当前位置：活动方案10篇【精选】
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、指导思想
玩是孩子的天性，也是孩子观察生活，认识世界表现自己思想的情感的一种。因此我们以玩轮胎作为我班的'特色活动。通过轮胎的多种玩法，训练孩子身体平衡能力和协调能力，激发幼儿形成良好的合作意识和创新精神，对轮胎产生兴趣。
二、幼儿分析
因为我们班幼儿年龄小，好奇心强，孩子们十分喜欢玩轮胎，经常可以看到他们随意滚动轮胎，探索着不同的动作。
三、活动措施
幼儿本身对轮胎十分感兴趣，恰好利用幼儿的兴趣，对他们展开指导。我们从简单的单手、双手、滚动、推动开始指导，先让他们了解轮胎，在让他们自己探索着用轮胎做游戏，耐心的指导和启发幼儿。希望通过启发，激励幼儿探索更多的玩法，提高幼儿的自信心。
四、轮胎的花样玩法
1、滚轮胎（单手、双手）
2、轮胎房子
3、抬轮胎
4、跳轮胎
活动方案 篇2
各乡镇红十字会：
根据自治区红十字会转发中国红十字会关于开展20xx年红十字会博爱周活动的通知精神，特制定xx县红十字会关于开展第69个“8世界红十字日”博爱周活动，现将有关事宜安排如下：
一、活动内容：
(一)围绕红十字会重心任务，广泛开展形式多样的'宣传活动，内容为传播红十字运动基本原则，开展人道服务工作。
(二)开展走访慰问工作。到贫困人家走访，到敬老院慰问，到贫困学生家中走访。
(三)积极发展红十字会志愿者队伍。各乡镇红十字会要把此项工作作为今年的重点，在稳定志愿者队伍的同时，积极发展新的志愿者，为今后红十字会工作的开展打下基础。积极推荐1-2名红十字工作者、会员、志愿者，并上报他们的先进事迹，字数为1000左右。
二、具体要求：
(一)各乡镇红十字会要加强领导，精心安排，尽量使活动丰富多彩，把红十字会的品牌得到提升。
(二)将活动方案、小结、图片在年月10日上报县红十字会。县红十字会将于月11日将各乡镇红十字会开展的活动进行统计上报地区红十字会。
(三)积极推荐1-2名红十字工作者、会员、志愿者，并上报他们的先进事迹，字数为1000左右。时间为月10日前。
希望各乡镇红十字会，积极行动起，认真做好第68个“8世界红十字日”博爱周活动。弘扬新时期红十字精神。
xx县红十字会
20xx年4月20日
活动方案 篇3
活动目标：
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的'参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
活动方案 篇4
为了庆祝20xx年元旦，丰富广大教职工的业余生活，激发教职工的工作积极性，努力构建和谐校园，经校长会研究决定，我校开展“庆元旦、迎新春”扑克牌“掼蛋”比赛活动。
一、组织科室：马甸中学工会
二、领导小组：
组长：赵天平（校长）
成员：陶竹先、谭恩军
三、比赛时间：20xx年12月24日——31日
四、比赛地点：各办公室、会议室
五、参赛人员：全体教职工
六、比赛规程：
1、执行《掼蛋比赛规则》。（附后）
2、全体教职工于12月23日开始报名，12月24日上午9：00前报名结束。
3、全校男女教职工分开举办比赛。
4、全体老师报名时同时抽签，按签号由小到大每四人一组，前两号与后两号分别为对家。
5、第一轮比赛时全校共有男队9组，第一轮后共有9小组（18人）进入第二轮，仍然采取抽签的'办法组成四组（多余两人直接进入第三轮，以抽签为准。），以此类推，共进行四轮比赛，决出冠亚军；
第一轮比赛时全校共有女队6组，第一轮后共有6小组（12人）进入第二轮，仍然采取抽签的办法完成后面的比赛。
七、奖项设置
一等奖：四名（男女各2名）
二等奖：四名（男女各2名）
纪念奖：全体参与者
八、未尽事宜由领导小组负责解释。
活动方案 篇5
一、教学目标
(一)知识与技能
引导学生在观察与对比中熟练认、读、写整时，以及接近整时的时间。
(二)过程与方法
在学生亲自动手经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学简单的美，并在这个过程中培养学生的观察与表达的能力。
(三)情感态度和价值观
沟通数学与生活的联系，引导学生感受时间的宝贵。
二、目标分析
本课教学目标是学生首先能熟练认、读、写整时，以及能够正确表述接近整时的时间，这是最基本的知识、技能目标。更重要的是要让学生在训练的过程中经历过程，培养学生观察力、表达能力、能够用所学的知识解决生活中的实际问题，提高孩子的问题解决的能力。
三、教学重难点
教学重点：熟练认、读、写整时、记录整时。
教学难点：特殊时间的表述以及接近整时的表述。
四、教学准备 ：课件
五、教学过程
(一)在制作钟表中熟练再认识表盘
出示：钟表家有这样一块表，(出示没有数、没有表针的表盘)你看完整吗?请你想办法很快就能给每个数宝宝找到家?(老师准备好数和表针，让孩子到黑板上把表盘补充完整)
【设计意图】经历钟表的解构过程，熟悉钟表的表盘构造。让学生经历“给数朋友找位置”以此来熟练认识表盘、表针，为更好的认、读、写整时打好铺垫。
(二)复习整时
1.回顾看整时的方法
出示以下钟表：
师：我们做这些事是在什么时间?你是怎么看出来的?请你认真读一读、并在本上写一写这个时间。
出示：请说出午休和踢球的时间是几时。
2.熟练认读特殊时间
出示课件：小猴家的表真的坏了吗?这是什么时间?
