当前位置：实用的活动方案(汇总6篇)
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
全校师生员工、离退休老同志及家属、校友及社会各界人士：
时光飞逝，岁月变换。我们即将迎来Z卫生学校90周年（Z职工医科大学34周年）华诞。九十年来，跨越两个世纪，薪火相传，我们共同见证了学校的变迁和发展，其中的点点滴滴，都在每个卫校(职工医大）人的心灵深处化作记忆直到永恒。随着新校区的开工建设，学校即将开始新的征程。为承前启后，激励后学，全面、客观地反映学校六十年发展的光辉历程和取得的丰硕成果，学校正着手编纂校史，筹建档案馆，并将此项活动列为庆祝建校六十周年献礼工程。为此，我们竭诚向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友及社会各界征集校史实物和资料。 请予以支持、协助并互相转告。
一、组织机构
成立“我记忆中的卫校（职工医大）”活动领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：z
领导小组下设活动办公室，设在学校党办。
二、征集资料的时间范围
1953年Z卫生学校成立至今；1979年Z职工医科大学成立至今。
三、征集的资料种类
（一）回忆录
1、学校发展历史的回顾；
2、学校某一重大事件的回顾；
3、值得回忆的事件。
（二）照片类
1、历届学校领导人、师生及文革前教师的个人照片（工作照、生活照均可）或集体合影；
2、在学校工作或学习过的全国、省、市劳动模范，获得过国家级表彰的个人、省、市、县级以上领导的个人照片（工作照、生活照均可）或集体合影；
3、反映学校历史沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习的.照片；
4、一切涉及学校历史变迁及昔日风貌的老照片。
（三）实物类
1、上级领导、社会知名人士及重要外宾来校视察、参观、访问或讲演的资料、文稿、题词、纪念品等；
2、学校历任领导、知名教师任命、聘任、工作、获奖的重要文档、论着、手稿、证书及在校期间使用过的有代表性的实物（如教具、教案、仪器设备、模型等）；
3、学校集体或个人获得各类先进表彰、奖励的资料、实物；
4、学校师生员工参加各类重要活动、赛事的资料、实物（如作品、奖杯、纪念品等）；
5、具有历史价值或纪念意义的出版物、印刷品、票证（如早期的毕业证、学生证等）、毕业照片、纪念册、徽标、印章及其他实物等；
6、反映师生工作、学习和生活的具有时代特征的资料、实物；
7、与国内外机构交流合作的资料、实物；
8、各类媒体报道学校重要事件、活动、人物的特色资料；
9、一切与学校教学、科研、管理、职工生活等相关的各类有价值的史料、实物。
四、提供资料的基本要求及说明
1、校史资料征集工作，事关学校校史编纂和学校档案馆建设工作大局，希望各部门（单位）和个人积极配合，踊跃提供资料，使其发挥应有作用。
2、提供图片资料时要附简要的文字说明：包括时间、地点、事由、主要参加人的姓名、时任职务、拍摄（提供）人姓名、现从事职业等。资料使用后需退还的，请予以注明。
3、属于个人提供的实物、奖杯、奖牌、奖状、证书、鉴定资料、题词、书画作品等，提供人要注明是否愿意捐赠，如不愿捐赠，校史陈列室对采用的实物将制作复制件，原件退还。
4、学校或各部门（单位）获得的能代表学校某一方面成果或荣誉的奖杯、奖牌、奖状等属于集体荣誉，应提供给校史馆永久保存。
5、提供资料要尊重历史事实，力求线索清楚，考证翔实，准确无误。
6、学校将对采用的文字、图片作者颁发证书并给予奖励。
五、征集截止日期
截止时间为20XX年6月末。学校还将长期接受社会各界提供的资料和实物。
六、资料投寄或联系地址
地址：Z卫生学校党委办公室
邮编：z
联系人：党办
电话：z
传真：z
E-mail：z
20xx年5月11日
活动方案 篇2
折纸【2-29】雨滴精灵们
幼儿园大班教案
活动目标
观看动画比较图示折出双三角，借助动画在老师的指导下掌握往里面中心展开。粘贴、添画布局画面，丰富想象力。
活动准备
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，双面胶，剪刀，彩纸（小 4张，中 2张）
动画片
重点
折莲花是有一定难度的.
折完后,有需要用剪子剪开,展开的部分,请慢慢进行.
如果折完不展开是水菊造型,剪开后展开是莲花造型.
使用剪子之前,指导孩子先画.
告诉往上翻折的角度不同,花的造型也不一样.
莲花如果太厚可以用两面胶粘到背景板上.
和小朋友们的对话
老师:小朋友们下雨时听过雨的声音吗? 能听到什么样的声音呢?
小朋友:哗哗哗...嘀嘀...哒哒...
老师:这样的啊.那声音是怎么发出来的呢?
小朋友:雨滴下落时的撞击声音.
老师:不是雨精灵们在下雨时坐着雨滴下来,告诉“人们下雨了，快出来和我们玩吧”吗？
小朋友:看不到精灵呀.
老师:是呀.看不到精灵们吧?
好像就这样告诉我们下雨了的。.
画里的'雨精灵们坐在哪好呢？他们在找坐的地方呢。.
坐到哪里好呢?
小朋友:坐到花上，叶子上.树上.
老师:请小朋友们动手做漂亮的花给画里的精灵们坐吧。.
