设计方案

（精品）设计方案9篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的设计方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案 篇1

　　重点语段：

　　“在微风中，在阳光中，……那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。”（《燕子》第三节）

　　教学设计：

　　1.默读这一节，看看有几句话，每句话写的什么，这节总起来写的什么？

　　2.划出描写燕子飞行姿态、动作的词，想想燕子飞行有哪些特点？

　　3.作者是按怎样的观察顺序写这节的'？

　　训练目的：

　　第一题从文字入手，先分析后归纳；第二题再指导学生深入一步，抓住事物特点，展示燕子“俊俏轻快、活泼伶俐”的动态美，特别是能确切抓住“斜”、“掠”、“沾”来体味作者用词的匠心；第三题旨在与作文结合，培养学生精细敏锐的'观察能力。

设计方案 篇2

　　教学内容

　　练习３

　　总课时

　　２课时

　　教学目标

　　1、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。

　　2、初步学会使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。

　　3、能照例句扩写句子。

　　4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。

　　教学重点难点

　　教学重点：选择恰当的方法查字典；扩写句子；找出重点段理解课文。

　　教学难点：体会用词的确切性；根据句子意思确定扩写什么内容。

　　教具

　　投影片

　　教学过程

　　第1课时

　　一、指导完成第1题

　　1、读准字音。

　　2、独立完成写词语。

　　3、同桌互查。订正。

　　4、师根据巡视的情况作点评。

　　二、指导完成第2题。

　　1、自由读这段话，想：这段话的意思。

　　2、集体交流。

　　3、独立填表。

　　4、交流表格内容，并说出依据。

　　三、指导完成第3题。

　　1、回顾这一类题该怎么做？

　　(1)辨析词语的意思。（“居然”表示出乎意料；“果然”表示事实与所说或所料相符；“突然”表示在短促的时间里发生，出乎意料。）

　　(2)读句子，理解语意。

　　(3)选词填空。

　　(4)再读句子，看词义和语义是否吻合。

　　2、用同样的方法完成第2小题，交流反馈。（“可是”表示转折；“由于”表示原因或理由；“尤其”表示进一步。）

　　3、质疑问难。

　　四、指导完成第4题

　　1、读题，明要求。

　　2、找出带点词的近义词。

　　3、比较哪个更确切。

　　4、说说给我们的启示，体会用词的准确。

　　五、作业：《作业本》第1-4题。

　　第2课时

　　一、指导完成第5题。

　　1、读题，明要求。

　　2、学习例句，弄清楚要注意什么。

　　3、自由选一句口头练习扩句。

　　4、交流。

　　5、小结：扩句的意义。

　　二、指导完成第6题

　　1、回顾本单元的训练重点。

　　2、自由读短文。给短文分段，找出重点段。

　　第一段（第1自然段）交代事情发生的时间、地点。

　　第二段（第2－6自然段）写一位双目失明的.老大娘让共产党员买车票的事。

　　第三段（第7自然段）人们向小吴投去崇敬的目光。

　　3、细读重点段。抓住人物的语言、神态去理解。

　　（1）大娘为什么要问：“谁是共产党员？”

　　（2）这位共产党员是谁？他是怎么做的？划出有关句子。这些句子说明了什么？这件事反映了什么？

　　4、有感情地朗读短文。

　　三、作业：《作业本》第5题。

　　教学后记

设计方案 篇3

　　一、说教材

　　教材简析：

　　《望月》一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文，课文以生动的笔调写了我在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥的形象跃然纸上。

　　教学目标：

　　1.通过自主阅读,感悟作者,诗人和小外甥眼里的月亮,知道景随情生,一切皆情景的道理。

　　2.通过有感情地朗读课文,培养学生的语感,激发学生主动积累语言的兴趣,展开幻想的翅膀,用童心来反映世界.

