活动方案

活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　活动目标

　　1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。

　　2、感受与同伴相互模仿的乐趣。

　　活动反思

　　【活动重点】

　　“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。

　　【活动难点】

　　迅速的模仿照镜人得的动作。

　　活动准备

　　幼儿有过照镜子的感性经验。

　　活动过程教师请幼儿猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。

　　一、照照镜子。

　　——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。

　　——幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿观察镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提醒幼儿想想早上做操时，老师与幼儿的动作是否一致?(若幼儿无法察觉“镜面示范”，教师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿观察，引导幼儿发现“镜面示范”是“相反的”。)

　　二、游戏：我是你的镜子。(仍然分为男孩组和女孩组进行游戏。)

　　——师：今天老师想照镜子，有哪个小朋友愿意当老师的小镜子呀?(请幼儿面对教师模仿动作，其他幼儿看并评价。)

　　——幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的.动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真棒!”。

　　——幼儿两人交换角色，反复进行游戏。师鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。

　　——组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。

　　——幼儿交换伙伴进行游戏，鼓励“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。

　　【活动延伸】

　　分别请幼儿在前面做镜面示范领操。

活动方案 篇2

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五·一”劳动节开展劳动最光荣主题活动。

　　一、活动目标：

　　1、知道劳动节的真正意义，了解简单的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的快乐。

　　2、懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的.责任感和社会适应能力。

　　3、认识典型劳动者，萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月30日上午9点30分

　　三、活动地点：

　　___幼儿园操场

　　四、活动准备：

　　1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……

　　2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班根据活动具体安排准备)

　　3、横幅：劳动最光荣

　　4、联系个别家长，做好活动衔接。(医生、军人、警察、厨师……)

　　五、活动内容：

　　1、快乐的劳动者(家长代表)

　　(1)解放军：演练本领

　　(2)医生：给小朋友介绍春季防病知识。

　　(3)厨师：介绍食物营养，展示雕刻手艺。

　　(4)理发师：现场做发型

　　2、感恩劳动者(参加活动的家长)

　　请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱，说一句祝福的话，为劳动者按摩、捶背。

　　3、体验劳动：

　　(1)樱桃班：剥胡豆

　　(2)草莓班、苹果班：水果沙拉

　　(3)蒙氏班：做蛋糕

　　(4)桔子班：包汤圆

　　(5)芒果班：包饺子

　　(6)西瓜班：麻辣串

　　4、分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。

活动方案 篇3

　　一、综述

　　此次活动旨在揭开项目动工序幕，渲染气氛，扩大项目的知名度，使 市及省内其他各市县书画古玩经营商及投资者初步认识项目情况并留有深刻印象，并借助政府领导出席在未来客户心中确立坚定的.形象和购买信心，为项目开盘宣传及后期销售做先行铺垫。

