活动实施方案

时间：2022-09-27 13:13:11 工作方案我要投稿

关于活动实施方案范文集合八篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的活动实施方案8篇，希望能够帮助到大家。

关于活动实施方案范文集合八篇

活动实施方案篇1

　　一、活动宗旨：

　　追求知识，人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。通过读书活动，创建一个良好的成才的氛围，增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力。促进广大学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　二、活动预期目标：

　　总目标

　　爱阅读

　　激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

　　善阅读

　　培养学生善于从阅读中发现问题，并有解决问题的设想。

　　会阅读

　　培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。

　　合作读

　　发展学生合作学习的精神，共享阅读资源和成果。

　　阶段性目标

　　第一阶段

　　体会同学间合作的快乐。

　　激发对自然，对社会现象的强烈好奇心，启发探索性读书的愿望。

　　知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍。

　　养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

　　第二阶段

　　体会同学间合作的必要性。

　　学会提问，并能把问题转化为读书的'主题。

　　根据探索的主题，进行阅读及资料收集，并整理收集的资料。

　　养成开放性和多维性的思维习惯。

　　第三阶段

　　体会合作的有效价值。

　　能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析。

　　能按探索的主题，具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力。

　　养成细致观察、深入思考的习惯。

　　三、活动主题：我是书香小状元

　　四、活动组织机构：

　　顾问：洪玉惕黄玲玲曾志鹏曾雅瑜白晓明魏丹凤

　　策划：张美玲杨莹莹王辰男

　　委员：李珍珠施婷婷张美玲杨莹莹王辰男方婷婷

　　五、活动设计特色：

　　一生要读多少本书才能称之为博览群书？只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引小队员们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说：“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。” 这一系列“活动” 会使队员的内在生活更富有意义，更丰盈充实。设计此活动方案只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。

　　六、活动安排：

　　1、大海航行靠舵手：

　　（1）名人作家知多少

　　小队队员在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。

　　（2）第一次亲密接触

　　少年儿童喜欢读书，对于作家和编辑是怎样进行创作和工作更是充满了好奇感，聘请作家和编辑与队员们见面，为其进行专题讲座，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣，提高了学生的读书热情。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。

　　2、书海泛舟我能行：

　　（1）每个队员每学期要读10本书以上（达到120万字以上），并精读其中10篇文章。[附注：辅导员适当指导队员挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物，结合当前形势、不同节日和周围环境的特点来选择书籍阅读。]

　　（2）每天上午利用晨会课前十分钟，小队队员轮流在中队内举办“读书博览会”，以“名人名言”、 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围，并将其收藏于“书香成长册”里。

　　3、书香瓣瓣香怡人：

　　小队队员在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期书香小存折。并把读书小报友情赠送给各个中队，广泛吸收来自各个中队的建议，并使此方案得以传播。

　　3、庭院深深小书库：

　　辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也因人而异。

　　（1）读书活动中，小队长召开题为“我是这样建立小书库的”小队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

　　（2）在班级图书室的基础上，每个队员建立起个人小书库，创建庭院图书角。

　　5、声情并茂述新意

　　小队队员们可约请其他小队队员或辅导员协作朗诵书中的片断，或者根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。通过开展以上活动介绍新书，很容易感染其他队员，激发他们的读书兴趣，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。

　　6、书香幽幽伴我行：

　　（1）每个队员都要制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）辅导员定期组织其他小队或中队参观、评比“书香成长册”。

活动实施方案篇2

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　二、活动目标：

　　1、组织学生开

　　展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、实施办法

　　1、组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

　　组长：曹正轩

　　副组长: 焦红亮

　　成员：各班班主任、语文教师

　　2、宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

　　①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

　　②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

　　3、活动保障

　　（1）学校图书室按时开放，充分利用(！)图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

　　（2）建立班级图书角。

　　（3）发动学生互相换书。

　　（4）鼓励学生个人购书。

　　四、活动安排：

　　1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论： ①每天花多少时间读课外书为宜？ ②在什么地方读书？ ③读些什么书为好？ ④怎样读？等等。让学生真正做读书的.主人。

