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《上学多么好》教学反思
身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的《上学多么好》教学反思，希望对大家有所帮助。
《上学多么好》教学反思1
一年级的学生刚刚入学，对学校依然陌生，一双双充满好奇的眼睛在课堂中校园里寻求着他们想知道的答案。孩子们第一天上学，也是第一次上思想品德课，《上学多么好》是思想品德的第一课，为了让学生更好的了解学校、爱学校，我把这一课分成了三部分来讲。
第一部分：带学生了解校园环境，实地走一走，转一转，让学生通过感知对校园有个初步的认识，并让学生知道校园就像我们的家，我们应该爱它。
第二部分：带领学生认识教学楼内的设施以及专用教室。还有我们的校长、老师。从而渗透小学生的日常行为教育，告诉他们走在楼道里要轻声慢步。让学生知道这些专用教室是学生为了给我们学习而设立的更良好的学习空间，我们不仅要好好学习，还要爱护这里的设施。在参观的过程中，我们会遇到很多老师，通过告诉学生见到老师要问好，教育他们做小学生要懂礼貌。
第三部分：让学生准备一张白纸，把他们通过前两课的'实地观察所见到的留给他们印象最深的地方画出来，涂上他们自己喜欢的颜色，然后给同学介绍自己的图画。这一过程也是为了检查学生对学校的认识情况，从而强化他们爱学校的思想。传统的教学方式是让学生通过书本的图文来认识校园。而带着学生走出课堂亲自去感受身边的校园环境，是对他们最好的教育方式，因为直观，贴近生活，也最容易让学生理解，潜移默化的教育会有事半功倍的效果。因此适当的活动课程让学生走出课堂，感受生活，使学生轻轻松松的接受教育。
《上学多么好》教学反思2
一年级的学生刚刚入学，对学校依然陌生，一双双充满好奇的眼睛在课堂中校园里寻求着他们想知道的答案。孩子们第一天上学，也是第一次上思想品德课，《上学多么好》是思想品德的第一课，为了让学生更好的了解学校、爱学校，我把这一课分成了三部分来讲。
第一部分：
带学生了解校园环境，实地走一走，转一转，让学生通过感知对校园有个初步的认识，并让学生知道校园就像我们的家，我们应该爱它。
第二部分：
带领学生认识教学楼内的设施以及专用教室。还有我们的校长、老师。从而渗透小学生的日常行为教育，告诉他们走在楼道里要轻声慢步。
让学生知道这些专用教室是学生为了给我们学习而设立的更良好的学习空间，我们不仅要好好学习，还要爱护这里的设施。在参观的'过程中，我们会遇到很多老师，通过告诉学生见到老师要问好，教育他们做小学生要懂礼貌。
第三部分：
让学生准备一张白纸，把他们通过前两课的实地观察所见到的留给他们印象最深的地方画出来，涂上他们自己喜欢的颜色，然后给同学介绍自己的图画。这一过程也是为了检查学生对学校的认识情况，从而强化他们爱学校的思想。传统的教学方式是让学生通过书本的图文来认识校园。
而带着学生走出课堂亲自去感受身边的校园环境，是对他们最好的教育方式，因为直观，贴近生活，也最容易让学生理解，潜移默化的教育会有事半功倍的效果。因此适当的活动课程让学生走出课堂，感受生活，使学生轻轻松松的接受教育。
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