活动方案 篇3
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！
一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。
二、主题环境的创设：（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
（三）、墙面环境一：
“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的.成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。
（四）、区角环境：
共同生活：
提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）
放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：小画廊“冬天来了”
提供各类有关冬季特征的图书。
提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。
不同大小，种类的画笔。
提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。
分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
（五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。
鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼
提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。
引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。
活动方案 篇4
针对近期以来校园内打包送餐现象严重，导致校园白色垃圾增多、宿舍环境卫生恶化、饮食安全监管被削弱、学生健康生活方式和习惯受到侵害（因懒惰、玩游戏、看手机等原因“宅”在宿舍）、同学之间团结友爱之氛围受到影响等一系列不安全、不文明、不健康的问题。为加强校园食品安全监管、提倡健康生活习惯，建设文明绿色校园，经研究决定，自20xx年10月19日起，校园内禁止外卖打包送餐活动，方案要求如下：
一、具体分工：
1、后勤管理处负责监督检查校内餐厅，保证食堂无送餐、无使用一次性快餐盒现象。
2、物业管理处负责把守校门、学生公寓大门，送餐人员一律进行阻挡，有强行闯入者，第一时间报警，并集中校内保安力量进行围堵。
3、保卫科负责安排校园“110”在校门和公寓门口值班，协助门卫做好门岗把控。
4、学生处、保卫科、辅导员安排相关老师值班，负责对学生宿舍进行巡视，有发现送餐者进行现场处置，发现有带餐进校园、进公寓的学生，及时进行批评教育并记录违规者个人信息。
5、各系辅导员做好动员宣传工作，召开主题班会，落实本通告。
5、食堂经营单位负责收集剩余的`一次性餐盒并做好销毁工作，并承诺全力配合做好本次活动。
二、违约处罚约定：
1、食堂经营单位：发现一次用快餐盒送餐或在厨房内发现有一次性快餐盒者，每发现一次罚100元，罚金中每月的刷卡款中扣除。屡教不改，除给予罚款处理外，情节严重的，取消其在校经营资格。
2、校外餐厅单位：阻止，必要是报派出所协助。
3、学生：批评教育，必要时记入综合分的考核成绩、记入学生入党、评先评优、困难补助的考核系统。
三、宣传方面：
1、后勤处负责在校园内外主要位置张挂禁止外卖宣传条幅。并将通告在LED宣传栏上公告。
2、后勤处、物业管理处负责在起禁当天中午在食堂门口收集快餐盒当场销毁，学生处负责安排人员做好现场宣传动员工作。
3、学生处负责周一升旗仪式上的讲话进行动员宣传，并负责在校园广播系统，宣传广告栏目中做专题宣传。
四、时间安排：
1、动员宣传时间：10月10日——10月18日
2、活动执行时间：10月19日起
3、活动巩固时间：至少30天
五、净化餐厅环境其他工作安排：
1、定在10月19日起，为配合禁止送餐活动的开展，充分净化餐厅环境，动员就餐者就餐后自行回收餐具至回收台，请学生处帮忙做好动员宣传工作，请学生膳委会成员做好现场劝导，请食堂经营单位做好回收设备及人员的准备，并做好配套工作。
2、定在11月2日起所有餐厅禁止使用现金进行售买活动，请各食堂经营单位提前做好准备，必要时自行购买现金收银机，售买窗口统一非现金进行售买，违反者，发现即当场没收现金，作为学院贫困生补助基金。
xx职业技术学院
二〇xx年十月九日
活动方案 篇5
活动目的：
为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。
一、活动时间：5月15日（本周五）下午第一节课开始
二、活动地点：多功能室
三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。
四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。
五、比赛规则
1．比赛内容：系鞋带
2．评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观）。
3．比赛流程：各班参赛的.5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4
分、2分计入班级量化积分。
4．注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。
活动方案 篇6
通过此次对在校大学生和应届毕业大学生进行就业培训，将大学生的知识和技能进行了整合和内化，让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的.、有价值的竞争能力，继而在寻求合适的职业时更有优势性，在就业市场中有一种战胜对手的能力，让学生找到实现和发挥自我价值的工作岗位，并且在就职后让自己的职业具有可持续发展性。
一、活动地点
太仓市人力资源管理服务中心三楼“e创”实训基地
二、活动内容
1、介绍现在就业的总体情形，并且介绍现在大学生就业的实际情况；
2、寻找大学生就业过程中的弊端，并提出解决方案；
3、分析真实案例并且从中获取经验。
三、活动流程
日期
时间
流程
内容
8月10日
8月10日
8:30-8:45
培训签到
培训参与人员签到
8:45-9:00
领导致辞
鼓励发言
9:00-11:00
导师授课时间
就业心态管理
11:00-12:00
导师授课时间
大学生就业指导
与就业技巧
12:00-12:30
午餐&休息
12:30-14:30
参观考察
参观浏河创智谷
（参观创智谷；参观飞马无人机植保项目）
14:30-16:30
参观考察
参观乐创空间孵化基地；
小型创业分享沙龙会（与创业者分享创业经历、结合自身想法，找到行业痛点以及社会非主流行业）
四、导师介绍
钱继兵——东南大学硕士，副研究员。全国创业指导师；苏州市模拟创业实训培训师；大学生职业规划师；江苏省大学生创新创业训练计划指导老师；江苏省互联网+大学生创新创业大赛指导老师。现任苏州大学应用技术学院商学院副院长，长期分管高校学生管理工作，主要从事大学生创就业工作研究，曾主持市厅级项目三项，在期刊上发表论文二十余篇，其中1篇被SCI检索。
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