活动方案

活动方案5篇【精选】

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　为了活跃和丰富我校校园文化，培养优秀的校园广播主持人，为队员们提供一个展示才能的平台，现我少先队大队决定举办少儿主持人大赛。现将比赛的.相关事项安排如下：

　　一、比赛时间：

　　10月10日下午

　　二、比赛地点：

　　学校阶梯室

　　三、参赛人员：

　　学校的12名广播主持人和有意参加学校广播主持工作的队员

　　四、评委设置：

　　4—5年级少先队中队辅导员及大队辅导员

　　五、 赛前准备：

　　填写比赛报名表，于9月29日前上交，

　　六、 比赛要求：

　　a) 请各参赛选手于10月8日下午2时30分抽签参赛次序。

　　b) 比赛分自我介绍、综合素质、才艺展示、畅谈感受四个环节进行。其中自我介绍1分钟；综合素质取用即抽即答的形式抽取要回答的内容，用两分钟的时间阐述自己的见解；才艺展示限时3分钟；畅谈感受限时一分钟，可用一句话进一步推介自已。

　　c) 请各中队辅导员组织好少先队干部观看比赛，每班大约10人左右。

　　七、评分标准：

　　1、 声音（10分）：普通话准确、口齿伶俐，表达清楚、声音甜美；

　　2、 自我介绍（15分）：语言简洁、表情丰富；

　　3、 综合素质（25分）：思维敏捷，能清楚表达自己的观点，具备一定的临场应变和即兴发挥能力。

　　4、 才艺展示：（25分）：专长突出，有利于广播主持工作。

　　5、 畅谈感受（15分）：富感染力、自信。

　　6、 整体形象（10分）：仪表整洁、精神饱满、形体健美、端庄大方，初步具备亲和力、鲜明的主持风格；

　　八、奖项设置：

　　一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。

活动方案 篇2

　　今年6月5日，是第41个“世界环境日”，联合国环境发展署确定今年活动主题为“绿色经济，你参加了吗？”，我国环境保护部确定今年世界环境日的主题为“绿色消费，你行动了吗？”。为配合相关活动，提高在校师生的海洋环境保护意识，在我校营造参与生态文明建设、生态海洋建设的氛围，制定主题活动方案如下。

　　一、活动宗旨

　　通过“六·五”世界环境日宣传活动，教育广大师生关心海洋环境和身边环境，关注地球生态，积极投入到环境保护科普社会实践活动之中，提高海洋环境保护意识，营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围和生态文明建设、生态海洋建设的氛围。

　　二、 活动主题

　　绿色航运，你行动了吗？

　　三、活动时间: 20xx年6月

　　四、活动内容

　　活动一：利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境保护宣传教育。

　　活动二：在校园内（外）悬挂、张贴环保宣传横幅、标语等，宣传环保理念，倡导绿色消费。

　　活动三：组织各系、处室、班级开展以“绿色航运，你行动了吗?”

　　为内容的主题班会。

　　活动四：开展“关灯一小时”、“绿色校园行”、“环保卫士、绿色使者“主题征文比赛等环保主题活动。

　　五、活动要求

　　1、各部门结合自身实际，做好宣传教育工作，提高本次活动的影响力。

　　2、各部门做好本次主题活动的`收集整理工作，将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进行统计、归档，并将活动信息及时报至学校办公室。

