活动方案

时间：2024-10-08 11:04:18 工作方案我要投稿

（优选）活动方案8篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（优选）活动方案8篇

活动方案篇1

　　各中小学、县直教育单位：

　　为丰富中小学师生化生活，陶冶师生思想情操，提高师生艺术素养，培养师生创新能力，进一步推动全县版画教育事业的发展，经研究，决定举办20xx年“庆元旦，迎新年”中小学师生版画比赛，现将有关事项通知如下：

　　一、比赛主题

　　内容健康、积极向上的主题均可。

　　二、参赛对象

　　全县中小学（幼儿园）在校学生（幼儿）、美术教师

　　三、比赛内容和形式

　　1以送交作品形式参评。

　　2参赛纸张规格不限

　　参赛作品在作品背面粘贴20xx年“庆元旦，迎新年”中小学师生版画比赛报名表（见附），并在报名表中填写—句话的创意说明。

　　4作品形式仅限版画作品。

　　四、奖励办法

　　根据参赛数量和质量设一、二等奖，优秀辅导教师奖、优秀组织奖若干名，并颁发证书。

　　五、送交作品时间、地点：

　　1送交作品截止时间：20xx年元月9--10日

　　2地点：县教育局体卫艺科（教育局八楼81室）

　　六、其它

　　1本次参赛作品必须是作者原创作品，之前参赛并获奖的.作品不予评奖。

　　2参赛作品不予退还。

活动方案篇2

　　一、活动名称：

　　黄金海滩“五一”三天乐

　　二、活动时间：

　　20xx年4月29日5月1日，共三天

　　(每天具体活动时间：9：0017:00)

　　三、活动地点：

　　启东市黄金海滩景区内

　　四、活动内容：

　　(一)海钓争霸赛。

　　1、每场比赛时间为3小时，上、下午各一场。

　　2、挑出参赛者在比赛时间内钓到最大的'鱼，进行现场称重。

　　3、根据重量，评选出单场比赛前三名。奖品为：启东市黄金海滩景区门票各5张。

　　4、三天活动结束后，根据每次单场比赛成绩，评选出本次“海钓节”优胜奖10名。奖品为：黄金海滩景区门票各20张。

　　(说明：对于海钓比赛中的获奖者，餐厅免费为其钓到的海鱼烹饪12道海鲜美食。)

　　(二)吃货达人秀微博。

　　1、“五一”期间，旅客在餐厅、特色烧烤区品尝美食，并将美食、活动场景等在微博上发表。

　　2、5月5日前，旅客将微博截图、联系方式等发至nanjtm@163.com。

　　3、评出一等奖1名，奖励黄金海滩门票20张;二等奖3名，奖励黄金海滩门票10张;三等奖5名，奖励黄金海滩门票5张。

　　(三)民俗风情展。

　　1、旅游特色商品展销。

　　把启东的旅游特色商品在黄金海滩景区集中展示、销售。

　　2、风味小吃品尝。

　　组织相关经销人员，在黄金海滩景区现场制作启东各类风味的小吃，供旅客品尝。

活动方案篇3

　　活动名称

　　科学区：摇一摇、听一听

　　活动目标

　　1、能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。

　　2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。

　　材料提供

　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

　　操作层次

　　一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

　　二、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

　　三、将各种物品混合不分类。

　　四、提供瓶口较小的`铁罐和塑料瓶。

　　观察指导

　　1、孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。

　　2、鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。

　　3、不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。

活动方案篇4

　　一、活动主题：爱心无限快乐奉献

　　红十字会是一个遍布全球的慈善救援组织，红十字青少年，是在全国各级各类学校中建立红十字组织，发展会员，开展红十字青少年活动，进行精神文明教育及青少年的卫生健康教育，促进学生的德育发展；开展国际红十字青少年的友好交往。目的是为推动“红十字运动”。本学期，我们将进行爱心义卖活动，让我们“爱心无限快乐奉献”。此次活动由学生担任“主角”，所义卖的物品由学生自己提供，自己担任爱心大使去义卖物品，全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的`每一个角落。

