活动方案

活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。

　　2、在故事角色的.影响下，乐意天天上幼儿园。

　　活动准备：

　　1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机和磁带。

　　2、请大班幼儿为地弟弟妹妹做指偶。

　　活动过程：

　　一、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干什么？

　　二、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。

　　小兔高高兴兴上幼儿园，路上遇到了谁和谁？他们是怎么叫的？

　　三、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。（你上哪儿去？我上幼儿园。）

　　四、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。

　　五、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。

　　活动建议：

　　1、可经常让孩子观看木偶表演。

　　2、建议家长购买或自制木偶，与孩子一起自编自演木偶戏。

活动方案 篇2

　　一、活动目标：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　二、活动过程：

　　主持人宣布活动开始。（背景音乐：《奉献》）

　　甲：父爱如山，他沉默无语；

　　乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你……

　　合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　二(6)中队“感恩父母”主题班会现在开始：

　　（一）感受父母之爱

　　甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

　　乙：请听故事《苹果树》。

　　学生表演：

　　甲：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

　　乙：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都美梦成真。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊！

　　播放flash歌曲《天下父母心》

　　（二）诉说父母之爱

　　甲：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

　　下面请听几位同学对父母的真情告白。

　　（王莉莉：演唱《世上只有妈妈好》）、李航飞、钱小川、雷宇三位同学朗读感恩信）

　　老师播放歌曲：《父亲和我》

　　乙：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜

　　甲：让我们怀着一颗感恩的心，听听这位当代大学生的心声《父母辛苦知多少》。

　　（背景音乐钢琴曲《眼泪》）

　　（三）回报父母之爱

　　乙：你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打“○”。

　　1、父母满意程度----满意较满意不满意

　　2、你的方式：

　　学生自由发言:（帮父母做家务、听父母的话......）

　　3、怎样孝敬父母（生踊跃发言）

　　A、讲话和颜悦色

　　B、耐心听父母批评

　　C、多陪父母说话

　　D、有事同父母商量

　　E、向父母承认错误

　　F、生活勤俭、朴素。

　　感恩父母活动总结反思：

　　感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

　　今天的这次班会，应该说开的很成功，尤其是同学的'朗诵，把自己的情感都融入了这次的朗诵中，入情入境感动了自己，感动了老师，所有的同学都受到了感恩教育，有很多的同学从活动开始3分钟就一直泪流满面，还有部分学生活动都结束了眼眶还湿漉漉的。有些孩子是单亲家庭的孩子、父母离异、父母外出打工。我们作为这些孩子的老师确实应该多关心一下他们的生活。

　　经过活动的开展，同学们进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　树立"以人为本"的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。

　　二、基本功能和目标任务

　　1、各社区要逐门逐户进行摸底登记，做到底数清、情况明。并把留守儿童花名在4月22日前上报办事处。

　　2、在各社区建立留守儿童家园。

　　三、实施要求

　　（一）硬件设施

　　1、有活动用房20-30平米，房屋安全、方便、实用、布局合理，环境温馨。

　　2、配备一定数量的图书、期刊、报刊和一定的文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐要求。

　　3、配备电脑或电话等设备，方便留守儿童与父母交流。

　　4、配备

　　基本的课桌和简单的生活应急用品。

　　（二）软件方面

　　1、成立留守儿童家园建设工作领导小组。

　　2、建立完善的学习、活动、管理等方面规章制度。

　　3、组织自愿者服务队伍。志愿者"爱心妈妈"和代理家长要与留守儿童开展结对帮扶活动做到"五个一"，每学期到留守儿童家中走访一次，谈心一次，与班主任联系一次，与监护人沟通一次，给留守儿童写信一次。

　　4、建立留守儿童档案。档案中要有留守儿童家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。"爱心妈妈"、"代理家长"、结对表、帮扶花名册，兴趣爱好作品，心得体会以及活动开展的相关图片、资料等。

　　5、聘请专业人士为留守儿童做心理疏导。

　　6、组织捐赠活动，保证学习和生活基本费用。

　　7、加强留守儿童家长、临时监护人的联系与培训工作。聘请有关专家对留守儿童家长或监护人进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等知识的培训。

　　四、保障措施

　　（一）提高认识，加强组织领导。办事处要把留守儿童家园建设作为当前一项重要工作。成立留守儿童家园建设工作领导小组，统一思想，落实责任，切实把留守儿童家园建设抓好抓实。

