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为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的方案策划9篇，欢迎大家分享。
方案策划 篇1
一个汽修厂，要如何去打造自己的尖刀产品，常态产品以及超常态产品，看别人是怎么打造的，其实他这个店只有一个功能，一个洗车功能，一个洗车店如何做整套布局车友俱乐部盈利模式？
首先做一款尖刀产品，这个尖刀产品就是一个车友会，就是所谓的圈子，车友会并不陌生？全国每个地方都有，就是交点会费进来，有聚会的时候AA制。
他这个就完全不一样，打这个就打破这个惯性，以他的这个店为中心做车友会，车友会怎么做呢，他们推出了以尖刀产品为主的三种卡，分别是198元，698元，1398元，
你交398元就可以加入车友会，也可以交698，加入进来第一个价值就是获得N次洗车，具体的数量不记得了，第二个价值你可以做保养，第三个价值，和各种各样的维修，加上各种服务就已经一堆了，绝对超出你的预期，这是关于车方面的价值。
关于车友会方面的价值，你出去聚会：以前车友会出去都是AA制吧，这个出去聚会，你可以享受免费的吃住，一个人每次都可以。
加入俱乐部，不但免费洗车保养，以后出去免费吃住酒店，并且加入我们的俱乐部不仅仅是加入车友会，而是加入了一个生活方式，他这里有本身俱乐部给你的价值，还有精神层面的.引导，这时候他的成交率达到了98%，她的策略先通过这个洗车卡，几次免费洗车，跟酒店饭店合作，在酒店吃饭住宿也好，免费得到洗车券，拿到洗车券就可以到他这里来洗车，在洗车的过程中，问他，某某老板有没有加入当地的俱乐部啊？
没有呀，那我给你介绍一下，他把这个价格一说，价值一描述，基本上都掏钱。
要是你会不会掏钱呢？他就采取这种方式去运作，大把的人就进来了，这是打造了一个尖刀产品。
并且还干了一个事情，谁需要加入车友会这群人，很多地方都需要这群人，这时候就和当地的银行去谈，银行也会支持他们，然后和邮政去谈，就说我们这个车友会，在这里有这么多会员，你看有什么可以合作的地方。
当地的邮政也需要这些人，他们也想加入这个圏子，邮政主动买了几十张金卡，送给邮政自己的客户，你看这就是价值交换吧，只是卖这个卡就收回了60-70万的现金，300多，600多，1000多的，大量的人进来了，这就是搞了一个尖刀产品？
当我把你圈到这个圏子以后，那接下来我的常态产品是什么？本身他店里的业务就是常态产品，洗车，保养，以及其他的周边服务，这是不是就是他的常态广品，
超常态产品是什么?其中第一个就是广告，搞一次车友旅行，拉一个大的横幅广告，搞总冠名，赞助车友会的一次旅行，你知道要对接多少钱吗？要100万，贴个标到车上都是3到10万起价，这是很多人不知道的。
当然说是100万，成交五六十万是没有问题，一年几次旅游下来，是不是比洗车本身赚的多啊，，这只是其中的一个超常态产品，第二个，你说做金融投资的需要不需要这样一个圈子？
在这个里面嫁接了很多金融服务，包括融资理财，投资全部嫁接进来，而且他根本就不需要自己走，大把的资源都像他靠拢，跟他主动谈合作，这是不是就是一个产品，你看一个洗车行，通过尖刀产品，常态产品，超常态产品，做了一条线，就做成这个样子了，她懂这个运作比传统的洗车行洗车店厉害多了？
他本身就有这个优质资源，同时他们的圈子互动，旅游就是圈子互动，成员也是在不停的晒照片。大家都非常的活跃，报名都是积极的踊跃报名，因为我们主打了一种生活方式，他们以后做公益，做活动的话，他们这个车友会，是不是可以发动当地大型的公益活动，大家一起来做公益，做慈善，这个影响力在你们当地都可以去玩。
他只是把这个东西梳理清楚了，哪里赚钱，先推什么，再推什么，最后推什么！把这个搞明白了，然后在圈子里面互动，就这样简单的模式。
方案策划 篇2
一、活动主题
一张纸献爱心
二、活动主旨
“一张纸献爱心”工程是通过建设覆盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。
三、活动目的
促进校园的'精神文化发展，建设和谐书香校园
四、组织形式
1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。
2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。
3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困小学
五、活动时间安排
1、4月20日---4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。
2、4月23日早上8：30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。