　　二、活动目的：

　　1、通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

　　2、丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。

　　3、将义卖所得的钱款全部捐给温州市红十字总会。

　　三、参与对象：全校师生（1、2年级学生只买不卖）

　　四、活动组织：各班级成立“爱心义卖”活动小组。（售货员，收银员，推销员，卫生员，海报绘制员）

　　五、活动时间：20xx年4月29日下午

　　六、活动地点：星五小学校操场

　　七：人员安排：

　　1、总负责：z

　　2、安全总负责：z

　　3、现场安全巡逻：z

　　4、各班级管理：各班主任和配班教师

　　一（1）：z

　　一（2）：z

　　二（1）：z

　　二（2）：z

　　三（1）：z

　　三（2）：z

　　四（1）：z

　　四（2）：z

　　五（1）：z

　　五（2）：z

　　六（1）：z

　　六（2）：z

　　5、现场组织协调：z

　　6、现场摄影安排：全体教师（大家都用手机记录当天有趣的事情）

　　八、活动准备：

　　1义卖前一周起各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

　　2活动前各中队准备好广告宣传标语，采用各种方法吸引师生目光。

　　3每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。

　　4各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员，收银员，推销员，卫生员，海报绘制员。

　　义卖活动前，班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训。

　　5义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“爱心无限快乐奉献”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：

　　（1）有序：不跑、不追、不挤

　　（2）守纪：不大声喧哗

　　（3）文明：不强买强卖

　　（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

　　（5）交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。

　　九、具体安排：

　　（1）：活动前期安排

　　4月20日，大队部进行义卖活动的宣传和任务安排工作。

　　4月21日——4月24日，以班级为单位，绘制义卖活动海报，每班出2份海报（大小：全开的纸。可以手工绘画相结合绘制，可以小组同学合作完成）。

　　4月20日——4月24日，在会员自愿、家长同意的前提下，开始筹集义卖物品，由班级“爱心义卖”小组成员负责整理与保管。

　　4月27日：

　　1、确定几名售货员、收银员、推销员等（人数根据自己班级义卖物品的多少而定）。制作一个收钱的爱心箱（收银箱），有专人保管。

　　2、物品分类标价（如：一元区、二元区、五元区等，简便易操作）。

　　（2）义卖物品筹集要求：

　　1、可以是自己书籍、玩具、小精品、手工艺品等。

　　2、义卖物品要求卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。

　　3、所有书要求质量完好，必须保持七、八成新，无乱勾乱画，页面残缺现象。

　　4、每位学生至少准备2件义卖物品，义卖物品需家长同意（向家长说明活动意义与要求）。义卖所得资金上缴到“爱心基金会”，学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

　　5、每位学生带上自己的零用钱，参加本次义卖活动，要求学生量力而行。

　　（3）活动过程安排：

　　20xx年4月29日：

　　1、午休时间：12：50—13：20，各班级在班主任老师协助下布置好义卖柜台，将义卖物品分类摆放好。（操场上划分各班柜台区域，各班班长到指定的义卖地点熟悉地形，义卖柜台所用的桌椅（自己班教室里准备）。

　　2、各年级购买时间安排：下午第一节课：当广播音乐响起时，各班级开始进行义卖活动，学生由配班老师带领到到各商铺自由选购物品，不追跑打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾、做到文明有序地购买。

　　一、二年级学生下午13：20——14：10由家长带领下进行购买。时间到，购买结束后组织放学和卫生打扫。

　　三~六年级学生下午14：20——4：00，由孩子自行购买。

　　3、义卖活动结束，各班级整理柜台并打扫场地卫生，班主任组织学生回班。清算所得义卖款，上交学校工会和大队部。

　　4、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　5、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。大队部干部将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评“特色商铺”的处罚。

　　6、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

　　7、孩子可以在学校准备的大背景上进行爱心签名，留作纪念。

　　十、总结评比：

　　活动结束后，作好爱心义卖的清算总结工作。各班级及时总结本次活动，发掘活动中的典型。

活动方案篇5

　　设计思路

　　数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式。通常幼儿能迅速并流利地背诵10以内数的组合方法，比如：5可以分成2和3，还可以分成1和4；6可以分成3和3，还可以分成1和5……但他们对于每个数字所代表的真正含义并不理解。同时，“死记硬背”的方式还容易造成幼儿的“思维定势”，使幼儿错误地认为数的“分解与组合”就是把“某数”分成两部分。

　　数的“分解与组合”是指：一定数量的物体可以分成几个部分，这几个部分又可以合成一个整体。也就是说，一定的数量既可以分成两部分，也可以拆分成多个部分。比如：数量5既可以拆分为1和4，也可以拆分为2、2、1或1、1、2、1……

　　我们知道：学习数学是为了解决生活中的实际问题，而游戏又是幼儿园基本的活动形式。《3～6岁儿童学习与发展指南》中“数学认知”的目标1为：“初步感知生活中数学的有用和有趣”；目标2为：“感知和理解数、量及数量关系要求”……那么，生活和游戏中的哪些问题需要应用到数的“分解与组合”这一经验呢?