　　（二）科学有序，规范运行。留守儿童家园建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原则。切实加强宏观管理，帮助和督促定期开展关爱活动。

　　（四）强化管理，建立健全考评机制。留守儿童家园的管理采用一级抓一级、分级考核的办法进行管理。办事处留守流动儿童工作领导机构要建立健全相应的.考评机制、督查机制、激励机制，妇联组织每季度上报工作开展情况，区妇联每年对留守儿童之家运行情况进行考评。对考评优秀的给予奖励，不符合的予以调整。

　　方案四：社区关爱留守儿童活动方案

　　随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的较快，农村富余劳动向城镇转移，这就让农村出现了一个特殊的群体----父母双方或单方外出务工而被留守在 家中的留守儿童，这一群体需要其他亲人及社会的关爱，我兰田社区为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，在县妇联、镇妇联的领导、关心支持下，依 据自身实际，成立"寸草心"留守儿童之家。

活动方案 篇4

　　活动时间：20xx年11月10日星期二

　　活动地点：幼儿园大二班教室

　　活动目的：

　　1、通过开展“安全教育画展”活动，进一步帮助小朋友树立安全意识，掌握安全知识。

　　2、提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。

　　3、小组合作寻找身边的安全隐患，贴上醒目的安全标志。争做安全小卫士。

　　活动准备：

　　幼儿准备：在爸爸妈妈的指导下，完成一幅完整的安全画。

　　教师准备：将幼儿带来的安全画布置成画展；有关安全标志卡片若干张。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿欣赏画展，播放轻音乐，渲染气氛。

　　2、结合自己的安全画，分享安全小知识。（如：“过马路的安全”、“不能爬护栏”等）

　　3、教师进行梳理，提升幼儿的安全知识经验。

　　安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“着装安全”等等。有很多小朋友都画了有关安全方面的小知识，如：我们上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　　还有知道各种报警电话，包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的.方法。我们不做危险的事情，要学习自己保护自己，建立安全意识。

　　4、以小组为单位，寻找身边的安全隐患，贴上醒目的安全标志。

　　5、鼓励大家争做安全小卫士。

活动方案 篇5

　　一、活动主题和口号

　　(一)20xx年中国旅游日活动主题为：“旅游促进发展，旅游促进扶贫，旅游促进和平”。主题内涵是：充分发挥旅游业在扩大内需、繁荣经济，促进就业、扶贫脱困，和平使者、友谊桥梁等方面的积极作用，调动社会各界和企业参与其中，共邀广大公民共享各地旅游建设成果，提升旅游休闲意识，携手进入大众旅游新时代。

　　(二)“中国旅游日”宣传口号是：爱旅游、爱生活、爱龙江。

　　二、活动时间和会场设置

　　(一)活动时间：20xx年5月19日-5月20日。

　　(二)会场设置：我省“5.19”中国旅游日主会场设在XX市，5月19日在XX市举办全省20xx年“中国旅游日”活动启动仪式。XX市使用“20xx年中国旅游日黑龙江省分会场活动”名称;其它各市地使用“20xx年中国旅游日xxx(地区或景点名称)主题活动”。

　　三、活动内容

　　(一)精心组织主题活动。围绕20xx年“中国旅游日”活动主题，积极谋划，广泛发动，组织开展好相关活动。

　　(二)广泛开展公益惠民活动。倡导公共博物馆、纪念馆、全国爱国主义教育示范基地、体育场馆免费向公众开放;倡导旅游景区景点、宾馆饭店、旅行社、在线旅游等企业推出优惠措施，吸引更多人群参与旅游活动;有条件的企业可开展针对贫困家庭、残疾人等弱势群体的资助、免费或优惠的公益性旅游活动;进一步落实旅游景区对老年人、现役军人、伤残人士、学生等特殊人群的门票优惠政策;鼓励有条件的'地区开展跨区域合作，并推出互惠措施。各市地和相关单位应将拟采取的公益惠民举措向社会公告。