　　教学重点、难点：指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的`想象的句子。

　　二、说教法、学法

　　（1）采用营造情景，激发兴趣。即利用多媒体课件，把学生带入一个诗情画意环境中，调动学生学习兴趣。

　　（2）学法迁移，合作探究。

　　（3）知识拓展，自主学习。

　　（4）以情促读，读中感悟。力求在整个教学过程中充分体现学生的自主学习，多感官的全面体验。

　　三、说教学过程

　　（一）创设情景，导入新课：（学习第一段）

　　1．这节课我们继续学习第21课望月（齐读）

　　2．出示课件：请同学们看大屏幕，你看到了什么？

　　3．交流：（同学们说得真好）让我们来看看作者是怎么描写的？

　　（二）学习第一段，感悟作者望月：

　　1．请同学们自由读第一段，用心细细品味，想想读后你有什么样的感受？

　　2．交流：（作者描写的月光江景太美了，在我们面前展示了一幅动人的画面）那你能把美的感受用朗读来表达出来吗？

　　3．指名读，齐读。

　　4．小结过渡：月亮是美的，月光是柔和的，月光下的万物更是充满了诗情画意，这美景使我陶醉了。当我偶尔回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥，和小外甥交谈是一件很愉快的事，那他们之间交谈了些什么呢？请同学们选择自己喜欢的方式读读课文第5--13节，体会其中的意思。

　　（三）综合性学习，体会小外甥望月：

　　1．学生选择自己喜欢的方式读读课文，可同桌读，学习小组读。然后讨论讨论，再作交流。

　　2．他们交谈了些什么？交流（比背诗句）

　　（1）出示诗句

　　（2）原来小外甥和我以比背诗句为交谈方式，的确让我感到愉快，那么同学们知道这些诗句意思及出处、作者吗？

　　（3）学生再作交流，并相机出示图。

　　（4）分角色读第513节。

　　3．学到这里，你想对小外甥说些什么呢？（板书：聪明好学）

　　4．拓展延伸：小外甥会背的我们也会背了，说明我们五（6）班学生不比小外甥差，老师真的很高兴，那么，老师相信你们平时也一定积累不少诗句，那么你还知道有关月亮、山、水的诗句吗？背给大家听听好吗？（学生交流，看来，同学们知道得也不少。）

　　5．总结：同学们，诗句是美妙的，月光是美妙的，这两种美妙的东西滋润着我们的心田，让我们沉醉在清幽旷远的气氛中。

　　6．突然，小外甥又留出一个题来，月亮像什么？（出示）请同学们读读1420节，边读边圈出有关语句，仔细体会，同桌可讨论。

　　（1）学生读，圈划。

　　（2）交流，出示：像

　　（3）你觉得小外甥的想象怎么样？交流

　　（4）小结：小外甥想象和奇特，月亮在小外甥眼里充满了童真，充满了幻想，他真是一位爱幻想的小男孩（板书：爱幻想）

　　（5）让我们一起来读读第三段。

　　7．小外甥爱幻想，我知道我们班的每位学生也像小外甥那样富于幻想，那么老师也为

　　准备一组图片，让我们也展开想象的翅膀。

　　8．出示图，（学生说说）看来，同学们的想象也很丰富奇特。

　　（四）总结：

　　今天，我们也望了一次月，我们不光感受到了月亮的美丽，而且通过望月有了许多新的

　　收获，认识了一位爱幻想，爱学习的小男孩，相信同学们以后一定会书中的小男孩一样认真对待每件事。

　　（五）作业：

　　1．把你喜欢的描写月光的句子抄写下来。

　　2．准备举行一次小型赛诗会。

设计方案 篇4

　　一、晚会主题:

　　Happy看我的,今宵乐翻天!

　　二、晚会原则:

　　快乐永恒,让今宵的欢乐成为永恒,落在每个人的心底, 在每年这个特殊的.日子里,总能勾起每个人的回忆。

　　在“同乐”中潜移默化的实现员工对公司的认同感和归属感。 放松心情全员参与,尽情欢乐忘记一切,这一刻只有“玩”,只有欢乐。

　　谁最HAPPY,谁最疯狂,谁就是今晚的主角、今宵明星。

　　晚会结束前,由*总评定两名“**快乐之星”称号(由设计部制作证书),并附一份礼物。

　　三、晚会方案

　　行政部于6月20日前,制定提交《****8周年庆典晚会策划方案》,经*总确认后,组织安排筹备相关事宜。

　　四、晚会时间 (暂定时间)

　　**年7月**日(周日),晚14:00——22:18

　　15:00—18:00各部门工作汇报,18:00—18:30合影留恋,18:30—20:00聚餐时间,20:18—22:18晚会时间。

　　1、签到、许愿 时间:14:00—14:50

　　许愿主题:如果你今天过生日,你最想得到什么?做什么? 或者,你最想对公司说的一句话?

