实施方案

时间：2024-09-17 11:04:24 工作方案我要投稿

(精品)实施方案5篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的实施方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(精品)实施方案5篇

实施方案篇1

　　根据区委、区政府召开的“全区20xx年三夏生产暨秸秆禁烧工作会议”精神，针对本办事处今年夏季禁烧工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕环境保护、环境优化和促进生态农业持续健康发展的总体要求，全面实现禁烧目标，突出抓好小麦秸秆综合利用，努力扩大机械还田面积，及时做好外运清理工作，最大限度清除火源隐患。进一步提高全民的环保意识，凝聚全民自觉参与禁烧活动的合力。实行办事处领导干部包管理区、管理区抓好各村禁烧工作，重点抓好村两委干部分片负责和组织专职队伍管护责任制的落实。坚持督导巡查与严防死守措施的有机结合，在全面提高秸秆综合利用水平的同时，确保“不着一把火、不冒一股烟”禁烧目标顺利实现。

　　二、突出重点，着力抓好小麦秸秆还田和清运工作

　　只有确保小麦秸秆的全面还田和清运转化利用，才能实现真正意义上的禁烧目标。努力增加小麦秸秆还田面积和及时做好秸秆外运清除工作，是今年夏季秸秆禁烧工作的首要任务。

　　一是大力增加机械还田面积。各村要根据自身小麦面积多少提前做好小麦收割机械和秸秆粉碎还田机械的整修，大力推广带切碎机的收割机一条龙式作业，最大限度提高小麦秸秆还田利用率。农业服务中心要根据本办事处现有收割机、还田机械实际作业情况，做好相应机械的对外联系协调工作，大幅度增加小麦秸秆还田面积，打实禁烧工作的基础。

　　二是扎实做好秸秆清运工作。对个别难以进行机械化作业的零散地块，村两委应提前做好小麦秸秆外运的组织联系工作，确保外运及时。同时，重点抓好两个环节：一要对已进行机械还田的地块，强化监护措施，杜绝村民在夏播前和夏播过程中，将已还田秸秆清运到地边路旁；二要对外运过程中散落在地边、路旁的秸秆及时进行全面清理，彻底消除火源隐患。

　　三、明确责任，网格化管理，形成齐抓共管的工作格局

　　一是明确领导干部目标责任。包管理区领导干部，全面负责秸秆综合利用和禁烧工作的.督导落实。各管理区书记、各村书记是本辖区、本村的第一责任人，要在全面抓好秸秆还田和清运工作的过程中，强化禁烧巡查管护责任制的落实。

　　二是落实管护队伍目标责任制。各村要根据麦田面积大小和看管的难易程度，组成专职禁烧工作看护队伍，采取分组分地片轮班看管措施，坚持24小时有人现场管护。各管理区要把督导村两委抓好专职看护队伍建设和看护责任的落实，做为禁烧工作的重大任务，确保在小麦收割前落实到位。自小麦收割之日起，各村要确保专职看管人员到岗到位，认真履行禁烧看护职责。管理区干部要积极做好巡查工作，确保禁烧期间不出现管护人员空岗现象。

　　三是加大执法巡查力度。环卫所要强化对环卫人员的管理，确保可燃垃圾杂物的及时清运；执法中队做好巡查工作；派出所加大执法力度，对于造成严重后果和恶劣影响的点火行为要从严查处；经济发展科要重点管控辖区内企事业单位的禁烧工作。禁烧期间各单位和没有耕地的村要坚决杜绝垃圾焚烧行为。

　　四、加强领导，广泛宣传，确保禁烧工作顺利完成

　　一是强化组织领导。街道党工委、办事处成立了由街道办事处主任为总指挥的禁烧工作指挥部，对全办事处秸秆综合利用和禁烧工作实施统一领导、统一指挥。并通过现场督察和适时召开调度会议的方式，推进禁烧工作平衡健康发展。各村要成立领导小组，完善工作措施、抓好队伍建设，确保禁烧工作措施的落实。

　　二是广泛宣传发动。办事处派出宣传车巡回到各路段进行宣传。各村要通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等形式，进一步做好秸秆还田和禁烧工作的宣传教育，形成全社会关注和全民积极参与禁烧活动的良好氛围。