　　(三)广泛开展旅游企业优质服务活动和引导游客文明旅游活动。借助3月22日全省举办的“为中国加分”文明旅游公益行动暨20xx年黑龙江省文明游客征集活动造势，倡导旅游企业诚信经营、优质服务，重点推动旅游景区、旅行社、宾馆饭店、旅游集散中心、旅游咨询中心等窗口单位的旅游服务水平稳步提高。利用旅游日契机，深入落实中央文明办《关于进一步加强文明旅游工作的意见》，大力开展文明旅游宣传教育活动，营造良好社会环境，提高游客文明素质，引导游客文明出行、安全旅游、绿色消费、理性维权。

　　(四)深入开展“中国旅游日”活动的宣传。在“5.19”当日及前后时段，全方位、多视角报道各地组织开展“中国旅游日”活动情况，宣传广大人民群众积极参与、广泛受益的生动事例和各市地推出的公益惠民举措，形成浓厚的舆论氛围。

　　四、有关要求

　　(一)各市地要高度重视，统筹协调，围绕活动主题，结合当地实际，制定切实可行的工作方案，并认真组织实施，确保活动安全有序。请各市地旅游局指定一名工作人员作为20xx年“中国旅游日”活动联系人，填妥所附表1，于3月28日前报送省旅游局。

　　(二)做好本地区“中国旅游日”活动和惠民措施的汇总统计工作。省旅游局将汇总各地“中国旅游日”分会场活动和惠民措施后报国家旅游局统一开展宣传报道。请联络人填妥所附表2和表3，于4月12日前上报并将电子版发至邮箱xx。

　　(三)做好本地区“中国旅游日”活动总结工作。请于20xx年5月23日前，提交本市地“中国旅游日”活动总结。总结内容包括总体情况、采取的主要措施、取得的效果等。随文附上5张高清图片及图片说明，发至xx邮箱。

　　(四)各市地举办的“中国旅游日”活动须严格遵照《中国旅游日标志管理办法》的相关规定使用“中国旅游日”标志及口号。

　　联系人：刘xx 电话(传真)：xx。

　　邮箱：xx

活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　学习贯彻党的十八届四中全会精神，认真贯彻落实学校艺术教育工作规程，艺术展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的'艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展，展示我校艺术教育的丰硕成果。

　　二、组织机构

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三、活动主题

　　放飞艺术梦想、阳光快乐成长

　　四、活动原则

　　（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

　　（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　五、参加对象和分组

　　（一）形式：艺术表演类、美术作品类、征文

　　（二）参赛对象：全体学生、艺术教师、语文教师及部分摄影爱好者

　　六、活动项目和要求

　　（一）艺术表演类

　　1、器乐节目

　　合奏：乐队人数不超过65 人，指挥1 人，演出时间不超过9 分钟。 负责人：

　　2、舞蹈节目

　　群舞：人数不超过36 人，演出时间不超过7 分钟。

　　负责人：

　　（二）美术作品类

　　1．绘画作品

　　国画、水彩∕水粉画（丙烯画）、版画，或其它画种。国画尺寸不超过四尺宣纸（69cm*138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm*60cm）。

　　负责人：

　　2．书法、篆刻作品

　　书法、篆刻作品尺寸均不超过四尺宣纸（69cm*138cm）。

　　负责人：

　　3．摄影作品

　　单张照和组照（每组不超过4 幅，需标明顺序号），尺寸均为14 寸(30.48cm*35.56cm)，除影调处理外，不得进行电脑制作和暗房技术处理改编影像原貌。艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400 字）。

　　负责人：

　　（三）“阳光下成长”征文（此项目由政教处组织评选）征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。文稿用word 文档，单倍行距，标题用宋体2 号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3 号字。

　　负责人：

活动方案 篇7

　　一、活动目的

　　20xx年3月25日是全国中小学生安全教育日。为了切实做好我校安全教育工作，使全体教职工和学生掌握一些必要的避险自救常识，时刻保持高度的安全防范意识，提高师生自救自护的素养和防范能力，实现局领导提出的“创建平安和谐校园；实现学生平安、健康、快乐、发展”这两个目标，特制定本活动方案。

　　二、活动主题 ：普及安全知识，提高避险能力。

　　三、活动时间 ： 3月19日--------3月29日

　　四、活动组织：

　　组 长：于学礼 成 员：校委会成员、班主任

　　五、活动内容及具体安排

　　1、3月19日召开教师会，落实活动方案。

　　2、3月20日学校下发《学生安全公约》，各班组织学习。

　　3、3月23日-----24日各班级自编或搜集安全警句、安全知识儿歌，指导学生设计安全法制手抄报。

　　4、3月25日（周一）升国旗仪式，围绕“安全”主题进行国旗下讲话；就交通安全、春季传染病预防、及路途中对精神病患者、疯狗、蛰蜂避让等安全知识进行讲解；详细安排“安全教育日”当天活动；后勤人员全面排查校舍、各类设备；安全儿歌朗诵、安全法制手抄报展示活动。

