设计方案

设计方案【合集10篇】

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的设计方案10篇，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的'相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　【活动准备】

设计方案 篇2

　　为推进药品安全专项整治工作深入开展，全面规范和提升我市药品流通和使用安全管理水平，促进药品市场健康有序发展，保障人民群众用药安全有效。结合我市实际，决定组织开展“药品质量安全提升年”活动，并制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，全面践行科学监管理念，以“保民生、促发展”为出发点和落脚点，围绕提升药品质量安全水平，积极创建药品质量安全示范店，大力实施药品使用质量规范管理，着力解决影响药品质量安全的突出问题，建立完善药品质量安全监管长效机制，实现药品市场环境进一步优化、药品经营使用管理进一步规范、药品质量控制水平进一步提高的目标。

　　二、工作内容

　　（一）深入开展专项整治工作。各乡镇街道、各有关部门要按照市政府办公室《关于印发市药品安全专项整治工作实施方案的通知》要求，认真组织开展非药品冒充药品、中成药非法添加化学药品、疫苗生物制品、特殊药品、基本药物等重点品种、重点环节的专项检查，建立完善药品经营企业诚信档案，大力整治虚假违法药品广告。

　　（二）深化药品“两网”建设。乡镇监管所要充分发挥职能作用，整合监管资源和监管手段，健全完善各项工作制度，激励调动协管员、信息员工作积极性。认真落实“监管、规范、提高”三位一体监管机制，进一步完善覆盖广泛、监管有力、运转协调的市、乡、村三级药品安全监管网络，提高网络运行效能。

　　（三）创建“药品质量安全示范店”。各药品经营企业要围绕提升药品安全水平，按照示范店创建条件和检查验收标准，从许可事项、人员管理、设施设备、日常经营、广告管理等方面进行全面规范，严格按许可的经营范围经营药品，强化购进、验收、储存和销售等环节的质量管理，加强从业人员培训，强化药学服务，杜绝各种违法违规行为，全面提升企业规范化管理水平。

　　（四）实施药品使用质量管理规范。按照《省药品使用条例》和《实施药品使用质量管理规范现场检查评定标准》，各药品使用单位要进一步强化药品管理硬件设施建设，建立并严格执行药品采购、验收、储存、使用等内容的药品质量管理制度，推进药品使用质量管理规范确认进程，提升药品使用环节质量管理水平，使全市所有医疗机构药品质量管理都达到规范化要求。

　　（五）提升技术监管水平。加大药品抽验力度，扩大药品抽验覆盖面，完善药品不良反应监测体系。结合医药卫生体制改革和基本药物制度实施，推进药品电子监管信息化建设，落实基本药物全品种抽验制度。

　　（六）完善应急管理体系。按照统一领导、分级负责、快速反应、依法处置的原则和预防为主、常备不懈的方针，进一步完善《市食品药品突发事件应急预案》，提升药品安全突发事件应急处理能力。

　　三、实施步骤

　　“药品质量安全提升年”活动共分三个阶段。

　　第一阶段：动员部署（4月初）。召开会议，印发方案，明确开展“药品质量安全提升年”活动的`目的和意义，制定并实施药品经营、使用管理规范现场检查评定标准，开展系列宣传活动，努力提高公众安全意识，动员全市药品经营、使用单位积极参与“药品质量安全提升年”活动，营造良好的创建氛围。

　　第二阶段：规范提升（4月初-11月初）。各乡镇街道、各有关部门要按照“药品质量安全提升年”活动实施方案的内容和创建标准，认真部署各项工作，制订工作计划和具体措施，通过单位自查、监督指导、检查验收等方法，以点带面，全面开展整治、规范、提升工作，提升规范化管理水平。

　　第三阶段：总结巩固（11月初-12月）。对开展“药品质量安全提升年”活动进行评估、分析和总结，并提出建立强化监管长效机制的意见，建立完善药品质量安全信用体系、药品安全风险评估与控制体系和应急管理体系。对达到标准要求的药品经营企业和医疗机构分别颁发《药品质量安全示范店》、《药品使用质量管理规范确认书》。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导，提高认识。要深刻认识开展“药品质量安全提升年”活动的重要意义，牢固树立科学监管理念，加强组织领导，市政府成立开展“药品质量安全提升年”活动领导小组，办公室设在市食品药品监督管理局。各乡镇街道、各有关部门要根据实施方案的要求，细化目标任务，落实工作措施，确保整治工作顺利推进。