　　3、各部门做好本次主题活动感想总结工作。

活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　1、使队员了解爱护校园的目的意义。

　　2、懂得保护校园应从身边做起，从小养成保护环境的.良好习惯。

　　二、活动过程：

　　1、（主持人）男：无论你走到天涯海角，

　　（主持人）女：无论你穿过千山万水，

　　合：最终——我们还是会再次相会！

　　男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，

　　女：因为我们拥有共同的环境。

　　男：一个校园就是一个家庭。

　　女：一同成长，共同创建。

　　男：新学期里，你发现我们校园有哪些变化？

　　2、播放校园照片。

　　3、学生发言说出学校的变化。

　　4、男：美丽的校园，可爱的花草，都需要我们的保护。同学们，让我们以实际行动来爱护我们的校园吧。

　　女：下面请同学们在小组里讨论：爱护校园，你们有哪些好办法？

　　5、分小组讨论，组长记录。

　　6、小组长汇报讨论的结果。

　　7、辅导员指导班长形成倡议书。

　　三、辅导员讲话。

　　四、主持人宣布主题班会结束。

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活动方案 篇4

　　活动目标：

　　1．能掌握“红灯停、绿灯行”、“行人要走人行道”的交通规则。

　　2．建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。

　　3．游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　方向盘、红绿灯标志、斑马线的图片。

　　活动重点：

　　掌握“红灯停、绿灯行”、“行人要走人行道”的交通规则。

　　活动难点：

　　在日常生活中能自觉遵守交通规则，具有初步的自我保护意识。

　　审美元素：

　　现代社会人的文明程度日渐提高，但闯红灯现象却屡见不鲜。通过本次活动，让孩子们从小就掌握交通规则，建立基本的交通安全意识。让幼儿懂得自觉遵守交通规则也是一种行为美和道德美。

　　活动过程：

　　1．游戏“我是汽车小司机”

　　（1）教师做司机和幼儿一起开汽车。

　　（2）教师和幼儿同时做司机，在“马路上”自由开汽车。

　　师分别出示红绿灯标志问：小朋友，你们看这是什么？

　　小司机们看到红灯亮了，应该怎么做？看到绿灯亮了又应该怎么做？

　　（3）师生共同小结，知道“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2．幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏。

　　老师当交警，根据情况出示红绿灯，幼儿按照红绿灯的.指示信号再次玩游戏2―3次。

　　3．了解斑马线的作用，知道行人过马路时要走人行道。

　　（1）认识斑马线。

　　（2）带领幼儿走斑马线。

　　4．游戏“遵守交通规则的好宝宝”

　　（1）请配班老师当交警，其余幼儿自选当司机或行人，进行游戏。提醒幼儿避免碰撞，遵守交通规则。

　　（2）为遵守交通规则的幼儿发红星。

　　5．教师评价：今天我们小朋友在游戏中都能遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，行人过马路要走斑马线，希望以后大家不管在哪里，都要自觉遵守交通规则。

活动方案 篇5

　　活动要求：每个班级开展活动时，一定要有两人来做，心理委员作为活动主持人，另一人作为助手。如请其他班级心理委员时要请其做自我介绍。每个活动结束后要必须进行活动感受分享。

　　活动引导语：“各位同学大家好，今天我们公司利用(班会体育课)的时间开展一次心灵拓展活动。我是今天活动的主持人，这是我这次活动的搭档(介绍你的助手)。希望大家能在全身心的投入活动中，去体验活动带给自己的内心感受。接下来活动正式开始。”

　　活动环节：

　　第一项热身活动：全班同学围成一个大圆站立(可以按照体育队形一排一排走动围圆)。

　　一、虎口脱险

　　全体同学，围成一圈后，伸出双手。左手食指向上，右手掌心向下。将自己的左手食指放在旁边人的右手掌心下方。当主持人说道一个字或词(自己决定)的时候，每个人的左右迅速逃离另一人的右手掌心，同时右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。

　　主持人询问：在我说到这个(字或词)的时候，你的第一反应是什么?第一动作是什么?

　　引导：(得失关系、第一事件和第二事件的关系、存在与幻想的关系)

　　二、生命线

　　每位同学拿出一张纸，在纸上画出一条线段，在起始端标注0，在结尾端标注自己的预计死亡年龄(学生自己决定)，按照比例找见现在自己的.年龄段，并标注出来，然后现在想几个问题，在你经历过的岁月中，也就是0到你现在的年龄中，最让你难忘的三件事。(写完后)在你未来的时间中，也就是现在年龄到你预计死亡年龄这一段时间，你最想做的三件事。然后与大家进行分享。

　　引导：(过去的是无法改变的，抓住现在的时间去实现自己的目标)

　　分享环节：

　　活动环节，到此结束，接下来我想请几位同学说一下，他在活动中的感受，与大家进行一下分享。(先让同学自己主动说，然后再随机找几个学生进行表达)

　　最后感谢大家参与今天的活动，以后类似的活动，心理中心还会开展，希望我们公司的班级能在我们公司每个人的积极努力下，成为沁县中学最优秀，最团结的班集体。(大声询问大家)大家有用没信心?

　　好的，今天活动到此结束，下来每个人写一份活动的感受，不限制字数，只要能把自己内心的感受表达出来就行。

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