活动方案

活动方案范例6篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一 活动背景

　　2月4日立春，自唐宋时期就有“剪纸报春”的`习俗，借由全民公休的假期，邀请家长带领小朋友入馆体验剪纸活动，了解及感受民俗文化，锻炼小朋友动手能力，进行亲子交流，提升迪斯卡仑品牌形象。

　　二 活动主题

　　二月春风似剪刀——立春剪纸专场

　　三 活动时间及地点

　　20xx年2月4日（初五）

　　迪斯卡仑一层T台活动区

　　四 活动内容

　　1.参与对象

　　7-11岁儿童家庭30组

　　2.参与办法

　　一层大厅服务台设置报名区，入馆学生家庭可自行报名；

　　官方微博微信宣传进行网络报名；

　　对迪斯卡仑VIP群发短信告知接受电话报名；

　　3.比赛流程

　　13：30参加人员签到

　　14：00活动开始，人偶团进行开场表演。

　　主持人讲解立春的风俗和剪纸文化。

　　现场小朋友和家长随机分组，在T台区准备，通过DIY剪纸包进行剪纸比

　　赛，由现场参与人投票排名，人气最高三组获得优胜。剪纸作品送给小朋友做纪念。

　　4.奖项设置

　　一等奖 剪纸教程书籍+证书

　　二等奖 剪纸教程书籍+证书

　　三等奖 剪纸教程书籍+证书

　　参与奖 静电剪纸+证书

　　五 活动预算

　　1.宣传招募：200元

　　2.道具：剪纸材料包 10元*10包=100 剪刀 4元*30把=120

　　3.奖品：剪纸课程书籍 30元*3套=90元 静电剪纸贴3元*50张=150 证书6元*30组=180元

　　总计840元

活动方案 篇2

　　一 、活动背景

　　20xx年5月12日，一个刻骨铭心的日子——汶川大地震！这一天，多少人失去了生命，多少人妻离子散，从此孤苦伶仃，就在这一天，多少英勇的人们用他们的生命写下了不朽的诗篇。但是，天灾无情人有情，我们是坚强的，地震并没有摧毁我们的心灵，我们手牵手，肩并肩，一起走过那一段永生难忘的绵绵日子。一年后的今天，中华人民团结一心，共同奋战的场面仍历历在目。为了缅怀5.12地震中逝去的亡灵，为了抚慰受伤的心灵，为了让更多的同学加入爱心事业，创造和谐社会，特举办本次系列活动。

　　二 、活动主题

　　“纪念5.12——倾听灾区生长的声音”