　　（二）精心组织，明确责任。各乡镇街道、各有关部门要严格落实药品安全“地方政府负总责、监管部门各负其责、企业是第一责任人”的要求，进一步明确责任，加强调查研究和检查指导，切实解决实施工作中存在的问题，及时总结经验，扎实推进工作开展。

　　（三）密切协作，形成合力。进一步完善药品市场监管机制，整合各方面资源，实现部门联动、信息共享，形成监管合力。药监、公安、卫生、工商等有关部门要加强配合，进一步健全联合执法长效机制，推进活动顺利实施。

　　（四）强化宣传，营造氛围。充分利用报纸、电视、互联网、手机短信等媒体和现代化信息手段，开展形式多样的宣传教育活动，大力宣传有关药品监管法律法规和药学知识，宣传开展“药品质量安全提升年”活动的重要意义，提高药品经营企业、使用单位的诚信自律和公众的药品安全意识，努力营造全社会关心、重视、支持药品安全的良好氛围。

设计方案 篇3

　　活动目标:

　　1、熟悉旋律，理解歌词，在创编歌词的基础上学唱歌曲。

　　2、为爸爸的本领大而感到自豪，萌发热爱爸爸的情感。活动准备:

　　1、人手一张体现爸爸本领的照片。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、夸夸爸爸。

　　（1）自由表述。

　　——小朋友们，你们的爸爸都有什么本领？

　　（2）看照片，夸夸自己的'爸爸。

　　——师（出示照片）：这是谁的爸爸？你的爸爸有什么本领？——逐步引导幼儿用“他会xxx，他的本领真正大”的句式夸自己的爸爸。

　　（3）看照片，夸同伴的爸爸。

　　——师：小朋友的爸爸都很能干，我们一起来夸夸他们吧！——以4个爸爸的照片为一组，贴在黑板上，引导幼儿一边拍手一边说说爸爸的本领。“他会xxx,他会xxx，他会xxx，他会xxx，他的本领真正大，真正大！”

　　——师：爸

　　爸的本领真大，你们喜不喜欢爸爸呀？请你们大声说：

　　“爸爸，爸爸，我爱你！”

　　二、创编歌词，学唱歌曲。

　　（1）教师清唱，幼儿欣赏。

　　——师：爸爸的本领这么多，我们把它编成一首好听的歌吧！（２）幼儿跟随伴奏学习跟唱，根据爸爸的本领练习创编歌词。｛引导幼儿自由选择爸爸的照片，激发他们唱歌、创编的乐趣。｝

　　(3)引导幼儿边做动作边唱歌曲，根据幼儿的兴趣重复演唱。

　　三、音乐游戏“找朋友”。

　　师：每个小朋友的爸爸本领都很大，快找个好朋友去说一说吧!

设计方案 篇4

　　【教学目标】

　　知识与能力：１、认识６个生字。读读记记师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑等词语。

　　2、了解一位普通的手艺人高超的技艺。

　　３、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。

　　过程与方法：有感情地朗读课文。

　　情感态度价值观：感受对具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。

　　【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。

　　【教学难点】领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

　　【教学方法】感情朗读抓重点语句体会拓展阅读【教学过程】：

　　一、导入新课：

　　同学们，在本学期的课文中，我们认识了许多个性鲜明的人物，请抢答他是谁？

　　他，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，自己却饿死长征途中。（老班长）

　　他，面对突如其来的洪水，将生的希望留给了别人，将死的危险留给了自己，用血肉之躯铸成了一座不朽的生命之桥。（老汉）

　　他，神机妙算，算天、算地、算人，三天内造出了十万支箭，令妒忌他的人自叹不如。（诸葛亮）

　　他，勇武机智，赤手空拳打死一头大老虎。（武松）

　　他，有着一颗善良、坚定、执著，金子般的新，为了实现给非洲的孩子一口井这一梦想不懈努力！（瑞恩）

　　今天我们再来认识一位普普通通的手艺人──刷子李。

　　二、解题，明确学习要求

　　读题，从题目中，你知道了什么？（是个粉刷匠，专干粉刷这一行，姓李。）那么，如果做豆腐做得特别好的王师傅咱们可以叫他──豆腐王，张师傅泥人捏得特别好，咱们称他──泥人张，是呀，在旧天津经常可以听到这样的称呼。那么，这篇课文我们的学习重点在那儿呢？

