方案策划

时间：2024-09-12 16:31:59 工作方案我要投稿

有关方案策划范文汇编六篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的方案策划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关方案策划范文汇编六篇

方案策划篇1

　　活动目的：体现公司“人本主义”，增加员工归属感;丰富员工思想及生活，增加交流、沟通及合作能力。

　　活动方式：

　　1、人力资源部在员工生日当天早上10：00以前，以公司名义发送贺卡或E-mail祝贺员工生日。

　　2、根据员工人数2-3个月定期举行员工集体生日活动(具体活动祥见方案，员工可以根据自己的选择来确定生日活动的内容，特别说明的是如参加生日公益活动的员工将能够获得公司1天的带薪假期)。

　　3、每月5日前人力资源部将在公司食堂公布当月“寿星榜”(生日员工名单)。

　　活动方案：员工生日活动共分为户外、室内及公益活动三种：

　　一、户外活动：

　　1、员工生日活动方案之户外系列一-----郊游

　　主题：员工集体生日会

　　目的：增强员工归属感，丰富员工生活

　　增进各部门员工沟通了解

　　方式：由自愿报名领队的1名总经理带队，外出郊游(周末一天时间)，选择离公司2小时以内的旅游景点，参加人员可爬山划船有奖游戏等集体活动

　　地点：农家乐等

　　参加人数： 40人左右(可1-3个月过生日员工合并一起做)

　　费用：60-80元/人

　　总费用：2400-3200元

　　具体内容：

　　进行爬山或打牌等休闲游戏比赛

　　给获奖队伍颁奖

　　2、员工生日活动方案之户外系列二

　　-----定向运动

　　主题：精诚合作，团队至上

　　目的：锻炼员工吃苦耐劳的精神

　　加强沟通理解，体现团队凝聚力

　　提升员工间的'协作精神

　　方式：请专业定拓展公司或教练带队，以1-2名总经理为队长，到郊外参加定向运动(周末一天时间)。(备注：也可与其他相关业务公司联谊搞活动，一方面节省费用，另一方面增加员工社会交往) 地点：公园

　　参加人数：40人左右(可1-3个月过生日员工合并一起做) 费用：80-100元/人

　　总费用：3200-4000元

　　具体内容：

　　分组进行定向运动、拓展运动或找宝藏等活动给获奖队伍颁奖

　　二、室内活动

　　1、员工生日活动方案之室内活动系列一——趣味运动比赛主题：生命源于运动，运动给工作活力

　　目的：增强员工身体素质

　　通过运动体现竞争与协作的意识

　　方式：员工之间的双人羽毛球比赛双人乒乓球赛或趣味体育项目(备注：也可与其他相关业务公司联谊搞活动，一方面节省费用，另一方面增加员工社会交往)

　　地点：体育中心等

　　参加人数：40人左右(可1-3个月过生日员工合并一起做) 费用：80-100元/人

　　总费用：3200-4000元

　　具体内容：

　　全部人都参加比赛，优胜劣汰

　　给获奖队伍颁奖

　　2、员工生日活动方案之室内活动系列二——精彩电影生活主题：电影丰富我们的生活

　　目的：放松精神，丰富员工生活

　　通过看电影增加员工交流

　　方式：看电影

　　地点：电影院

　　参加人数：10人左右(可1-3个月过生日员工合并一起做)

　　费用：50元/人(其中20元含午餐)

　　总费用：500元

　　具体内容：

　　1、全部人都参加比赛，优胜劣汰

　　2、给获奖队伍颁奖

　　三、公益活动

　　1、公员工生日公益活动系列一——生日爱心奉献之旅，

　　主题：最大的幸福是为他人的奉献!在感谢生命的同时，感谢和帮助他人!

