《中华民族的最强音》教学设计

《中华民族的最强音》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《中华民族的最强音》教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1.学会12个生字，理解重点词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。

　　3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

　　4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。

　　重点难点：

　　体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

　　教学准备：

　　1.《中华人民共和国国歌》

　　2.学生搜集国歌的相关资料

　　教具准备：

　　生字卡片小黑板

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作交流法

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设导入揭题质疑

　　1.师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。

　　2.学生合唱国歌。

　　3.师：谁来说一说每当你听到国歌时的感受？

　　4.学生自由说听到国歌后的感受。

　　5.师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的？又是如何成为我们的国歌的吗？今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。

　　6.师板书课题，生齐读课题。

　　二、初读感知，自主学习

　　1.现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。

　　2.学生自读课文。

　　3.师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？

　　4.同桌互读课文，交流体会。

　　5.指名回答。

　　三、合作探究，精讲点拨

　　1.师：课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题？

　　2.指名回答。

　　（1）《义勇军进行曲》的谱写；

　　（2）《义勇军进行曲》的传唱；

　　（3）《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。

　　3.指名学生接力朗读课文，其余同学边听边想：什么是中华民族的最强音？为什么说这是中华民族的最强音？

　　4.四人小组讨论交流。

　　5.全班交流。

　　（1）激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。

　　（2）表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。

　　（3）雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，体现了人民的信念。

　　6.师：你觉得课文中哪个部分最让你有触动？为什么？

　　7.指名回答。

　　8.师：为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？它给我们带来了什么？课文哪个部分告诉了我们？（最后一个自然段）

　　9.全班齐读最后一个自然段。

　　四、深化主题，拓展延伸

　　1.师；国歌是这么的重要，那么当你高唱国歌的时候，你想到了什么？

　　2.指名回答。

　　第二课时

　　一、复习回顾

　　1.指名朗读课文。

　　2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。

　　二、朗读感悟，体会情感

　　1.师：下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。

　　2.指名朗读。

　　3.师：说一说你喜欢这个小节的原因。

　　4.分组齐读。

　　三、有感情朗读课文、积累巩固

　　1.朗读课文，以小组学习的方式落实。

　　2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。

　　四、依照规律、指导书写

　　1.有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。

　　2.重点指导的字：鸿、豁、

　　3.学生提问书写，教师指导。

　　4.听写词语。

　　五、布置作业

　　1.抄写生字；

　　2.预习《月光曲》。

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