　　指导阅读自读提示，勾画要点，补充自学要求：

　　⑴刷子李的技艺高超表现在哪些地方？

　　⑵作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？

　　⑶找出精彩语句，体会表达效果。

　　４、根据自学要求阅读课文，对第一题勾画圈点做批注，老师巡视，发现问题，点拨指导。

　　５、交流自学心得：⑴刷子李的技艺高超，也就是他的奇表现在哪些地方？

　　根据学生回答指导理解重点句，并指导朗读：

　　他要是给您刷好一间屋子干完活，身上绝没有一个白点。

　　只要身上有白点，白刷不要钱。

　　干活前，穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

　　可刷子李一举刷子白得清爽。

　　啪啪声里雪白的屏障。

　　每一面墙刷完没发现。

　　⑵那么，作家冯骥才是怎样写出刷子李技艺高超的？请小组同学合作讨论，把你们组总结出来的写作亮点归结出来，看哪个小组发现的最多。

　　引导归纳要点，学习写作方法：

　　一波三折的叙事，引人入胜──起初，徒弟是半信半疑，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

　　注重细节描写，塑造人物个性──文中刷子李的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使刷子李这个人物活了，神了。

　　采用对比手法，烘托人物形象──曹小三对师傅半信半疑的态度和主人公艺高胆大的自信进行对比，充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。

　　三、积累精彩语句，体会表达效果

　　１、谈话：本文语言朴素，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，都情趣盎然，简洁传神。同学在解决前两个问题的同时，已经找出了不少精彩语句。现在不妨再读一读，选一句最精彩的推荐给大家，并说出你的理由。

　　学生再次阅读，准备推荐。

　　２、交流精彩语句，体会表达效果，进一步学习如何运用人物描写的`方法。

　　３、摘抄精彩语句，尝试记忆：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

　　记忆的第一阶段：作者写了刷墙时的哪几个场景？（蘸浆、摆刷、效果）记忆的第二阶段：每个场景作者是怎样表述的？（学生听读每一句话）记忆的第三阶段：把每句话连起来，力求准确，完成记忆。

　　四、课外延伸《泥人张》、《快手刘》任读一篇。简单介绍作者冯骥才及本文出处：冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义

　　同学们，这篇文章选自冯骥才的小说《俗世奇人》，在这本书中，作者笔录了生活在市井俗间的一个个怪异人物，作者曾在本书的序言中写道：笔录奇人妙事，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？在他笔下，技艺超绝的泥人张向我们走来，那一根鞭子闯天下的傻二向我们走来，三寸金莲的裹脚女向我们走来，这一个个人物就如同一道道民族风景线，记录着一段历史，让我们课后一起去读读这本书吧！

设计方案 篇5

　　第一课时

　　一、谈话导入，共话春节

　　1．“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。

　　2．交流自己搜集到的关于春节的资料：

　　①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。

　　②关于春节的习俗：祭灶扫尘 贴春联 守岁 闹元宵等

　　③关于春节的传说：年的传说岁的故事等

　　3．假如请你来写春节，你打算写些什么？

　　4．的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。

　　二、放手初读，整体感知。

　　1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的`地方做上记号。

　　2．检查课文自学情况：

　　①同桌互查读文情况。

　　②出示本课需会写的生词集体认读。

　　③对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流。

　　3．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？

　　4．选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些天中人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。（培养学生边听边想，读书动笔的习惯。）