　　目的：1、激发员工的社会责任感

　　2、树立员工良好道德观和价值观

　　2、回馈社会，塑造公司良好的社会形象

　　方式：慰问儿童福利院或残疾人协会或是希望小学，给他们捐款捐物或做些力所能及的工作。

　　地点：福利院或相关机构

　　参加人数：20人左右

　　费用：30-50元人(午餐费用)

　　总费用：600-100元

　　奖励：将能够获得公司1天的带薪假期

　　2、员工生日公益活动系列二——保护自然，珍惜家园主题：建设我们的家园

　　目的：1、激发员工的社会责任感

　　2、树立员工爱护环境，珍惜资源，减少浪费的意识

　　2、回馈社会，塑造公司良好的社会形象

　　方式：到山林进行义务植树活动

　　地点：根据联系情况决定

　　参加人数：30-40人左右

　　费用：50-80元人(午餐费用)备注：树苗及工具租用费用另计。总费用：1000-3200元

　　奖励：将能够获得公司1天的带薪假期

方案策划篇2

　　教学目标：

　　1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

　　2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

　　2、乐曲《滑滑梯》

　　教学过程：

　　1、交流教学：

　　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

　　2、欣赏乐曲

　　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

　　3、提问孩子理解歌词

　　乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子、磕伤。

　　4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?

　　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易，发生意外伤害。

　　幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的'方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。

　　渗透方法：

　　在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

　　爸爸妈妈们工作：

　　请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

方案策划篇3

　　一、活动内容

　　⒈少先队新队员入队宣誓仪式。

　　⒉中队辅导员授聘仪式。

　　二、活动时间、地点与参加人员

　　⒈活动场地：操场

　　⒉参加人员：全体师生

　　⒊活动时间：10月13日周二上午7点50分—8点30分

　　三、活动程序

　　⒈宣布活动开始。

　　⒉全体立正、出队旗、敬礼、奏乐。

　　⒊唱队歌。

　　⒋大队辅导员宣布新队员名单。同时新队员排队上台。

　　⒌大队辅导员领誓，新队员入队宣誓。

　　⒍六年级少先队员代表给新队员授红领巾。

　　⒎新队员代表讲话。

　　⒏宣布新中队成立，分别是一一中队，一二中队，一三中队，一四中队。

　　⒐学校领导为一年级授中队旗。

　　⒑大队辅导员宣布中队辅导员名单，并请学校行政颁发聘书。

　　⒒党支部书记讲话。

　　⒓呼号（领呼人：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员举起右手握拳回答“时刻准备着！”）

　　⒔退旗（全体立正、退旗、敬礼、奏乐）

　　⒕主持人宣布本次活动结束。

　　四、活动分工

　　内容完成时间负责人

　　上传新队员名单10月10日下午下班前一年级中队辅导员

　　训练新队员排队程序，学习少先队知识、学习怎样佩带红领巾，学习敬队礼，熟悉宣誓、呼号的内容。

　　10月12日下午下班前一年级中队辅导员

　　各中队熟悉队歌、队礼、呼号内容、呼号的手势10月12日下午下班前二至六年级中队辅导员

　　训练出旗队伍10月12日下午下班前赖吉

　　活动当天播放出旗退旗音乐10月13日李聪

　　训练队歌指挥10月12日下午下班前陈一斐

　　书写誓词10月12日下午下班前朱文博

　　六年级提供队员代表名单10月12日上午下班前郑赞梅

　　确定新红领巾数量，定制活动横幅

　　⒑赖吉确定定制活动标语，横幅10月12日上午下班前赖吉

　　印制辅导员聘书10月12日上午下班前朱雄芳

　　训练活动主持人10月12日下午下班前赖吉

　　训练新队员发言10月12日下午下班前叶小燕

　　摄影10月13日刘昔普

　　拍摄10月13日朱文博

方案策划篇4

　　活动名称：长城长

　　活动来源：“不到长城非好汉！”朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字，而这行字引起了孩子们的强烈兴趣：“为什么不到长城就不是好汉？”“长城那么长，是谁造的？”“长城是怎么造起来的？”“烽火台上面为什么要有小洞洞？”孩子们的问题如潮水般涌来，我们深刻的感受到孩子们主动发起的、强烈的求知与探索的信号，所以我们在《我是中国人》主题中，延续孩子的兴趣点生成了主题分支——长城，以支持孩子们这一探究的需要。