　　基于以上思考，我设计了“种花生”的游戏，通过幼儿不同的“种花生”方式，引发他们围绕“怎么种?”“怎样才能让自己赢得更多的花生地?”等问题展开思考、讨论并实践，促使幼儿运用已经积累的有关数的“分解与组合”经验，来解决“种花生”游戏中出现的问题。

　　整个活动贯穿“种花生”的游戏情景，让幼儿在“种花生”的过程中，理解规则、获得智慧、体验乐趣。

　　活动目标

　　1．尝试运用数的“分解与组合”经验解决游戏情景中的问题，体验5以内数的多种分合方法。

　　2．理解并遵守游戏规则，体验游戏活动的乐趣。

　　活动准备

　　1．仿真塑料花生、双色小圈若干。

　　2．6面骰子1只(备注：骰子上6个面的点子分别是5、5、5、3、3、2)。

　　3．3块“花生地”(卡纸底座)。

　　4．白色磁性板、记号笔。

　　活动过程

　　一、初次体验“种花生”游戏

　　(目的：学习用分解与组合的方法开展“种花生”游戏。)

　　1．交代玩法

　　(出示“种花生”的材料。)

　　(1)观察材料，猜测“种花生”游戏的玩法。

　　提问：你觉得可以怎么玩“种花生”的游戏?

　　(教学提示：鼓励幼儿仔细观察材料，并根据材料所提供的“线索”，大胆猜测玩法。这是教师有目的的行为，它既能帮助幼儿了解玩法，同时又能培养幼儿的'推理能力，即“猜刀需要根据“线索”，而不能异想天开地胡乱猜测。)

　　(2)汇总幼儿的方法，宣布“种花生”的玩法。

　　*玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生、种花生，每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后就用“圈”把花生围起来表示完成播种：如果花生的数量超过4颗，必须重新播种。

　　*追问：如果不满4颗花生怎么办?(接着再播种……)

　　*追问：明白了吗?有没有问题?(可能出现的问题：每块地只能种4颗花生，如果点子数是5，怎么种?)

　　(3)围绕问题，师生共同讨论。

　　(4)讨论后归纳：根据点子数量取花生，可将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分，分别种在2块、3块或者更多的“花生地”里，但每块地里的花生数量不能超过4颗。

　　(教学提示：教师追问后，要给予幼儿思考的空间；如果该环节幼儿提出此问题，可以引发幼儿讨论；反之，如果幼儿没发现问题，则让幼儿先游戏，切忌教师自己提出问题并自己解答。)

　　2．幼儿尝试播种

　　(目的：尝试运用数的“分解与组合”经验“种花生”，初步理解游戏规则。)

　　(1)幼儿轮流掷骰子，根据骰子上显示的点子数量取花生、种花生。

　　(2)教师在磁性板上及时记录幼儿各种“种花生”的方法。

　　*重点观察：幼儿能否根据骰子上显示的点子数量正确取花生。当点子数量超过4或不满4时，幼儿如何播种花生(如何拆分)?

　　*重点提问：骰子掷出5，取出5颗花生该怎么种?能种满几块花生地?你觉得掷一个几就能种满2块地?

　　(3)归纳：原来想要快点种花生是有好办法的，可以将取到的花生分开来，再与花生地里的花生数量配起来，这样就能很快完成任务。

　　【设计意图：该环节主要让幼儿通过“种花生”初步体验游戏玩法和规则，运用已有的数的“分解与组合”经验，并根据需要将得到的“花生”分一分，如可以将5颗花生分成2颗、3颗播种在2块地里，也可以将5颗花生分成3颗、2颗、1颗播种在3块地里……】

　　二、比比哪队种得快

　　(目的：运用分解与组合的方法，开展“种花生”的竞赛。)

　　1．交代玩法

　　(出示花生地，幼儿分两组玩“种花生”的游戏。)

　　*玩法：幼儿分成红黄两队，轮流派队员掷骰子，并根据骰子上点子的数量取花生、种花生(具体玩法同前)，最后比比哪一队先完成播种即为胜利。

　　2．重点提问

　　你觉得掷一次几就能种满2块地(或3块地)?你想取几粒花生，能种满几块地?取同样颗数的花生，有没有不同的种法?你觉得哪一种方法种得多?