　　夏季秸秆禁烧工作时间紧、任务重，各级、各有关单位一定要尽职尽责，积极作为，确保禁烧工作取得全面胜利。

实施方案篇2

　　一、公益劳动目的和意义

　　社区服刑人员参加公益劳动，一方面是我县深化清洁家园活动成效的要求，同时通过社区服刑人员清理暴露垃圾，清理堆放杂物，清理路边杂草的“三清”劳动的亲身感受，体会环卫工作的辛苦，从而消除好逸恶劳、贪图享受的思想，通过劳动增加社区服刑人员的市民卫生意识增加市民卫生意识，提升环境卫生质量；另一方面通过公益劳动规范社区矫正方式，强化社区服刑人员的.矫正意识，提高社区矫正效果。

　　二、公益劳动时间内容

　　环卫处受司法局委托，每月集中有劳动能力的社区服刑人员，组织公益劳动4-5（具体详见劳动实施计划）。公益劳动内容为清洁社区、街道周边，城区道路两侧绿化带、人行道环境卫生。力争在较短时间内，逐次完成城区各社区的卫生死角清理和山路、寒山路、桐路、60省道、82线、国赤环线等旅游交通要道两侧的清洁任务。

　　三、公益劳动组织方式

　　1、在劳动的过程中结合道路两侧的实际情况，对绿化带和周边绿岛内的白色垃圾和渣土杂物进行清理，对人行道板上的杂物堆放和杂草进行清除，做到点线结合、全面推进，不遗留、不返工，在确保清理质量标准的前提下注重进度和提高效率。

　　2、根据当参加劳动的人数，分组分区块开展劳动，原则上安排6-10人为一小组，每组指定一名临时负责人，主要把清理出来的生活垃圾、建筑垃圾、清除的杂草、杂物等及时锹到跟随的清运车辆（拖拉机）上。采取现清现理，滚动推进的方法进行。

　　3、组织开展公益劳动时拍摄公益劳动地点的先后对照图片，并在图片上标注拍摄时间。拍摄的图片存入社区矫正管理档案；社区服刑人员参加公益劳动的时间记入个人档案。

　　4、公益劳动完成情况纳入年度社区服刑人员个人考核奖惩，每季度对公益劳动开展情况进行通报。

　　5、组织开展公益劳动所需必要的工具，由环境卫生管理处统一配备。

　　（1）机动拖拉机1辆；

　　（2）垃圾钳50把，按劳动人数发放，当回收；

　　（3）清理钯子需准备50把，按劳动人数发放，当回收；

　　（4）环卫服和手套若干，并根据实际需要发放、登记和回收；

　　（5）开水保温桶、一次性纸杯、常用药品根据需要配备。

　　四、公益劳动要求

　　1、服从安排，遵规守纪。参加劳动人员要顾全大局，服从领队和管理人员的安排，严格遵守劳动纪律，完成分配的劳动任务，劳动时间：上午8：00-11：00，下午：14：00-17：00；在劳动期间需要请假的必须由司法所领队干部批准同意后方可离开。

　　2、严密组织，确保安全。由于劳动场地大多分散在道路两边，露作业，环境相对恶劣，条件艰苦，加上机动车辆多，不安全因素多。因此，必须严密组织，做到科学安排，合理计划，严密组织，确保劳动人员相对集中，便于管理，确保劳动过程中人员自身安全。

实施方案篇3

　　一、宗旨：

　　学生参政部本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以全面发展、提高综合素质为目标，以学习为中心，以实践为主体，倡导自我服务、自我管理、自我教育，自主发展，协助好各部门老师，促进同学之间，同学与老师之间的团结协作，协助学校创造良好的教学秩序以及和谐的学习生活环境，为学生的健康成长服务。

　　二、任务：

　　1、团结全体同学，使他们努力做到思想好、学习好、身体好。

　　2、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；

　　3、参与学校管理：作为群众性组织，参政部可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。

　　4、上下沟通、传递信息：参政部是学校教师与全体学生之间的桥梁和纽带，要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，参政部作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求；

　　三、机构设置：

　　为了维护学校良好的教育教学秩序，自觉落实学生行为规范的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我监督的作用，实现培养“让每个学生扬起希望的风帆”的育人目标。