　　在研究前期，教师与孩子一起作为学习者与研究者，搜集大量的关于长城的主题资料，通过各种途径：记录问题，收集资料，观看录象，交流分享等积累主题经验，但如何整合这些零星的经验，让孩子们引发新一轮的思考与探究，让教师发现幼儿的内在需要与个别差异？让长城再现！让幼儿在主动建构的过程中运用整合已有经验；让幼儿在自发的建构中寻找合作伙伴发展社会交往能力；让幼儿用多元的方式进行表达与交流。

　　在深入探究建构作品的阶段，幼儿在对已有问题通过回忆逐步清晰之后，通过有目的的自由结伴进行小组探究，寻找解决问题的办法，让幼儿在相互学习中共同提高，建构完善理想中的长城。

　　活动目标：

　　运用已有经验对自己搭建的长城进一步完善，并合作进行适当调整，体验建构的乐趣。

　　活动准备：

　　一、环境创设：幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。

　　二、各种建构材料及工具：大小、材质不同的积木；废旧纸盒；大型纸张；剪刀及粘贴材料。

　　活动过程：

　　一、话长城——交流分享已有成果。

　　1、说说已搭建完成长城的特点。

　　（可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等）

　　2、回忆已搭建完成长城需要改进的地方，讨论改进方法。

　　（可针对建构技巧方面、合作方法方面、细节刻画方面等）。

　　二、造长城——深入探究建构作品。

　　1、根据已有问题协商自由分组。

　　2、分组合作对长城进行调整完善。

　　三、品长城——欣赏评价改进作品。

　　（可针对发现问题的解决效果、发现新一轮的争议等）

　　长城长反思：

　　建构前：

　　在第一次建构中幼儿充分体验了建构的乐趣，运用各种已有经验追求着长城的“形似”，在建构之后的讨论中提出的问题也大多停留在对于外型的改善上，幼儿们直观的追求看的到的结果，是符合年龄特点的，但作为教师更关注的是探究气质的培养——促进幼儿探究行为的变化。所以在二次建构的第一环节教师预设了一个话题，教师在引导幼儿进行经验回忆的同时，还有重点的提升了幼儿在一次建构中的一种学习方式——同伴学习，女孩杨心婷在与同伴苏振宇建构烽火台的过程中，通过对同伴的观察与模仿，自己掌握了搭建中跨越的经验，而同伴学习这一学习方式，对于我班幼儿个性鲜明、有强烈的自我意识是个普遍的缺失点，教师期望通过这次提升不仅是对内向女孩杨心婷的挑战，也是对众幼儿的启发。

　　建构中：

　　在之后建构的活动中，幼儿主要解决的问题是：烽火台的改造与城墙的改造，而教师的观察重点是：幼儿对纸制砖块堆砌而成的.烽火台的改造；

　　原因在于：

　　一、一次建构中碰到问题的两名幼儿能否继续坚持完成自己的任务？

　　二、在一次建构中两名幼儿以感知到烽火台的不坚固，她们用了加粗的方法想使之牢固，但是没有起到作用，在二次建构中幼儿如何解决这个问题？

　　在实施建构的过程中，教师观察到：两名幼儿继续完成自己的烽火台，她们将原来并不牢固的烽火台推倒重来重新搭建，在这时刻教师进行了耐心的等待没有干预，教师认为在建构中要给予幼儿充分的时间与空间进行探索，通过观察两名幼儿能够进行商量，是有目的有计划的进行再次建构，解决自己所想研究的问题；在重建烽火台的过程中，她们将烽火台上方原本较小较软的跨越板替换成了较大较硬的，一方面解决了建构中有关跨越宽度的问题，另一方面在重建的过程中砖块堆放的整齐程度也有所改进，通过这两个问题的解决，烽火台牢固的问题也随之解决了，烽火台比原先更加逼真与稳固。

