活动方案

时间：2024-09-19 16:33:40 工作方案我要投稿

实用的活动方案锦集[6篇]

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。

实用的活动方案锦集[6篇]

活动方案篇1

　　各中小学校、社区卫生服务中心：

　　20xx年5月20日是第24个“全国学生营养日”，今年的宣传活动主题是“营养均衡，健康加分”。按照省市相关部门精神要求，为认真做好我区学生营养日宣传活动、引导广大中小学生树立健康饮食观，养成良好的生活饮食习惯，强化学生的营养健康知识教育，推动学生营养健康教育工作的.深入开展，优化膳食结构，现决定在全区范围开展“合理膳食指导”暨“5.20全国学生营养日”主题宣传活动，现将有关事项通知如下：

　　一、开展一次“健康与营养”主题黑板报比赛。

　　1、比赛范围：高段组：小学5-6年级，

　　中学组：初中各年级。

　　2、比赛主题：内容围绕“健康与营养”。如“我爱绿色食品”、“不挑食的孩子身体好”、“铁酱油是我的好朋友”等。

　　3、比赛要求：各校最多选送5幅优秀黑板报作品参赛。作品拍成照片上交（同时交电子照片，k12发教育局教育科吴）。上交时间为20xx年5月24日下午5点前，作品背后注明学校、年级、班级。电子照片也要在每张照片下方注明学校、年级和班级。作者不明的，不予评奖。逾期者作放弃论。

　　4、比赛奖励：由教育局和卫生局邀请评委评出一、二、三等奖，进行表彰。

　　二、发放一批营养知识宣传资料，在学校校园展出膳食营养宣传板报及主题绘画优秀作品。

　　各中小学也要利用多种方法和途径，积极开展学生营养日宣传活动。如：营养知识宣讲、网络媒体宣传、营养知识竞赛、校园黑板报比赛、推广铁强化酱油预防缺铁性贫血等等。请各社区卫生服务中心于6月30日前将本次活动总结、照片以书面形式报XX区疾病预防控制中心卫生监测科，同时发电子稿，邮箱**,联系人：钱晨颖，联系电话：**

　　三、开展一次专题讲座。邀请省市营养学专家给各中小学（幼儿园）分管领导、食堂管理人员和卫生（保健）老师、各社区卫生服务中心防保科科长和分管学校卫生人员、疾控中心分管主任等进行“合理膳食”营养知识讲座。

活动方案篇2

　　活动目的：为了锻炼员工身体，提高员工的身体锻炼意识，丰富员工的业余生活，适当舒缓压力，同时也为促进员工竞争意识，培养思考和沟通交流能力。

　　活动时间：待定

　　活动地点：海宁东山参与人员：王建林、平明红、徐丽华、朱礼忠、王欧琼、王华、徐华成、吴燕、潘佳锋

　　具体方案：

　　1.爬山活动需到达提前给定的.多个景点，手机自拍参照物予以确认，按到达准确个数给分

　　2.到达几个预定景点后可登顶，按先后顺序给分.

　　3.附加分，爬山过程中和游客合照给予附加奖励分数。照片标准? 计分标准如下图：预定景点到达分共5 处，每处10 分登顶名次记分按先后顺序第一50 分，第二45 分依次递减游客合影加分每一张认为有效照片得2 分，最多五张得11 分。

　　具体的行程安排如下：

　　13：00 行政楼集合出发(王总，潘佳锋的车) 13：40 到达东山，宣布规则，以及注意事项。 14：00-14:30 预定地点熟悉 15:00 比赛开始 16:00 山顶集合休整 17:00 公司聚餐、颁奖活动以及导演评分

　　注意事项：1.要求统一穿工作服，携带华韵的彩旗。

　　2.手机电量情况

　　3.智标塔门口为本次比赛终点

　　4. 请维护好公司形象

　　5.注意安全，保管好自己随身物品。

　　6.按指定时间集合，随时保持电话畅通。

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　教师队伍的建设是学校工作的重中之重。今年我校加入了15位新教师，新教师的加入，给学校注入了活力，也对学校教师队伍建设提出了更高的要求。为了能全面了解新调入教师课堂驾驭能力，促进课堂教学有效化，深入开展课程改革，全面推进素质教育，提高学校教学质量，促进新教师迅速、稳定地成长，我校特开展新教师新风采展示课活动。

　　二、活动主题：展新秀风采促教师发展

　　三、参加人员：20xx年秋期新调入和分配到xx小学的学科教师。

　　四、集中展示时间：20xx年10月28日—29日

　　五、集中展示地点：学校大会议室

　　六、活动流程：邀请指导教师——自我备课——指导教师修改——组内试上、磨课——集中展示——活动总结

　　新教师首先自己邀请一位学校本学科教师作为自己的指导教师；新教师自己备课，备课后交于指导教师修改，再进行试讲，形成执教方案，指导教师签字后把电子教案发给教务处卢静主任。然后由学校教务处集中组织时间进行展示。最后新教师在指导教师的'点评指导下认真进行课后反思（不少于800字），反思于活动后一周内交教务处。