　　2、工作汇报

　　时间:15:00—18:00(三小时) 各部门汇报工作,*总、*总总结。

　　3、合影

　　时间:18:00—18:30 我们是一家人—— **大家庭合家福! 一路同行,有你有我—— 各部门与公司领导合影。

　　(每张照片拍两次,按人头冲洗,发放纪念)

　　4、聚餐

　　时间:18:30—20:00

　　开开心心、热热闹闹,少量饮酒。

　　Happy看我的,今宵乐翻天!

　　20:18,主持人宣布,****成立8周年庆典晚会正式开始。

　　5、*总致辞(2分钟)

　　6、吃蛋糕(10分钟) 同唱生日歌,共庆8周岁! 关灯、点蜡烛、许愿 分蛋糕,象征性食用。

　　7、节目表演

　　你方唱罢我登场,欢天喜地庆良宵!

　　8、抽奖 谁是今日幸运之星! 一等奖1名 奖品: 二等奖2名 奖品: 三等奖3名 奖品:

　　抽奖顺序由小到大,穿插在节目表演中。

　　9、颁发特殊贡献奖

　　昨天、今天、明天,我们风雨同行! 在**工作满(三年)以上者 获奖感言

　　10、有奖竞猜

　　包含房产相关的和公司相关业务为问题,及一些有趣的谜语,对者可获礼品一份。 (详情见主持人串词)

　　11、自由表演

　　由主持人随机挑选人上台表演 (根据现场情况择机选择)

　　**、互动

　　(详情见主持人串词)

　　13、评选“**快乐之星”

　　由*总和*总分别选出一名今晚的“**公司最快乐的人”

　　14、宣布晚会结束 共祝**的明天,更加美好!

设计方案 篇5

　　一、工程概况

　　全长约7.3公里。红线42m，扩大交叉口红线宽49米，绿线宽102米，为一块板型式。西侧BK6+450处有一南北向煤气管线横穿，项目部采用人工开挖探坑确定煤气管线的埋深和走向。经现场测量道路中心线以南20m处管顶高程为19.624，中心线以北15m处管顶高程为18.919，此处道路路面设计高程为20.37，路床设计高程为19.55，煤气管线影响道路施工，需对煤气管线进行加固保护。

　　二、管线保护方案

　　1、施工前准备

　　施工前应由煤气管线单位对我方进行管线现状分布情况的技术交底，并进行现场踏勘，具体摸清自来水管线的走向、埋深等分布情况，并用标示牌或警示标志标注。将自来水管线的保护措施作为重点内容来抓，由专人负责管线的探管、保护加固工作，把管线保护措施、加固方案落到实处。

　　2、沟槽开挖

　　项目部根据探沟已探明的煤气管线位置对煤气进行沟槽开挖，根据《城镇道路工程施工与质量验收规范》CJJ1-20xx的要求和保证煤气管线的安全需要，在距煤气管道边1m范围内均采用人工开挖，严禁采用机械进行开挖。

　　3、管线保护

　　为保证煤气管线安全，采用钢筋混凝土墙进行隔离上加盖板覆盖，管线四周回填细砂的方式进行煤气管线保护。

　　墙体垫层采用50cm厚11%灰土，保证煤气管线两侧地基承载力要求，墙体基础采用30cm厚C25钢筋砼基础，墙体及盖板均采用C30钢筋混凝土，盖板上面现浇5cm厚的'铺装层，煤气管线周围回填细砂，起到柔性缓冲的作用。

　　（1）11%灰土垫层

　　11%灰土垫层分两层进行回填，用自卸车将拌和好的11%灰土运至现场，用挖掘机填筑第一层灰土，控制虚铺厚度在25cm左右，夯实厚度20cm左右。下层压实度合格后方可进行上层灰土施工。