　　三、 活动时间和地点

　　活动一：4月28日—4月30日 李、橘、桃、楠四园区

　　活动二：5月8日南、北樟树林

　　活动三：5月12日下午5点半到8点 北区樟树林

　　四 、活动主办单位

　　西南大学社团联合会

　　地理科学学院学生团委会

　　五 、活动承办单位

　　西南大学青春爱心社

　　西南大学数学与统计学院志愿者支队

　　六 、活动对象

　　西南大学在校师生

　　七、 活动物资

　　包装纸100张 签字笔15支 信封、邮票100套（待定）

　　展板5张 投影仪1个 音响，话筒1套

　　横幅1条 桌子，板凳若干 相机3个

　　青春爱心社旗帜1面

　　八 、活动开展

　　（一）前期准备

　　1、 在樟树林论坛上发帖招募写信志愿者，制作招募志愿者宣传海报10张，并在园区宣传栏张贴（三张大的、七张小的'）。

　　2、5.12活动宣传海报10张，提前三天在各园区及主要教学楼宣传栏上张贴。

　　3、准备关于5.12地震的经典图文资料以及灾区重新修建的一些影象资料，在活动当天用PPT的形式呈献给大家。

　　4、联系樟树林论坛管理员，在论坛首页制作祈愿墙，进入樟树林论坛的同学就可以在首页选择不同背景的信纸许愿，以表达同学们对灾区同胞的牵挂与祝福！

　　九、 具体活动流程

　　活动一 志愿者招募*祝福千纸鹤

　　活动形式：

　　1、招募志愿者，通过一对一写信的方式，与灾区朋友交流学习、生活，鼓励灾区朋友积极应对学习、乐观面对生活，活的自信，活得精彩！

　　2、在精美彩纸上写下祝福、许下心愿，并亲手叠成千纸鹤（5月12日把所有纸鹤在展板上贴成祖国地图、汶川地图等图样）。

　　招募对象：西南大学全体在校师生

　　招募条件：具有一定的写作能力，热心于爱心事业，富有耐心、责任心。

　　志愿者待遇：优先参与青春爱心社的任何活动

　　优秀的志愿者将得到一定得物质奖励

　　招募地点与时间：桃园4.28（曾同学15826197969）、

　　楠园4.28-4.29（宋同学15856027713）

　　李园 4.29-4.30（潘同学15025449958）

　　橘园4.29-4.30（杨同学15023176400）

　　活动二 笑脸征集

　　展示我们对学习、对生活、对未来的信心；体现我们奉献爱心的快乐与幸福。用我们的笑脸去感染在校学生加入爱心行列，让我们手牵手、肩并肩把爱传递。传到灾区，传往中国，传向世界！

　　活动形式：

　　1、同学们把自己喜欢的笑脸画在便签纸上

　　2、用相机记录同学们的笑脸，将各种阳光笑脸制成笑脸图锦。

　　活动地点与时间：南、北樟树林 5月8日（世界微笑日）

　　活动三 文艺晚会

　　1、4：00——5：30，青春爱心社以及数统院志愿队布置场地

　　2、5：30——8: 00

　　放《祈祷》,《生死不离》等励志歌曲,以强烈的听觉感受唤起同学们的爱国热情以及对灾区人民的祝福之意！

　　佩戴黄丝带——在校园里给有意愿的同学系上黄丝带，说明黄丝带的意义——哀悼逝去的人们以及祈愿失踪的人们早日平安归来！

　　文艺节目演出

　　☆ 大型手语舞表演《祈祷》

　　☆ 歌曲《生死不离》

　　☆ 朗诵《地震情，爱国心》

　　☆ 话剧《依然还在》

　　倾听灾区生长的声音——用投影仪放映关于地震之后灾区的重建工作以及目前灾区的恢复情况，并由主持人对其主要内容做简要的阐述！

　　蜡烛祈愿——点亮用蜡烛围成的祖国地图图案，祈愿祖国繁荣富强、和平统一，祖国人民幸福、平安。

　　领取蜡烛、纸杯→点亮烛光→将蜡烛放在中国地图及汶川部分上-手拉手围成同心圆→吹灭汶川部分的蜡烛→默哀三分钟，内心祈愿-→重新点亮汶川部分蜡烛→祝福→（同时进行）爱心歌曲（明天会更好）作为背景伴唱，参与者可同唱。

　　3、8：00 ——青春爱心社及数统院志愿者收拾场地

　　十、 经费预算

　　1、包装纸100张 70元

　　2、签字笔20支 30元

　　3、信封、邮票100份 150元

　　4、便签纸10本 20元

　　5、打印照片100张 50元

　　6、宣传单20xx张 100元

　　7、主题横幅1条 100元

　　8、志愿者奖品、奖状 150元

　　9、黄丝带50米 50元

　　10、气球，蜡烛，纸杯若干 100元

　　十一、注意事项

　　1 数统院志愿者要与青春爱心社社员友好合作沟通交流，分工明确，保证活动正常进行。

　　2 在活动之前要做到未雨绸缪，做好相关应急准备，准备过程中，谁能做好，谁去做。

　　3 活动过程中注意安全应急措施，人员安排合理有序。活动结束时要安排人员清理场地。

活动方案 篇3

　　一：主题的确定：

　　“妈妈，去！去泡牛奶！”这是刚两周岁的儿子醒过来的第一句话。儿子打从十个月断奶直到现在，我一直没给他断过奶粉，所以身体一直壮壮的。然而今天《参考消息》上一篇报道却让我震惊不已：据全国第三次营养调查，我国城市中小学生只有20％的人喝牛奶，农村中小学生只有2％的人喝牛奶，而学生中钙摄入普遍不足则与我国学生日常食用奶及奶制品少有关。世界人均年牛奶占有量为102公斤，发达国家年人均消费牛奶300公斤，发展中国家为30公斤，而我国人均牛奶消费仅6.6公斤，是世界上牛奶占有量最低的国家之一。在中国，牛奶的产量不及白酒，价格低于矿泉水。由此我萌生了一个想法，对自己班里的学生作个调查，了解学生喝牛奶的状况以及对牛奶知识的'了解程度。同时也从另一个侧面了解富阳市民对牛奶的重视程度。