3、中午12：00回收仪式结束。
4、下午14：00将废纸集中出售，并将资金换成字典。
5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。
六、注意事项
1、活动前期准备足够的倡议书及海报，自己造足够的校园影响。
2、落实回收小组的工作是否到位。
3、活动当天理事负责当天的秩序问题，责任分配落实到个人。
七、活动倡议书
“一张纸献爱心”活动倡议书
方案策划 篇3
一、时间：--—月间。
二、地点：建议拍卖会地点设在有近200万华人华侨聚居、美国华人社团最为活跃的地区洛杉矶，效果将更加明显。洛杉矶亦是国际日报社的总部所在地，毗邻另一华人聚居地旧金山。
三、会议内容：以“艺术品。书画”为主题，通过介绍艺术的典故、“根”之神韵，吸引收藏家到中国艺术之根。同时，大力宣传、介绍艺术品、书法。书画特色、杂项艺术等。
四、与会嘉宾：计划邀请美国政府官员、旅游部门负责人、中国驻洛杉矶使馆官员、美国旅行社负责人、洛杉矶艺术负责人、美国媒体记者、美国华社领袖（如：美国浙江经贸文化联合会、美国浙江商会、美国亚裔联盟总会、南加州华人联合总会、洛杉矶苏浙沪同乡会、大洛杉矶地区促进中国统一联合会、美国洛杉矶华人联谊会……）等参加，人数为100人左右。邀请工作以国际日报社为主，广州中艺为辅。
五、整体议程：拍卖会结束后，在洛杉矶、好莱坞、拉斯维加斯、华盛顿、纽约等地作一周左右的参观、考察（具体行程见附表）。
六、宣传推广：《人民日报海外版》与之同步发行、网络遍及有着600余万华人华侨的北美洲地区和有着20xx余万华人华侨的东南亚地区的《国际日报》，将在活动前后进行报道，并辟设专版，系统、全面、深入地宣传中国艺术品面貌。同时，广邀美国媒体（中英文）采访拍卖会。
七、费用预算：附表为旅行社收取的参观费用，每人约2995美元（可随意增减活动内容，费用则相应增减），拍卖会的场租、午宴、用具、礼仪劳资等费用。拍卖会的费用视规模、规格而定。另，国际日报社将收取非常合理的.服务费（含策划、组织活动的劳务及邀请嘉宾等方面的支出）。
八、费用来源：建议采取资助相结合的方式。
九、筹备工作：在美国的一切会务工作由国际日报社负责，广州中艺协助国际日报社并准备中英文版的宣传材料。
近两三年来中国出现古玩热，各大媒体纷纷介入。促使民间一片混乱局面，毕竟古董是中国几干年文化遗产，哪来有遍地开花；试问？有几个是真正收藏家？，有钱的企业家忙于做生意，也没有那个意识收藏，再加政策限制和冲突。只不过是现代中国一种象征！假如你们是干万富豪，会拿出一千万来买古董吗？万事有始有终，小心！！
世界之大，无奇不有，别说这些东东真假！有时候再假也假不过人。古玩里没有什么了不起和了得起，只有平常心，对待平常事。缘分吧！该是你的永远是你的。
20xx年中国的奥运是全世界改变中国的重要一年，中国的崛起是有目共睹，举世闻名。特别是奥运会场鸟巢象征着全世界的运动员跟大鸟一样都需要归巢。
本人收获一张百鸟归巢油画，更何况此画纯属精美之作，油画的百鸟归巢，说明一切意味着中国大地是全世界人民向往和追求的地方！此张大画是现代西洋画派名家名作之精品，曾经是法国油画奖牌得主，按本人此画体现深澳精明之外，还全面记载着中国的一个历史时代变迂，国强民安，使文化生活水平已达到最高境界。。评论
这一切说明了20xx年的中国人是全世界最响亮的中国人，现时的中国应有尽有！生活的富裕！思想的进步！大胆的改革！！不断的开放！！只怕想不到，不怕做不到！20xx年为了给中国奥运加油，振作国人，每一个人出一点力量中国就有13亿点的力量，56个民族的团结使中国坚不可破威振全球。来吧！共同享受！鸟巢欢迎您！中国欢迎您！备注；此画展现给全世界人民，记载着中国现代一段光辉历史。
方案策划 篇4
活动目的：
1、 使学生感受到集体活动的快乐，培养他们的合群性。
2、 使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，从而培养他们的合作能力。
活动设计：
一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境，同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础，让学生体验到集体生活的快乐，是形成班集体凝聚力的有效途径。但是，小学阶段的儿童往往存在以自我为中心的倾向，同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现象时有发生。而集体是由多个个体所组成的，一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。为此设计该活动，使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向， 加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。