　　二、执行案

　　活动主题：

　　“君都书画城”奠基仪式及新闻发布会

　　活动时间：

　　20xx 年11 月29 日上午

　　邀约人员：

　　省政府领导及其随从人员

　　市政府领导及随从人员

　　开发商领导

　　媒体人士（待定）

　　市书画古玩行业知名人士

　　市社会各界高端人士

　　流程框架：

　　1. 地点：具体位置见示意图

　　2. 场地要求：提前平整出奠基仪式场地，布置展台、背景板。大型铲车、自卸车等在场地后方排成一排，并悬挂鞭炮。

　　3. 背景板：君都书画城奠基仪式 君都书画城新闻发布会

　　4. 奠基仪式具体流程及时间安排：

　　06:00—9:00：布展准备工作就绪

　　09:00—9:30：嘉宾到场 乐队奏乐、领导嘉宾签到

　　09:30—9:37：随着奠基礼炮的响起主持宣布奠基仪式开始，介绍到场领导嘉宾

　　09:37—09:40：主持人串场

　　09:40—09:50：省领导讲话

　　09:50—09:53：主持人串场

　　09:53—10:05：市领导讲话

　　10:05—10:10：主持人串场

　　10:10—10:17：开发商负责人简要介绍项目概况（项目在 省以及 历史文化产业地位及责任）

　　10:18—10:35：开工填土仪式 领导上台作开工剪彩，鸣礼炮8 响，并合影留念

活动方案 篇4

　　一、 指导思想

　　为塑造良好护士职业形象，全面提升护理服务质量，根据护理部开展“净、静、敬”工程活动方案的相关要求，制定本科室的活动方案。

　　二、 组织机构

　　成立急诊注射室“净、静、敬”工程活动领导小组，负责活动的领导、组织、实施及检查。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　三、 活动目标

　　急诊室作为一个特殊的科室，作为面向社会的一个窗口，作为抢救危重病人的前源阵地，也是构成城市急救网络的基本组成部分。病人流量大，专业性强。因此通过“净、静、敬”工程活动，达到“环境优美、形象优雅、服务优质”的目标。满足人们对高质量、高效率、服务好的急诊工作要求，树立良好的医院窗口的形象，同时也力争打造仁爱温馨的吉林省人民医院护理优秀品牌。

　　（一）动员启动阶段：（20xx年3月15日—20xx年3月31日）

　　护士长组织召开全科护理人员动员大会，组织学习“吉林省人民医院‘净、静、敬’工程活动方案”及“检查标准”，观看“临床护理服务标准演示”。调动全科室人员的积极性，说明‘净、静、敬’工程在临床护理工作中应用的益处，努力在最短的时间内让‘净、静、敬’工程的理念深入每个护理人员的日常工作中。

　　（二）学习自查阶段：（20xx年 4月1日—20xx年4月30日）

　　1、认真组织学习各项规章制度。组织全科护士认真学习重新修订的吉林省人民医院《护士仪表礼仪规范》、《护士文明用语规范》、《护患沟通行为及语言规范》、《健康教育规范》、《病人出入院服务规范》、《陪检规范》及《各级各类护士的岗位职责》。

　　2、集中培训。护士长对全科护理人员针对“净、静、敬”工程活动服务规范内容进行统一培训，培训内容如下：

　　1、净：

　　1）急诊抢救室、静点室、观察室内整洁、清洁、无杂物、无臭味、无死角、床头桌面不超过三件物品，定时通风换气。对有传染性疾病的.患者的观察室应定期用紫外线消毒，离院后对该病房进行终末消毒。

　　2）各种物品放置合理、整洁、有序。办公桌及冰箱内不得存放私人用物。卫生用具分别放置，分区使用，拖布保持干燥，专人负责。做到勤打扫、勤整理。

　　3）护士上岗统一着工作装、佩戴护士帽，佩戴名签，淡妆上岗。

　　2、静

　　1）做到“四轻”：说话轻、开门轻、走路轻、操作轻。

　　2）手机保持震动状态

　　3）及时接听电话，接电话时自报家门、态度要亲切和蔼，通话时间不宜过长。

　　4）急诊区内不得大声喧哗、呼喊，严谨谈论与工作无关的话题。

　　3、敬

　　1）保持良好的坐姿、走资、站姿

　　2）尊敬患者，微笑服务，换位思考，语调亲切，音量适度、语速要慢、尽量给予满意的答复。

　　（三）实施整改阶段：（20xx年5月1日—20xx年11月30日）

　　1、明确责任、狠抓落实。明确急诊注射室“净、静、敬”工程责任人，护士长作为第一责任人每天随时检查护士仪表、工作区环境。督导护士认真执行临床护理服务要求。

　　2、每季度进行阶段小结，科内举办座谈会，交流和探讨“净、静、敬”工程活动的工作经验和不足，更好地推动活动的深入开展。

　　（四）总结表彰阶段：（20xx年12月1日—20xx年12月7日）

　　科内召开总结大会，对“净、静、敬”工程活动进行回顾，总结全年“净、静、敬”工程活动工作中的好经验、好做法，评选先进个人，树立学先进、创先进、做先进的职业信念，塑造规范的职业形象，展现良好的职业风貌。同时科室根据自身情况总结‘净、静、敬’工程实施的效果，并针对实施过程中存在的不足加以改正，重点防范。要加大对先进典型的宣传力度，充分发挥示范带头作用，为科室树立一个良好的标榜，以利于今后更好的开展工作。让‘净、静、敬’工程彻底的深入到工作中去。