　　2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

　　为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

　　清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；

　　午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；

　　晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；

　　每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；

　　每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；

　　每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

　　为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。

　　学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

　　总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。

活动实施方案篇3

　　全面落实素质教育，促进教学工作优质高效，结合我校实际，特制订本方案：为了进一步深化课程改革

　　一、指导思想

　　坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学活动，以提高学校的教育教学质量。

　　二、工作目标

　　深化教学改革，落实有效教学，全面提升我校教育教学质量。为实现这一目标，提出以下工作思路：

　　1.围绕有效教学这个中心，扎实提高课堂教学效益。

　　2.大力落实“有效教学十六字方针”在我校的研究和实践。

　　3.继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

　　4.进一步强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理新举措，提升教学管理水平。

　　5.强化师能培训，狠抓改薄转优工程，全面提升教师专业水平。

　　6.总结有效教学活动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。

　　三、工作任务

　　（一）加强管理队伍建设，提升教学管理的有效性

　　有效的教学源于有效的领导和管理。一要加强对教学全过程的有效领导与服务。要树立正确的教学管理理念，加强对有效教学思想和理念的引领，加强对教学计划、课程实施、校本研训的领导，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。要从“关注教学准备、衡量教学效能、评估作业效果、分析考试功能”等方面入手，全面加强对教学全过程的领导。二要强化对教学管理者队伍的能力素质提升。校长、主任要带头学习有效教学教育理论，认真参与教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题，要认真参加上级部门各项有效教学活动与教学调研诊断活动，努力构建一支有思想、懂教学、善管理的教学领导队伍。三要强化对教学环节的督查与指导。要加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、指导，采用随机检查、个别检查、全面检查等方式，发现问题，及时交流总结，坚持把教学管理过程落实到位；管理人员要加强对常规教学工作的指导与检查，及时检查教师教学常规情况，多听随堂课，多采用“唐尼课堂巡视法”去了解课堂，并以此实现对教师教学常规履行情况的全面了解与指导。

　　（二）完善教学管理制度，提升教学过程的有效性

　　规范、科学、有效的教学管理制度是实现有效教学的前提和关键，过程管理是教学管理的最日常手段。一要完善各项管理制度。继续实施学习质量单元过关制度、后20%学习状况跟踪制度；完善并施行教师教学常规巡查制度、单元测试成绩分析制度、期末教学常规考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”以保证教学过程在有序中追求有效。二要强化教学质量监控。要建立教学质量过程性、诊断性和终结性评价监控分析制度，突出重视在常规检查中发现的薄弱班级，要通过抽测、质量分析的手段及时了解班级教学质量情况，帮助提出改进措施，确保教学质量均衡发展。三要形成有效运行机制。各校要通过日常检查、教师自我教学小结、教研组活动交流等途径，及时了解教学质量现状、诊断教学问题、提出教学改进措施。建立健全教学信息采集，教学问题诊断，教学质量预警与激励等教学质量保障机制。四要改革质量评价机制。要改变以往的标准性评价方式，着重突出教学质量的发展性评价，以“学生是否发展”作为评价的重要依据，强化与学生原有基础的比较，鼓励教师不放弃每一位学生，全面提高教学质量。