活动重点：
让学生在活动中体验成功和失败，同时明白成功来自于大家的协调和合作。
活动准备：
空可乐罐若干个、篮球四个、秒表一只、二十四张边长为45厘米的正方形硬纸板。
活动地点：学校操场
参加对象：四年级4个班学生
活动时间：2课时
一、听故事，谈感想
五个手指的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任务。）
“大拇指、食指、中指、无名指和小拇指只觉得自己能干，只看到自己的长处，看不到别人的长处”。吴凡第一个站起来说。
吕子韵手举得很高，一副急着发言的样子，我就请她来回答，“我觉得他们只看到自己，看不到别人，其实，只要大家一起来做的话，我想肯定能完成的。”
“我认为只要五个手指联合起来，一把一抓就能完成任务了。”善于总结的张梦勤回答道。
这时，平时爱发表独特见解的郭睿紧锁眉头抛出了他的“高见”——“我想，用一只手指也能完成任务的。”
同学们听了与众不同的答案，互相小声地讨论起来。有的反对，有的赞同。
这可是我没料到的局面。接下去该怎么办呢？这时我看到了带来的道具——装在碗里的绿豆。于是，计上心来，“那就请郭睿到这儿来演示给大家看看，只用你的一只手指把这只碗里的绿豆放到另一只碗里。” 郭睿充满自信地走了上来。这时，赞同他的同学异口同声地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取绿豆，只见他小心翼翼地盯着一颗绿豆，然后用食指去压绿豆，想把绿豆粘在食指上，可刚提起来一点，绿豆就又掉回到碗里去了。反复了几次，最终没能移动一颗绿豆。他的“同党”拼命喊着“真没用，让我来。” 郭睿已没有了刚上来时的自信了，额头已渗出了小汗珠。为了帮他解围，我就让郭睿用张梦勤刚才说的办法用五个手指一起抓，结果不费吹灰之力就把绿豆都移到了另一只碗里。
看着用五个手指完成任务的郭睿，我请他说一说自己用两种不同的方法完成任务有什幺不同的感受。
“当用一个手指移绿豆时，非常费劲，而且还没有成功，而用手抓时，非常轻松，一下就完成任务了。”——这就是郭睿的体验。
接着我又请了几位同学用两种不同的方法来移动绿豆，让他们通过做来体验两种方法的不同——只要五个手指联合起来，一把一抓就能完成任务！这是孩子们听了故事并通过实践得出的结论。
“那在我们平时的生活、学习中该怎样呢？”我乘机问道。
——“互相合作”，同学们异口同声回答道。
二、讲合作，取胜利
请同学们通过合作来完成下面的游戏，最后看哪个班同学合作得最好。
游戏1：搭空可乐罐
每班选两人参加游戏——搭空可乐。要求两人互相合作，把远处的可乐罐移到指定地点，并把空可乐罐往上垒，看3分钟内哪一组垒得最高，而且不倒下来。
规则：在运可乐罐时只能用两只手，不能借助其它东西；违反规则不给分。
评分：每垒一个可乐罐得1分，按最高的一垒计算。
在这个合作游戏中，有的小组是两人同时去取空可乐罐，全部取回后，两人再一起搭；而有的是第一次两人一起去取，取回后，其中一人就留下来搭，另一人跑步去取；搭的过程中也有不同，有的就是一个一个往上搭，而有的是下面搭得比较宽，再慢慢往上搭……
经过3分钟紧张合作，四（1）班在本轮活动中获胜，得11分。
本活动结束后，我请来四（1）班的选手，请他们谈一谈获胜的秘诀：“我们能取得胜利是因为我们合作得很好。我们先商量好由谢宽去取，我来搭，因为谢宽跑步跑得很快，这样他就能很快地把可乐罐取回来。怎样才能搭得不倒下来，我们也是商量好的，如果一个一个往上搭的话，很容易倒下来，如果底下宽一点的话，就不容易倒。”
听了四（1）班选手的介绍，其它班的同学都议论开了。四（2）选手惋惜道：“我们两个没有合作好，我们俩一起去取，一起搭，在搭的时候，两个人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不输吗？”
老师小结：通过这个活动，同学们知道了“互相合作，才能取得成功。”这次没获胜的班级，在下面的活动中准备在哪些方面进行改进？给大家5分钟进行讨论。
选手们热列地进行着讨论，连班主任老师也参与其中。
游戏2：传纸板
每班选5位同学排成纵队参加游戏。每班发6张纸板，每人脚下踩一张纸板，最后一位同学手上再拿一张。
规则：游戏开始，最后一位同学把手上的纸板传给第四位同学，第四位同学再传给第三位同学，直到传到第一位同学。第一位同学拿到纸板后立刻把纸板放到自己前方脚跨一步能够到达的地方，然后双脚踩到纸板上，第二位同学马上双脚踩到第一位同学空出来的纸板上，第三、第四、第五位同学依次双脚踩到前一位同学空出的纸板上。重复上述活动，直到5位同学全部到达终点。
评分：第一到达终点得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
违反规则按0分计算。
