幼儿园大班重阳节教学反思

时间：2024-11-11 13:00:07 教学反思我要投稿

幼儿园大班重阳节教学反思

　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班重阳节教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班重阳节教学反思

幼儿园大班重阳节教学反思1

　　最近，幼儿园大班开展了一场以重阳节为主题的活动。在这次活动中，我们让孩子们了解了中国传统节日的文化内涵，传统重阳习俗和各种活动。同时，孩子们还亲身体验了制作重阳糕、登高望远等活动，为他们的成长和文化积累提供了广阔的视野与学习机会。

　　通过这次活动，我们发现了一些需要反思和改进的地方，首先是活动主题的设计。由于幼儿的认知水平和理解能力有限，我们需要在设计活动主题时充分考虑他们的情感和认知特点，切忌过于专业化和繁琐。

　　其次，活动流程安排也需合理，我们要注意掌握好时间，尽可能让孩子们参与到活动中来，使他们能更好地体验和感受节日的文化氛围，和丰富的社交体验。

　　此外，在活动的过程中，我们应该注重塑造健康向上的文化氛围，让孩子们能够在快乐的'游戏中，逐渐领悟到传统文化的内涵和意义，而不是仅仅停留在表面上的玩乐和消费。最后，活动结果与效果的评价也需要适时地进行，以便更好地总结和改进。

　　以重阳节为主题的幼儿园大班活动是非常有意义和必要的。在未来的教学工作中，我们将更加注重提高活动质量，充分挖掘中国传统文化的精髓和价值，让孩子们在健康快乐的环境中，获得全面而深入的文化体验和教育。

　　本次重阳节教学活动中，我担任了大班的主题活动负责人。在过程中，我深刻地反思了自己的教学方式和方法。在此我想分享一下我的思考和体会。

　　教学方式需要与幼儿园大班学生的认知、兴趣和特点相符。在这次活动中，我设计了一些有趣的游戏和手工制作，以引起幼儿们的兴趣。例如，我们玩了“猜灯谜”，让幼儿们在游戏中学习重阳节的文化知识。同时，我还为幼儿们准备了制作重阳节粽子的材料，让他们亲手动手参与制作，增加了学习的趣味性和参与性。

　　我发现教学方法需要考虑到幼儿的认知水平，保证教学的效果。在活动中，我通过图片、实物和故事等多样化的教学方式，帮助幼儿更加深入地理解重阳节的文化内涵。同时，我还利用口号、记歌等方式帮助幼儿记住了一些重要的重阳节知识和文化常识。

　　最后，我认为，在教学过程中，要注重幼儿的主动性和参与性。在本次活动中，我充分利用幼儿们的积极性，让他们在游戏和手工制作中发挥自己的创意和想象力，增强了他们的.参与感和自信心。

　　这次重阳节教学活动让我有了很多的收获和体会。在今后的教学中，我将进一步调整自己的教学方式和方法，注重幼儿的认知水平和总体性发展，让他们在快乐中学习、成长。

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