　　二：活动目的：

　　通过活动使学生充分了解牛奶的营养价值和保健作用，坚持做到每天喝上一杯牛奶，增强体质。同时向周围人宣传多喝牛奶，有益身体。让学生面向生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。

　　三：活动方案：

　　1、确立研究的子课题：

　　确立“牛奶”这一研究内容，但这个课题的研究范围较大，又考虑到一年级学生的年龄特征和能力，同学们分组围绕“牛奶”提出了自己最想了解的知识或最感兴趣的方面，同学们经过讨论，确立了下面一些研究子课题。

　　子课题：

　　㈠你喝牛奶吗？

　　㈡牛奶的好处

　　㈢牛奶的品种及价格

　　㈣喝牛奶的建议

　　㈤倡议多喝牛奶

　　各学习小组组合本组特点选定了研究的子课题。

　　2：制定简单的小组活动计划。

　　活动课题，每小组给自己取了个响亮的名字，并在老师的指导下制定简单的小组计划，使学生有目的、有计划地办事，统筹安排，提高效率。

　　3、根据研究对象采取有效研究方法：

　　多渠道收集资料（各小组利用课余时间通过询问、上超市、问卷调查、采访、上网收集有关资料。

　　4、交流研讨学习成果：

　　（1）组织学生交流活动情况。

　　（2）组织学生进行活动的评价。

　　（3）展示资料和成果。

　　（4）交流活动体会，体验成功。

活动方案 篇4

　　一、时间：20xx年2月28日——3月25日

　　二、目的意义：增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养，培养他们做懂文明，讲礼貌的小公民。

　　三、策划：陈显平

　　四、组织实施：何杰、赵明、班主任

　　五、内容：

　　（一）“xx小学文明礼貌月”启动仪式

　　1、时间：20xx年2月28日 8：00

　　2、议程：

　　（1）班级学生演讲

　　（2）德育处主任宣读文明礼貌月活动方案

　　（3）学生齐诵文明礼貌日常用语（少先队大队长领诵，全体学生跟诵）

　　（4）敬一个标准的少先队队礼（大队辅导员赵明老师讲解示范，全体学生练习）

　　（5）陈校长讲话

　　（二）文明礼仪“八个我做到”

　　每个同学按照学校所发的.《xx小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到，在第六周时进行自评和班级评议，如涉及到家庭里的内容，要有家长签字。

　　（三）文明礼仪我能演：

　　1、主题：文明礼仪

　　2、时间：3月18日15：40——17：30

　　3、地点：四楼综艺活动室

　　4、形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等

　　5、评委：少先队大队委

　　6、报名：学生自愿报名，人数不限。（由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报）

　　7、表彰：根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。

　　（四）敬少先队队礼评比

　　1、时间：20xx年3月9、11日少先队活动时间15：40——16：20

　　2、评委：少先队大队委

　　3、表彰：各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

　　（五）学习《南山区小学生文明礼仪规范》

　　1、班队会活动组织学生学习（班主任QQ群共享有相关电子文稿）

　　2、红领巾电视台组织学生学习（少先队大队委）

　　（六）文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰

　　第六周，各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰，文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。