　　在整个建构过程中幼儿充分运用了现成的建构材料，但对于废旧材料的运用不足，当现成材料全都使用完毕，可在之后的活动中引导开发废旧材料，学会用辅助材料装饰建筑物。

　　建构后：

　　在二次建构之后的分享交流中，教师主要捕捉的是两点：一、满足幼儿成功的体验，让幼儿说说自己在改造长城中的成功之处；二、挖掘幼儿的冲突点，让幼儿有机会进行碰撞、质疑，引发幼儿新一轮的思考，帮助幼儿进行解决方法的思考。在整个分享环节中，教师的主导性比较强，原因在于一、作为本学期的新插班教师与本班幼儿在处在磨合期；二、第二次建构幼儿的经验积累还不够，在不同的阶段采取不同的策略，前期的扶一把：幼儿探究习惯、方法的培养与积累，才能在后期放的开：更自主更开放的探究。

方案策划篇5

　　核心传播概念提炼完成，接下来，需要把复杂的作用机理重新梳理。“作用机理”一词，西药里面的化学成分作用过程，是西药的专业术语。

　　那么，为什么普通的产品也需要这样的“作用机理”呢？范志峰提示：要去支撑起产品的核心传播概念。

　　我们所知道的碧生源牌常润茶，核心的传播概念可能很多人都知道：“给你的肠子洗洗澡”，在医药保健行业称这个概念叫“洗肠”。既然提出了“洗肠”，那么，为什么要洗？你的产品又是怎样洗的呢？我们需要把这个过程用非常通俗的话语告诉我们的购买人群。

　　为什么要洗？我们住的房子，需要定期的打扫卫生，如果不打扫，就会很脏。肠道和房子一样，也需要定期的打扫，如果不打扫干净，就会堆积很多宿便，宿便就会滋生很多“毒素”，这些“毒素”就会使人体的内分泌系统紊乱，女性脸色就会暗淡、有癍、有青春逗、年龄大的人直接是便秘。那么，你要不要洗了呢？

　　怎么洗呢？常润茶就提出了清宿便、排肠毒的功能。常润茶里面就含有很多XX药物分子，这些药物分子进入肠道后就可以立刻清洗宿便，就好象我们沐浴一样，用香皂或者沐浴露洗澡，在洗干净的同时，又舒服，而且还很清香。

　　乐无烟为什么没有油烟？因为里面的纯钢材料是用德国航天技术生产的，温度始终控制在350度，再经过XX工序，这样就没有任何的油烟了。

　　20xx年有个真味如烟的电视购物产品，用动画和做试验的'方式把产品的“作用机理”体现出来。我在策划雷达笔（防近视）的时候，在拍摄片子的时候，特别在作用机理的那个段落做了很多反复的实验。

　　说到这里，其它行业的，不是医药类的估计会说，很难提炼“作用机理”，其实不然。

　　只要有核心的传播概念，就会有作用机理。培训行业也是一样，20xx年范志峰策划的“英语课本倒背如流”特训班也一样提炼作用机理。

　　科学家斯佩里教授提出了左右脑分工理论。大脑分为左右脑组成，左脑动手动脚，右脑是思维。天才的爱因斯坦的右脑才开发到了13%，每个孩子都有可能超过爱因斯坦，那就需要开发。用科学的方法把右脑开发出来，让孩子左右脑开发，6天把课本背完是不是就很简单了呢？

　　范志峰：中国策划学院客座教授、著名营销策划专家、蜥蜴团队长官亲传弟子，10年营销策划经验，精通报纸10大写法、电视购物108策略、招商三大技巧，最为擅长用医药保健手法武装传统行业。在医药经济报、21世纪药店报、博锐管理在线、慧聪网、中国健商杂志、全球品牌网、商战名家、渠道网、价值中国网设有营销专栏。