　　（2）钢筋绑扎及安装

　　钢筋按20cm*20cm间距进行绑扎，间距、长度及均按设计规范要求进行。在各成型钢筋上挂牌标识，钢筋运输过程中要轻移轻放，钢筋现场绑扎成型。

　　（3）模板支设

　　模板采用钢模板，模板安装后进行校正，检查模板的断面尺寸、标高、轴线位置、接缝宽度、垂直度。各项指标满足要求后进行加固，确保混凝土浇筑过程模板不变形。钢筋保护层厚度符合规范要求。

　　（4）砼浇筑

　　混凝土采用商品混凝土，振动棒垂直振捣，振捣时须防止振动棒碰撞模板，混凝土收浆前，抹平1～2次，收浆后再抹平1次，使表面密实，消灭干缩裂纹。

　　（3）养护

　　混凝土浇筑后及时采用覆盖草袋洒水进行养护，防止顶面出现裂纹。

　　三、安全防护措施

　　1、现场做好警示标志。对已查明的煤气管线，在施工现场应做好醒目的警示标志，方法是沿管道走向插小红旗，旗杆上设置方向标和标志牌，标志牌上注明管道名称、管径、根数、埋深等信息，小红旗之间洒白色石灰连成线，提示施工人员和机械操作人员注意保护地下管线安全。

　　2、事故发生时，要及时启动应急预案，保护事故现场，立即通知管道维修单位到现场抢修，疏散围观的群众，必要时应提请交警封闭过往交通，特别是煤气泄露应防止产生火花引起煤气爆炸。

设计方案 篇6

　　方案，即在案前得出的方法；将方法呈于案前，即为方案。幼儿园大班音乐游戏设计方案，我们来看看下文。

　　幼儿园大班音乐游戏设计方案《贴烧饼》

　　本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

　　（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。）

　　一、演唱部分动作建议

　　A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。

　　游戏玩法建议

　　1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。

　　2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。

　　3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】

　　1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。

　　2、在游戏难度加深时，能机智灵活的?救人，并保护自己不被吃掉。

　　3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。

　　【活动过程】

　　1、开始部分

　　谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　(1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的`传统美味小吃。

　　(2)观看视频《舌尖上的开封》，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。

　　2、基本部分

　　(1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。

　　指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。

　　b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试—试和灰太狼一起玩这个《贴烧饼》的游戏？ c、先听我讲游戏的玩法和规则：…．．我讲明白了吗？谁还有问题？

　　d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉）

　　(2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。

　　在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。

　　如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。

　　(3)加深游戏难度，增加“救人”环节：

　　指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！”