　　（三）严格督促常规履行，提升教学行为的有效性

　　教学常规的严格执行是教学质量的保证。按照县局有关要求，继续引导教师规范地自觉地执行教学过程各个环节的`具体要求，做到心中要求明确，行动规范到位。一要及时制定各类可行性计划。包括各科教学计划、后进生转化计划、复习前总复习计划等。其中各科教学计划包括班级学生情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；后进生转化计划包括转化对象、转化措施、转化成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。二要认真做好课前准备，做到先学后导。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。备课前教师要熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。教案要完整有创意，栏目齐全，字迹清晰，应包括单元教学目标、教学重难点、授课时间、课时教学目标、课时重难点、课堂练习、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计、学生预习等内容。三要精心上好每节课，做到当堂练习。课堂教学要努力按照“有效课堂”理论展开，每个教学环节，包括导入、新授、巩固、拓展、作业等各个环节，都要循序渐进，追求实效；每个教学行为，包括教师仪态、教学语言、教法选择、媒体选用、提问设计、课堂评价、师生交往等都要依据适用有效原则，合理进行。要把教师是否准备“当堂练习”做为衡量一节课是否有效的重要参数。要重视学生主体体验，突出学法指导；要突出重视作业练习的有效性，提倡教师精选作业，鼓励教师自编作业，从作业内容、方式、层次等因素开展研究，确保作业对学生认知提高和能力发展的作用。四要及时批改、落实作业。教育学生作业要规范、整洁，对作业潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。教师要及时批改作业，不漏批错批，要突出作业反馈、评价与订正环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节。对平时作业比较差的学生教师应做到面批。同时，教师要结合课堂教学和学生作业反馈实际，要求家长必须填字，把学生的作业真正落到实处。五要认真开展课外辅导，做到人人过关。认真开展课外辅导。要认真制定辅导计划，精心选择辅导内容，充分利用早自习、午间、午后等时间，对学感吃力、学有疑惑和学有所长的学生开展有针对性的课业辅导。在精心组织课堂教学的前提下，加大对学困生的辅导力度。

　　（四）深入推进校本研训，提升教师专业发展的有效性

　　1.完善教研机制组织教师大力开展有效教学小课题研究，开展好每一次教研活动，实施短平快教研。

　　2.围绕课堂教学，加大研究力度，认真落实“先学后导，当堂训练，落实作业，人人过关”的16字方针。

　　3.加大信息技术与学科整合的研究力度，发挥现有教学设施的辅助作用。

　　4.继续实施好《独李中心小学薄弱学科教师及青年教师专业成长计划》。在理论学习、教学反思、相互听课、参与教研活动、承担公开课、外出学习等方面，按照要求，及时督查，定期公布，以促进青年教师专业素质尽快提升。

　　5.要发挥好各教研组教育教学研究的作用，积极为教师交流教学信息、学习教改理念、探讨教学模式提供平台。

　　6.继续开展教师教学业务竞赛。要有计划有重点地开展教师基本功训练与比赛，组织开展教师基本功大赛、有效教学示范课、备课说课、课堂教学评比、教学案例评优等常规业务训练与比赛活动。

　　（五）扎实开展课题研究，提升科研引领的有效性

　　要树立“科研从教学中来，科研服务于教学”理念，理解“教而不研则浅，研而不教则虚”的现象，实现研教并进，端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科研对教学工作的引领作用。一要进一步规范教研活动，从而浓厚科研氛围。树立“科研服务教学”的意识，全方位积累教学科研材料，开展反复实践与思考，在吸收学习借鉴的前提下，大力倡导原创性研究与成果表述，把“科研问题的真正研究化”作为评价的第一标准，进一步提升科研工作的有效性。二要扎实开展小课题研究。要关注在课题研究中教师能力的提升。伴随教育科研，教师的业务能力占据了十分重要的地位，要把教师教育科研活动作为教师专业成长的重要途径。要按照需要性、可行性原则，积极申请各类课题的立项研究，将每个课题研究落到实处，争取更多高质量的研究成果出现。

