活动方案

时间：2025-02-19 09:13:31 工作方案我要投稿

实用的活动方案6篇【实用】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的活动方案6篇【实用】

活动方案篇1

　　一、指导思想：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　二、具体安排：

　　1.时间：20xx年4月23日——28日

　　2.地点：各班

　　3.参加对象：全体教师和幼儿

　　4.活动负责人：各班班主任教师

　　5.活动内容：

　　小班活动：

　　1、初步了解“五一”劳动节的'由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　中班活动：

　　1、加深理解“五一”劳动节的含义。

　　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　　3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

　　大班活动：

　　1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

　　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

　　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　三、注意事项：

　　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

活动方案篇2

　　目标：

　　1．培养幼儿合理安排时间的意识

　　2．激发幼儿为家人服务的情感

　　预备：我的“五一”我做主的假日安排表

　　过程：

　　（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

　　1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？

　　2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？

　　3．为什么要劳动？

　　4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

　　（二）激发幼儿为家人服务的情感

　　1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不

　　想在五一为家人做一些简单的`劳动，让他们放松放松呢？

　　2．你想做什么，为什么？

　　（三）交流调查表

　　1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

　　2．看看我们都要安排哪些事情呢？

　　3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。

　　附：假日安排表

　　我的“五一”我做主

　　1.我的名字__________

　　2.五一我想做哪几件事

　　3.做这些事的顺序和时间

　　4.我为家人做了什么

　　5.我学到了什么新本领

活动方案篇3

　　为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，我校特开展“节日小报”创作活动，特制订如下实施方案：

　　一、活动目标

　　以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的.深厚文化内涵，引导小学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强小学生的爱国主义精神和民族情感。

　　二、活动内容

　　创作节日小报。根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，展示节日收获和感悟。

　　三、活动安排及要求

　　（一）注重学生参与，切实加强组织领导。要把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，以班级为单位，各班要根据自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。

　　（二）注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。

　　（三）注重结合主题，务求活动取得实效。要结合地域优势、人文资源，建设特色的校园文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；要通过小报评选等活动，利用校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，反映学生参与活动的所思、所感、所悟，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

　　（四）注重工作实绩，及时推广典型经验。要积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性；要对活动开展情况进行认真总结，提炼好的经验和做法，树立先进典型，推荐优秀案例，相互学习先进做法，以推进主题活动不断深化。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　本次活动以“三个代表”重要思想为指导、科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的要求，以引导广大学生增强民族自豪感，树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚为主线，以讲文明、树新风为重点，努力消除有违公德、有违诚信、有损形象、污染环境、危害秩序等不文明现象，使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步，为构建和谐校园，实现学生的成才和学校的发展，提供强大的精神支持，营造文明和谐的社会环境。

　　二、活动主题

　　本次活动的主题为：迎国庆、讲文明、树新风

　　三、活动原则

　　1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。

　　2、以活动为主线，重在实践。要把思想道德教育的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生体验、感悟和认同讲文明、树新风，并身体力行，达到知与行的统一。

　　3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动推向深入。

　　四、活动内容与形式

　　（一）宣传发动阶段：（ 4月23日 — 5月1日）

　　召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议，在校园内张贴标语，并在校园网、校广播站、校刊校报、橱窗板报等开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏，营造学习活动氛围。

　　（二）组织实施阶段（ 5月1日 —— 5月25日）

　　1、抓住建国六十周年、建队六十周年契机，对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情，树立远大志向，好好学习，将来报效祖国，建设家乡。组织学生观看改革开放三十年的光盘，进行今昔对比。利用五一长假期间，引导全校师生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动，通过耳闻目睹的经济、社会、家庭生活的变迁，写出体会或调查报告，以年级组为单位进行评选。另外，协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。

　　2、积极开展学唱《我是合格小公民》歌曲活动，并把这首歌曲和我们开展的`“三好、四不、五为”活动结合起来，在全校各个班级利用音乐课和兴趣活动时间尽快组织学生学会唱这首歌曲，使其融入少年儿童的心灵，滋润他们茁壮成长。另外，我们将以班级为单位组织合唱比赛，以此促进活动的开展。