　　5．快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。

　　教师根据学生的回答相机概括：

设计方案 篇6

　　教学目标：

　　1．学习本文会写的字5个，会认的字2个。

　　2．引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。

　　3．理解诗的内容，体会诗歌所表达的平等，民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。

　　教学重难点：

　　理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。

　　教学课时：2课时。

　　教学设计：

　　第一课时

　　课时目标：

　　1．初读课文，认识诗中有关字词。

　　2．反复朗读课文，理解课文内容，体会感情。

　　导学过程：

　　一、谈话揭题。

　　在世界上除我们黄种人，你还了解到了什么人种？你觉得他们一样吗？

　　二、初读诗文，学习生字词。

　　1．自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。

　　2．教师通过不同的方法检测。

　　3．同桌互相读文，达到读准读通。

　　三、创设情景，引导理解诗文。

　　1．配乐范读，学生感受。

　　2．听完诗后你们有什么感受？从哪儿感受到的？

　　3．根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。弄懂你、我、他指的是什么？

　　4．学生有感情地朗读全诗，进一步体会感情。

　　四、学生交流资料，描述自己所见全世界儿童在一起载歌载舞的情景。

　　五、总结布置作业。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1．进一步有感情朗读诗文体会感情。

　　2．指导学生会写5个生字和有关的`词。

　　3．背诵全诗。

　　导学过程：

　　一、导入学习。

　　1．今天继续学习《最美的花束》一文，谁愿意给大家读读全诗。

　　2．师生共同评价。

　　3．有感情地朗读全诗。

　　4．课文中的你、我、他指谁呢？引导学生进一步体会课文内容。

　　5．自读全诗，练习背诵。

　　6．指名学生背诵。

　　二、引导学习语文天地中的读一读、填一填，会用________和________一样________。说一句话。

　　三、指导学生写生字。

　　1．观察生字表中的字，提出难写的字。

　　2．教师示范：冠、漆。引导学生说出怎样记住这个字。

　　3．对于冠，同学们还有什么发现呢？

　　4．学生练习写字。

　　四、布置作业。

设计方案 篇7

　　一，小区概况

　　小区位于高新区，高速公路出口旁，小区占地面积31332平方米，建筑面积34090平方米，共有建筑13栋，住户4，小区外还有单身宿舍2栋，建筑面积2290平方米。

　　小52户区容积率1.08，绿地率40%。

　　二，小区现状和存在的问题

　　1）建设标准低，市政基础设施差。在现有的老旧小区中多数小区是上世纪攻八十年代末建成的单一功能小区，环卫基础设施不达标，卫生死角多；消防设施建设不到位，火灾等事故隐患突出，排水设施满足不了排水需求，污水外溢现象普遍。

　　2）小区配套设施不完善，不能满足使用需要。小区没有门岗，安全管理难度大，偷盗案件发案率高，居民缺乏安全感；道路不平整，坑洼泥泞，出行不便；没有管理用房，停车场等设施，车辆无处存放，小区车辆乱停乱放严重；绿地建设植物品种配置不合理，没有文化活动场所及设施，满足不了居民的一般生活需求。

　　3）房屋结构老化严重，使用功能明显退化。这些小区没有实行统一管理，设施设备缺乏日常管理维护，管网年久失修，破损严重，使用功能明显退化，“跑，冒，滴，漏”现象普遍，出现问题报修困难，居民投诉增多。

　　4）管理分散，秩序混乱，各种问题层出不穷，小区没有统一管理，小商小贩，闲杂人员随意出入，车辆乱停乱放，小区秩序混乱不堪，垃圾乱丢乱放，宠物随处便溺，小区杂草丛生，环境卫生普遍较差；房屋出租比例高，人口构成得杂，人员流动性大，社会矛盾日渐突出。

　　5）小区违章建筑搭建现象十分普遍，主要有屋面搭建，底层搭建，中部阳台封闭色彩样式各式各样，进入小区的道路两旁违章搭建的商业门面达一百多个，整个形象脏、乱、差。

　　6）建筑外墙面原来的装饰材料是大面积的水刷石和白色马赛克，马赛克有脱落现象，水刷石开裂和积灰情况比较严重。

　　7），公共走道和楼梯间墙面污损，楼梯栏杆锈蚀，扶手破裂，栏杆高度不能满足国家规范要求。

　　三，综合整治目标

　　1，小区建筑功能完善和整治

　　1）改善居住质量

　　2）提高社区外部环境质量，加强物业管理，创造宜人的社区环境。在居民反馈意见中可知居民对外部卫生x状况不甚满意，因此应该加大钢球小区物业管理力度、提高管理水平和效率，运用市场机制改善社区卫生质量。

　　3）在建设基本配套绿化用地的基础上增加绿地，提供必要的活动场地，尤其是适宜老人和儿童的活动场地。

　　4）挖掘社区潜力，增加部分商业面积，寻求社区居民就业途径，使社区走上一条可持续发展的道路。

　　5）运用规划设计手法，恢复各种院落，使户外空间层次更为丰富，形成“私密—半私密—开放”的.三级空间，提供更好的促进邻里交往与互助的空间，从而满足人们的精神需求。1、建筑基本功能方面：