　　七、资料搜集：

　　1、经指导教师同意试上签名后的教案、课件（新教师）。

　　2、新教师展示课活动反思（新教师）。

　　3、本次活动总结（教务处）。

　　4、集中展示活动的影像资料（信息中心）。

　　注：教案和反思总结既要交纸质的，也要交电子档。打印资料用A4纸双面打印。

　　八、展示课评价：

　　新教师展示课，将分语文、数学、综合三组，分别安排4名评委对其课堂展示进行等级（优良、合格、不合格）评价。不合格课新教师将按以上流程另外准备一堂课展示，直到合格为止。

　　1、各组评委安排（见附件2）

　　2、评价办法：评价按等级（优良、合格、不合格）评定。4位评委中有3位评委给予优良等级按优良等级评定；4位评委中有1位评委给予不合格课评价，本课堂算不合格课评定。

　　十、本教研组新教师在上展示课时，本教研组成员参加听课活动、课后并进行研讨。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。

　　二、参赛单位

　　1、特邀单位（6对选手）：xx、公司。

　　2、公司本部（10对选手）：公司（2对选手）、公xx。

　　三、时间和地点

　　1月15日（星期四）上午9：00，在宾馆ххх厅准时开赛。

　　四、比赛安排

　　1、比赛队伍。各参赛单位从领导班子成员中产生2名同志组队参加；

　　2、比赛形式。本次邀请赛有14支队伍参加，共进行4轮比赛。其中：第一轮14支队伍进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍直接进入下一轮比赛；第二轮7支队伍再次进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍和抽中轮空的队伍直接进入下一轮比赛；第三轮4支队伍抽签后进行半决赛，获胜队伍进入决赛；第四轮2支队伍进行冠亚军决赛。

　　3、比赛规则。详见附件。

　　4、比赛奖励。本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。

　　五、比赛组织

　　本次比赛由公司主办，由公司办公室和工会具体承办。

　　六、参赛要求

　　1、各单位要科学安排，统筹兼顾，确保准时参赛。

　　2、各参赛单位务必于1月6日前将参赛领导名单报予公司工会。

　　附：扑克牌掼蛋规则。

　　年十二月九日

　　扑克牌掼蛋游戏规则

　　“掼蛋”，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局“跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。

　　牌数：一共两副牌。使用全部108张牌，每位游戏者27张牌。（两副牌）

　　牌型：

　　四王（四张鬼牌），什么牌都可打，是最大的牌。

　　炸弹：八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌

　　注：主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为张的炸蛋。

　　同花顺：同花的五张牌，最大的为同花10-j-q-k-a，最小的为a-2-3-4-5。

　　顺子：五张连续单牌，不可超过五张（如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a）。不包括双王，不分花色。

　　三连对：三对的连续对牌，不可超过3对（如：334455、778899，最大的'是aakkqq，最小的是aa2233）。不包括双王，不分花色。

　　钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：333444、444555）。

　　单牌（一手牌）：单个牌。

　　对牌（一手牌）：数值相同的两张牌。

　　三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。

　　三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如：333+44

　　牌型的大小：

　　四王>六张和六张以上炸弹>同花顺>五张炸弹>四张炸弹>其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中：像三带二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。只有比当前出的牌（场牌）大的牌才能出。

　　特殊规则和名称：

　　从2打到a，以打10为例：

　　逢人配（任意组合）：主牌红桃为例如打10，2、3、4、红桃10、6可组成2、3、4、5、6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。

　　双下：就是和对家最终为最后两名；

　　末名：就是最后一名。

　　头名：第一名。

　　牌的大小顺序：以打10为例

　　牌从大至小依次为：大王，小王10，a，k，q，j，9，8，7，6，5，4，3，如果是三带二，以三个大小作为比较；

　　亮牌规则（对家）：

　　第一轮，抽随机牌，抽中者先出牌。

　　其它轮次：上轮的末名出牌。

　　如果是双下，两个输方要向两个头家（赢家）分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，头游（赢家）拿进贡的最大牌。赢家分别还一张任意牌，进贡最大牌的输方可先出牌，但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。

　　如果是单下（就对门只有一方是最后的输方），末家向赢家进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，赢家还一张任意牌，最末家先出牌，但如果有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。