　　学校参政部设校长助理、书记助理各1名；下设教导助理，团队助理、政教助理、总务助理、信息助理各一名。

　　四、参政部具体职责：

　　1、认真、圆满完成学校下达的各项工作任务。

　　2、切实做好上传下达工作，做一个学生与学校的优秀中转站。

　　3、协助各部门老师组织学生开展各种有益的学生活动。

　　4、协调学生之间、师生之间的`关系。

　　5、全心全意为学生服务。

　　五、各部门助理职责

　　（一）校长、书记助理职责：

　　1、在校长、书记的指导下，负责参政部的全面工作；

　　2、经常向有关部门汇报工作情况，及时反映同学的意见和建议；

　　3、及时掌握各部门的学生情况，总结经验，不断改进工作方法；

　　（二）其他助理职责：

　　教导助理：以营造积极，主动的学习氛围，提高学生的知识水平为己任。

　　团队助理：负责学校各项宣传工作，以展示学校及学生良好风貌为己任

　　政教助理：负责解决学校学生在生活方面的主要问题，以为学生创造良好的校风、班风为己任。

　　总务助理：以充分服务学生，作好后勤保障工作为己任。

　　信息助理：协助更新校园网内容，管理班班通的科学、合理使用。

　　六、各部门助理要求：

　　校长（书记）助理：学习成绩优秀，有一定的管理能力和语言表达能力。

　　工会主力：成绩优秀，有一定的语言表达能力。

　　教导助理：学习成绩优秀，愿意帮助周围同学的学习，有一定的工作能力。

　　团队助理：有一定的写作能力，富有审美情趣，有一定的美术基础。

　　政教助理：有一颗真诚为同学服务的心，有一定的编稿、组稿能力，并有公正、公平处理事情的能力。

　　总务助理：树立后勤的服务意识，热爱岗位，工作务实，协助主任做好后勤工作。

　　信息助理：具有良好的信息技术操作能力，有认真负责的工作态度。六、各助理主要工作：

　　1、校长助理：协助校长作好学校管理工作。

　　2、书记助理：协助书记作好学校校风建设工作。

　　3、教导助理：认真完成教导处老师布置的各项任务，及时向老师反映同学在学习中存在的问题并协助老师解决问题。

　　4、团队助理：协助团委老师作好学校少先队、团委建设工作。

　　5、政教助理：认真完成政教处老师布置的有关工作，协助老师认真完成学校下达的与之有关的各项工作，协助完成学校各方面的卫生打扫、检查、督促工作；

　　6、总务助理：负责电教设备的使用情况检查、修理反馈；做好课桌椅、教学器具的日常管理检查及修理反馈等，督促师生认真执行管理制度。协助做好食堂的文明用餐工作。

　　7、信息助理：负责各班信息设备的使用管理、记载、检查；协助老师做好信息兴趣小组的召集、协调工作；督促师生认真执行各项信息化管理制度；协助老师做好电脑进班级的试点工作。协助做好“家校互动”新生注册。

　　七、操作办法

　　先在各年级自主报名，由各年级组组长负责统计（原则上大队长、班长不参加、初三学生除外），年级组长与班主任、任课教师商榷后推荐或选举出相关助理各一名，然后各年级的助理候选人到相关部门进行面试，由相关领导决定由谁担任助理。

　　八、报名时间：20xx-9-15~9-25

　　九、面试时间：20xx-9-30

　　十、参政部报名表：

　　班级姓名性别年龄学生特点竞选职务

实施方案篇4

　　为贯彻党的十六届五中全会和全国科技大会精神，进一步增强企业自主创新能力，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，科学技术部、国务院国资委、中华全国总工会决定实施“技术创新引导工程”。

　　一、基本宗旨和主要目标

　　基本宗旨：促进企业成为技术创新的主体，提升企业核心竞争力，增强国家自主创新能力，为建设创新型国家提供有力支撑。

　　主要目标：引导形成拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业；引导建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系；引导增强战略产业的原始创新能力和重点领域的集成创新能力。

　　二、指导原则和总体部署

　　指导原则：全面落实科学发展观，加强政府引导与运用市场机制相结合，优化资源配置，集成各方优势，创新工作机制，营造有利环境。

　　总体部署：针对各类企业的特点和发展要求，重点给予支持。对高新技术企业，重点支持其开展以增强自主创新能力为核心的“二次创业”，推进高新技术产业化和科技型中小企业的孵化发展；对大中型骨干企业，支持其建立研发中心，增强研究开发实力；对民营科技企业和科技型中小企业，着重建设公共技术服务平台，完善科技中介服务体系，使其在市场竞争中迅速成长壮大，实现新的发展；对已实施企业化转制的科研院所，加强其持续创新能力建设，在深化改革的基础上，加大支持力度，充分发挥其在行业发展和高新技术产业化中的骨干作用。