　　四、组织实施

　　为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，我校成立有效教学活动领导小组，负责该项目的开展。

　　活动分三个阶段：

　　第一阶段：启动阶段（3——4月）

　　1、学习有效教学经验。

　　2、领导全体教师学习有效教学基本理论并进行一次有效教学基本理论测试。

　　3、成立领导小组和工作小组。

　　4、制定有效教学活动推进实施方案。

　　第二阶段：实施阶段（5月—11月）

　　1、继续开展有效教学理念学习活动，并人人写出有效教学学习心得体会，设立专栏，更好交流。

　　2、出台有效教学实施方案及有效教学过关实施方案，学区要及时指导督查和落实。

　　3、培育、树立本项活动内容的典型，总结有效教学经验。

　　4、开展以有效教学为主题的教学论文（案例）、教学设计等评比与研讨。

　　第三阶段：总结阶段（12月）

　　1、全面总结有效教学活动的实施情况，形成书面报告。

　　2、提炼并建立有效教学活动长效机制，巩固活动成果。

　　附：滨淮镇第二中心小学推进有效教学活动动领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zzz

活动实施方案篇4

　　20xx年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周，为贯彻落实《门语办〔20xx〕2号》文件精神，我局紧紧围绕“实现顺畅交流，构建和谐社会”这一主题指定了推广普通话宣传周活动的实施方案，并开展了一系列推普宣传活动，现将整个推普宣传周活动总结如下：

　　一、提高认识、加强领导。

　　为保证推普宣传周活动的开展，我局专门成立了以局长XXX同志为组长的推普宣传周领导小组，全面负责本次活动的组织、安排、落实及检查工作；局人教科负责推普宣传周活动方案的制定；局团委负责推普宣传周活动方案的落实。

　　二、广泛宣传、营造氛围。

　　（一）、自推普宣传周活动开始，我局便在机关内张贴了本届推普宣传周的宣传主题和宣传画，并在局内部刊物“青年团刊”中设立了“推广普通话”专栏，以多种形式进行了积极有效的舆论宣传，并在局门口悬挂语言文字宣传横幅，扩大推广周的宣传力度。

　　（二）、在机关大会上向全局机关干部宣传推普宣传周知识，并传达了本届推普宣传周活动方案。激发全体机关干部自觉使用普通话和规范字的'意识，使全体机关干部积极参与到推普宣传周活动中。

　　三、形式多样、效果明显。

　　推普宣传周期间，全体机关干部按照活动方案，开展了丰富多采的活动，如机关团支部组织团员青年开展了“普通话知识座谈”、各科室组织学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、服务窗口开展了“说普通话、做文明公仆”活动等。这些活动极大的丰富了本次推普宣传周的活动内容，从而将全局的语言文字工作推向一个新的高潮。

　　总之，我局在整个推普宣传周期间，有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，有效地进行了广泛的推普宣传，调动了广大机关干部的积极性，在机关内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我局语言文字规范化工作。同时，在促进我局精神文明建设、提升机关干部人文素养和审美情操等方面都有着积极而重要的意义。今后，我局将继续深化开展此项活动，为创建首都文明区做出贡献。

活动实施方案篇5

　　根据《国家卫生计生委关于开展“服务百姓健康行动”全国大型义诊活动周的通知》，结合党的群众路线教育活动的意见和上级卫生行政部门方针政策，以及医疗卫生系统工作实际和服务行业特点，制定本方案。

　　一、工作目标

　　深入开展党的群众路线教育实践活动，注重提高卫生系统同志们思想认识，着眼于切实解决人民群众看病就医的实际问题，通过开展“服务百姓健康行动”全国大型义诊活动周，加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，热心服务群众，不断提高群众满意度；提升服务质量和服务水平，努力提高人民群众的健康水平。推动卫生系统践行党的群众路线，努力为人民群众健康服务，树立卫生系统务实清廉的形象。

　　二、活动时间

　　20xx年10月13日至10月19日。

　　三、参加人员

　　旬阳县人民医院临床、护理、医技、后勤等部门工作人员。

　　四、主要内容

　　（一）公共场所义诊活动。在多个公众场所派出本院特色专科的专家团，主要进行常见病、慢性病的`咨询、初步筛查、诊断和一般治

　　疗，普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。每个义诊活动点的服务对象不少于10000人次。

　　（二）对口支援医院到我院开展义诊工作。活动周内，溧阳医专一附院将派专家来我院开展义诊工作，具体形式为开设专科门诊、组织疑难病例讨论、开展义诊手术、进行妇女两癌筛查、进行儿童先心病筛查、开展医疗技术和医院管理相关业务培训等方面工作。