　　（1）增加厨、卫设施，完善使用功能。

　　（2）对渗漏屋面进行修缮，保障使用功能；撤除违章建筑改善城市风貌。

　　（3）对建筑外墙，外窗，阳台进行修缮，统一协调雨棚、空调室外机的摆放位置及形式，保障使用功能，使建筑外观整齐整洁；选择影响景观的外墙，外窗，阳台实施翻新和整治，保证阳台材料、色彩及形式与外墙的协调统一。

　　（4）公共楼梯栏杆，楼道照明，封闭垃圾道，以保障公用设施正常使用。

　　（5）安装居民楼单元防盗门，增加居民安全感。

　　2、小区管线治理方面：

　　（1）已经实施水、电、气一户一表改造，切实为民解难。

　　（2）对雨污水管道的整治，以疏通管道，排堵增容为主；保障小区排污通畅。

　　（3）增设和整修小区内路灯设施，保障社区公共照明。

　　（4）整理、整修或更新供电、电信、燃气等管线和设施设备，做到管线入地，做到整齐有序，排除社区内安全隐患。

　　（5）整理、整修堡坎，护栏设施，排除安全隐患。

　　3、小区环境配套方面：

　　（1）道路整治，保证汽车通达，人行便捷，道路宽度不低于4米，保障消防通道通畅。

　　（2）划定明确的停车范围，保障居民停车便捷，保护行人安全。

　　（3）整修和完善公厕、垃圾房（箱）、化粪池、宣传栏、告示牌等，保障社区整洁。

　　（4）结合国家园林城市创建工作，推进公园绿地建设；

　　（5）更换植物种类，强化附属绿地建设，美化社区环境。

　　（6）增加部分硬质铺地，为居民提供活动场所。

　　（7）修补社区围墙，以加强社区安全感和归属感。

　　4、完善社区基本服务设施方面：

　　（1）建设和规范小区社区设施；

　　（2）撤除违章搭建的商业门面，建设部分小区商业网点；寻求居民的就业途径，建设的商业设施租赁费用可以弥补小区物管费用的不足。

　　（3）建设和规范小区体育设施。

　　三，整治设计方案和措施。

　　1，设计依据

　　⑴城区居住区综合整治技术导则

　　⑵业主关于钢球小区综合整治设计要求

　　2，建筑外观改造及建筑单体设施的更新完善：

　　1)建筑物水刷石、马赛克、等外墙面要进行清洗，建筑底座贴咖啡色面包石，外墙上部重新喷刷土黄色涂料。

　　2)外墙窗统一改换成双层中空白色玻璃窗，阳台用咖啡色塑钢框白玻璃窗统一封闭。

　　3)楼梯间栏杆踏更新，踏步面层更新成大理石。公共走道和楼梯间墙面刷白色内墙涂料。

　　4)屋面把破损的面层剔除，涂刷防水涂料，重新做细石混凝土面层，落水口四周油膏封闭。不能保证安全防护高度的要加高至1200.