　　三、重点内容

　　（一）开展创新型企业试点工作。

　　制定创新型企业试点办法，在全国各地方和行业选择一批符合条件的企业进行试点，给予优先支持，推动企业建立和完善有利于创新的体制和机制，激励企业加大研发投入、健全研发机构、培育创新人才，增强技术创新的内在动力和能力，支持企业加强管理创新和创新文化建设，引导企业走创新型发展的道路。建立相应的考核评估指标体系，开展“创新型企业”评估工作。在地方和行业试点的基础上，开展“国家级创新型企业”命名。

　　（二）引导和支持若干重点领域形成产学研战略联盟。

　　引导若干重点领域，以共性技术和重要标准为纽带，以大中型骨干企业和行业龙头企业为核心，形成各种形式的产学研战略联盟，并给予优先支持。以国家高新区等产业集群中的技术联盟企业为主体，配合国家科技计划、重大专项和条件平台项目，采用竞争机制，组织产学研联合开展对引进先进技术的消化吸收和再创新。

　　（三）优化资源配置，加大对企业技术创新的引导。

　　主体科技计划优先支持企业承担或企业牵头、产学研联合承担的竞争前技术与共性关键技术研发，引导战略产业的原始创新和重点领域的集成创新。调整政策引导类计划的引导方向，并在其中设立“技术创新引导工程”，将科研院所技术开发专项、重点新产品计划、生产力促进中心等纳入统筹考虑。完善科技计划项目评审和立项办法，提高评审专家中企业同行专家的比例。

　　（四）加强企业研究开发机构和产业化基地建设。

　　积极扩大在转制科研院所和其他具备条件的企业中建设国家重点实验室的试点规模；采取多种方式，新建一批国家工程技术研究中心。与有关部门共同开展国家认定企业技术中心工作，重点支持企业自主研发活动。

　　新发展一批产业化基地，提高基地建设水平。进一步发挥国家高新区在科技成果产业化中的重要作用。依托产业化基地，加快探索技术扩散的机制和途径，鼓励和支持企业运用专利许可、技术转让、技术入股等方式加快技术成果的扩散应用。

　　（五）加强面向技术创新的公共服务平台建设。

　　针对中小企业的创新需求，建立和完善科技中介服务体系，加大对技术市场、生产力促进中心、科技企业孵化器、科技咨询机构和创业风险投资服务机构等科技中介机构的政策扶持；建立健全共享机制，实现国家重点实验室、国家工程中心等各类共性技术平台向中小企业开放。鼓励社会力量参与技术创新服务人才的培训工作。继续深化和推广科技特派员试点，推广农业专家大院等服务模式，完善农业技术推广服务体系。

　　（六）激励广大职工为企业技术创新建功立业。

　　引导职工加强技术创新和技术改造，推动产业结构优化升级和经济结构调整。广泛开展职工技术交流和技术协作，组织能工巧匠进行技术攻关，发动职工参与技术市场建设，促进职工科技成果加速转化。引导职工增强节约意识，发动职工改进工艺、技术和设备，大力推广节能降耗、环境保护、安全生产等方面的先进适用技术，倡导节约型的生产方式和消费方式。

　　四、保障措施

　　（一）营造有利的政策环境。

　　积极推动《国务院关于实施<国家中长期科学和技术发展规划纲要>的`若干配套政策》中促进企业自主创新的财税政策、金融政策、政府采购政策、技术引进等政策的落实，加快制定相关细则和实施办法。研究制定有利于促进企业自主创新、形成知识产权和保护知识产权的有关政策，形成有利于技术创新的良好政策环境。

　　（二）加大引导性经费投入。

　　优化存量，扩充增量。稳步提高计划经费的支持比重，加大政策性经费的支持力度，加强政策研究、创新型企业试点、研发中心与工程中心建设、产学研结合引导以及工程整体推动等方面工作。

　　（三）加强创新人才队伍建设。

　　为企业家成长和各类科技人才创新创业创造良好条件。大力提倡科技人才到企业就业或自行创业，鼓励企业探索股权、期权等激励方式吸引科学家和工程师到企业创新创业，不断壮大技术创新队伍。深入开展职工素质建设工程，努力提高广大职工的思想道德素质、科学文化素质、技术技能素质。

