教学设计方案

时间：2023-07-04 09:39:23 工作方案我要投稿

教学设计方案范文【热】

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的教学设计方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学设计方案范文【热】

　　一、教学目标

　　1、会认“德、段、婆”等12个生字。

　　2、默读课文，能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。

　　3、有科学幻想意识。

　　二、教学重、难点：

　　1、重点：认识本课12个生字，会默读课文，知其大意。

　　2、难点：幻想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。

　　第一课时

　　教学过程：

　　（一）导入新课。

　　1、随着现代科技的高速发展，我们的社会发生着巨大的变化，那么，若干年后人类世界又是什么样的呢？今天，我们一起来看看阿德想象的未来世界吧！

　　2、齐读课题——《阿德的梦》。

　　过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请打开书我们一起来学习课文。

　　（二）默读全文，读准字音。

　　1、请大家默读课文，默读的速度可以稍慢一点，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地再读几遍，并找出不懂的词语作上记号。

　　2、小组内提出不懂的问题，互相交流讨论。

　　3、汇报学习情况。

　　（三）再次默读全文，亲身感悟梦境。

　　1、请大家再次默读全文，看看从哪个自然段可以知道是一场“梦”？

　　2、结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。

　　3、阿德梦见了什么？小组交流朗读体会。

　　4、指名汇报交流情况。

　　5、出示儿歌，学生自读、齐读、个别读。儿歌如下：

　　阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。

　　电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预订新车无污染，动力来自太阳能。

　　飞船呜呜长呜声，阿德落地未成行。原来未系安全带，欠叫一声梦惊醒。

　　提问：儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一段？

　　6、同桌讨论后，指名回答。

　　（四）看图读文，感悟“梦”的奇

　　1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。

　　2、同桌交流读书体会。

　　3、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？

　　4、你从阿德的梦中，想到了什么？

　　（五）感悟实践

　　1、学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么样的？

　　2、请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧！（六）布置作业：完成课后生字，抄写生词。

　　第二课时

　　（一）读文排序，看图识字。

　　1、出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。

　　2、对应图贴出相应的生字卡。

　　3、小组交流识字经验，发现识字方法。

　　（1）自己拼读字卡。注意读准“型、屏、订”都是后鼻音；区别“呜—鸣”；“德”的右边中间有一横；“预”的左边没有撇。

　　（2）找出已经认识的生字，和同学交流认识的途径。

　　（3）找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法记住。

　　（4）小组汇报识字方法。

　　4、练习给生字组词。

　　（二）积累词语。

　　认读“载人飞船、顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣”等词语。

　　（三）实践交流。

　　1、默读全文，自己说说你心中的未来世界是什么样的。

　　2、展示自己画的未来世界，并在小组内交流。

　　3、学生上台向全班展示交流。

　　4、把画得好的作品展出于展示台中。

　　（四）课堂总结。

　　（五）布置作业：完成本课配套练习内容。

　　板式设计：32、阿德的梦作业设计：连一连

　　载人飞船火星旅游乘坐亲人打开商品

　　定居月球新型飞船看望时光睁开电脑

　　可视电话掌上电脑打发电话预订鞋带

　　网上购物太阳能汽车拨通飞船系好眼睛

　　教学反思：

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