　　【设计意图：通过创设问题情景“比比哪队种得快”的竞赛游戏，鼓励幼儿运用分解与组合的方法，解决“如何种得多”的问题。目的是让幼儿将学到的方法进行运用和体验，推动幼儿从无意识的学习到有意识的学习，让幼儿智慧地游戏。】

　　三、活动延伸

　　(目的：提出问题，引发幼儿进一步思考。)

　　1．出示花生地。

　　2．提问：只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地呢?

　　【设计意图：集体活动对幼儿是否有价值，很关键的一点就是对幼儿“是否有挑战”。该部分提出了“只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地”的问题，目的是引发幼儿进一步思考，有效地刺激、挑战幼儿的观察、分析、概括以及动手尝试解决问题等能力，让幼儿在游戏中体验游戏的乐趣，促进思维能力的发展。】

活动方案篇6

　　活动目标：

　　1、引导尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，通过图文匹配游戏，激发幼儿对阅读汉字的兴趣。

　　2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

　　3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

　　活动准备：

　　1、小伞一把、图片太阳、风雨、拐杖及相应的字卡。

　　2、在纸上写上儿歌。

　　3、幼儿操作材料：白纸、油画棒

　　活动过程：

　　一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。

　　教师：现在我画一样东西，请你猜猜是什么？

　　二、学习儿歌《伞可以做什么》

　　1、你知道伞可以用来做什么吗？引导幼儿根据自己的生活经验说一说伞的用途。

　　2、教师朗诵儿歌后提问：“伞可以做什么？请你用儿歌里面的话告诉我。”

　　3、运用你问我答的形式学习儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容。

　　三、进行图文匹配游戏

　　1、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎么知道的？教师引导幼儿尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，并尝试将汉字“伞”贴到相对应的图片旁。

　　2、分别出示“风雨”“ 拐杖”的汉字，提问：这是什么字？谁能帮它找一个图片朋友？教师引导幼儿将汉字贴到相对应的图片旁边。

　　3、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

　　四、仿编儿歌活动

　　1、教师：伞的用处可真不少，伞可以遮太阳、避风雨、当拐杖，伞还可以做什么？请你和旁边的小朋友说一说吧。（幼儿讨论并回答）

　　2、教师根据幼儿的回答，有选择地将相应的`图片画在纸上，并带领幼儿朗读新编的儿歌。

　　五、延伸活动：制作图书

　　1、教师：小朋友真能干，知道伞有这么多的用处，我们把它们画下来送给别的小朋友看看，好吗？

　　2、教师出示写有“伞可以做什么？”的封面，激发幼儿制作图书的兴趣。

　　教师：今天我给你们准备了图书的封面，可是里面的内容还没有呢，这儿有许多标了页码的白纸，大家一起来画一本连环画，看谁和别人画的不一样。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导，结束活动。

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。

　　2、体验音乐游戏的快乐。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。

　　活动准备：

　　歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家

　　活动流程：

　　热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。

　　2、师幼共做热身运动。

　　跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。

　　二、音乐游戏《变石头》

　　1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作。

　　2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。

　　3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。

　　4、师幼游戏。(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的)。

　　5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。

　　三、放松整理

　　1、一起数数熊吃掉了几个小动物?

　　2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。

活动方案篇8

　　金风送爽，丹桂飘香，我们将迎来第21个教师节。在这崇高的节日里，学校团委号召全校团员青年开展“三个一”活动，给辛勤耕耘和默默奉献的老师送去诚挚的祝福，感谢老师的辛勤教诲。

　　一、活动主题

　　感谢恩师构建和谐

　　二、活动时间

　　9月5日—9月10日

　　三、活动内容

　　1、一期板报，以团支部为单位办一期板报庆祝第21个教师节。

　　2、一份祝福，亲手为老师制作一张贺卡或电子贺卡，送上广大学子对辛勤工作在各个岗位上的教职员工的衷心祝福。

　　3、一件实事，以团总支为单位组建志愿者小分队，为教职员工提供志愿服务。

　　四、有关要求

　　各院系团总支、学生会应高度重视，精心组织，号召广大团员青年积极参与教师节的庆祝活动，本着“简洁新颖，形式多样，务求实效”的`原则将“三个一”活动落到实处，表达广大学生对教职员工的感谢和祝福，并以此激励广大学生认真学习，以优良的成绩报答教师的辛勤教诲，以优良的学风和良好的精神面貌迎接教育部本科教学水平评估。

　　共青团孝感学院委员会

　　二〇xx年九月一日

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活动方案06-25