活动方案

有关活动方案范文合集8篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　《新课标》指出：朗读是阅读教学中最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。朗读，在学习语文中有着特殊的功能，它既有吸收课文语言、内容的功能，又有发展语言、发展思维、激发朗读者情感的功能，除此之外，小学生学习语文，重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握，要提高小学生的语文水平，不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力，并为学习课外知识打下良好的基础，为今后的学习和自我发展打下良好的基础。

　　一、活动目的

　　1、要提高小学生的语文水平，包括他的基础知识、阅读能力、理解能力、写作水平的培养和提高。

　　2、大量地读书和背诵课文，是小学阶段的学生积累知识和掌握字、词、句的一个重要的方面。

　　3、通过背诵语文课文，可以使小学生熟记课文内容，进而深化对课文内容的理解，发挥课文内容的模仿和借鉴功能，不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力。

　　4、为学习课外知识打下良好的基础，为今后的学习和自我发展打下良好的基础。

　　二、方法措施

　　诵读课文包括背诵和朗读两大方面，因此就这两方面分别谈一下：

　　（一）有感情的朗读课文

　　要想让学生有感情地朗读课文，首先应该做到让学生正确流利地朗读课文，只有正确流利地朗读课文，学生才能有语气、有感情地读好课文，如果字音还读不准，还不知道在哪里断句，学生就不会读出自己的感情、自己的体会。

　　在训练学生正确流利地读课文时，对于学生要注意。

　　（1）停顿。朗读中的停顿主要分语法停顿和语意停顿，即知道各种标点符号所表示的不同时间的停顿，还要使学生掌握没有标点符号的一句话之间的短暂停顿。

　　（2）重音。一句话的表意重点在朗读上要作重音处理，以示强调。

　　指导学生有感情地朗读有以下几种方法。

　　1、教师范读。

　　教师范读不仅能帮助学生理解课文内容，体会思想感情，而且为学生树立了样板，对于课文中难理解的句段，教师可以分析，讲解，但对于朗读时语言的轻重缓息，光靠讲解，学生仍不明白，而范读则可把两者结合起来，使学生听到了正确的声音形象，学生就可在理解的基础上朗读出来。范读，最好是在课堂上面对面地使学生听到声音，看到神情，较之听录音效果强得多了。

　　2、创设情境，引发共鸣。

　　指导有感情地朗读要为学生创设课文内容所需要的情境。引导学生入境、入情，调动起他们的想象，借助他们已有的生活经历、经验感受来理解体会课文的内容，可以用教师的语言描绘情境，用图画展示情境，用表演模拟情境，用音乐烘托渲染情境……学生进入情境，甚至进入角色，便容易"情动辞发"而读出情感。

　　3、品读与评读结合。

　　自读品味，听读评议。自读时，品味意境，找到感觉从而读出感情；听别人朗读时，可以与自己的体会相比较，指出理解上的正误与表达上的得失，从而找到朗读的正确形象。

　　4、注重教师的'评价。

　　教师在学生朗读时给予适时适当的评价是很重要的，一句肯定可以建立学生的信心，一句鼓励可以让学生读的更好，同时也可以让其他学生学到他人的优点，弥补自己的不足。

　　5、指导读好重点词语。

　　课文中一些优美的句子中有含义较深的词语，读懂并读好这些词语才能读好整句话。

　　6、恰当地运用各种现代化媒体，可以激发学生的朗读兴趣，提高朗读效果。

　　总之，只有在读正确的基础上做到流利地读才可能要求做到有感情地朗读。除此之外反复练习，才可能深入理解、体会课文的思想感情，进而有感情地朗读课文。

　　（二）有感情进行背诵课文

　　启发与激励并用，帮助学生树立信心。引导与辅佐相结合，帮助学生掌握正确的方法。要想有感情的背诵课文，首先要把课文背熟练，这样才能更好地发挥情感。在指导小学生背诵课文时，我是这样做的：

　　（1）发挥教师以身作则的示范作用。小学生最喜欢模仿，在他们的心目中，老师就是他们最好的楷模。在这个时候，老师就应该率先垂范、身先士卒、以身作则、带头背诵。让学生觉得，在师生共学的氛围中，可以找到背书的乐趣。

　　（2）榜样的力量是无穷的。我在课堂上经常请背书背得快、背得好的同学上讲台来，现场为同学们背诵课文，介绍学习经验，号召同学们向他们学习。这样做，使同学们身边有了学习的样板，有利于同学们相互交流，共同进步。