　　5、3月26日逃生疏散演练。

　　6、3月29日“安全教育日”活动总结。

　　六、活动要求：

　　1、加强领导，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　　2、安全知识整理、安全警句、安全知识儿歌的自编或搜集，安全法制手抄报的设计尽量引导学生积极参与，动手动脑，使学生在参与的`过程中获得知识，提高实践能力，增强安全意识和防范能力。

　　3、认真学习《安全公约》，保证每个学生心中想安全、经常学安全、行为要安全。

　　4、学校结合安全教育日活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

　　xx小学

　　20xx年3月17日

活动方案 篇8

　　1、本次活动结束后，学校将根据各项评比成绩评选优胜班级，并计入班级年终考核; 2、根据各单项活动成绩评选一、二、三等奖若干，并对优秀学生进行表彰。

　　寒、自强不息的精神品质和高洁品格，进一步规范言行，培育文明新风，提升校园文化，决定举行粥店中学首届“赏菊·爱菊·学菊，树新风”主题的菊花展。

　　一、活动时间：20xx年10月17日——10月21日

　　二、参加对象：六年级、七年级、八年级、九年级全体学生。 三、活动内容：

　　1、以班级为单位组织菊花展。各参展班级10月17日组织20盆菊花到指定点进行布展，学校将组织人员对各班花坛的布置效果、组织情况以及养护情况进行现场评比。

　　2、举行以菊花为主题的手抄报比赛，六年级各班精选2张参评。(美术组负责评比) 3、举行以菊花为主题的赏评与征文比赛，七、八、九年级各班级精选5篇参评(语文组及曙光文学社负责评比)。

　　3、举行菊花主题的书画比赛，各班根据实际情况选送书画作品若干参评(美术组负责)。4、人人参与搜集有关赏菊、咏菊、赞菊的`成语、诗句、诗词、歌赋、美文，以班级为单位上交参加集体评比。

　　5、学校举办有关菊花的知识宣传与展览。

　　注：1、各班级菊花展评地点

　　2、各纸质参评材料上交时间截止到20xx年10月20日,统一上交到政教处。

活动方案 篇9

　　活动目标

　　1.按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。

　　2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。

　　2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单（有颜色标记和点子），报纸团（数量与幼儿人数相等）。

　　活动过程

　　（一）导入。

　　老师：“春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。小花都开了，它们都高兴的笑着。我们一起去看看春天吧！（出示春天景色的挂图，吸引幼儿的注意力。）

　　老师：“春天真美呀，你都看到了什么？（请小朋友仔细观察挂图上有什么内容。）

　　（二）过程。

　　老师：“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着。咦？小花坛怎么在哭呢？”（通过不同的表情，激发幼儿的兴趣。）

　　老师：“哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢？”（引导幼儿想象，大胆的表达。）

　　老师：“老师有一个好办法。瞧，老师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧！”

　　幼儿：好！（请小朋友上来种花）

　　老师：“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢？”（让幼儿自己发现，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里……）

　　老师：“对啦，红色的`花要种在什么颜色的花坛里？”

　　幼儿：“红色！”

　　（请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培养小朋友有帮助别人的快乐感受。）

　　老师：“还有这么多的花，怎么办呢？”

　　（出示准备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进行分类。）

　　老师：“小朋友们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶？”

　　（先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶）

　　幼儿：“红色！”

　　老师：“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。”（巩固幼儿对颜色的认知和区分。）

　　老师：“黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了，快点帮我找到家。太好了终于可以休息了。小朋友真棒，帮助黄色蝴蝶找到了家。”

　　老师：“这是什么？”

　　（出示记录单，讲解使用记录单的方法，将记录单分发给幼儿，让幼儿根据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色的花。体验数学活动的乐趣。将小朋友的作品放在黑板上展示，请小朋友进行交流。）

　　（三）结束。

　　老师：“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小朋友都能欣赏到这么漂亮的花。”

　　活动延伸：

　　阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡，根据要求进行点物匹配。

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