　　（四）加强考核激励，增强企业技术创新的内在动力。

　　把技术创新能力作为国有企业考核的重要指标，把技术要素参与分配作为高新技术企业产权制度改革的重要内容。深化企业化转制科研院所产权制度等方面的改革，使之在高新技术产业化和行业技术创新中发挥骨干作用。

　　（五）加强国际科技合作，促进技术创新。

　　利用政府间科技合作渠道，引导和支持一批企业开展引进消化吸收和再创新。对符合条件的企业，认定为国际科技合作示范基地。在国际科技合作重点项目计划中，加大对大企业集团与国外企业开展联合研发的支持。

　　（六）加强对技术创新工作的统计评估和奖励。

　　制定评价指标体系，加强对行业（或产业）技术创新工作的统计评估，定期公布评估结果，加强宏观指导，整体推进技术创新工作。完善各类企业技术创新的评价办法。制定并实施对企业技术创新的奖励办法，激励和引导企业加强技术创新。

　　五、组织实施

　　（一）建立部门间分工负责机制，保证本方案确定的各项任务落到实处。科技部、国务院国资委和全国总工会分解工作任务，加强指导和阶段性检查与考核，推动本工程扎实开展。各级科技、国资监管机构和工会组织要根据本方案制订相应的行动方案，纳入“十一五”规划，并作为20xx年的工作重点，切实加强领导，精心组织实施。

　　（二）建立协调沟通机制，形成推进工程实施的合力。科技部、国务院国资委和全国总工会建立联席会议制度，定期进行会商，可联合更多部门参与，加强政策协调，协同行动，适时编印简报，加强信息沟通和经验交流。各级科技、国资监管机构和工会组织要加强协作和联合，统筹协调，优势互补，集成资源，落实工程任务。

　　（三）各级科技、国资监管机构和工会组织要进一步解放思想，大胆创新，务求实效。建立共同研究探索机制。根据工程实施的需要，共同组织调研，总结经验，发现问题，研究新政策，探索引导技术创新的新方式。同时，加强宣传，为工程深入实施营造良好的社会氛围。

　　（四）科技部、国务院国资委和全国总工会将会同相关部门抓紧制订本方案确定的创新型企业试点、引导产学研战略联盟试点、建设企业研究开发机构及产业化基地、加强技术创新的公共服务平台建设、激励职工为技术创新建功立业等重点工作的具体方案，并下发实施。

实施方案篇5

　　生物学是一门与人类生活密切相关的科学，近年来人们更加深刻地认识到，当今世界面临的重大问题，如粮食、人口、环境、资源等，都与生物科学的研究有直接的关系。生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物科学技术的发展对于中国更具有特别重要的意义。根据新课程改革目标，中学生的生物学习，要加强课程内容与现代社会、科技发展的学生生活的联系，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的主动学习精神，必须开发和利用校内外一切生物课程资源。

　　我校是一所典型的农村初级中学，各种自然条件和人文环境为我们提供了丰富的生物课程资源。20xx年，校生物课题《农村初中提高学生生物科学素养的研究》荣获得岳阳市一等奖，并报送省教科院参评。这些有利条件为我们实施生物校本课程，提前准备了扎实的理论基础和雄厚的物质基础。