　　（3）把监督检查与适当奖励有机结合。小学生一般具有学习兴趣时冷时热、学习自觉性时续时断的特点，这是由他们的年龄特征和心理特征所决定的。鼓励他们继续努力，提高了他们学习的积极性，进步幅度得到了提升，在全班营造了一个争先恐后、你追我赶、在学习上互相攀比的可喜氛围。

　　（4）坚持家长教育相结合，形成教育的合力。

　　家庭教育和家长参与教育，是小学教育中不可或缺的重要组成部分。正确指导小学生背诵课文，也要充分调动家长的积极性，履行他们应尽的责任，发挥他们应有的作用。我布置的家庭作业中，每天都有读书一个小时（包括看课外书籍）的要求，其中硬性规定必须由家长对学生背诵课文的情况进行监督和检查（由家长签署“已背”），弹性规定就是要阅读一定数量的课外书籍（由家长签署“已读书一小时”）。

活动方案 篇2

　　一、活动主题

　　老师教会我

　　二、活动目的

　　第三十个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，在孩子们当中通过朴素的教育活动，让每个孩子从自己的角度理解老师、感恩老师，体悟成长过程中老师教会我的种种，并用良好的学习表现表达对老师的敬意；同时，在教师间通过传统的传承、结对活动，老师们回顾自己的成长历程，展望自己的'发展前程，感受同事教会我的种种，感悟教师间的情义，并以更大的热情培养美丽学生、建设美丽学校。

　　三、活动安排

　　1．教师节的祝福

　　时间：9月10日晨会

　　地点：大操场（队列安排与周一集会相同、雨天则在教室和广播室进行）

　　人员：全体师生

　　主持：205班z

　　内容：学生节目表演——z负责

　　领导讲话——z负责

　　表彰先进——z负责

　　2．老教师的慰问

　　时间：9月9日

　　内容：校级领导慰问20xx学年退休教师——z负责

　　3．新教师的成长

　　时间：9月12日教师会

　　地点：阶梯教室

　　人员：全体教师

　　主持：z

　　内容：20xx学年新教师代表z发言——z负责

　　20xx学年新教师师徒结对——z负责

　　袁小大队部

　　20xx.9.8.

活动方案 篇3

　　为加强校本教研，继续探讨课堂教学的实效性，提高教师对现代化教学手段的使用能力，促进教师课堂教学水平的整体提高，根据学校2x13—2x14学年度第二学期教学计划，现将本学期课堂教学开放周活动有关事项安排如下：

　　一、活动目的

　　在教学实践中有效落实各科教学策略，要以人为本，努力为学生的'终身学习构建高效的课堂教学，形成扎实有效的教学氛围。此次教学开放周活动为教师提供彼此交流学习的平台，让全镇每位教师积极投身课堂教学改革，努力打造高效课堂。

　　二、活动时间、地点

　　时间：2x16年4月14日—18日

　　地点：林黑镇中心小学、z小学、z小学

　　三、活动课程

　　语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、科学

　　四、活动参与人员

　　各学科教师

　　五、活动要求

　　1.各授课教师个人要事先备好课，设计好教案，反复打磨，集思广益，保证为大家展现一堂精彩的课堂教学。

　　2．各科教师要认真参加本组的教研活动，认真听课，积极评课。

　　3.各教研组长要切实组织好，承办学校要合理安排好场地，需用的器材等，中心校行政后勤领导要分组深入参与。

活动方案 篇4

　　一、活动背景

　　为进一步贯彻和落实***年企文字第***号《关于开展****活动的通知》精神，指导各部门开展员工活动，结合公司活动场所现有条件，并根据当前日常生产工作实际，制定本活动实施方案。