　　增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩3—4遍。

　　3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。

　　三、友情提示

　　1、在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。

　　2、可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。

设计方案 篇7

　　为了进一步加强节能减排工作，结合办公室工作实际，现制定以下节能减排工作措施。

　　一、办公室节能减排措施

　　（一）节电方面

　　1、尽量使用光驱播放DVD或者VCD，以减少光驱耗电。

　　2、闲置或两小时以内不用的电脑，要及时关机，确保“人走机关，机关电断”。

　　3、电脑需经常保养、清洁，注意防尘防潮，减少电耗。

　　4、下班前20分钟关掉饮水机、电脑、打印机等用电设备，并拔掉插头，断开电源。

　　5、空调使用严格执行26°C标准，离开半小时以上务必关掉空调，减少能耗。

　　6、禁止使用办公电脑进行娱乐活动。

　　（二）节能方面

　　1、文件初稿尽量采用草稿模式，缩小行距，并使用小号字打印，到达省纸、省墨又节电。

　　2、复印、打印纸使用双面，单面使用后的复印纸，可再利用空白面影印或裁剪为便条纸或草稿纸。

　　3、对可回收再利用的公文袋进行重复使用。

　　4、尽量使用网络共享，在共享上互传互阅文件，或用电子邮件代替纸类公文。

　　5、卫生间根据冲洗污物的用水需要，分别使用大水流和小水流进行冲洗。

　　6、对“跑、冒、滴、漏”的'水龙头及时更换，减少浪费。

　　（三）其他方面管理

　　1、减少或尽量不使用一次性纸杯。

　　2、使用可更换笔芯的原子笔、钢笔替换一次性书写笔。

　　3、多使用回形针、订书钉，少用含苯的溶剂产品，如胶水、修正液等。

　　二、推荐

　　（一）完善相关的节能减排管理制度，加强日常监督检查工作，加大监督检查奖罚力度，构成长效管理机制。

　　（二）大力实施技术革新，用心推广节能减排使用技术与设备。如用电方面采用变频节电装置，用水方面使用“人用即开、人走即停”的节能龙头或节能用水、排水装置。

　　（三）推行电子政务，减少公文数量，提倡无纸化办公。

设计方案 篇8

　　一、操作思路及方法租凭销售

　　策略阐述：整体产品以租凭销售使用权为主，迅速使物业公司盈利，但为了培育市场、扩大客源层面、提升人气，故建议指定一小部分产品作为集中招租的对象，吸纳租赁客源（例如前期招租以某特定企业或合作伙伴、特定楼层等为主），同时在销售过程中，这部分产品也便成为了“带租约”的产品，增强了产品的附加价值。策略目的

　　双管齐下，扩大目标客群（直销或联合相关部门进行营销租凭工作）

　　迅速树立写字楼的使用形象，培育市场、提升人气（宣传和实际效果相符合）

　　增加项目的附加价值，增强投资者的投资信心（服务保障功能）

　　策略操作方法：招租部分

　　1、指定招租的楼层（尤其先确定指定的楼层进行统一营销租凭）

　　2、成立专门的招租销售部和招租人员，对有意向租用写字间的客户，根据实际的需求做详细登记，并引导其选择指定的楼层。

　　3、在销售的过程中，可以将项目招租策略，以及所积累的租用客户作为卖点进行说辞宣传，增强投资者的投资兴趣，同时根据实际情况也可将欲租用客户的情况给予介绍，起到“中介”作用。

　　二、收取定金的形式

　　由于项目目前还处在准现房阶段，未能及时交房使用，所以建议以收取定金的形式稳定前期的客户，但对于租赁客户不能“一刀切”收取固定的定金额度，故建议采用如下定金收取方式：

　　租赁面积在100平米以下（含100平米），收取定金：10000万元

　　租赁面积在100—200平米（含200平米），收取定金：20000万元

　　以此类推，每增加100平米，定金增加10000万元

　　三、媒体配合推广建议

　　从常规写字楼的'操作模式来看，短效媒体对写字楼的租凭并不能起到很大的推动作用，写字楼租赁的有效媒体为长效媒体、项目自身包装和业主的口碑传诵，所以，本项目在媒体配合上做如下建议：

