生活方式等等要素提供给业主，而要完美设计后奢华风格则是高文化素养沉淀所体验的风格，他要求设计师不仅需要懂得欧式风格也需要懂得现代风格。

　　本案设计特点：

　　(1)后奢侈风格本身注重表现材料的质感、光泽，造型设计中多采用几何形状或用折线进行装饰；色彩设计强调运用鲜艳的纯色、对比色和金属色，造成华美绚烂的视觉印象。本案设计师王庆嘉在此基础上做了大幅度的创新：抛弃了原本古典奢华的沉重和纸醉金迷，使作品效果更接近现代人的生活；些许复古细节设计和高调奢华的面料质地，则彰显出新贵的优雅气质。

　　(2)在功能划分上，设计师将原来的利用率极低的天井改造成为三层密闭空间，并且将三楼的天井位置设计成空中花园，二楼设计成休闲区，一楼设计成为餐厅，既能满足业主种植绿植的需求，也能满足业主伴着落地窗照进屋内的阳光邀三五好友畅饮下午茶的休闲生活。

　　(3)客厅以银色做底色，配以大块的暗色地砖均衡了整体色调；顶灯则运用了错落的安装位置，更显俏皮；门厅以及走廊处大面积的壁纸饰面运用了繁复的古典主义文案花纹显得高端典雅，颇具现代风格的玻璃门，一方面淡化了古典奢华的气势，另一方面，玻璃上的素色提花却又应了古典奢华的景。

　　从业8年，他认为装饰并不是随意的拼凑，而是艺术与功能的完美结合。以人为本是他的`设计理念，将生活转向艺术取得生活与艺术的和谐统一是他一直努力的方向。

　　案例：时代奥城 户型：平层

　　随着港剧在内地的热播，具有港式风情的房屋装修风格也逐渐吸引着消费者的眼球。所谓港式装修风格多以金属色和线条感营造金碧辉煌的豪华感 ，简洁而不失时尚主色调通常较为素雅与内敛，而暖色调灯光则较好的柔化了空间质感。保留了自然色泽的木质家具与原木色复合地板突显出港式风格的自由与休闲，让主人倍感生活的舒适与安逸。国内设计大师，梁志天、高文安等均是港式风格的代表大师，对于生活要求品质高，却拒绝外露的业主来讲，港式风格是最适合的。在刘绍全看来，港式风格需要适应百变的生活体验，“我希望用简单的手段去体现和缔造后奢华的气质。”

　　设计特点：

　　(1) 钢化玻璃的大量使用、不锈钢等新型材料作为辅助材料，也是现代港式风格比较常见的装饰手法，能给人带来前卫、不受拘束的感觉。

　　(2)布艺主要是沙发靠垫和床上用品在发挥作用。一般港式家居的沙发多采用灰暗或者素雅的色彩和图案，所以沙发靠垫应该尽可能地调节沙发的刻板印象，色彩可以跳跃一些，但不要太过，只需比沙发本身的颜色亮一点儿就可以了。床上用品可以运用多种面料来实现层次感和丰富的视觉效果，比如羊毛制品、毛皮等，高雅大方，既调节卧室或者客厅的整体印象，又与整个居室协调一致。

设计方案 篇5

　　1．概述

　　本主题活动是在人教版初中语文七年级上册第三单元的过程中开展的。本单元包括《春》《济南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代诗歌四首》五篇课文。几篇课文虽然文体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需要十个个课时来完成教学任务。

　　2．学习目标分析

　　知识与技能

　　1、积累字词，继续扩大词汇量

　　2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感受情感

　　3、课外搜集关于四季的'诗文名篇，注重积累。

　　过程与方法

　　1、反复诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感

　　2、通过自主、合作、探究的>学习方法理清思路，学习作品精巧的构思

　　情感态度和价值观

　　1、培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情

　　2、培养学生的合作意识和探究精神

　　3．学习者特征分析

　　本设计的教学对象为七年级的学生，这个阶段的学生思维活跃，初步具备赏析、品味、迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱，朗读能力也需要提高。

　　4．学习任务分析

　　1、通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感并背诵优美词句掌握每课的生字新词

设计方案 篇6

　　一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　　二、活动时间安排：5月31日下午1：00—4：001、12：50前各中队及活动点做好准备，少先队员及负责老师及时到位。

　　2、1：00队员开始游园。3、3：30游园结束，队员用所得的对奖券到总领奖处兑换相应奖品。

　　4、4：00队员进教室集中，教师总结，活动结束。三、活动地点：各中队教室及学校操场

　　四、活动的准备与安排1、各中队在5月15日前充分发动少先队员征集游园活动节目方案，每个中队定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即开始准备活动的.组织工作（包括本中队的人员安排与准备道具等。）

　　2、在5月31中午各中队利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前，显眼的地方粘贴一张有关本中队活动游戏的名称、规则等。3、本中队设计的节目方案，活动场地设在本班教室。（也可以设在室外）

　　五、活动的形式1、以中队为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目（参考节目详见附表），优胜者获得奖励记载。

　　2、参与的队员在玩每一个节目时，如果参与人数较多，则要排队等候，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。3、各中队必须精心布置好自己的活动场地，节目必须有负责人。

　　4、每个节目要安排一至两名学生负责。负责好本游艺节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖励的记载。六、活动要求

　　1、各节目规则，有出节目之中队制订。2、室内各中队布置有辅导员自己负责，规则要求上黑板。

　　3、队员游园后，所得奖励记载有所在中队教师或学生的签名，凡队员自己签名或涂改，此对奖券无效。4、活动前，辅导员要向队员宣读活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各中队要搞好卫生工作。

　　5、参加活动的少先队员要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，节目要有新意，能吸引人，学校将对参与率最高的节目评奖。七、组织领导及具体分工

　　组长：宋＊＊副组长：胡＊＊、唐＊＊成员：各中队辅导员

　　游园活动总协调：周＊＊、徐＊＊、沈＊＊、金＊＊、周＊＊奖券核对负责：史＊＊

　　奖品发放：余＊＊、林＊＊八、奖励规则

　　一等奖：完成25——29项活动。二等奖：完成20——24项活动。

　　三等奖：完成15——19项活动。四等奖：完成10——14项活动。

　　五等奖：完成5——9项活动。六等奖：完成1——4项活动。

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