【设计意图】通过观察、比较引导学生熟练认识整时的方法。与学生实际相结合，调动了学生的积极性，特殊时间“12”时的认识设计巧妙，引导学生在纠正错误中熟练认识特殊时间。
(三)在辨析中再认识整时
把钟面上显示的时间与下面的时刻连线了，这样连线对吗?
教师要引导学生认真看图，发表看法。
预设：学生发现第三块表不能和4时做朋友，因为分针没有直直指向12。
师：这个时间和4时很接近，是4时过一点还是没过4时?应该怎样表述这个时间?
预设：应该是4时过一点，因为分针走过12了。
师：小熊可以和第一块钟表交朋友吗?
预设：第一块表时针指向6，是6时不是12时。
师：可以怎么改就是好朋友了?
预设：改变钟表显示时间或者改变小熊拿着的时间。
小结：看来，看整时关键要看时针指向几，同时还要看分针是否指向12。
【设计意图】强化对整时的认识同时渗透“大约几时”。在活动中，深化了孩子们对整时的.认识，关键看分针是否对准12，同时对“几时刚过”和“差一点到几时”有了初步的认识。
(四)猜猜可能是几时
1.课件出示：大家看到的是分针。
钟表显示的是整时吗?可能是几时呢?你是怎么想的?
小结：知道分针的位置，确定是整时，但要知道是几时，关键还要看时针。
2.出示课件：大家看到的是时针。
师：一定是5时吗?为什么?如果是5时整，分针在什么位置?请同学指一指分针的位置。
师：我借助一条虚线让大家看清楚时针指向。
师：请你猜一猜，分针过没过12吗?看来要准确确定这个时间，只看一根针不行，时针分针都要看才对呀!
最后揭示钟面。
小结：可以说是差一点儿到5时。看来分针和时针是一对好朋友，看清两根针的位置，就能确定时间。
【设计意图】感受时针和分针的亲密关系，渗透“区间套”的方法。孩子们对时针分针的有了较深的认识。
(五)运用中深化认识
1.看图解决问题。
出示龟兔赛跑课件
讨论：谁赢了?你是怎么想的?
【设计意图】灵活运用知识解决问题，并在解决的过程中深化对整时的认识。孩子们兴趣浓厚，能够关注多个条件，在解决的过程中感受到孩子们对整时的认识很到位。
2.写出钟面上提示的时间。
3.看钟面写出大约是几时。
4.下面的钟面是几时，请在对的( )里画“√”。
(六)总结
师：这节课你有什么收获?大家说一说吧!
活动方案 篇6
为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。
一、指导思想
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的`科技素养。
二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦
三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想
四、活动对象：2—6年级学生
五、活动时间：20xx年9—10月
六、组织机构
组 长：黄文罴
副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲
组 员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶
七、活动项目
本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。
活动方案 篇7
为了增强同学们体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,使学生们集合集体的力量,,以提高我校学生团体合作和坚忍不拔的精神.
一.活动名称:拔河友谊赛
二.活动宗旨:增进同学之间的'交流,集体荣誉感及凝聚力.
三.活动目的:丰富学生们的校园生活,增强师生之间的相互了解.促进同学之间的友好相处,使得校园气氛更加活跃,加强各同学间的交流.
四.活动对象:黔东南州德才科技职业学校08级全体同学
五.活动时间:20xx年3月25日—31日
六.活动地点:校篮球场
七.主办单位:德才科技职业学校
八.承办单位:学生会体育部
九.参赛要求:
1>本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组；以班级为单位组成各参赛队伍
2>女子组限报7人；男子组限报10人；混合组限报20人（女生：7人、男生：13人）
3>参赛队员必须是本班级同学；08届各班级必须参加.