　　二、活动时间

　　****年**月—****年**月（为期***个月）

　　所有活动必须在不影响日常生产工作的前提下开展。

　　三、活动项目及说明

　　1、素质教育类

　　① 员工素质培训讲座（视频讲座、学习心得）

　　② 优秀电影展播（感受电影、励志人生） 特点：时间周期短，寓教于乐、便于组织。

　　目的：激发团队学习充电的热情、树立团队整体形象、提升团队整体素质。

　　2、岗位评比类

　　① 每周之星（个人，以周为单位评选）

　　② 每月先进（团队，以月为单位评选）

　　特点：时间周期较长，但可与日常生产实际相结合，生产与活动两不误。

　　目的.：树立人物标杆和先进集体，以点带面，提升车间“比、学、赶、超”积极向上的工作氛围。

　　3、娱乐竞技类

　　① 台球联赛

　　② 羽毛球联赛（女单、男单、混合双打）

　　特点：参与性、娱乐性强，易于开展。

　　目的：锻炼身体、愉悦心情、增进了解和友谊、增进交流与合作。

　　4、员工关怀类

　　① 新进员工联欢会（小型联欢会，以部门或班组为单位）

　　② 新老员工座谈会（小型座谈会，以部门或班组为单位） 特点：时间周期短，氛围轻松、易于开展。

　　目的：增加凝聚力，促进有效沟通，同时表达对员工的关怀与问候，宣传公司政策，展现公司美好未来，充分调动员工积极性、主动性，构建和谐园区。

　　注：各部门可推荐其他活动项目。

　　四、适用范围

　　1、以上活动项目可由各部门申请独立开展或联合开展；

　　2、公司企划部亦可根据实际情况适时开展以上活动项目。

　　五、活动启动及审批流程

　　1、活动申请填报：

　　由申请部门在活动举办前一周填写《员工活动申请表》（见附件1）；并附申请活动的具体方案；

　　2、活动方案制定：

　　由公司企划部制定活动方案，申请部门指定相关负责人进行配合、沟通，确定最终方案。

　　3、活动审批流程：

　　申请部门/人资部企划部报备

　　六、活动经费申请及报销

　　1、每位员工每年度活动经费为*****元，不得重复申请，超过部分自行解决；

　　2、以各部门为单位核销，列入改部门年度员工活动总开支预算；

　　3、经审批后的审批表必须作为现金借款及活动费用报销时的附件，否则公司及财务有权对其活动经费不予借款或报销。

七、活动效果评估及总结

　　为总结活动经验，活动结束1周内相关活动负责人应对开展的活动进行简要的活动效果评估（优点和不足），并上报公司企划部进行存档。

活动方案 篇5

　　一、活动背景：

　　冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友互送祝福、互赠礼物的时候。尤其对于在外求学的.学子来说，在平安夜受到一份简单的祝福是件温馨的事。所以我们xx协会在这样的节日中，需要用苹果来表达对各个会员的平安祝福！

　　二、活动意义：

　　通过一些简单却又富有意义的活动，既能加强交流，又能增强凝聚力，让大家感受xx协会大家庭的温暖！

　　三、活动主题：温馨平安夜

　　四、活动宣传：

　　1。各部部长发微信提前通知

　　2。网络部发微信再次通知

　　五、活动时间：12月24日晚七点

　　活动地点：北区篮球场

　　六、活动对象：xx协会全体会员

　　七、策划主办单位：江西农业大学xx协会

　　八。、活动流程

　　1、办公室统计社团人数，确定购买苹果数量。再由外联部，组织部负责采购包装。

　　2、选定活动场地，24日下午进行基本布置。

　　3、晚上七点，会长讲话，再由指定的部长（会员）给到活动的每位会员发放苹果。

　　4、大家品尝苹果，讨论集邮心得。

　　5、活动中会有两个游戏，加强娱乐性。

　　6、活动结束后，各部门集合，汇报工作情况。

　　注意事项：活动后将场地恢复到原来模样，注意卫生！

　　九、经费预算：

　　苹果：198元（60*3。3元）

　　包装纸：60元

　　总计：258元

活动方案 篇6

　　为促进广大少先队员接受民族精神教育的洗礼，传承爱国主义精神，培养和训练演讲技能，提高普通话水平，结合学校期初工作计划，决定十月中、下旬举行“抗日小故事”演讲比赛活动。

　　一、活动内容、形式

　　1、演讲主题：“抗日小故事”。演讲内容为抗日战争时期发生的历史故事。

　　2、演讲形式：单人脱稿演讲。

　　3、演讲时间：低年级组：2分钟—3分钟。

　　中、高年级组：3分钟—5分钟。

　　4、演讲地点：学校操场。

　　5、参加演讲选手名额分配：每班2人。

　　6、课外活动时间在学校操场分年级举行（天气变化另行通知）。

　　二、时间安排

　　一年级（10月16日）

　　六年级（10月17日）

　　五年级（10月18日）

　　二年级（10月23日）

　　三年级（10月25日）

　　四年级（10月24日）

　　三、演讲评分项目及标准

　　1、内容：4分，指演讲的.主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；

　　2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；

　　3、风度、仪表及其他2分（“其他”是指是否超时，是否卡壳等）。

　　四、评委人员

　　1---6年级语文教师 中心校教研室人员

　　五、奖项设置

　　一、二、五年级设一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

　　三、四、六年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人。

　　六、几点要求

　　1、各班按时进入操场，面向主席台从东到西1、2、3、4……年级依次就座。

　　2、各班自觉维护会场秩序，不喧哗，不吃零食。要认真听讲，不得交头接耳，保持安静。

　　3、不乱丢垃圾，保持会场环境卫生。

活动方案 篇7

　　一、主题活动的由来

　　区域活动中的建筑区深受幼儿喜爱。建筑区的游戏，能够体现幼儿的逻辑思维能力、几何建构的认知能力、合作交往能力等。为了丰富幼儿的搭建经验，我们和幼儿一起收集了大量的建筑物图片，在汇总、挑选、欣赏中，幼儿渐渐对房子有了一定的了解，对不同风格的房子产生了浓厚的兴趣，我们及时抓住幼儿的这个兴趣点，生成了“房子”的系列主题教育活动。