　　一、课程目标

　　1、通过参观调查，关注家乡的生物资源与环境变迁，产生热爱家乡、建设家乡的热情;逐渐形成爱护环境、保护环境的意识;激发学生学习生物知识的兴趣。

　　2、通过实践探究，培养学生的生物学基本技能;掌握科学探究的基本过程和方法;改变学生的学习方式，变被动的接受知识为主动参与探究获取知识的探究性学习方式。

　　3、通过给家庭当致富参谋，培养学生搜集信息、处理信息的能力;把生物知识应用于实际生产生活，提高运用能力;从一定程度上推动家乡经济建设。

　　4、使教师在课程开发与实施的过程中，驾驭新课程的理论和实践水平明显提高。

　　5、使教师在指导学生进行研究性学习的过程中，指导水平明显提高。

　　二、课程内容

　　七年级：

　　参观调查

　　(一)给校园花木做身份证

　　(二)参观现代农业生产基地

　　实践探究

　　(一)无土栽培

　　(二)学做园艺师

　　(三)吃自己种的蘑菇

　　八年级：

　　参观调查

　　(一)调查本地鱼类资源

　　(二)参观特种养殖专业户

　　实践探究

　　(一)培育绿化苗木

　　(二)嫁接

　　(三)试种良种

　　综合应用

　　致富参谋

　　三、实施建议

　　(一)建立校本课程资源库：

　　我校生物校本课程修学内容由三个部分构成：必学部分;选学部分;助学部分。所有资料都以资料库的形式保存在学校电脑服务器中，以备师生随时调用，并不断增添新的内容。

　　(二)修学内容：

　　1、必学部分：是在两年的生物学习期间，所有学生必须完成的。以后根据形势发展的需要，做适当的增减。

　　2、选学部分：资料来源有三个，一是生物教师补充，二是镇农技术员提供，三是学生在网站上下载。内容同样要根据形势，作适当增减。教师根据形势发展的需要，选择其中的课题开展活动。

　　3、助学部分：针对个别学生的特殊要求或家长的需要，教师为他们提供必要的信息与技术支持。

　　本套教材是必学部分，共分三个大类型十一个主题，即每个年级设参观调查和实践探究，八年级加设综合应用，主题的实施均以研究性学习形式开展。同类型的主题之间采取梯级开发方式(已在每个主题前注明一、二、三)。

　　参观调查属于调查类研究性学习，分为两个梯级：第一级是在教师的示范下，把调查的内容、调查目的、方法与过程(含调查的方法、调查的范围、调查的时间、调查的路线、调查的过程)、调查结果、结论与建议等全部告诉学生，使学生初步学会生物科学调查的方法;第二级是在教师指导下，学生根据在第一级中学会的方法，合作或独立完成，达到完全掌握生物科学调查方法的目标。

　　实践探究属于探究类研究性学习，分为三个梯级：第一级主题是由教师带领学生参与科学探究的全部过程，然后由学生整理探究报告，从中初步学会进行科学探究的方法;第二级主题由教师把活动的主题材料提供给学生，学生再根据材料自己提出问题、作出假设、设计探究方案，教师的作用只是帮助学生完善方案，使学生逐渐熟悉科学探究的方法;第三级主题教师仅仅向学生提供部分资料，探究的全过程由学生自己独立完成，使学生能够完全掌握科学探究的方法。主题的梯级设置，符合学生的认知规律：由低到高，由易到难，循序渐进。

　　致富参谋是专门针对农村学生而设计的一个大主题。这是对前面所学知识的一项综合检验，它要求运用调查、探究等手段把学到的知识运用到实际生产生活中去，既培养了搜集、处理信息的能力，又培养了表达交流的能力，另一方面推动了本地经济建设。

　　(三)授课安排：

　　注：1、网络信息收集由电脑教师协助，图书信息收集由图书管理员协助。

　　2、可以利用的'时间有综合实践活动课、劳技课、信息技术课、生物课，还有学生的假期。教师要根据活动主题的季节特点，灵活安排活动时间。

　　(四)生物课程资源的开发：

　　生物校本课程的开发是一个持续动态的过程，它需要不断的完善和补充。目前，我们可以利用的场地资源有：校内有绿化植被、生物园、学校种养基地、计算机教室、农民现代远程教育接收站。校外有镇现代农业示范基地、苗圃园、特种养殖场、优质果园、学生家庭承包的种养园场;人才资源有生物教师、聘请的农技员、校外生物科技辅导员。

　　四、评价建议

　　(一)内容：

　　1、学生参与活动时的态度。

　　2、学生活动过程的评价。包括信息搜集与处理的方式、分工组织、计划步骤完善等。

　　3、学生活动结果的评价。包括参观调查报告、探究报告、技能考核等。

　　4、对教师的评价。由学校综合实践活动办公室制定的评价方案对教师考核。

　　(二)形式：

　　1、小组评价。学生对本组成员自参加活动以来的变化进行评价。

　　2、自我评价。本人对自己参加本组活动以来的变化自我评价。

　　3、教师评价。一是口头考核;二是问卷法(判断、选择、填空等)形式考查;三是观察法，即观察学生在课程活动中的态度表现。

　　4、建立档案夹。把学生参与活动的所有资料和个人评价结果保存在档案夹中，记录学生成长过程。

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