参加选手人数增加，就需要选手间更多的合作。一个人的失误往往会影响整个小组的速度。比赛开始前，各小组选手都在认真地讨论，班主任老师也在给他们“指手划脚”。小选手脸上个个神情严肃，准备在比赛中一决雌雄。
活动开始，小选手们按规则进行着比赛。拉拉队为自己班的选手加油，活动热火朝天地进行着。小选手们像一只只小兔一样，拼命往前奔。各班不相上下。这时发生了意想不到的事，速度最快的四（3）同学出现了失误，第一位同学拿到纸板后把纸板放到了自己前方很远的地方，跨一步根本不可能够着。根据比赛规则，只能算违规。
本轮活动四（4）班获得第一，得10分。“我们5个同学合作得很好，我在最后，我时刻提醒自己要保持警惕，自己一移动就把我脚底下的纸板传给前面的同学，并且还喊他的名字提醒他，其他同学也是这样，一边喊一遍传。所以我们能获胜。”“我是第一个，我在扔纸板时特别小心，不能太远，也不能太近。”这是四 （4）班传授的经验。
这时四（3）选手举手想发言，我就请他们上台，一位选手说：“其实我们被判违规有点冤枉。因为当时我只想把纸板方的远一点，可以加快速度，可纸板太轻了，我一扔就飘了出去。实在是冤枉。”说完，留下了悔恨、自责的眼泪。面对当时的情景，用语言是苍白无力的，我只能把双手放在孩子的肩上，让他感受到有人在安慰着他，有人理解他的心情。
游戏3：“夹球同行”
每班选12名同学参加，分成两组，每组6人，相对而站，之间相距100米（距离可调整）。两名同学背靠背夹住球运往对面，对面的两名同学也用背夹住球再把球运回去，依次运球，直到每位同学都参加活动为止。
评分：第一到达终点得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后运球扣1分。
规则：两人背对背夹住球，不准用手帮忙；两人侧身背靠背向着前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其它同学可以用手帮忙换；中途掉球后，捡回球从球掉的地方重新开始参加比赛。
随着选手人数的增加，相互间的合作显得更加重要。不仅是参赛选手间需要合作，还需要班上其它同学的`合作——怎样快速、有效地把球放在选手的背中间，而且球不容易掉下来。
活动还没开始，各队选手已开始练习起来了。相互间讨论着两个人的手怎样钩住，要求放球的同学把球放在哪个位置等。
随着一声哨响，最后一轮比赛开始了。场上立刻安静了下来。参赛选手互相击掌鼓励。选手们两两夹着球，一蹦一跳地奔向对方。看，有一组因为球没放好，调皮的球逃了出来，滚到很远的地方去了，有位选手赶忙去追求，从球掉的地方重新开始参加比赛。
比赛结束后，我请了获胜的四（1）班选手传授秘诀：“我们选了跑得快的同学参加比赛，两个个子差不多高的同学为一组，这样夹球时容易一点，如果一高一矮夹球的话容易掉球。另外还请了两个动作快的同学给我们放球，球要放在中间一点，不然在走的过程中球会掉下来。”
四（4）班在比赛中成绩不佳，我也请选手上台分析失败的原因：“我们考虑得没有1班同学多，我们俩个个子相差比较多，所以我们在夹球走时，球就会掉下来，还有我们没有专门请同学放球，所以交换球时就慢，等我们放好球，其它班已经走了。就是没有配合好。”
老师小结：“通过今天的活动，我们知道了合作能带给我们快乐，只有合作才能取得胜利。在今后的生活、学习中要记住这样一句话：‘学会与人合作吧，它将是你踏上成功之路的捷径。’”
案例讨论前的作业单
1. 五只手指为什么没有一只能完成任务？怎样才能轻松地完成任务呢？
2. 获胜选手有什么秘诀吗？
3. 你知道了获胜选手的秘诀，平时你也是这样做的吗？如果不是，你准备做哪些改进？
案例问题
1. 这种活动形式的心理课效果如何？人数太多是否会影响效果？
2. 对于这样的活动，男女生参与的程度有差异吗？
3. 学生通过活动知道了要互相合作，才能最后取得胜利，他们获得的这一知识会迁移到各种活动中吗？
教学注释
案例概要
本次活动的目的是通过游戏活动使学生感受到集体活动的快乐，增强集体凝聚力，培养学生的合作能力。
在平时与学生相处的过程中发现，由于学生性格、家庭背景及情感体验的不同，有的学生个性很张扬，而有的却胆怯、羞涩，不能很好与别人交流、合作，可见不会与人合作、不愿与人合作的学生大有人在， 因此除了在小组合作学习中来锻炼学生的合作能力外，有必要对学生进行专门的合作能力训练，包括合作的意识、态度及能力。这也是新的课程标准提出的新的要求。
通过游戏活动的形式让孩子来体验合作所带来的快乐，并让这种快乐的体验引导孩子在以后的学习、活动中乐于与人合作，善于与人合作。对于小学中年级的学生来讲，这种在游戏中体验的方式是比较合适的。
针对这个案例设计了作业单，让孩子把活动中的体验说出来，一方面强化自身这种体验，另一方面能给不会合作者以启示。
案例教学的注意事项
在活动过程中，由于学生人数较多，真正参与的人数有限，因此，这样的活动在以班级为单位的团体内开展效果会更好。