　　二、主题活动的内容

　　“房子”主题活动由一系列活动——“收集房子资料”“过去的房子与现在的房子”“各式各样的房子”“房子的作用”“世界各国的建筑”“我设计的房子”构成。本文详细探讨主题系列活动之一“我设计的房子”。

　　(一)活动概况

　　活动一：收集房子资料

　　鼓励幼儿收集有关房子的资料；在资料收集的过程中，帮助幼儿了解一些常用的信息收集方法和途径；引导幼儿认真观察周围的房子。

　　活动二：过去的房子与现在的房子

　　讨论过去的房子有什么特点，比较现在的房子和过去的房子有何不同。

　　活动三：各式各样的房子

　　引导幼儿观察房子的共同特征与个性特征，帮助幼儿总结不同房子的特征，将观察到的内容用画笔准确地记录出来。

　　活动四：房子的作用

　　引导幼儿认识房子的结构，了解不同的材料造出的房子的不同，探索房子为什么要有门、窗、顶、墙。

　　活动五：世界各国的建筑

　　帮助幼儿了解世界各国代表性建筑的名称与特征；请幼儿谈谈自己最喜欢哪种风格的建筑；通过放眼望世界的形式，鼓励幼儿欣赏各式建筑物，提高审美能力。

　　(二)具体活动

　　活动六：我设计的房子

　　活动目标：

　　1．能说出自己对房子设计的想法，利用废旧材料进行合理设计并制作。

　　2．能够与同伴协商，有计划地进行分工合作。

　　活动过程：

　　1．观看课件，引导幼儿表达自己的设计意图。

　　(1)幼儿观看课件，总结房子的结构特点。

　　这是小朋友共同收集来的各种各样的房子，你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么?

　　回顾已有活动经验，给幼儿进一步的视觉冲击，丰富幼儿的感性经验，为设计、制作房子奠定基础。

　　(2)提问：你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计?

　　铮铮：我想设计的是复式房，妈妈说我长大了应该有自己的房间，所以我希望把自己的房间搭建成两层的!

　　小宝：我喜欢漂亮的别墅，我可以让我的好朋友全住进来，别墅里要像芭比娃娃的家一样!

　　小浩：我想的和你们都不一样，我要设计一个旅行的房子，它有四条腿，可以带着我去好多地方玩，还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色，在沙漠里就是黄色!

　　师：小朋友们的想法都很好，老师相信你们建造的房子一定很漂亮，与众不同。现在你们可以和自己的好朋友一起来建房子。

　　（3）通过提问，激发幼儿的想象力和创作的兴趣，鼓励幼儿设计出与众不同的作品，同时帮助幼儿理清思路。

　　2．激发幼儿动手制作的`愿望。

　　鼓励幼儿几人一组进行合作，首先共同讨论商定房子的样式与功能，然后商定使用的制作材料，最后进行有序的分工。

　　冉冉：小浩，咱俩一起来搭房子吧?

　　小浩：嗯，那你愿意帮我制作大房车吗?我的这个可难极了!

　　冉冉：没问题，我们选择这个大盒子吧!

　　小浩：那我负责找轮子!一会儿咱们一起来组装。

　　3．幼儿动手制作。

　　鼓励幼儿分工合作，按照计划寻找材料制作。制作过程中教师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时教师鼓励幼儿共同想办法解决。

　　小刚：咦，咱们的房子怎么会站不住呢?王老师，你帮帮我们吧!

　　师：那你们觉得是什么原因呢?

　　双双：来研究一下。你说会不会是下面太窄了?

　　小刚：那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊，粘得太牢了!

　　双双：让我来想一想啊!有了，咱们再找一块板子垫在下面不就行了?