　　3、教育学生做合格小公民，搞好社区环境综合治理工作，抓好“文明礼仪普及教育”活动，以“迎国庆、讲文明、树新风——良好习惯伴我行””为主题，开展文明礼仪教育活动。⑴、组织学生观看反映文明礼仪的专题教育片。 ⑵、召开一次主题班会。⑶、出一期专题黑板报。 ⑷、做一件讲文明讲礼貌的实事。⑸、评选校园十大文明之星。

　　4、结合“迎国庆、讲文明、树新风”活动，继续开展感恩教育、爱的教育活动。各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会；体验母爱：利用双休日开展“我与妈妈换角色——今天我当家”活动，尽自己所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈、感恩妈妈；给妈妈送上一份真诚的礼物——对妈妈说一句祝福的话、送一件自制的卡片、为妈妈洗一次脚，把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中；写一封“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的家信；积极参加“孝敬从每一天做起”为主要内容的孝敬老人、体验亲情等活动，加强学生的敬老爱亲教育。教育学生有一颗感恩的心，懂得奉献爱，对父母、老师、长辈、学校、社会等一切有助于自己成长的人感恩。

　　5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动。学习宣扬卢世强的先进事迹，印发《阳光下的小树》事迹材料，每个队员人手一份，通过大队辅导员导读、自读、讨论交流，全面了解卢世强的事迹。学习卢世强同学勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、克服困难、体谅父母、尊敬师长、团结互助、热爱同学的勤学精神和道德风范，并提出“向卢世强同学十对照”的要求，发给每个队员一张“我和卢世强比成长”的对照调查表，让队员分条列出卢世强的先进事迹，然后再和自己对照。并参照卢世强十对照进行答题，通过主题队会、板报、演讲、调查问卷等形式，使每位学生在向卢世强学习活动中找到自己的不足。

　　6、大力开展“中华魂”主题读书活动。结合我校 “畅游书海、塑美好人生、创书香校园”读书活动实施方案，积极倡导学生“多读书、读好书、好读书 ”，并提倡全校学生把家里的好书拿到学校来，跟同学们共同分享，通过读书活动，激发学生的读书兴趣，养成读书的好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长，积累丰富自身的底蕴，提高整体素养。

　　（三）总结表彰阶段（ 5月25日 —— 6月1日）

　　1、结合“六、一”儿童节庆祝活动，进行本次系列活动成果展示，并制作成专题片对学生进行深化教育。

　　2、各班通过总结，评选出优秀少先队员，上报德育处，由德育处给予表彰奖励。

　　3、德育处评选出在本次活动中表现突出的班级和教师，由学校进行表彰奖励。

　　4、学校向教育局关工委推荐积极分子，进行活动总结，向教育局报送书面总结。

　　五、活动要求

　　1、各年级、各班级要根据学校的活动方案，结合本年级、本班的实际，开展卓有成效的活动。

　　2、“讲文明、树新风”思想道德教育活动是一项长期的工作，各班级要树立以月促年，常抓不懈的思想，在活动月结束后，对此项工作继续予以高度重视，抓长期，长期抓，建立起长效机制。

　　3、活动月期间，将结合日常工作，对各年级、班级的活动开展情况进行督查。

　　4、活动结束后，德育处、少先队要及时对活动开展情况进行总结，书面总结材料上交教育局相关部门。

活动方案篇5

　　为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和艺术素养，提升师生欣赏美、创造美的能力，使少年儿童在愉悦向上的校园文化环境中健康成长，提高教育教学量。秉承“求真、向善、务实、尚美”的校训，我校决定于在20xx年5月8日下午举办全校师生书画作品展活动,具体方案如下:

　　一、指导思想

　　通过展览活动，丰富校园的'文化生活,促进全校师生的书法、绘画学习与交流，提高师生的书写水平和艺术修养，为创建书法教育示范学校创造良好的氛围。

　　二、组织机构

　　本次活动德育处、第二课堂主办，为切实加强活动的顺利有序进行，学校成立书画比赛活动领导小组，其名单如下：

　　组长：侯玉辉

　　副组长：苏剑标

　　成员：各班主任、美术、音乐老师

　　评审组：苏剑标梁云刘友谊李小芳苏丽燕何海珠李月荣

　　陈广湛林庭佳朱雪梅夏欢欢侯炎艳

　　三、参赛对象：全校师生

　　四、初赛：截稿日期4月20日，由第二课堂老师各自推荐初评

　　五、决赛: 5月20日（由第二课堂老师各自推荐的学生参加现场比赛）

　　六、奖励办法

　　1、本次比赛活动评选后，将展出师生优秀作品，并评出一、二、三等奖若干名，予以奖励。

　　2、奖品另定。

　　七、作品内容

　　书法作品内容均以传统文化教育优秀诗词、名言警句为主；美术、手抄报写具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活文化内容。

　　八、作品形式及要求

　　（1）书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等（书体不限），用硬笔、毛笔均可，规格毛笔作品以四尺宣纸为主，规格不超过4尺。

　　（2）美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画、手工制作等。画幅：A3以上；国画类不超四尺。

　　九、作品展地点

　　地点：学校综合楼一楼书法室

　　附表一：作品类别

　　附表（二）绘画作品评分标准：

　　附表（三）书法作品评分标准：

活动方案篇6

　　一、整改要求

　　将自查自纠阶段和“三送”走访慰问征求到的意见，归纳整理，认真分析，明确责任部门、责任领导。在分析评议的基础上，针对自身工作作风的突出问题，制订整改措施。在制定出整改方案或措施的基础上，着力落实各项整改工作。整改从群众最希望办的事做起，从群众最关心的事办起。

　　二、存在的主要问题

　　1、局领导班子方面：还要进一步加强政治理论学习；还要进一步强化班子凝聚力、战斗力，对基层建设的力度、指导、关心不够，全局观念、整体意识要树得更强。

　　2、工作业务部门：业务理论学习的深度、广度、系统性还不够，工作虽有安排部暑，没有加强督办落实，个别干部工作态度散漫，工作纪律性较差。自我约束不严，工作作风不实。有的干部宗旨观念不牢，公仆意识不强，工作拈轻怕重，个人利益至上。

　　三、整改措施

　　1、针对局领导班子政治理论还欠缺，对基层建设的力度、指导关心不够等问题，局领导班子要召开班子自查互查讨论会，要加强对基层司法所的软硬件建设，加大对各基层司法所的调研力度，要围绕中心，服务大局，提高全局意识观念。

　　2、针对各科室干部业务理论学习的深度、广度、系统性不够，局办公室虽有工作安排部署，但督办落实不够，以及少数干部工作态度散漫，工作纪律性较差等问题，责任领导一方面要不定期组织召开业务研讨小会，另一方面成立督查机构，制定督查方案，落实督查责任，对措施不力、工作不实、效果不好的责任人个别谈话批评。要重新学习《市区机关作风效能建设“七不准”》等有关文件，加强对全局机关作风效能建设的考核。

　　3、要召开自查自纠阶段工作会，要总结前段时间开展集中整治活动各项工作，并对整改落实工作进行再部署，自查自纠整改落实阶段是整个活动最为关键的一个阶段，既是集中时间、集中力量整改提高的阶段，也是抓落实、抓深化、看效果、看收获的阶段。一是全体司法干部要用饱满的.工作热情，投入全部精力抓整改，对每项整改任务，不但要落实责任人，还要明确完成整改时间；二要切实讲究工作实效，要真抓实干，真正解决突出问题；三要切实做到统筹兼顾，既要干好司法行政日常工作，又要抓好当前中心工作，切实做到两手抓、两不误、两促进，以工作实绩检验整治活动的成效。四是局整治干部作风突出问题活动领导小组要对各司法所不定期督察，确保活动自查自纠整改落实工作有效落实。

　　4、抓好制度完善落实。通过这次整改，局办公室对局机关现有制度进行一次集中清理，从制度机制上查找漏洞、强化整改。对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，按照简便、易行、管用的原则，抓紧制定出台相关制度，真正做到用制度管人、管事、管权。建立健全严明的工作考核和奖惩制度，对违反制度的人和事及时纠正处理，严肃问责追究，做到权责统一，奖惩分明，使制度真正发挥应有的作用。

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