　　短效媒体：报纸广告只是针对重要的时间节点，如亮相、开盘、重大的促销事件等才进行宣传。

　　长效媒体：是写字楼宣传的主要媒体，包括：楼宇电视广告、路旗、公交车体、广播等。

　　四、租赁方案

　　●统一管理

　　写字楼必须由代表业主权利的、受业主、开发商委托的管理公司统一管理，没有统一管理的写字楼是难以经受激烈的物业市场竞争。

　　即统一项目的整体规划和整体布局。

　　即为用户提供专业的服务咨询；统一设立总服务台，提供客

　　户服务提升项目服务水平；代行部分工商行政职能，对用户

　　经营行为、商品和服务质量进行必要监督，保持良好经营秩

　　序，并以此提升项目认知度。

　　即前期通过销售环节捆绑合同或协议，后期通过政府税费调控等形式，基本实现项目统一招商管理，包括统一业态控制，统一品牌审核，以及统一租约等管理内容。

　　即统一策划全年的系列营销策划活动，营造气氛吸引客流，

　　举办大量的有文化内涵并特聚人气的活动，使办公司楼成为

　　传播文化资讯的平台

　　即统一进行项目建筑内外空间、环境管理及设备设施的维护

　　保养，营造舒适的办公休闲环境

　　●分散经营

　　物业公司内部分多个不同的部门，每个部门都有不同的职能，提倡并实行全员销售（全员销售也应扩展到整个集团公司），并把销售的部分拿出做为奖励，以全员销售予以鼓励。

　　管理模式的五个统一

　　分散经营

　　为了达到“统一管理,分散经营”的管理模式，在商铺写字楼租凭合同中都应该约定承租户必须服从物业公司的统一管理。在法律上确定物业公司的管理地位。

　　组织架构

　　●组织架构设计说明：

　　商管公司的组织架构主要分为三大板块：

　　1、物业服务部分（保安、保洁、设备管理）2、写字楼服务部分（包括策划促销和用户管理）

　　3、行政财务（商务中心、水包、超市等客户回报支付及用户租金收取、）其中由写字楼招商和运营部组成的商业服务部分是整个管理公司的核心运营机构。

　　公司组织结构采取扁平化的管理体系，便于市场的快速反应和相互配合。物业公司下面直接设置职能部门，部门下设专业组直接管理所有写字楼用户。

　　物业管理内容

　　商务中心定项服务、水包服务、写字楼超市服务、养护建筑、维护设备、保证水电气热正常供应、公用面积的保洁、保安防盗、车辆管理、绿化养护、意外事故处理等。

　　出租方式的管理

　　租金计算可采用两种形式：

　　●一种先规定一个固定的月租金（根据面积），然后根据市场情况和货币升、贬值决定几年后再增加合理的幅度。

　　●一种是按面积定出最低租金，然后根据承租户销售总额按一定的百分比收取租金。

　　出租的促进策略

　　●进行特色经营,扩大商场的吸引力

　　●提高商业场所的产品档次,扩大消费.

　　●加强广告宣传,提高商厦的知名度

　　●节庆日经常举行活动,促进客流量

　　●根据租赁时间长短,一次性交纳租金的多少来进性优惠政策

　　●顾客带顾客来进行租赁,可减免一定的物业费等

　　招商原则

　　实行“二个重点四个优先”的基本原则

　　1、二个重点

　　●重点引进在市内有影响力、有实力的商业机构加盟合作。

　　●对名家、名企、名品重点招商

　　2、四个优先

　　●厂家优先：厂家直接合作优先答约；

　　●名优品牌优先：国内外著名品牌优先引进；

　　●独家经营优先：品牌在本区域独家经营的优先引进；

　　●特色项目优先：拥有特色经营项目的商业机构优先引进。

　　注：租赁面积到500平米以上优先引进

　　广告策划

　　●广告策划是写字楼经营服务管理的一项重要任务，就是要设法把顾客吸引进来，把承租人留住。因此要策划和组织各项商业推广宣传活动，如综合表演、纳凉晚会、模特表演，摄影展，商品使用演示等。

　　协调好社会关系，与政府及其他组织机构（商业协会、商业协会、区级产业招商中心等）保持联络，参与社会公益文化交流活动等，会给物业公司带来潜在的商业机会。

　　促销推广策略

　　1、直销

　　1.1在营销活动中，有两种情况适合采用直销，一种是目标客户为普通大众，面相当广，如街头直销人员所派保健品类单张，保险公司逐家登门拜访，此类直销层次相对较低；一种是目标客户为某一特定群体，目标相对比较明确，如某些渡假村销售会员卡等，层次相对较高，对直销人员的要求也高些。

　　1.2直销方式：电话拜访，登门拜访，单张派发。

　　1.3直销对象：写字楼已租客户、其它写字楼客户、金融单位、证券公司、保险公司、企事业单位、富有的私营企业主。

　　1.4直销人员：我司销售推广人员、临时用工街头DM单派发、礼仪（形象）小姐宣传等。

　　2、DM邮寄

　　2.1对于距离比较远的客户和未作过任何联系的客户，在上门拜访前先实行DM邮寄，然后再电话询问直至登门拜访。

　　2.2DM对象：其它写字楼客户，外省外市有意在武汉租写字楼的客户，证券金融单位、保险公司、企事业单位。

　　2.3DM邮寄内容：写字楼单张简介、写字楼商户介绍、物业服务项目及写字楼所具有的优势等。

　　2.4DM邮寄时间：于正式公开推广前一星期左右。

　　3、优惠政策

　　3.1企业产品展示会，在人流比较集中，环境比较优雅的地方举行企业形象和产品展示会，是很多企业乐此不彼的好事。因此，在推广期内，我们会选择国内或国际知名企业免费在本项目举行企业产品展示会。

　　3.2凡大面积租用写字楼的客户，可享受适当的优惠政策等。

设计方案 篇9

　　初中物理教案全册（优秀）

　　【试讲或讲课高分原则】

　　1.作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

　　2.打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

　　3.讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

　　4.一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

　　5.在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

　　6.要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

　　7.不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

　　8.要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

　　我们怎样听到声音的

　　一、教学目标

　　（一）知识和技能

　　1.了解人耳感知声音传播的基本过程。

　　2.了解骨传导。

　　3.知道什么是“双耳效应”