　　升级规则：

　　最先出牌结束者为赢家（头名），最后一个出牌结束的是末名。

　　如果是双下，赢家升4级。

　　如果对手有一家是末名，赢家升2级；

　　如果赢家自己对门是末名，赢家升1级；

　　如果打到a，必须对家都没有末游才可以最终赢得本局。

　　其它说明：

　　当一家获得头名后，其余三家没有压牌的，则下一个出牌的是头名的对家，而非头名的下家(俗称对家接风)。

活动方案篇5

　　主持人：在家讲安全，出门讲安全，来到学校更要讲安全。请看大屏幕，这些同学的做法安全吗？

　　（一）、多媒体播放：

　　画面1、升旗仪式结束，各班同学有秩序的退场场面。接着，教学楼东楼梯上出现拥挤现象。

　　画面2、课间活动，校园内、操场上，同学们在跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。个别同学在追跑打闹、攀爬假山。

　　画面3、篮球场上，篮球队员在打球，，几个小同学在中间跑来跑去。

　　画面4、大扫除时间，一个男同学在楼上教室擦窗户，把头和身子探到了窗外。

　　分组讨论：画面上那些同学的做法是正确的？哪些是不正确的？在学校应该怎样注意安全？

　　（二）、出示小学生校内安全守则：（学生齐读）

　　1、讲文明、懂礼貌，不骂人、不打架，不欺负小同学；

　　2、课间做有意义的游戏，不追跑打闹；

　　3、上下楼梯要轻声慢步靠右行；

　　4、不带危险的玩具进校园，在校内不燃放烟花爆竹；

　　5、打扫卫生注意安全，不把身体探出窗外；

　　6、升旗、集会有秩序，不拥挤，不抢道。

　　主持人：

　　甲：遵守规则才能避免事故的发生

　　乙：注意安全才能远离无尽的伤痛

　　甲：尊重自我尊重生命

　　乙：用行动为学校、家庭和社会带来安宁

　　（三）、请欣赏三句半：《安全环境靠大家》

　　甲：锣鼓声声走向前，

　　乙：我们四个来宣传，

　　丙：今天只讲一件事，

　　丁：安全！

　　甲：课间活动要有序，

　　乙：上下楼梯不拥挤，

　　丙：追逐打闹咱不干，

　　丁：做游戏！

　　甲：从不爬低又攀高，

　　乙：手中武器全扔掉，

　　丙：老师同学齐夸赞，

　　丁：素质高！

　　甲：煤气泄露最危险，

　　乙：发现马上关气源，

　　丙：禁止明火快开窗，

　　丁：别拖延！

　　甲：交通规则要记清，

　　乙：上学放学靠右行，

　　丙：十字路口瞪大眼，

　　丁：瞧红灯！

　　甲：高速公路上很危险，

　　乙：可别在上面跑着玩，

　　丙：司机刹车来不及，

　　丁：命没了！

　　甲：校外活动别乱窜，

　　乙：远离水塘水库边，

　　丙：发现有人掉水中，

　　丁：快呼喊！

　　甲：遇到打雷下大雨，

　　乙：别到高物下去躲避，

　　丙：低凹土坑来藏身，

　　丁：防雷击！

　　甲：遭遇火灾别慌张，

　　乙：湿巾捂鼻趴地上，

　　丙：迅速寻找安全道，

　　丁：快逃！

　　甲：游戏厅、黑网吧，

　　乙：色情暴力危害大，

　　丙：防止身心健康受摧残，

　　丁：不玩儿它！

　　甲：烟花爆竹有隐患，

　　乙：过节燃放小心点，

　　丙：草堆人群别乱仍，

　　丁：别蹦着！

　　甲：外出春游搞野炊，

　　乙：远离树林干柴堆，

　　丙：野炊完毕灭火源，

　　丁：防火患！

　　甲：讲安全说安全，安全常识记心间，

　　乙：安全连着你我他，安全系着千万家，

　　丙：我们和安全手拉手，安全环境——

　　丁：靠大家！

　　合：对，安全环境靠大家！

　　四、辅导员总结讲话

　　队员们，这次主题活动开展得很有意义，也非常成功，大家从中了解了很多安全常识，知道了面对突发事件应采取的措施。老师希望通过这次主题队会能进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，在日常生活中，只要我们处处小心，注意安全就能远离危险，健康地成长。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远伴随着你、我、他！谢谢同学们！

　　主持人：

　　甲：平平安安是老师的'希望

　　乙：平平安安是父母的心愿

　　甲：遵守规则我们远离伤害

　　乙：用行动构建和谐校园

　　合：让我们共同撑起安全的保护伞，平安快乐每一天！“我平安，我自护”主题班会到此结束，祝敬爱的老师、亲爱的队员们一生平安！（音乐响起，师生合唱《祝你平安》）。

活动方案篇6

　　为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。

　　一、家访时间：

　　20xx年11月26日至30日

　　二、家访人员：

　　全体科任教师

　　三、家访对象：

　　此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

　　四、家访要求：

　　1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

　　2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

　　3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的`教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

　　6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。

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