　　（七）xx小学学生行为规范大讨论

　　利用班队会活动讨论制定xx小学学生行为规范，并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。

　　（八）“xx小学20xx——20xx学年度文明礼貌月活动”闭幕式

　　1、时间：20xx年4月11日8：00

　　2、议程：

　　（1）德育处主任进行“文明礼貌月”活动总结

　　（2）学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示

　　（3）颁奖：德育处主任宣读活动获奖名单，陈校长颁奖

　　（4）陈显平校长讲话

　　（七）宣传：

　　1、文明礼仪“八个我做到”展板：何杰、赵明、肖宁

　　2、学校电子大屏幕：邱惠萍

　　3、红领巾电视台：赵明

　　4、校园网站：何杰

　　5、校外媒体：刁建国

　　六、其它工作安排：

　　1、横幅：何杰

　　2、摄影：肖宁

　　3、摄像：张计学

　　4、文印：何瑾东

　　5、奖状：何杰、何瑾东

　　6、宣传：刁建国、邱惠萍、赵明

活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。

　　二、活动目标

　　1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

　　3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

　　4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题、口号

　　主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”。

　　口号：“我读书，我快乐，我成长”。

　　四、组织领导

　　组长：祁秀琴

　　副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。

　　组员：班主任及语文教师。

　　五、主要工作

　　(一)创设良好的阅读氛围。

　　首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

　　其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

　　(二)设立年级部主要负责人。

　　学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

　　(三)落实活动。

　　教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

　　1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

　　(1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

　　(2)成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。

　　(3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。

　　(4)进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。

　　学生读书系列——学生是书香校园的主人。

　　1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集)

　　低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;

　　中年级——做好读书笔记(以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写)

　　高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等)

　　2、开展丰富多彩的阅读活动。

　　(1)开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　(2)优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。

　　(3)开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动(主题队活动)

　　(4)读书笔记展评、读书手抄报展览。(期末)

　　(5)发挥红领巾广播台和校园网的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等内容，引导学生诵读经典。

　　3、确定3个读书时间。

　　(1)晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本;

　　(2)晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动;

　　(3)每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。

　　4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。(其中安排一场“亲子读书活动”)在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。

　　5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。

　　6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。

　　7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的`班级予以奖励，授予锦旗。

　　亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。

　　1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。

　　2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本(可与学生的日记书写相结合)。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。

　　3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。

　　4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。

　　(四)落实评价

　　(1)开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

　　(2)每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

　　(3)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(五)其他要求:

　　(1)请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。

　　(2)教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　(3)语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　(4)将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

活动方案 篇6

　　一、活动主题：秋天多美丽

　　二、设计思路：

　　亲子活动是教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，为了增进幼儿与家长的亲情及家长与教师之间的互动关系，家长与家长之间相互沟通交流的`机会，我们大一班决定组织这次亲子秋游活动。通过活动让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念，还锻炼孩子们的远足能力和坚强意志，并让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，激发孩子们的好奇心和探索欲。

　　三、活动地点：县人民政府广场及后山公园

　　四、活动时间：20xx年10月26日早上8:00——11:30

　　五、活动目标：

　　1、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

　　2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。

　　六、活动准备：

　　1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。要爱护公物，讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。

　　2、请每户家庭为准备幼儿饮用水及食品。

　　3、各游戏道具、奖品，场地布置。

　　4、准备好班牌，以便召集本班小朋友集中。

　　5、带好保健药品、纸巾、报纸等所需物品。

　　6、教育小朋友要爱环境卫生，不乱扔垃圾，做个环保小卫士，准备一些胶纸袋，把活动留下来的垃圾清理干净，还活动场所一个洁净的面孔。

　　七、活动过程：

　　1、8:00——8:30幼儿活动前准备。幼儿与家长自行吃早餐后到县府人民广场国旗台下集中，点名。

　　2、8:30——8:40组织幼儿和家长进行活动前谈话，交待所有注意事项。

　　（1）对幼儿的要求：在活动中能跟随家长仔细观察、大胆尝试，鼓励幼儿能大胆讲述自己的发现和提问。在爬山过程中不随意离开集体、离开家长。

　　（2）对家长的要求：

　　A．严格遵守活动的时间，做到有事向老师请假。

　　B．希望家长能积极配合老师做好本次亲子外出秋游活动的指导工作。

　　3、8:40——10:00各班进行亲子活动，颁发礼物。

　　A、尊老爱幼

　　玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那边，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

　　B、大西瓜、小西瓜

　　玩法： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。

　　4、10:00——11：00幼儿在家长的带领下出发进行远足登高活动，感受秋天大自然的美。

　　5、11:00——11:30幼儿与家长共吃野餐。

　　6、11:30秋游亲子活动结束，集体回广场清点人数，幼儿在家长陪同下离场。

　　我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。

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