另外，对活动开展的细节应作更充分的考虑。如，活动中由于纸板较轻，发生了“漂移现象”，在以后的活动中应加以避免。
建议讨论的问题
评价学生在活动中的参与意识
1. 选手在活动中积极参与，也有学生只把自己作为旁观者，没有主动参与，各举一例。
2. 学生的合作意识、能力如何进行量化评价？
教学方法问题
1. 体验教学的方式对人数较少的团体比较合适，对人数较多的团体是否适用、怎样适用，需探讨。
2.在活动中学生积极参与，互相合作，怎样保持学生的合作意识，使他们能在以后的各项活动中乐于合作？
3.体验式的活动形式有何利弊？如何评价这种方法？
背景问题
1. 新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。因此在培养孩子的合作意识、合作能力方面，教师该承担什么角色？
2. 心理教育与各学科应更好地整合为统一的力量对孩子施加影响，因此，心理教育不光是心理教师的责任，每一位教师、每一位教育管理人员，都应在学科教学、管理中渗透心理教育的理念，切切实实为孩子健康成长服务。那么怎样体现“全员心育”的理念呢？
拓 展
1. 让学生把参加活动的过程及心理体验写下来，并在班级交流。
2. 开展合作游戏活动（如两个同学把靠着的两条腿绑起来，比赛哪两位同学走得快；划定一个较小的范围，要求一组同学设法全部站在里面等）。
3. 小组分工合作完成一份小报（如办语文小报、卫生报、英语报等，要求每位成员承担一项工作，如版面设计、美工、编辑等）。
4． 合作举办一次联欢活动（如庆六.一、迎新年活动等）。
方案策划 篇5
“楼盘名”一期交房工作实施方案
1、交房时间安排
年 月 日为集中交房时间，每天上午8：30至下午5：30各部门联席集中办公。(月日进行交房演练并举行现场交房协调会)。
2、各楼栋具体交付时间:
年月日 号楼户 年月日 号楼户 3、交房地点： 4、组织架构
5、各组人员安排及工作内容
★：业主身份确认组(总负责人：) 组长：
成员：人 (销售代表) 职责：
A、负责对业主的接待，解释宣传交房流程，发放交房程序表。
B、业主确认最终的房屋面积，办理好确认书。手续办理完毕后，在交房程序表上签字确认。
C、负责引领业主到公司产权组办理相关产权手续。 D、负责引领业主按程序办理好其它手续。
E、为业主解释好其它咨询事宜。 ★：房产产权组(总负责人：) 组长： 成员： 职责：
A、负责对业主的接待和咨询，特别是关于产权收费项目的解释工作。 B、查验交房手续第一项的签字确认情况。
C、确认无误后，为业主办理各项产权工作，并在交房程序表上签字确认。
D、负责为业主指示下一步的交房程序。
★：房产财务组 (总负责人：) 组长： 成员： 职责：
A、负责对业主的接待和咨询，特别是关于收费项目的解释工作。 B、查验交房手续第一项的签字确认情况。
C、确认无误后，为业主办理各项收费(产权税、维修资金等)。
D、收缴或退清业主的房款，收缴产权税等，并在交房程序表上签字确认。 E、负责为业主指示下一步的交房程序。 ★ ：物业财务组 ★ 组长： ★ 成员： 职责：
A、负责对业主的'接待和咨询，特别是关于物业收费项目的解释工作。 B、查验交房手续前三项的签字确认情况。
C、确认无误后，为业主办理各项收费(预收三个月物业服务费)，并在交房程序表上签字确认。
D、负责为业主指示下一步的交房程序。 ★：物业协议签定组： 组长： 成员： 职责：
A、负责对业主的接待和咨询，特别是关于协议的内容解释工作。 B、查验交房手续前四项的签字确认情况。
C、与业主签定物业相关协议。让业主填写家庭成员一览表，发放《业主手册》，并在交房程序表上签字确认。
D、负责为业主指示下一步的交房程序。 ★：验房组 组长：
成员： 职责：
A、负责对业主的热情接待及物业的咨询。
B、查验交房程序表上的前五项签字，为业主借用钥匙，填写房屋验收表的相关事项。 C、引领业主上楼验房，首先查验钥匙的正确性以及防盗门的完好程度，同时查验房间内包括土建、水电以及房间配置各项目，同时为业主抄取水电气表的底数。
D、各项完毕后，接待员引领业主回验房组，将业主提出需整改的问题填写在表格上，请业主在房屋验收表签字确认。接待员收回房屋验收表并在自己一栏内签字确认。
E、在交房程序表上签字确认。负责指引业主到钥匙组领取钥匙。
F、每日汇总房屋验收表上的反馈问题，以交房快递的形式在当晚送交总指挥、项目部、物业。
★：钥匙交接组 组长：
成员：钥匙：门卡： 职责：
A、接待人员负责对业主的热情接待以及关于物业的任何咨询。查验业主交房程序表上的前六项签字和两个财务完款收据。
B、领取钥匙，并请业主在物品领用表上签字。 C、手续办理完毕，在交房程序表上签字确认。
D、收房程序办理完毕，指引业主到礼品组领取礼品。
★：礼品组：
A、 负责对业主礼品的发放。 B、 做好发放登记。