　　（二）过程与方法

　　1.通过实验和社会生活,体验人是如何听到声音

　　2.通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集信息的方法

　　（三）情感、态度与价值观

　　1.学会关心他人,特别是关心残疾人

　　2.通过贝多芬耳聋后继续进行创作等例子来激励学生努力学习的意志。

　　二、重点和难点

　　重点：人耳听到声音的道理；骨传声。

　　难点：骨传声。

　　三、教学过程

　　（一）复习提问、引入新课

　　声音是如何产生的？声音的传播是靠哪种形式？

　　声波进入人耳后，经过哪条途径，最后感觉到声音？今天我们就来研究这个问题。

　　（二）新课教学

　　1.人耳的构造

　　声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大 脑 在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍，但能通过其他途径传给听觉神经，人仍能听到声音。

　　2.骨传声

　　“想想做做”：

　　（1）将振动的音叉放在耳旁，听音叉的声音。

　　（2）用手指堵住耳朵，听音叉的声音。

　　（3）请同学用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，听音叉的声音。

　　分析得出：骨头能传声。

　　失去听觉的人能靠骨传导来听到声音。

　　介绍贝多芬的故事。

　　3.双耳效应

　　由学生自习完成。

　　利用声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征不同来确定声音的位置。

　　四、作业布置

　　教材第18-19页“动手动脑学物理”

　　五、课后反思

　　本节课，教师要作充分的准备，多做实验，让学生经历科学全探究过程。

　　噪声的危害和控制

　　一、教学目标

　　1.知识与技能

　　（1）了解噪声的来源和危害。

　　? （2）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

　　2.过程与方法

　　通过体验和观察，了解防治噪声的思路

　　3.情感、态度和价值观

　　通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识

　　二、教学重难点

　　重点：噪声控制的途径

　　难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识

　　三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒

　　四、教法与学法：分组讨论法、阅读法

　　五、教学过程

　　放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的.声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？

　　（一）噪声的来源

　　学生活动

　　（1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义

　　（2）分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？

　　总结学生的分析，得出噪声的含义：

　　发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）

　　凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）

　　（二）噪声的等级和危害

　　? 学生活动

　　（1）阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的。

　　（2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？

　　（3）认真阅读P26的噪声分类表。

　　总结学生的分析，得出三条界线：

　　>90dB，会破坏听力；

　　>70dB，会影响学习和工作；

　　>50dB，会影响休息和睡眠。

　　（三）控制噪声

　　复习人耳听到声音的过程：

　　声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动

　　（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳）

　　演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。

　　? 学生活动

　　（1）观察书本P 26图1.4-4，指出控制噪声的措施分别在哪里实施的；

　　（2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声的实际例子。

　　综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

　　（3）观看录像。加深对噪声的了解。

　　（四）课堂小结

　　噪声的来源和危害有哪些？

　　怎样防治噪声？

　　（五）布置作业

　　调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施？

　　六、教学后记

　　这节课的教学内容不多，在强调一两个主要内容的同时，可以安排一定的课外练习让学生在课堂完成。

　　光的传播

　　一、教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.了解：光在均匀介质中沿直线传播。

　　2.知道：光在真空中的传播速度。

　　3.能简单解释常见的光沿直线传播的现象。

　　（二）过程与方法

　　1.通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。

　　2.经历探究过程，有初步的探究意识。

　　3.情感、态度与价值观

　　4.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。

　　5.认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

　　（三）教学重点

　　通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。

　　（四）教学难点

　　探究光在同种均匀介质中沿直线传播。

　　（五）教学方法

　　自主探究式教学法。

　　（六）教学媒体

　　激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器

　　二、教学过程

　　（一）引入新课、激发兴趣

　　展示光现象（收集一些光现象图片）

　　教师：光把世界打扮得如此美丽动人，同学们对光感兴趣吗？

　　（二）进行新课

　　1.光源

　　同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？

　　思考、讨论 列举例子

　　除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？

　　（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母

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