　　5)增设铝合金空调机位，统一空调机安装位置。加设空调冷凝水管。

　　6)厨房加设砖砌内置成品集中排烟道。

　　7)取消垃圾道，单元入口增设垃圾桶。

　　8)单元入口新增防盗门，顶上加设玻璃雨棚，楼道设信报箱。

　　3，景观改造

　　撤除乱搭乱建违章建筑，还绿于人

　　⑴ 原来的花池周边用青石砌边，道路修补，花架清洗、涂刷外墙涂料。

　　⑵ 对集中绿地的树种重新清理，栽种常绿和落叶乔木桂花和桃花。

　　⑶ 对人行步道铺装青石。球场地面整修。

　　⑷ 加室外座椅

　　（5）增设车位 个

　　4，管线改造

　　疏通下水管道，室外消火栓由地下改为地上。供电由架空电缆改为地下。

　　5. 小区入口增设门岗，主入口增设不锈钢成品告示牌，

　　南边入口新增商业配套服务用房。

　　四，工程造价

　　整治项目工程量

　　（1）外墙清洗面积22644平方米

　　（2）外墙喷涂面积11644平方米

　　（3）屋面落水管换装100PVC落水管26根 577.2米。

　　（4）空调冷凝水管安装50PVC管120根2196米。

　　（5）空调机外罩1356个。

　　（6）楼梯栏杆除锈油漆，面积910平方米。

　　（7）栏杆换装，油漆900米。

　　（8）楼梯间与公共走道墙面 天棚涂刷室内涂料面积2100平方米。

　　（9）屋面修补面积5000平方米。

　　（10）加厨房排烟道16个，长度297.6米

　　（11）大理石踏步3600步。

　　（12）室外人行道铺装青石面积1239平方米。

　　（13）增加垃圾桶28个

　　（14）花池池边青石砌筑修补

　　（15）增加室外防腐木座椅10个。

　　（16）花架粉刷四个。

　　（17）小区门岗两个。

　　（18）小区临时商业配套用房建设800平方米。

　　（19）更换树种20棵桂花树，20棵桃树，20棵小叶榕树。草坪面积1000平方米。三角梅10株。

　　给排水部分:

　　（1）增设室外消火栓一个 镀锌钢管100米，更换部分30个雨水口（及接管）

　　（2）6个地下消火栓改为地上式。

　　（3）清掏雨污管网

　　电气部分：(不包括安装费)

　　(1)、室外组合变电站：2台

　　型号：YB16M-12/0.4 S9-M-630KVA 10个回路(开关250A) 补偿200kvar

　　(2)、室外高压电缆分接箱：1台

　　型号：GS(F)10-1A(2K)2

　　(3)、电缆：

　　①YJV22-3x120-10KV100米

　　②YJV22-3x70-10KV150米

　　③YJV-4x35+1x16-0.6/1KV200米

　　④YJV-4x70+1x35-0.6/1KV400米

　　⑤YJV-4x95+1x50-0.6/1KV450米

　　⑥YJV-4x120+1x70-0.6/1KV150米

　　⑦YJV-4x150+1x70-0.6/1KV100米

　　⑧YJV-5x10-0.6/1KV800米

　　(4)、穿线管：

　　SC50 600米 SC60 300米 SC80 600米 SC100 150米

　　SC125 250米 SC150 100米

　　(5)、路灯：2.8米庭院灯 灯具为60W节能灯 40盏

　　(6)、室外路灯控制箱：1台 1进4出

　　(7)、屋顶避雷网维修：φ10热镀锌圆钢 500米

　　(8)、弱电线路改造：全小区共有建筑13栋，住户452户，占地面积31332平方米，建筑面积34090平方米。（包括电话、电视、网络）

　　(9)、门禁系统：访客对讲系统

　　门口主机JB-2200（含电控锁） 共套28套

　　室内电话分机JB-2201 共 450部

设计方案 篇8

　　一、活动背景

　　经管学院以学风建设为重点，为了更好展现学院的精神风貌与风采，加强学院的凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，锻炼大家的创造能力，给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”，向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。

　　二、活动对象全校学生

　　三、活动时间XX年11月27日—12月7日

　　四、活动及作品要求

　　1、作品设计必须结合我院实际，能突出体现我院的人文精神与办学理念，且应具有较高的辨识度与代表性。

　　2、作品设计必须具有原创性，如果有抄袭取消参赛资格，作品须寓言深刻，设计新颖，主题鲜明，简洁流畅，造型别致，具有较强的形式美，传播效果好，能适应我院的平面宣传的各种用途。

　　3、作品图案上必须有本校的`中文（长沙理工大学）或英文标识，且具有较高的辨识度。（我院官方英文是：school of economic&management）

　　4、作品必须附有设计说明，能充分体现设计思想与寓意，字数应在100字以内。

　　5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

　　五、活动流程

　　1、前期策划宣传XX年11月27日开始通过以下方式进行宣传： （1）喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报，张贴在我院宣传栏（2个喷绘）及我院各宿舍楼宣传板（6张海报）。要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式，比赛形式及内容、奖励等相关信息。 （3）横幅宣传。（汀香、甘怡） （4）网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛，增加其知名度和影响力。 （5）短信通知我院各班班长。

　　2、收集作品纸质作品于XX年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。 电子版作品（jpg格式）于XX年12月3日晚24：00前发送至逾期不候。

　　3、作品筛选： （1）初选：由总会主席团 、宣传部和办公室负责初步筛选。 （2）复选：12月5日张贴公示准备进行复选。 方式：参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品，包括作品创作背景、主旨、寓意等（3分钟以内）。 再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。 时间：XX年12月7日 地点：文科楼d20xx、结果公示最终结果将于XX年12月8日公布在各宿舍宣传栏，与经管学院宣传栏、博客。

　　六、奖项设置

　　一等奖 一名

　　二等奖 两名

　　三等奖 三名

　　(均有荣誉证书和丰厚奖品，且一等奖作品将会被采纳成为我院院徽)

设计方案 篇9

　　设计目的:

　　1, 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.