C、指引业主到后勤保障组休息。 ★：整改组 组长： 副组长： 成员： 职责：
A、负责对验房发现的问题进行答复并安排整改(原则上小问题三天解决，大问题不超过7天，重大问题由组长决定)。
B、与物业对接，落实整改完成情况并回复。 ★：咨询组 (1组) (总负责人：) 组长： 成员： 职责：
A、答复业主工程建设、设计、技术等技术问题。 B、客观对待并处理业主提出的不同要求。 C、设计、施工等图纸资料并规范做好解释。 D、解答业主关于手续、合同等方面问题 ★：咨询组 (2组) 物业 协会驻场经理： 职责：
A、负责物业相关的解释工作。 B、准备好物业的相关法律法规 ★：后勤保障组 组长：
成员：保安、保洁
职责：
A、负责对业主的热情接待，设立饮料点、休闲区、咨询区。
B、负责物业的咨询，客户服务中心功能的推广，收集业主对服务项目的意见和建议。 C、负责交房现场等所需物品的搬运工作以及整个区域内的突发事件的衔接处理。 D、为业主发放饮用水。
E、协助交房现场布置，交房中物资搬运。
F、维护好交房现场的正常秩序，处理突发事件的发生。
G、引导指挥好业主车辆的正确停放，避免车辆发生擦挂现象。 H、树立物业服务的优秀品牌形象。 ★：对外协调：
负责对外的协调工作。(房管局、派出所、交警、社区、街道办、环卫等) 5、各组人员现场要求
A、熟悉业主情况和交房流程以及相关负责人;
B、着整洁工作制服，佩带好工号牌，女员工全部淡妆;
C、微笑服务，热情周到，有礼有节;现场保持轻松、高雅、高效的工作氛围; D、尽力回答业主提出的各种咨询，如有不能确定的回答，请引领到相关部门负责人处进行解释;
E、对有争议的业主，引领到物业咨询办公室;
F、上班时间必须准时，不得迟到早退、不得擅自离岗;
G、每日交房完毕后，每组人员集中汇总当日情况，如业主的意见、建议、需求及交房中遇到的问题，并提出第二日注意事项。
6、各组物品及资料准备
附件一：所需物品统计
方案策划 篇6
一． 活动主题
为丰富关院同学的宿舍文化生活，促进关院宿舍同学关系和睦，给同学一个机会用自己的方式记录喜好、共同协助完成工作、留下美好回忆的平台，同时树立创新意识，提升校园内文娱活动的丰富性，为同学营造一个轻松活泼、积极向上的学习及生活氛围；在管理系团学联“衣食住行”系列活动开展接近尾声之际，拟举办以“行”为主题的，贴近同学生活的中外歌曲MV创意表演活动。
二． 活动主办方
海关管理系团学联
三． 活动时间
初赛时间： 20xx年3月末
复赛（展示）时间：20xx年4月初
四． 活动对象
上海海关学院全体学生
五． 活动内容
1. MV内容：
MV以中外各类歌曲为创作主题（歌曲题材不限，抒情歌、舞曲均可），可对经典MV进行模仿借鉴，也可根据歌曲内容，自行策划、编写剧本等拍摄符合歌曲意义的MV，MV以表演为主，不强调拍摄手法及电脑技术。
MV类型不限，符合歌曲内容即可。可将MV构思成舞蹈特辑、舞台剧、歌舞剧、微电影等各种形式
MV可体现爱好、可表达感情、可凸显才艺也可本着娱乐精神创意改编。
2. 比赛流程
初赛时，为方便评委评审、便于参赛组及时构思及修正作品、同时便于宣传，所有参赛MV需将自己的表演内容进行录制，以电子版形式发送至主办方处。
复赛时，将采用现场舞台展示形式，选手将MV音乐作为背景乐，于舞厅进行表演。
六． 工作安排
1. 前期宣传
（1） 网络宣传
a. 为达到宣传目的，调动同学拍摄积极性，自活动宣传工作开始时，于人人、微博及关校论坛等各大网站上传各类精选且受欢迎的MV（注意涵盖各种音乐类型，MV内容丰富多样），吸引同学们的注意。
b. 通过发布状态等方式进行宣传，拟定统一宣传口号
（2） 拍摄宣传视频
视频内容为本次活动工作人员模仿经典MV片段，尽量涵盖各种MV类型，短小精悍为原则，起到范例和吸引参赛的效果。在进班宣传时播放。
（3） 海报张贴、进班宣传共同进行
a. 将宣传重点放在MV的拍摄创意考量上。强调对器材设备、拍摄技术不做要求。必要时主办方将派工作人员提供拍摄设备并帮助进行拍摄（不对MV内容进行干预）。
b. 设计活动海报，将活动主题、看点于海报上展示出来，分别张贴于各宿舍楼下、教学楼内、食堂门口等处。
（4） 食堂门口设置宣传点
采用在气球上写简短宣传语及报名方式，赠送给路人的.方式，达到普及宣传的作用
2. 报名
于海报、各网站上留下联系电话及联系邮箱，可将作品以各种形式提交，截止日期前提交即视为报名。
报名须知：a.留下导演、编剧、主要演员的名单
b.留下MV歌曲名、MV名称、负责人联系方式等必
要内容
3．初赛评定形式
依据初赛报名作品数多少进行两套方案：
方案一：报名数多时，先将所有参赛作品上传至人人网、关校论坛等网站，并设立投票区，由网络投票数选出“最具人气MV”。同时由老师、PP剧社社长、各系文娱部部长等评委审核后选出入围MV（5个左右），于展示舞会时进行放映。
方案二：报名数少时，省略评委审核入围MV环节。将所有适