　　4．展示幼儿作品。

　　请幼儿为自己的作品命名。展示幼儿作品。

　　三、主题活动后的思考

　　在整个主题活动的进行中，幼儿的求知欲望超出了我的预想。“兴趣是最好的老师”，由于兴趣，幼儿在活动中都十分投入，积极地参与探索，可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的发展。在整个活动中既有预成的，也有根据幼儿自己的兴趣和需要生成的主题活动。在活动中，有些想法只是教师感兴趣而幼儿不感兴趣的，比如：我们在主题预设中有“房子的结构原理”这个活动，但在活动中幼儿缺少相关经验，并且过于抽象，幼儿对活动内容不感兴趣，于是我从幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了幼儿感兴趣的“小小建筑师”活动，使幼儿真正成为活动的主体。

　　另外，在活动中，我们注意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作，变成了一座座漂亮的房子。通过主题活动“房子”的开展，幼儿了解了各式各样的建筑风格、房子的结构特点与建构过程，并把这些有益的经验迁移到建筑区活动中，发展了建构游戏的能力。

活动方案 篇8

　　一、方案创意

　　1. 特点：健身健心，简单易行，轻松有趣，参与广泛，联欢会活动方案。

　　2.寓意：祝愿参会代表身体健康，心情愉快，万事如意。

　　二、晚会用时：1小时35分钟左右

　　1.宣布联欢晚会开始：1分钟

　　2.**领导讲话：3分钟

　　3.请**领导献歌一首：5分钟

　　4.第一个游戏——气吞山河：10分钟（共2轮）

　　5.抽出幸运三等奖30名：10分钟

　　6.第二个游戏——灌篮高手：20分钟（共2轮）

　　7.抽出幸运二等奖10名：5分钟

　　8.第三个游戏——心有灵犀：15分钟（只1轮）

　　9.**领导献歌一首：5分钟

　　10.第四个游戏——一切行动听指挥：15分钟（共2轮）

　　11.抽出幸运一等奖2名：3分钟

　　12.大家合唱《难忘今霄》，晚会结束：3分钟

　　备注：计划整个晚会中，每组共有10人参加游戏活动，但游戏实际轮数视时间、参会人数、剩余奖品等综合因素灵活变动。

　　三、节目策划

　　1.请**领导献歌一首，规划方案《联欢会活动方案》。

　　奖品：工作人员送上B类物品一件

　　2.第一个游戏：气吞山河（吹蜡烛）——健肺运动

　　参加人数：每组1人

　　游戏规则：将15支点燃的蜡烛竖排成一行，参赛者在指定线外一口气吹灭蜡烛，吹灭蜡烛数多者获胜。每轮取1、2、3名各一人，其余获纪念奖。

　　奖品：冠军B类物品，亚军C类物品，季军D类物品，纪念奖E类物品一件

　　道具：30支蜡烛，4支打火机

　　3.请 领导抽出幸运三等奖30名

　　奖品：C类物品

　　4.第二个游戏：灌篮高手（投乒乓球）——健身运动

　　参加人数：每组2人，组成一队

　　游戏规则：两队同时竞技。每队一人背背篓，另一人投乒乓球，投进多者获胜。每轮取1、2、3名各一人，其余获纪念奖。

　　奖品：同第一个游戏

　　道具：20个乒乓球，2个背篓（已准备好）

　　5.请 领导抽出幸运二等奖10名

　　奖品：B类物品

　　6.第三个游戏：心有灵犀（猜词语）——健心运动

　　参加人数：每组2人

　　游戏规则：面对纸板的人提示,背对纸板的`人猜。提示的人不能说出该词语中所含的任何一字,旁人不得提示。一分钟内猜出词语多的人获胜。取1、2、3名各一人，其余获纪念奖。

　　奖品：同第一个游戏

　　道具：50个词语（用A3的纸打印）

　　7.请**领导献歌一首

　　奖品：工作人员送上B类物品一件

　　8.第四个游戏：一切行动听指挥（比反应）——健脑运动

　　参加人数：每组1人

　　游戏规则：按主持人的要求和口令做动作，动作失误或明显慢半拍者淘汰，动作无误并坚持到最后者获胜。每轮取1、2、3名各一人，其余获纪念奖。

　　奖品：同第一个游戏

　　道具：无

　　9.请***领导抽出幸运一等奖2名

　　奖品：A类物品

　　备注：未中幸运奖的参会者，每人发纪念奖E类物品一件。

　　10.大家合唱《难忘今霄》，晚会结束。

　　四、奖品采购计划

　　（一）奖品采购

　　1.A类物品：

　　2.B类物品：

　　3.C类物品：

　　4.D类物品：

　　5.E类物品：

　　6.道具：

　　备注：未考虑并列获奖情况

　　（二）经费合计：

　　五、人员

　　1.主持人：1～2名

　　2.工作人员：2～3人，负责兑奖

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