活动方案 篇5

　　活动目标：

　　1、感觉学习音乐是件快乐有趣的事情。

　　2、知道7个基本音，知道它们的唱名和在高音谱表上的位置。

　　3、初步具有识谱的能力，并能准确演唱。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个画有五线谱的纸板，音符7个。

　　2、写有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7个，7个小动物图片。

　　3、教师自编童话故事《音乐城堡》，并绘制音乐城堡图画。

　　活动过程：

　　一、听音乐进教室，引出课题。

　　二、了解音乐的组成，用身体语言表示7个基本音的位置。

　　1、启发幼儿用手当五线谱，复习基本知识：五线四间。

　　2、出示高、低音谱号，让幼儿了解它们在音乐中的作用。

　　三、教师讲述童话故事《音乐城堡》，使幼儿知道7个基本音的名称和在高音谱表上的位置，并会演唱。

　　四、幼儿在操作板（高音谱表）上摆放音符，练习准确发音。

　　五、玩游戏《我是快乐的小音符》。

　　在地上用皱纹纸拉出五条线，贴上高音谱号，代表五线谱。幼儿站成圆圈。

　　游戏1：教师随音乐转圈走，边唱“1－2－3－4－5－6－7”边拍一幼儿的头，该幼儿马上跑到五线谱上找相应的'位置站好，待音乐完毕，大家一起唱。如果该幼儿站错了位置，全班幼儿帮助她改正。

　　游戏2：教师请出2—3名幼儿任意站在五线谱上，请全班幼儿或个别幼儿演唱。（利用此游戏可学习“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）

　　活动结束：

　　附故事： 音乐城堡

　　在美丽的大森林里，住着一群喜欢音乐的小动物们。它们都想拜米老鼠先生为师，学唱“哆—来—米—发—索—啦—西”。

　　米老鼠先生叫大家伙都用功的练习，一个月后进行一场考试。唱得好的将住进它漂亮的城堡。听它介绍说，音乐城堡的房子不叫一层层，而是叫一线、一间。从下往上数，一共五条线，四个间，分别叫第一线、第一间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。而且门牌标记也很奇怪，是个大大的象鱼钩样的符号。米老鼠先生解释说：“这个门牌标记叫高音谱号，它是确定每条线每个间上住的音的高低的标记。越往上，音就越高。”

　　第一位上场的是小猫，它演唱的是：“咪—咪—咪”，米老鼠先生请它住进了第一线；大声唱着“索—索—索的小兔子，被它安排进了第二线；小象伸出长长的鼻子得意的唱起了：“西—西—西”，米老鼠先生请它住进了第三线；这可急坏了小狮子，只见它的头发都竖了起来，大声唱着：“发—发—发” ，米老鼠先生赶紧让它住进了第一间；唱“啦啦啦”的让小马住进了第二间。

　　这时，突然传来一阵很奇特的声音“哆…哆…哆，还…还有…我…我呢！”，大家顺着声音一看，原来小老鼠的个头小，被人群挤进了水沟里。 “来来来，还有我！”又传来一阵歌声，米老鼠先生往外一看，嗬，是小牛！ “嗯，还不错，你们两个也来吧！”

　　小老鼠和小牛急了，“那…那…那我们我们住哪儿？”米老鼠先生认为它们俩的声音偏底，不能往上住，就在城堡外又加了一条线，叫下加第一线和下加第一间。小老鼠住下加第一线，小牛住下加第一间，分别唱“哆哆哆”、“来来来”。

　　从此，城堡里整日充满了欢歌笑语。过年时，米老鼠先生带着它的乐队到城里参加了新年音乐会，把其他的小动物们羡慕死了。

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