合在舞会展示时放映的MV全部算作入围MV。
4. 展示舞会暨颁奖典礼准备
与入围视频拍摄组协商，建议其将MV还原为短剧或舞蹈表演或进行改编等形式在舞厅进行展示。共5组左右。
5．奖项设定
*设定“最具创意MV奖”及“最佳现场表现奖”（颁奖状）——现场颁奖
*设定最佳导演、最佳男演员及最佳女演员奖（颁奖状及奖品）——在所有参赛视频中进行选拔。
七． 活动经费预算
1.宣传用品（海报、气球等） 300
2.视频拍摄费用 100
3.奖品 400
共计 800 元
方案策划 篇7
一、活动名称
铜仁市实验幼儿园中二班“拥抱大自然，让孩子快乐成长!”踏青亲子活动
二、活动时间
20xx年3月28日
三、活动地点
铜仁市六龙山翠竹养生休闲山庄
四、参加人员
铜仁市实验幼儿园中二班师生及家长(自愿报名参加)
五、活动目的
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要性。通过活动增进家长与孩子，孩子与孩子之间的交流和信任，培养孩子动手动脑和人际交往能力，帮助孩子树立团结协作、勇于拼搏的精神，促进孩子身心协调健康发展。
六、活动流程
08:30 在大明边城演艺广场集合：
1、孩子为自己的家庭编号抽签，工作人员为每位家庭贴上相对应的数字(家庭编号与车辆编号一致)，表示其为“某”号庭;
2、所有参加活动的家庭在签名旗上签名;
3、全体成员与签名旗一起大合影;
09:00 出发前往六龙山翠竹养身休闲山庄;
10:00 在山庄工作人员的带领下竹林小道漫步(山中寻宝)，呼吸大自然的新鲜，沐浴天然大氧吧;参观兔子饲养场，与爸爸妈妈一起喂食兔子，听工作人员讲解与兔子相关的知识和小白兔做好朋友;
11:30 返回翠竹山庄广场，找到与自己家庭编号相对应的工作台(桌子)，孩子与家长一起包饺子(尽量让孩子自己学着包，每个家庭包40个)，包好后送到指定的地方煮制。
12:00 中餐(食用自己包的`饺子)。
13:00 亲子游戏
游戏一：我是顶梁柱(爸爸与孩子一起完成)
游戏方法：孩子趴在爸爸背上，爸爸四肢着地做俯卧撑，时间一分钟，做得最多着胜利。
游戏二：全家乐翻天(妈妈与孩子一起完成)
游戏方法：妈妈与孩子面对面手拉手，孩子的脚踩在妈妈的脚面上，跟着音乐随意舞动，当音乐停止就立马站到事先准备好的报纸上，脚板不能超出报纸面，超出则被淘汰，如果第一轮没有淘汰的，则将报纸进行对折，以此类推，直到有家庭出局，坚持到最后的家庭为胜。
游戏三：贴鼻子
游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位臵即获成功。 游戏四：我爱爸爸妈妈
游戏方法：爸爸妈妈各自脱下一只鞋子放在指定的地方然后在指定地方座成一排，哨声吹响后孩子们由指定的地方跑至放鞋处拿出自己爸爸妈妈的鞋子跑到爸爸妈妈跟前，并帮爸爸妈妈把鞋穿上，没有穿错且最快的胜出。
特别说明：本亲子比赛活动分两轮(暂定，可根据实际参加的家庭数量而定，第一轮比赛胜出的进入第二轮同样项目的比赛，最终每个家庭，每个项目各取一名胜利者并颁发奖品与活动纪念品，其他未获奖的家庭颁发活动纪念品)。
14:30 我们一起学习(本活动自由进行)
孩子和爸爸妈妈一起学骑竹马、滚铁环或到菜园认识各 种蔬菜瓜果。
15:30 举行颁奖仪式：
第一、请郭老师组织小朋友们表演一个集体歌舞节目
第二、请邓老师讲话
第三、请主持人公布比赛结果并颁奖
第四、合影
16:00 带领小朋友收拾活动现场垃圾，培养环保意识。 17:00 晚餐
18:00 返回铜仁，结束愉快的踏青活动。
七、活动组织机构
主办：铜仁市实验幼儿园中二班家委会
承办：贵州合天下旅游文化发展有限公司
八、具体工作安排：
(一)由中二班家委会负责征求家长意见，拟定活动方案、活动报名事宜及组织联系工作;
(二)由贵州合天下旅游文化发展有限公司负责活动策划、场地联系、食材、奖品和游戏道具准备、游戏组织、摄像等工作;
(三)活动本着精打细算、力求实效、各自负责的原则，由中二班家委会负责与承办单位合天下旅游公司商定活动经费预算之后，按照成人68元/人，小孩40元/人向各位参加活动家庭收取活动经费。
(四)交通方式主要采取自驾游形式。由中二班家委会统计参加活动的私家车数量与实际人数之后，采取拼车与租车方式解决。(费用另算)
(五)为做好活动安全保障工作，确保活动圆满完成，请参加活动的家长务必加强安全防范意识，负责带好小朋友，禁止小朋友去河边玩水和与其他小朋友打斗，防止出现小朋友走失、受伤等意外事故发生。
(六)活动时间如遇天气原因顺延。
方案策划 篇8
一、 活动背景与目的
(一) 活动背景：二零一二年末，圣诞节前夕，顺利度过世界末日
(二) 活动目的：回顾并总结即将过去的二零一二，迎接圣诞节，展望未来;增进同学之间的交流与友谊，表达祝福与关爱
二、 晚会时间与地点
(一) 晚会时间：xx年12月23日(周日)晚7:00-9:00