　　2, 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.

　　活动准备：

　　1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。

　　2、影碟机或录音机。

　　3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。

　　4、选好主持人，男、女生各一名。

　　5、班长准备好开场白。

　　基本步骤：

　　一、播放歌曲《感恩的心》

　　二、班长开场白

　　同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.

　　三、活动开始,请主持人上场

　　女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.

　　男:是我们敬爱的父母.

　　女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.

　　男:是我们敬爱的父母.

　　女: 父母赋予了我们生命

　　男:父母给了我们温暖的家庭

　　女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

　　男:为了子女,父母什么罪都愿与受

　　女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.

　　男:下面请欣赏真实故事

　　《六旬老父捐肾救子》、《母亲下岗》

　　女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.

　　男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗

　　同学们谈家长令自己感动的事

　　女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.

　　男:哎! 你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢 ？

　　女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.

　　男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.

　　女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

　　男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

　　女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》

　　同学谈

　　①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　　②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

　　③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.

　　⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..

　　⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　　⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的'指出(实话实说)

　　(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.

　　女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

　　男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.

　　女:行动起来

　　男:行动起来

　　合:用真诚的心回应真诚的心

　　用真挚的爱回报真挚的爱

　　《感恩父母》活动到此结束

　　四、班主任讲话

　　听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!四、《感恩父母》主题班会到此结束。

设计方案 篇10

　　 [教材设计理念]

　　（我的发现）这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”，学习自主识字，并认识七个生字。

　　（日积月累）这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。

　　[学习目标]

　　1、引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、挤”等七个生字。

　　2、正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。

　　3、正确地读写句子。

　　4、熟练地读背短文，简单地了解短文意思。

　　[课前准备] 复习第一单元生字、课文。预习语文园地一

　　教学过程：

　　一、我的发现

　1、自由读，你发现了什么？

　　2、指名读，说说上面三行有何规律，下面两行有何规律？

　　3、分男女生读

　　4、巩固生字，并口头组词，选择词说句。

　　二、日积月累

　1、我会读

　a、齐读词语

　　b、出示“春天公园图”，用上词语说一段话。（师范说，指优等生说）

　　2、我会写

　a、先自己读一读拼音，想想是什么句子。

　　b、指名读句子。

　　c、写句子，注意生字在田字格的位置。

　　d、同桌评比，谁写的句子又对又美。

　　3、读读背背

　a、自由读，不认识的`字请同桌帮忙。

　　b、四人小组赛读，谁读得准确又流利。

　　c、指名读，说说短文写的是什么？

　　d、齐读，注意不要唱读。

　　e、小组赛背

　　三、课外延伸

　课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。

　　口语交际：春天在哪里（第二教时）

　　[教材设计理念]

　　教材在安排口语交际《春天在哪里》是对前面课文熟悉的基础上，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特征，使学生对这单元的知识更深有感触，更有话可说，激发学生对春天的无比热爱之情。

　　[教学目标]

　唱一唱、说一说、画一画美丽的春天，激发学生爱春天之情。

　　[课前准备]

　收集有关春天的歌曲、图片。

　　教学过程：

　　一、展示台：歌唱春天

　1、放一放收集到有关春天的歌曲

　　2、唱一唱你会唱的春天歌曲

　　二、我看到的春天

　1、指名说一说自己看到的春天。

　　仿照《嘀哩嘀哩》句式说说：春天在哪里？春天在大地上——

　　2、四人小组交流收集到的图片、资料。

　　3、派代表全班展示、交流

　　三、我听到的春天

　自己找伙伴介绍自己听到的春天的声音，谈谈自己的感受

　　四、我画的春天

　1、自由画春天

　　2、小组交流你画的什么，为什么这样画。

　　3、评一评谁画得好，讲得好

　　4、派代表在全班展示交流

　　5、放入自己的成长袋中

　　五、识字擂台

　1、四人小组赛

　　2、优胜者赛

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