设计方案

[优选]设计方案

　　为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案 篇1

　　教学目标：

　　1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2． 学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3.领悟课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。

　　教学重点难点：朗读课文、识字写字。

　　教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。

　　主要板书：

　　23．好学的爸爸（一）

　　深夜 还 多学 一种语言

　　学外语

　　清晨 又 多了 一样本领

　　作业安排和设计：

　　课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。

　　课外：朗读课文。

　　教学时间：三课时。

　　第一课时

　　一． 揭示课题

　　1． 板书课题。

　　2． 读课题。指导读准“好”，是第四声。

　　3． 理解“好学”的意思

　　4． 学生提出疑问。

　　二． 指导看图，学习部分生字词

　　1． 出示图一，讨论：

　　图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？

　　2． 相机出示生字词：深夜灯下

　　（1） 学习生字：夜灯

　　a. 正音。

　　b. 扩词。

　　c. 指导写法。

　　d. 练习描红。

　　3． 过渡。

　　深夜，“爸爸”还在灯下看书，多爱学习呀！“爸爸”在学什么呢

　　三． 初读课文

　　1． 自读课文。

　　读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号，。

　　想想课文讲了意一件什么事情。

　　2． 检查自学情况。

　　（1） 出示生字词。

　　a. 指名读.

　　b. 说说容易读错的字音。

　　c. 去拼音读词语。

　　（2） 出示难读的句子，指导朗读。

　　（3） 指名分节读课文。

　　（4） 讨论：课文中写的'是“爸爸”的什么事？

　　四． 作业

　　1． 练读生字。

　　2． 正确、流利地朗读课文。

　　3． 写字。（灯深）

　　第二课时

　　一． 复习检查

　　1． 说说“夜”的笔顺。

　　2． 指名读课文。

　　二． 细读课文

　　1． 细读第一段。

　　（1） 指名读。

　　说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。

　　（2） 讨论：

　　a.“爸爸”怎么好学的？

　　b.结合插图理解第二句话。“一觉醒”来说明了什么？

　　（3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气）

　　（3） 小结。

　　2． 细读第二自然段。

　　（1） 轻声读。

　　说说这一段有几句话？哪句话是写“我”和“爸爸”的对话。

　　（2） 理解第一句话。

　　a. 指名读。

　　b. 理解“好奇”。说说“我”为什么好奇？

　　c. 用“好奇”说话。

　　d. 我为什么会“a”、“o ”、“e”地念起来？

　　e. 指导朗读。

　　（3） 理解父女俩的对话。

　　a. 讨论问题，相机指导朗读。

　　“爸爸”听到“我”在读汉语拼音时，是怎么说的？“外国语”指什么？

　　“爸爸”应该用什么语气读？

　　“我”的话该怎么读？

　　指名读。

　　“爸爸”是怎么回答的？

　　b. 理解“多学一种语言，也就多了一样本领。”