(二) 教学主楼***教室
三、 晚会主题：平安夜
四、 晚会宣传
(一) 宣传单(具体内容形式由宣传部负责设计)：由各班心理委员负责发放到寝室
(二) 展板(宣传部设计)：食堂北门展示
五、 会场布置
(一) 会场整体设计：体现平安夜主题，多利用喜庆、温馨色调，配以圣诞背景音乐
(二) 舞台：气球围绕，背景墙装饰
(三) 工作人员：均戴圣诞帽
(四) 圣诞树及其装饰
(五) 圣诞老人：工作人员扮演，分发圣诞礼物
(六) 一张大的自助餐桌：水果，干果，饮料等
(七) 音响设备
六、 晚会流程(节目间串词暂时省略)
(一) 开场节目(最好为舞蹈)
(二) 主持人开场白：介绍晚会主题、内容、参与人员、嘉宾;表达节日问候及祝愿
(三) 节目一
(四) 节目二
(五) 节目三
(六) 活动一：吸管运输
1、分出三人一组，共八组，分四轮进行
2、每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的`钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上
3、用时快的三组得到奖励
(七) 节目四
(八) 节目五
(九) 节目六
(十) 活动二：知识竞答
依次抽取同学回答问题，问题由技术部制作好在屏幕上显示，答对者即可得到小礼品
(十一) 节目七
(十二) 节目八
(十三) 节目九
(十四) 节目十：参演人员带动观众合唱歌曲
(十五) 结束：工作人员送平安果，主持人作结束讲话
七、 购置物品及经费预算(单位：元)
气球100个：0.5*25=50
彩纸20张：0.8*20=16
彩带30条：1*30=30
圣诞帽30顶：5*30=150
圣诞树1课：200
圣诞老人服一套：100
食品及礼物：300
游戏道具：20
打印宣传费用：50
其他费用：84
总计：约1000元
方案策划 篇9
一、前言
有人说：这个世界将变得越来越小，心与心的距离却越来越远。人生能有几个30年？我们又能期待几个30年？别告诉我们，你总是没有空闲，要知道，工作永远干不完，钱也永远挣不够，地球离了谁都能正常运转。我的'老同学！请你歇歇脚、踹口气，给同学们难得的聚会也留出一点点时间。
青春岁月，弹指挥间，天各一方，相聚愈难，
回首往昔，同窗数载，再续友情，千金不换。
二、时间：xx年10月3日晚8点——4日凌晨1点
三、地点：云阳城南鑫岛
四、参会人员：故陵中学79初暨81、82高师生
五、所需设施（晚会现场氛围布置）
（一）、横幅
1、城南馨岛公路沿线2幅（15米）
（1） 热烈欢迎参加云阳故陵小学79初；故陵中学81、82高师生联谊会的朋友们！
（2） 祝故陵小学79初；故陵中学81、82高师生联谊会圆满成功！
2、现场所需横幅约14幅（10米）
（1）一日同窗、再日同桌，三十载相聚迎国庆
千里共月、万里共网，百十名师生话中秋
（2）遥想当年，青春年华，曾感慨情怀似梦
团聚今朝，光辉岁月，再细数往事如歌
（3）岁月如歌歌声飞扬 举杯同庆庆说当年
（4）遥想同学当年，雄姿英发，羽扇纶巾
阔谈吾辈今朝，风流人物，一时豪杰
（5）年年季季思旧友，岁岁月月望同窗，今朝终能相聚
（6）卅年不见依旧意气风发，不胜当年
万千言语何曾泪如雨下，喜极而泣
（7）三十年前，花季青春初相识，少年真怀，怀念青春似梦，怎知未来三十年团聚
半生情中，不惑岁月再重逢，浓情伤感，感叹岁月如歌，还许以后半生情不移
（8）三十年过去，风一程雨一程，同窗情谊，依旧历历在目
半甲子重逢，酒三盏茶三盏，共叙衷肠，任然心心相通
（二）、舞台搭建
1、搭建8米*6米升降舞台，背档桁架5米*8米，背档喷绘5米*8米，地毯全新10米*8米，梯步2个
2、拱门至舞台地毯：10米*1.5米
3、背档设计（高级喷绘）
主题：举杯邀明月，对酒话同窗
副题：故陵中学七九初暨八一、八二高师生联谊会
（三）、摄像、摄影 ：拟请两名专业摄像师、一名摄影师
（四）、电子相册 ：收集同学、老师及学校的新旧照片月120张，制作成精美的电子相册在晚会滚动播放，并赠送给每人一张。
（五）、后期dvd碟 ： 两名专业摄像师把联谊会的全程剪辑为约4小时的dvd。为保证dvd效果，必须压缩成2张dvd蝶配上精美封面，赠送给每位师生一套（两张）。
（六）、活动主持人 ：特邀请三峡歌舞团节目主持人李伍华担任联谊晚会的司仪
（七）、演员邀请 ： 为保证联谊晚会的观赏性、娱乐性、趣味性，特邀请部分专业演员参加本次晚会并邀请一支实力电声乐队参与演出。
1、电声乐队：4名；
2、司仪：1名；
3、舞蹈演员：3-5名；
4、男、女歌手：各1名；
5、锅庄舞（全体师生围成大圆圈表演）
6、在歌曲《难忘今宵》中全体师生上台合影，晚会结束。（燃放烟花）
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