十、活动流程:
1>3月25日各班级报名表于19：00交到学生会办公室；并由队长抽签决定比赛顺序
2>3月27日下午16：10比赛正式开始,比赛实行晋级赛；最后选出冠军.
十一、注意事项
1>比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各体育委员谨记,转告给各班队员.
2>各班级需努力完成比赛,
3>比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二.
4>比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙.一经发现立即取消.
5>由于比赛场面比较大,需裁判二名,维护秩序工作人员4名.
十二.奖品
冠军奖状各一份(班级团体)；班级操行分加50分/组。
活动方案 篇8
一、指导思想：
韵律操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，落实“每天一小时”的体育活动时间要求。经研究，决定举办本次韵律操比赛。
二、比赛时间：
第15周
三、比赛地点：
笃行楼前操坪
四、竞赛规程：
1、参赛人员：博雅小学全体学生。
2、比赛顺序：按抽签顺序决定。
3、分组： A组1-3年级 B组 4-6年级
4、奖项：1-3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4-6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
五、比赛要求：
（1）服装统一，全体学生统一穿校服，按指定位置入场，不得大声喧哗。
（2）比赛顺序按照抽签顺序进行，当听到入场指示后方可入场，第一个班级入场后第二个班级在指定场地准备，依此类推。
（3）各班按照指定路线成两路纵队入场和退场，在候场区及比赛区的队形，由各班级自由组织。入场后，领操员整队，举手示意准备做操。
（4）队列队形要变换。
六、评分标准：
1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（10分）：进退场由领操员带队，迅速有序，队形排列整齐，动作规范，步调一致。
4、比赛内容（共80分）：
①、动作正确性（30分）
要求：a、动作是否到位； b、四肢曲直是否正确；c、动作幅度是否达到标准； d、躯干伸曲是否达到标准。
②、动作节奏（30分）
要求：a、动作的快慢是否与音乐节拍相符； b、团体动作是否整齐划一。
③、动作力度（20分）
要求：动作的`力度、协调和连贯性。
七、训练要求：
1、各班要做好学生思想准备工作，增强班级的凝聚力和荣誉感。
2、各班班主任组织学生做好韵律操的训练工作，除体育课外，各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。
八、评委由学校领导、各科室主任及干事担任。
九、未尽事宜，另行通知。
活动方案 篇9
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
参赛对象：学前班，1—6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的.，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、校长宣读评分规则；
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
9、校长总结，宣布活动结出。
活动方案 篇10
活动目的：
为迎接学校“社团文化节”的召开，培养同学们对创业的兴趣，丰富同学们的校园生活；让同学们发现自身的优点，结合我社的实际，给同学们一个锻炼自己、提高自己、认识自己的平台。经《创业起跑线》全体成员讨论，决定开展“创业创意体验”活动。
活动步骤：
第一步：创业创意点子收集：
一、参赛对象：
全体同学
二、参赛形式：
1、将自己对创业的认识和好的创业点子以策划书的.形式表达出来，交到《创业起跑线》的×。
2、字数1000字为宜。
3、交作时间：6月1日以前（待定）
4、联系电话：
三、评奖办法：
本次活动将设“优秀创业创意奖”10名，发给荣誉证书和奖品。
第二步：举行“渲染自己的那片蓝”优秀创业创意作品交流活动：
1、活动地点：艺术中心
2、活动对象：xxxx全体同学
3、活动进程：
a、学习名人成功的经验。如：乔布斯，比尔盖兹。
b、向大家推荐一些与创业有关的书籍，分析当前创业的形势，并给自己定个方向，为未来的蓝天而奋斗。
c、谈谈自己的创业理想，并思考现在该做什么，未来该怎样做？
d、宣布获奖同学名单，并颁发荣誉证书和奖品。获奖同学谈自己的创业想法，并与其它同学交流，大家一起学习，一起进步。再一起合影。
e、没获奖的和参观同学可以各抒己见，谈谈自己的看法，与大家一起分享。并发与一个小奖品。
f、寻找属于自己的第一桶金：利用节假日社团给同学们找一些兼职；五月份社团组织“寻找自己的那片天空——实践”体验活动：去水果批发市场批发水果出来卖，并分工合作；让同学们体验生活，并接触小的创业意识，从最基层做起，积累经验，为自己以后创业大道铺块垫脚石。
g、体验活动完后，参加体验的同学谈自己所获取的精彩体验和宝贵经验，并用彩签纸做成展板贴出来。
活动预算：200元：荣誉证书和奖品每份12元，计120元。海报用品20元，其它消费60元，如：场地设置，氢气球，两袋阿尔卑斯糖等。
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