　　理解“语言”。举例说说什么是本领。

　　说说你们还学会了哪些本领？引导学生用“本领”说话。

　　c. 指名分角色朗读。

　　d. 小结。

　　三． 总结课文

　　1． 学了课文，你们有什么想法？

　　2． 齐读课文。

　　四． 作业

　　1． 填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。

　　2． 有感情地朗读课文。

　　第三课时

　　一． 复习检查

　　1． 开火车读生字。

　　2． 用生字口头组词。

　　3． 指导有感情地朗读课文。

　　二． 教学生字，指导书写

　　1． 教学生字字形。

　　床就语那言本领

　　2． 指导书写。

　　3． 学生练习在书上描红。

　　三． 课堂练习

　　1． 抄写汉字。

　　2． 写出下面字的偏旁。

　　灯（）床（）语（）领（）

　　3． 扩词。

　　本（）（）（）床（）（）（）

　　语（）（）（）领（）（）（）

设计方案 篇2

　　功能需求

　　1、满足计算机教学科研、行政办公需要，提供各种教学、办公工具和支撑平台，并提供丰富的计算机软硬件系统资源。

　　2、具有完善的办公事务处理能力，包括电子公文传递、电子公文管理、电子邮件、邮件收发等无纸办公自动化功能。

　　3、满足信息情报交流的需要，方便学校各级领导和教学科研人员对各种信息资料、科技情报的检索和查阅。包括Web查询、电子公告、电子新闻等。

　　4、具有远程通信能力，借助电话网等通信手段，以最低的通信成本，方便地实现远程互联，跨越地域限制，满足学校要求，加强各单位之间的业务联系和信息资源共享。

　　5、具有收集、处理、查询、统计各类信息资源的能力，充分利用原有数据资源，为学校领导提供准确、快捷的`数字信息，实现数据化管理和智能化决策。

　　6、学校网络系统要确保整个计算机网络系统的可靠性、安全性，具有一定的冗余。容错能力强，确保信息处理安全保密。

　　7、学校信息网络系统要保证实用和技术先进，便于非计算机专业人员使用，并能不断满足学校未来业务发展的需要，具有很强的扩展能力。

　　目 录 字

　　前 言 3

　　0.1 网络应用的发展 3

　　0.2 建设XX中学校园网的必要性 4

　　第一章 XX中学校园网需求分析 6

　　1.1 XX中学网络现状 6

　　1.2 用户需求分析 6

　　1.3 功能需求 7

　　第二章 系统方案设计的总体思路 9

　　2.1 校园网络系统的构成 9

　　2.2 系统方案设计的总体思路 9

　　第三章 网络系统设计方案 12

　　3.1 网络的分层设计原则： 12

　　3.1.1 核心层 Core Layer 12

　　3.1.2 分布层 Distribution Layer 12

　　3.1.3 接入层 Access Layer 13

　　3.2 综合布线系统设计 13

　　3.2.1 综合布线系统组成简介 14

　　3.2.2 设计综合布线系统依据的标准 16

　　3.2.3 LUCENT 布线系统简介 17

　　3.2.4 设计XX中学综合布线系统的考虑 19

　　3.3 网络系统方案设计 22

　　3.3.1 校园网的设计目标 22

　　3.3.2 网络建设原则要求 23

　　3.3.3 系统需求分析 24

　　3.3.4 产品技术选型 25

　　3.3.5 厂家产品选择 30

　　第四章 主机系统设计方案 34

　　第五章 软件系统设计方案 36

　　5.1 系统软件 36

　　5.2 服务器软件 36

　　5.3 应用软件 37

　　5.4 工具软件 38

　　第六章 校园多媒体教室系统实施方案 39

　　6.1 多媒体教室概述 39

　　6.2 系统结构及实施 39

　　第七章 项目材料清单 44

　　7.1 综合布线系统 44

　　7.2 网络设备 45

　　7.3 服务器 45

　　7.4 多媒体设备及外设 46

　　第八章 工程实施管理 47

　　8.1 工程组织 47

　　8.2 施工技术要求 48

　　8.2.1 设备间环境建议和施工管理 48

　　8.2.2 施工技术要求 48

　　8.2.3 测试的方案 60

　　8.2.4 竣工及验收 61

　　8.3 工程实施 62

　　8.3.1 工程设计 62

　　8.3.2 实施步骤 63

　　8.3.3 施工进度 64

　　8.4 系统支持和维护 65

　　第九章 售后服务和技术支持 66

　　9.1 产品质量保证 66

　　9.2 工程质量 66

　　9.3 工程图纸和售后服务 66

　　9.4 培训 66

　　实力与承诺

　　1、售前查询、售后登记。保证唯一！ （全省保证唯一！）

　　2、九年论文服务成功运营信誉保证 （20xx年—20xx年）

　　3、完善的售后服务-有问必答系统！ （注册用户可使用）

　　4、1 0分钟内传送资料到指定邮箱！

　　5、定制论文由首饰、博士学历撰写！（保证原创，版权归您！）

　　6、论文发表支持全国七万家期刊杂志（包罗全国所有期刊杂志）

　　7、汇聚97.1W套论文资料大型题库！

　　8、计算机专业同一个题目提供多种语言选择！

　　（asp、asp.net、Java、vb、vb.net、C#、C#.net、VC++、Delphi、pb、php、vfp等等）

设计方案 篇3

　　一、指导思想：

　　为推进素质教育，提高我校学生身体素质，丰富校园生活，增强班级凝聚力，培养团结协作精神，经研究决定举办高年级篮球比赛。

　　二、比赛时间： 20xx年4月23日下午

　　三、参赛代表队：

　　四五年级混合队——六年级（分男女队）

　　四、比赛办法：

　　1、比赛执行最新《篮球竞赛规则》及关于对篮球比赛违规的有关处罚决定。

　　2、每场比赛共30分钟，分两节，每节15分钟，每节规定各有一次技术暂停，换人必须经过裁判员允许才可换人。

　　3、上场运动员必须遵守学生守则，衣着不整者不得上场比赛。

　　4、每个班级报8名队员名单，除此之外任何人不得上场比赛 。

　　5、在比赛中，出现故意犯规伤害对方球员的取消资格。

　　五、奖励办法：

　　设冠军、亚军、参赛奖

设计方案 篇4

　　活动目标：

　　1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备。

　　2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　　活动重点：

　　用黄色皱纹纸做成迎春花，

　　活动难点：

　　继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　　活动准备：

　　美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；

　　娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。

　　教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》

　　迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！

　　迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域活动就跟迎春花有关，

　　二、介绍各个区域。

　　1、手工区：

　　老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。

　　2、图书区。

　　老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

　　3、娃娃家：

　　手工区的`小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃

　　三、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

设计方案 篇5

　　班级：中三班

　　科目：语言科学 艺术

　　执教人：韩文敬

　　一、活动名称：《我说你来学》

　　二、活动目标：

　　进一步体验科技产品的神奇和为生活带来的便利，喜欢探索和操作。

　　发展幼儿的动手操作能力和分辨声音的能力。

　　了解录音机的主要用途，知道基本的操作方法，录音并分辨同伴的声音。

　　三、活动准备：

　　空白磁带一盘，录有故事及歌曲的磁带一盘。

　　双卡录音机、随身听。

　　四、活动过程：

　　开始部分：

　　请幼儿演唱一段喜欢的歌曲或讲一段自己喜欢的故事，教师在幼儿未察觉的情况下录音。

　　基本部分：

　　1、教师：小朋友想听见自己的声音吗？

　　――播放刚才的录音，请幼儿猜一猜是谁的声音？由此引发幼儿的认识兴趣。

　　2、教师播放录音，让幼儿欣赏自己和小朋友的演唱或讲述，并分辨是谁的.声音。

　　3、教师幼儿共同欣赏录音机播放的歌曲，了解录音机的主要功能、操作方法及主要种类。（教师注意提示幼儿需要时应请家长帮助）

　　结束部分：在教师帮助下，请幼儿把自己最想说的一句祝福的话录下来，送给其他小朋友。

　　五、活动延伸：让幼儿在家与家长共同录音并一起分辨声音。

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