　　(三)义诊活动下乡镇。我院抽调精兵强将组成专家义诊团队，包括内科、外科、妇产科、儿科、眼科的医疗专家组成医疗队，由B超、心电图和检验相关专业配合，到乡镇卫生院进行义诊。选择我县六到七个乡镇卫生院，为当地群众开展义诊活动，充分满足群众健康需求。

　　（四）举办面向广大人民群众的健康大课堂讲座。我院以现有的技术水平和特色专科，将组织专家进入学校、工厂、建筑工地、社区、党政机关，讲授、传播健康知识，提高广大人民群众健康知识，掌握适用的健康生活常识和专科防病知识，培养正确的就医理念。

　　（五）开展院内的义诊活动。宣传看病流程，特色专科，开展形式多样的义诊活动，编印专科疾病防治宣传资料，改善相应专科的诊疗环境和流程，提高优质医疗资源服务效率，树立医院形象。

　　五、工作要求

　　（一）高度重视，加强领导。医院组成以院长为组长，业务院长为副组长的大型义诊领导小组，临床、医技、护理和后勤等部门组成的大型医疗队将奔赴各地，扎扎实实开展义诊工作，绝不搞形式主义，

　　对于违反服务宗旨者院部将严肃查处。

　　（二）统一组织，统筹安排。本次活动由院长统一领导，业务院长具体负责，医务科、护理部、门诊部、总务科等职能科室服从指挥，统一行动，上下结合，在城市和农村同时开展义诊活动。兼顾普及健康知识、医学常识以及提供专科会诊、手术等医疗服务；将义诊活动与城乡医院对口支援、“三好一满意”和“服务百姓健康行动”等其他工作相结合。根据我院实际提前确定义诊手术种类、时间和手术量，组织筛查符合手术条件的患者，保证医疗质量和医疗安全。

　　（三）加强宣传。活动周开始前，医院将充分利用各种方式加强宣传，将义诊活动安排向社会公告，让群众了解义诊活动，方便更多群众获得义诊服务。活动过程中，医院将对活动进行全方位的宣传报道，并通过媒体传播健康知识和医学常识，扩大活动的覆盖面和影响力。

　　（四）做好总结与统计工作。医院将及时总结活动经验，留存影像资料，做好工作量的统计。

活动实施方案篇6

　　活动具体内容: 东华理工大学“感恩回报社会”感恩活动月活动方案

　　活动对象：东华理工大学抚州校区全体学生

　　活动时间：XX年11月5日~XX年12月1日

　　活动内容：

　　活动一：“爱心支教”青志协义务教育活动

　　1、活动时间：XX年11月5日~XX年12月1日

　　2、活动主办单位：东华理工大学长江学院机械与电子工程系；承办单位：学生会青志协

　　3、活动对象：付家小学全体学生

　　4、活动具体内容：

　　（1）与支教小学进行沟通，协定并征求贵校意见，了解学校环境

　　（2）筛选支教人员并进行培训

　　（3）开展小学英语、音乐义务支教

　　（4）每个星期支配一个到两个人员去小学支教

　　（5）志愿者要穿同一会服，支教部的干事要佩戴工作证

　　活动二：“喜迎十八大，感恩回报社会”关爱留守儿童捐款活动

　　1、活动时间：XX年11月10日、11日、12日

　　2、活动主办单位：东华理工长江学院机械与电子工程系：承办单位：学生会女生部

　　3、

　　(1)在学生食堂门口宣传作为一个在祖国母亲细心呵护下长大的新时代大学生，我们应当懂得感恩，懂得以我们的实际行动来表达我们的感恩之情

　　（2）进行全校范围内的捐款活动，发放心意卡

　　活动三：“学会感恩，感动明天”征文比赛活动

　　1、活动时间：XX年11月 13日—11月23日

　　2、活动主办单位:东华理工大学长江学院机械与电子与工程系;承办单位:学生会实践部

　　3、活动具体内容:

　　以个人为单位上交以”学会感恩,感动明天”为主题的有关文章.

　　作品要求:

　　（1）注明姓名、学院、宿舍号、联系方式、

　　（2）体裁：征文文体不限，诗歌、散文、议论文均可；一般情况下，字数1500—2500

　　字，诗歌20行以内；

　　（3）截稿时间：XX年11月23日；

　　（4）征文必须是原创，不得抄袭，一经发现，将取消评选资格；

　　（5）征文必须为纸质稿，统一用东华理工信纸书写且字体要工整；

　　4、奖项设置：一等奖1名、二等奖 2名、三等奖 3名、优秀奖 5名

　　以上所有获奖者颁发奖状，优秀稿件将予以推荐至院报刊登。

　　活动四：“让世界多一份爱心多一份关怀”之敬老院敬老活动

　　1、活动时间：XX年11月中旬

　　2、活动主办单位：东华理工长江学院机械与电子与工程系；承办单位：学生会青志协

　　3、活动具体内容：

　　（1）与其他四个学院一同组织青年志愿者到敬老院参加敬老活动向老人们问好，分发礼物，过后按照拟定安排开展服务工作，主要负责帮助老人们打扫卫生，擦窗户，整理床铺等

　　（2）有文艺才能的人员也可开展文艺节目，或讲有趣故事并合影留念。

　　活动五：“感恩社会，爱心义务维修”活动

　　1、活动时间：XX年11月7日—XX年11月12日

　　2、活动主办单位：东华理工长江学院机械与电子与工程系；承办单位：学生会电子协会

　　3、活动具体内容：

　　（1）详细考察总结以前维修活动的经验。准备活动所需物品如：维修用具、元件器材、照相机、桌椅等。

　　（2）组织电子协会的技术骨干及会员，并分为服务组、维修组、后勤组。

　　服务组：分两组在本部和南区摆好桌椅，为全校师生及职工帮助和服务，在坏电器上贴上标签，尤其是要登记电器的故障和主人的`电话号码，方便后勤组与主人取得联系以便及时归还。

　　维修组：维修组主要负责实验室205的电器维修，整理维修工具和元器件。

　　后勤组：负责场地的布置和清理，坏电器的分类，归还物品。

　　组织电子协会的技术骨干及会员，并分为服务组、维修组、后勤组。

活动实施方案篇7

　　为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。

　　二、参赛对象

　　1、教研组精品课评比第一名的.教师必须参赛。

　　2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。

　　三、竞赛内容及要求

　　竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，()体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。

　　四、竞赛时间：

　　10月13日至16日

　　五、奖项设置：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

　　六、组织领导

　　1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。

　　组长：丛广怀

　　副组长：孔繁星

　　成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮

　　2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。

　　组长：孔繁星

　　成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮青年教师物理教学竞赛观摩学习总结小学语文新课程课堂教学竞赛总结

活动实施方案篇8

　　一、指导思想

　　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育和德育活动的主要载体。诵读活动作为省庄二中文化节的一部分内容。

　　二、活动目标

　　通过诵读，了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　三、诵读内容

　　语文课本中的名篇；地方课程《传统文化》；《三百千千》；优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲、《论语》、《诗经》等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　　四、诵读活动基本时间安排

　　阅读活动要在时间上给予确保，保证学生不少于20分钟的诵读时间：

　　（1）每天早读安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

　　（2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

　　（3）每周利用一节的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　（4）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假目开展多种形式的读书活动。

　　（5）利用语文课前3分钟诵读古诗。

　　五、活动方法

　　1、开设经典诵读课、活动课。通过开展晨读、早读、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。

　　2、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

　　3、充分发挥师生能动性，组织学校的`各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、文化园地、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。

　　4、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛，写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动。

　　5、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典，甚至可以发动家长与孩子之间的诵读竞赛“我与爸爸赛一赛”；

　　6、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假目开展多种形式的读书活动。

　　要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。要在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，学校也将与德育处、教导处共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。

　　六、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

　　2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华经典诵读”活动，要与元旦、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

　　3、创新形式，力求活动丰富多彩。通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

　　4. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

　　七、具体安排

　　第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。每学期初，班主任对学生进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

　　第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

　　1．每天利用语文课、预备铃后3分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触

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